Конспект занятия по математике
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Части занятия

Содержание

Время

1. Вводная часть.                                                           Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей 

Определение цели.

Анализ обследование, выводы.

Ребята, я сегодня в телефоне нашла интересную информацию для вас, но вот ни как не пойму, что случилось с телефоном…, ничего не понимаю….

Ой ребята идут какие-то СМС- и …. «включите телевизор»

На экране телевизора голос оператора….

Оператор: - Чтобы ваш телефон заработал, нужно отгадать кодовое слово, за каждое выполненное задание будет появляться буква.

Воспитатель: - Ребята, я так переживаю, что не смогу отгадать, помогите…., поможете мне разгадать кодовое слово, чтоб телефон заработал?

5 мин

2.Основная часть.

Показ, комментирование,  дискуссия.

Определение способа изготовления.

Планирование.

Изготовление.

Обыгрывание Физкультурная пауза 

Демонстрация.

Образец составления рассказа.

Составление рассказов детьми из личного опыта

Воспитатель: -Вот  первое задание (читается СМС)

Нужно решить примеры. Каждому ребенку дается карточка с примером ,ответы лежат в обручах  на ковре, ребенок встает в обруч со своим ответом и зачитывает выражение

Счет в пределах 10
5-1= 4    3+2 =5   4-2=2      9-6=3
6+1=7    3+3=6    10-3=7
8+1=9    7+2=9    8-4=2

Воспитатель: - Молодцы вы справились!!!  (на экране телевизора появляется буква )

 Воспитатель:- Какое же задание ждет нас дальше? (СМС) На мольберте написаны числа, которые нужно сравнить. Поставить знаки «больше», «меньше» или «равно»

5   8                                    
3   5                                    
6   6                                                                        

8    8
4    8                                   
1    7                                   
9    6                                   
4    4                                   
2     3                                  
10   9                                  

Воспитатель: - Умницы вы отлично справились ! (на экране появляется следующая буква)

Воспитатель: (СМС) Ребята для выполнения следующего задания вам нужно сесть за столы. ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.

(На экране появляется следующая буква.)

Воспитатель: Ура! Ребята у вас получилось! (на экране появилась следующая буква)

  Воспитатель: Физминутка .  Встают дети на ковер держатся за руки и показывают ответ

      Загадки

Я многоугольник, имею 3 стороны (треугольник)

Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат)

Я не многоугольник, меня можно катать (круг)    

У меня нет углов, но я не круг (овал)                                

Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)

Воспитатель: - А сейчас посмотрю (СМС) какое же следующее задание нам нужно выполнить «Живая неделя»

 Воспитатель:- Нужно выстроиться в шеренгу, найти свое место образуя неделю.  (Каждый ребенок берет карточку с надписью).Не задейственным  детям вопросы:

Сколько всего дней в неделе?

Назовите все дни недели?

Скажите, пожалуйста, какой сегодня день недели!

Какой день недели был вчера?

Какой день недели будет завтра?

Сколько у нас рабочих дней в неделю?

Назови выходные дни недели?

На каком по счету месте стоит понедельник.

(Появляется следующая буква на экране)

Воспитатель: - Молодцы!!! Ребята еще немного нам осталось для разгадки…

«Состав числа» (На мольбертах с двух сторон каждому ребенку прикреплено задание), дети меняются местами проверяют др.др..

22 мин

3.Заключительная часть.

Оценка деятельности детей и самооценка.

Подведение итогов занятия.

Воспитатель: - Отлично ребята! Спасибо вам, кодовое слово разгадано! Сейчас я его в телефоне  наберу. Всё ребята телефон разблокирован, теперь я смогу показать интересную информацию, для вас в группе был приготовлен сюрприз. (на экране схема группы, где лежит для детей сюрприз).

Воспитатель задает вопросы детям, отмечает каждого ребенка:

- Что интересного было…?

- Какое задание было самым трудным?

- А самым легким?

- Как ты считаешь, ты хорошо поработал на занятии? (Ответы детей) Перед вами камушки: если вам было легко и интересно положите в коробочку синий камушек, а если было сложно, то желтый .

- Большое спасибо всем ребятам. Вы правильно отвечали, старательно работали.

И лучик солнца по утрам приходит чаще в гости к вам! Пусть будет весело вокруг, пусть будет рядом верный друг.

3 мин