Проект "Зимующие птички -снегири,синички" средняя группа
проект (средняя группа)

Проект «Зимующие птицы» для средней группы

Тип проекта: Образовательно-творческий, групповой.

Цель: приобщение детей и их родителей к природоохранной операции по организации подкормки зимующих птиц.

Задачи:

Образовательные:

1. Расширить знания о роли птиц в природе и жизни человека.

2. Сформировать представления о причинах гибели птиц в зимний период.

3. Научить распознавать синицу по характерным признакам.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей заботливое отношение к природе, желание помочь птицам в трудных зимних условиях.

2. Формировать экологически грамотное отношение к подкормке птиц в зимний период.

3. Воспитывать самостоятельность, коммуникативные навыки работы в

группе.

Развивающие:

1. Развивать умения определять взаимосвязи между подкормкой птиц и их поведением в период гнездования и выкармливания птенцов.

2. Формировать умения сравнивать, выявлять отличительные признаки.

3. Развивать творческие способности детей.

4. Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения.

5. Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме.

6. Добиваться партнерских отношений между детьми группы, родителями и педагогами.

Участники проекта: Дети среднего дошкольного возраста (4-5 лет), родители, воспитатели группы.

Сроки реализации: Краткосрочный (1 месяц) – с 01.11.2018 г.- 31.11.2018 г.

Предполагаемый результат:

> Дети знают и рассказывают о всероссийском празднике «Синичкин день»;

> Имеют начальное представление о приспособленности птиц к среде обитания.

> Расширились представления о жизни птиц в природных условиях зимой. Имеют представление о зимующих птицах.

> Рассказывают о помощи человека зимующим птицам.

> Любят и бережно относятся к природе.

Продукт проектной деятельности:

* Демонстрация художественного творчества детей (рисунки птичек – синичек);

* Составление презентации.

* Оформление информационной газеты.

* Развешивание кормушек на участке.

Актуальность

Экологическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает:

- формирование осознанно – правильного отношения к природным явлениям и объектам;

- ознакомление детей с природой, в основе которого должен лежать экологический подход, т.е. опора на основополагающие идеи и понятия экологии.

Экологическое воспитание дошкольников необходимо проводить с учетом возрастных особенностей по двум направлениям:

- формирование экологических знаний

- экологически правильного отношения к природным объектам.

Для того чтобы научить детей правильно относиться к миру природы, необходима практическая деятельность по сохранению природной среды.

Успех в реализации данного проекта невозможен без помощи и поддержки со стороны родителей. Необходимо их убедить в значении подобной операции для формирования экологически грамотного поведения детей. Осознание того факта, что маленькие дети спасают чьи-то жизни и помогают природе получить «бесплатных» помощников, спасающих леса, сады и огороды от вредителей, вселяет гордость в их души. Поддержать собственного ребенка в желании помочь птицам – обязанность каждого родителя. Помощь родителей также необходима для поощрения наиболее успешных воспитанников при проведении конкурсов.

Только получив опыт практической личностно-значимой природоохранной деятельности, дети начинают приобретать крупицы экологического сознания. Если подобная работа будет сопровождать ребёнка от дошкольного образования, пройдёт через школьный возраст и профессиональное образование, мы получим экологически грамотного человека. Наряду с высокими профессиональными компетентностями он будет обладать экологической культурой, которая предполагает не только наличие знаний об экологических проблемах, но и готовности принимать активное практическое участие в разрешении этих проблем. Средством для достижения такого результата является практическая природоохранная деятельность.

Проблема:

У воспитанников недостаточно знаний о всероссийском празднике «Синичкин день»; беден словарный запас по теме «Зимующие птицы». Дети имеют скудные представления о том, как помочь птицам выжить в зимних условиях.

Реализация проекта:

Подготовительный этап:

* включает в себя деятельность педагога – формулировка проблемы, определение цели и задач, подбор материала;

* деятельность детей – вхождение в проблему.

Основной этап:

Происходит практическая деятельность по достижению поставленной цели (чтение стихов, оформление информационной газеты и альбомов, совместная деятельность детей и взрослых).

Заключительный этап: Представляется результат выполнения проекта:

* Оформлена информационная газета;

* Разукрашивание картинок с изображением синичек;

* Рисование синицы нетрадиционным методом (ладошкой);

* Выставка детских работ из пластилина «Друзья – синички»