Конспект итогового занятия по ФЭМП в старшей группе "Маленькие волшебники"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Конспект открытого итогового занятия по математике в старшей группе «Маленькие волшебники»

I. Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Упражнять в счёте в пределах 10.
• Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 «Магазин игрушек».
• Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года
• Закрепить умение сравнивать предметы ( больше, меньше, на сколько больше, на сколько меньше.
• Закрепить умение ориентироваться на плоскости и понимать пространственную терминологию (вверху-внизу, над-под, слева-справа, в центре, по краям, в середине ).
• Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).
• Закрепить умение составлять целое из частей.

Развивающие задачи:

Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приёмы:

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный ( дидактические игры, иллюстрации).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Оборудование: магнитная доска, цифры, знаки.

Демонстрационный материал: «Письмо от Деда Мороза», домик с геометрическими, «Чудесный мешочек» цифрами, настольная игра.

Раздаточный материал: набор цифр на каждого ребенка, карточки с заданиями на сравнение количества предметов; геометрические  фигуры , карандаши, карточки с обозначением знаков(ориентировка в пространстве), Разрезная картинка для определения частей).

Материал: плакат «Снежная Королева», «Письмо от Деда Мороза», коробка с медалями.

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на гостей и дает установку на занятие.

 - Ребята, я очень рада видеть вас и наших гостей!

Организационный момент.

Занятие прерывает стук в дверь. Приносят письмо и посылку.

  -Воспитатель узнает, что письмо написано Дедом Морозом. После чего обращается к детям:

-Ребята я ничего не пойму. Разве за окном зима?

- Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц и число?

- Какой день недели?

Воспитатель открывает письмо и читает информацию от Деда Мороза.

Из письма дети узнают, что к ним, обращается Снежная Королева и просит о помощи. Она хочет стать обычным человеком с добрым сердцем.

Чтобы помочь Снежной Королеве дети должны выполнить ряд заданий.

-Ребята, как вы на это смотрите сможем ли мы выполнить просьбу Деда Мороза?

 -Тогда открываем посылку.

Воспитатель открывает большой портрет Снежной Королевы. 

Обращает внимание на то, что задания надо выполнять ответственно иначе волшебство может не получится.

Воспитателем дается установка на первое задание.

Работа с раздаточным материалом. Дети определяют сколько цветочков и бабочек. На сколько больше и как их уровнять.

Воспитатель следит за выполнением задания. Хвалит детей.

Итак, 2-ое задание «Часть-целое»

Разрезная картинка с изображение гусеницы.

Дети за столами  выкладываю рисунок. Определяют целый рисунок и называют по просьбе воспитателя его части.

После выполнения задания воспитатель проводит анализ.

3-ое задание: « Работа с геометрическими  фигурами»

А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем.

Вставайте из-за столов и выходите ко мне.

Нас ждет физминутка

-Кто шагает тих, тихо (дети шагают на месте)

Ну конечно не слониха! ( качаются из стороны в сторону)

И конечно бегемот, тихо так пройти не мог. (поднимают высоко колени)

И никто из вас не слышал, как из почки листик вышел! (поднимают руки вверх)

И никто из вас не видел, как зеленые травинки, (пристально вглядываются)

Сняв зеленые ботинки(с высоко поднятой ногой переходят с места на место)

Тихо вышли из земли.

И подснежник тихо вышел! (руками имитируют цветок)

Тише! Тише! Тишина!

Раньше всех пришла весна!

4-ое задание: «Ориентировка в пространстве»

Под лавкой нарисуйте три цветочка, между деревом и лавкой один гриб, в верхнем правом углу солнышко, слева над деревом изобразите две бабочки.

5-ое задание: Магазин игрушек»

Воспитатель предлагает дети пройти к стенду с яркими красочными картинками с изображением игрушек.  На каждой игрушке изображена цена(3+3; 3+1 и 2+2 т.д)

Воспитатель предлагает детям достать цифру из «Чудесного мешочка» и выбрать по цифре нужную картинку.

После последнего выполненного задания воспитатель благодарит детей и просит прислушаться не забилось ли сердце Снежной Королевы.

По просьбе воспитателя заранее приготовлена фонограмма «Биение сердца».

 Королева вам очень благодарна за помощь. Воспитатель благодарит всех детей и проводит анализ.

Ребята, а вам понравилось наше занятие? Что вам было особенно легко, что показалось трудным?

Сегодня все дети работали хорошо, но особенно активны были…

А Королева в благодарность вам за помощь, оставила вот этот сундучок. Заглянем в него?

Посмотрите, это же медали для вас!!!