Конспект занятия по подготовке обучения грамоте. Звук [щ]
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Тема: звук [щ]

Цель: знакомство детей со звуком [щ]

Задачи: познакомить с артикуляцией и характеристикой звука; формировать умение определять наличие или отсутствие звука [щ]; позицию звука в слове (в начале, середине, в конце слова); продолжать формировать умение составлять простые распространенные предложения; развивать фонематические процессы, мышление, внимание, общую моторику; воспитывать внимательное отшение друг другу.

Оборудование: магнитно-маркерная доска, картинки предметные, мяч.

                           Ход занятия

1. Организационный момент

Игра с мячом

• Вспомните слова со звуком [ж]

2. Основная часть

• К нам в гости пришел щенок, хочет вас познакомить с новым звуком. В слове щенок, какой первый звук слышим?
• Звук [щ]

1. Артикуляция и характеристика звука

• При произношении звука [щ] губы вытянуты вперед, язычок у верхних зубов, голосок “спит”. Воздух встречает преграду? Значит этот звук согласный, глухой, мягкий. Отмечаем каким символом? (Зеленым)

2. Игра “Слушай внимательно”

- Щенок любит, когда его шерстку чистят щеткой.

Дети показывают, как мы чистим щеткой щенка, услышав звук [щ]:

Т-щ-м-щ-щ-к

Ма-ща-ща-то-щу

Муха, щетка, щи, пчела, щенок, щука, угощать.

3. Игра “Парные картинки”.

Щенок запутался и не может выбрать из двух картинок со звуком [щ]. Нужно ему помочь.

Фрукты-овощи, корзина-ящик, щенок-котенок, сом-щука, щетка-стакан.

• Умнички, помогли нашему щеночку.

Физкультминутка

4. “Найди звук”

Дети находят место звука в словах. Отгадайте загадки:

Умывается росой,

Крылья с желтой полосой,

Он наряден, а не гол –

Птица певчая … (щегол)

Из душистых овощей

Мы наварим вкусных … (щей)

Это что на спинке

Выросло у свинки?

На спинке у свинки

Выросли … (щетинки)

5. Игра “Придумай”

- Дети, щенок просит вас придумать рассказ про него, в этом вам помогут картинки.

3. Итог

• Молодцы! С каким звуком мы сегодня познакомились?