Конспект занятия в старшей группе «Играем с Роботом мышью»
план-конспект занятия по математике (средняя, старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе «Играем с Роботом мышью»  

Задачи:

• Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах.  
• Закрепить умение ориентироваться в пространстве: слева, справа. Соотносить цифры с количеством предметов.
• Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и на листе бумаги.
• Воспитывать активную любознательность, стремление преодолевать трудности, дружеские взаимоотношения между детьми и интерес к занятиям по математике.  
• Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.

Демонстрационный материал: Куклы Буратино, картинки: робот мышь, сыр, поле на каждого ребенка.

 Раздаточный материал: Геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник); Поля с лабиринтами, пиктограммы, Робомышь и сыр; Картинки (пирамида, мяч, экран монитора, часы); Карточки на каждого ребенка. Ручки. Цифры от одного до десяти.  

Ход занятия:

 Воспитатель: - Дети сегодня к нам на занятие пришла очень интересная гостья. Узнаем и увидим мы её, только когда отгадаем загадку. Слушайте внимательно:

Кто за стенкою шуршит,  

Тонким голосом пищит,  

Сыр от них не утаишь.  

Всем ворам – воришка…(Мышь)  

Воспитатель: - В каких сказках встречается мышка?  Ответы детей: - Теремок, курочка ряба.  

Воспитатель: - Да, действительно, мышка встречается в этих сказках, но к нам сегодня пришла необычная мышка. К нам пришла в гости Робомышь, и она пришла в детский сад поиграть с вами и научить вас ориентироваться в пространстве.

Дело в том, что Мышка очень любит заниматься математикой. Но есть у нее и такие задания, с которыми она справиться не может без вас. Дети, давайте ей поможем? Согласны? Ответ детей: - Да.  

Воспитатель: - У Робомышки есть конверты, в которых написаны задания. Но чтоб узнать какое задание выполнить первым нужно правильно разложить числовой ряд. Дети выкладывают числовой ряд от 1до10. Берем конверт, открываем и читаем: У вас на столах лежат геометрические фигуры. Я буду вам показывать картинку,  На столе с лева на право надо выложить геометрической фигурой предметы, которые я буду называть, например, пирамидка, какой формы? Треугольной, значит выкладываем треугольник. А дальше думайте сами. (пирамида, мяч, экран монитора, часы, кубик.) - Какие геометрические фигуры выложил Кирилл? - Какие фигуры выложил Максим, Настя? -Сколько всего фигур? Молодцы, как быстро вы справились с заданием.  

- А теперь возьмем конверт под номером 2. Открываем, Читаю: «Помоги маше дойти до дома»  

Следующие задание нужно выполнить по карточкам. Возьмите карточки. Ручку. Как мы держим ручку? Дети: Тремя пальчиками, птичка пьет водичку. Молодцы справились с заданием.

 Воспитатель: - Возьмем следующий конверт под номером 3? Открываю: Буратино очень хочет попасть в школу, но, как всегда, перепутал дни недели. Ребятки, выйдите из-за стола, встаньте в круг, поможем Буратино вспомнить дни недели по порядку, с помощью физкультминутки.

В понедельник я купался (изображаем плавание)

А во вторник рисовал (изображаем рисование)

В среду долго умывался (изображаем умывание)

А в четверг в футбол играл (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал (прыгаем)

Очень долго танцевал (кружимся на месте)

 А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал (дети садятся на корточки, руки под щеку и засыпают) Спасибо вам! Буратино помогли, двигаемся дальше!    

- Я смотрю, у Мышки последний конвертик остался, откроем? Поиграйте в игру «Помоги робо мышке дойти до сыра».   Для того чтоб помочь мышке дойти до сыра нужно выложить правильно пиктограмму. Возьмите поле с лабиринтом и пиктограммы. Посмотрите внимательно на поле и подумайте, как пройти мышке чтоб скорее взять свой сыр?

 Дети выкладывают пиктограммы и помогают мышке.

- Дима расскажи какие пиктограммы ты выложил? Добралась твоя мышка до сыра?

- Кира, а как ты выложила пиктограммы?

 - Молодцы почти все справились.  

Рефлексия:    

Воспитатель: - Ребята, а кто был у нас в гостях? Что мы делали сегодня на занятии?  Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли Робомышке, теперь она знает, как надо делать задания.