Консультация для родителей
статья по коррекционной педагогике

Консультация для родителей

«Родительская помощь детям с нарушением звукопроизношения»

Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым, счастливым, общительным. К сожалению, не каждый ребенок может легко вступать в контакт со сверстниками и со взрослыми. И причины тому могут быть самые разные: природная застенчивость, психологические, речевые или физиологические проблемы.

Задача родителей - вовремя заметить трудности, которые испытывает ребенок, разобраться в этой проблеме, установить причину его неудач и помочь ребенку. Порой родители самостоятельно не могут с этим справиться, и тогда приходится обращаться за помощью к специалистам: психологам, педагогам, врачам, логопедам. Очень важно вовремя обнаружить проблему и обратиться к хорошему специалисту, когда проблема еще не приобрела серьезных масштабов, т.к. чем больше она запущена, тем сложнее и дороже будет ее устранение. А порой исправить сложившуюся ситуацию бывает и невозможно.

4 года: в этом возрасте ребенок должен уметь правильно пользоваться
предлогами, согласовывать существительные с прилагательными и
числительными, образовывать существительные с уменьшительно-
ласкательными суффиксами. Постепенно уходят дефекты звукопроизношения.

5 лет: в этом возрасте ребенок использует сложные предложения, все
грамматические формы, овладевает всеми типами склонений. В речи
появляются деепричастия (сидя, лежа, прыгая и т.д.). Употребляются все
предлоги, в том числе в активную речь входят сложные предлоги (из-за,
из-под и т.п.). Совершенствуются возможности пересказа. Образуют
прилагательные от существительных (железо - железный). Заканчивается
формирование правильного произношения согласных.

6 лет: Дети этого возраста должны правильно произносить и различать все
фонемы родного языка. Полностью усваивается слоговая структура слов.
Самостоятельно определяют наличие звука в слове, отбирают картинки,
придумывают слова с заданным звуком, выделяют ударный гласный, первый и последний звуки в слове. Идет пополнение активного и пассивного
словарного запаса. В этом возрасте ребенок должен самостоятельно
обобщать и классифицировать предметы по различным признакам.

ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХОВ!