Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе «Космическое путешествие»

Цель: формирование элементарных представлений о космосе, звездах, космонавтах, названии планет Солнечной системы.

 Образовательные задачи:

- расширить знания детей о профессии космонавта;

- познакомить с первым космонавтом Ю.А. Гагариным;

- активизировать словарь: планета, космос, солнечная система, вселенная и др.

Развивающие задачи:

- развивать речь дошкольников, творческую активность и фантазию.

- упражнять детей в правильном назывании транспорта.

Воспитательные задачи:

- воспитать уважение к профессии космонавта;

Предварительная работа:

Знакомство с космосом, планетами, чтение стихотворения «Космос»,

рассматривание иллюстраций, загадывание загадок.

Оборудование и материал: золотые звезды- 2 шт, цветные звезды – по количеству детей, раздаточный геометрический материал, космонавты и скафандры, инопланетяне и косметические корабли, презентация про космос, шлемы, ракета.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, кажется, я что-то нашла.  Как вы думаете что это? (Звездочка).

А откуда она взялась? (Упала с неба).

Она не простая звезда, а волшебная.

- Здравствуйте, ребята. Я упала с неба, мой дом космос. И хочу вернуться домой. Помогите мне пожалуйста.

Воспитатель: Хотите помочь нашей звездочке вернуться домой?

- Как звездочка может вернуться домой? (ответы детей)

- Ребята, посмотрите, на доске прикреплены изображения разных видов транспорта. Давайте назовем их? (Велосипед, самолет, корабль, поезд, автобус, ракета).

-Ребята, на каком из них можно отправиться в комическое путешествие (На ракете).

Очень давно, люди мечтали летать как птицы. И на чем только не

отправлялись в небеса герои сказок: баба Яга - в ступе, Иванушку - несли на

своих крыльях гуси-лебеди. Прошли годы и люди научились летать. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, позже на самолетах и вертолетах. Но люди мечтали подняться еще выше, выше облаков, долететь до Луны, до планет и до звезд, мечтали о полете в космос.

Юрий Гагарин совершил полет в космос (показ картинки корабля «Восток»).

Воспитатель: Но дело в том, что в космосе очень и очень холодно. Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек в нем не сможет дышать.

Воспитатель: Как вы думаете ребята: «Что же мы должны на себя надеть, чтобы не замерзнуть?» (Ответы детей).

А вот как выглядит костюм космонавта, он называется СКАФАНДР. Проговорите вместе со мной слово СКАФАНДР. Молодцы!

Воспитатель: Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода в открытом космосе. (Дети рассматривают рисунок скафандра).

Игра «Подбери скафандр  по размеру»

Воспитатель: А теперь я вас попрошу сесть за свои космические столы и выслушать задание.

Проводится дидактическая игра «Собери ракету»

Перед вами  разложены геометрические фигуры, как они называются? Помогите из них собрать ракету для полета в космос.  Молодцы ребята!

Воспитатель:- Загадаю вам загадку.

Загадка:

До луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но за то умеет это

Делать быстрая … (ракета)

-Ребята вы хотите полететь в космос? (Ответы ребят)

Физминутка:

Все готово для полета (руки вперед, вверх)

Ждут ракеты всех ребят (руки вместе над головой)

Мало времени для взлета (шагаем на месте)

Космонавты встали в ряд (прыжок, руки вверх, хлопок)

Поклонились вправо, влево (наклоны)

Отдадим земле поклон (наклоны вперед)

Вот ракета полетела (прыжки на двух ногах)

Опустел наш космодром (присели).

Воспитатель: Ребята в космосе невесомость.

Игра «Помоги инопланетянину найти свой корабль»

Игра «Найди звездочке пару»

Воспитатель: Мы помогли нашей звездочке вернуться домой, но и нам пора возвращаться обратно.

 3. Заключительная часть.

 Воспитатель:

-  Ну вот, мы с вами ребята, вернулись в нашу группу.

Ребята вам понравилось наше путешествие?

- Вспомните, что интересного было сегодня?

- Где мы  побывали ребята?

 - С кем познакомились?

 - Кому вы расскажете о нашем путешествии?