Обобщающее занятие кружка "Краеведение" по теме "История моей семьи в истории моего города".
методическая разработка на тему

Заседание кружка «Краеведение»

Тема: «Судьба моей семьи в судьбе моего города» - обобщающий урок по работе над проектом.
Цель: способствовать умению обобщать полученные знания в виде конкретного «продукта», созданию книги с одноименным названием.

Задачи: обобщить знания учащихся по пройденным темам; развивать словарный запас, речь, мышление, навыки самостоятельной работы; воспитывать уважительное отношение к истории и членам своей семьи.
ХОД ЗАСЕДАНИЯ
I.        Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

2. Психологический настрой.

•  Прикоснитесь ладошками, почувствуйте тепло. Поделитесь им. Это нам так необходимо для нашей сегодняшней работы. Сегодня мы продолжим говорить о самом важном для человека. И поведём итоги очень большой и сложной работы.

1. Повторение.

1. Беседа

•  Скажите, как называется наша работа? Тема проекта: «Судьба моей семьи в
  судьбе моего города»
•  Какая цель нашей работы? (Выяснить, как судьба каждой семьи связана с судьбой города).
•  Какие задачи мы поставили перед собой в начале работы для достижения целей? (Изучить историю семьи (сбор материалов), создание родословного древа семьи, составление биографий членов семьи, выяснение связи их судьбы с судьбой города).

- Какую проблему мы поставили перед собой? (Могут ли члены моей семьи повлиять на судьбу города?).

И каков должен быть результат нашей работы? (Создание книги «Судьба моей семьи в судьбе моего города»).

2. Работа по карте проекта.

•  С чего мы начали нашу работу? (составили план).

План работы:

I.        Познакомиться с понятиями и определениями необходимыми для работы.

2. Сбор материала необходимого для составления родословного древа,
3. Составление биографий родственников.
4. Обобщение собранного материала.
5. Создание классной книги «Судьба моей семьи в судьбе моего города»

•  Как мы работали? (коллективно, в группах, индивидуально).

3. В отдельности по каждому пункту плана (по карте проекта).

1. Повторение понятий и определений. Работа в группах. «Соотнеси определение и его толкование!»
2. Родословное древо. Виды (восходящее и нисходящее).
3. Составление автобиографии и биографий членов ваших семей.
   Автобиография и биография (образец).

1. Фамилия, имя отчество.
2. Дата рождения.
3. Место рождения.
4. Родители (мать, отец).
5. Краткая история жизни (по датам).

Рабта по основной теме.

Работа над понятием «судьба».

- Для того чтобы продолжить работу вернёмся к теме нашего проекта.

Что вы понимаете значение этого слова, что для вас значит слова судьба?

(Ответы детей)

- Прочитаем толкование слова: Судьба — совокупность всех событий и обстоятельств, которые в первую очередь влияют на бытие человека, народа, ...

- Какое слово вы бы поставили, согласное с темой урока? (ГОРОДА)

2.  Составление кластера. (Подберём имена существительные)

•  Какие события в вашей жизни вы бы связали с судьбой города?
•  Что вы б назвали одним из первых? (РОЖДЕНИЕ, РОСТ, УЧЁБА, ЛЮБОВЬ, ТРУД)
•  Как человек может повлиять на судьбу города.

(БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ, ЗАБОТА, ПРОСЛАВЛЕНИЕ)

3.  Чтение биографий учениками.

А как же ваша семья связана с нашим гордом? Давайте попробуем выяснить, читая биографии некоторых членов ваших семей.

 (Чтение учениками биографий родных и ответ на вопрос).

4. Обобщение.

- По результатам работы вернёмся к проблеме: Могут ли члены моей семьи
повлиять на судьбу города? (ответы детей)

Вопрос: - Можем ли мы внести наши семьи в книгу под названием «Судьба

моей семьи в судьбе моего города».

5.  Создание книги.

5. Итог урока.

•  Давайте подведём итоги нашей работы. Вернёмся к цели. Какой результат
  (продукт) нашей работы?

- У нас всё получилось?

6. Рефлексия.

- Что вам понравилось или нет?

- Что бы вы ещё хотели узнать?

- Что вы узнали нового и интересного, работая над проектом «Судьба моей

семьи в судьбе моего города»?

•  Скажите, а кому мы можем показать нашу книгу? А для чего?

VII. Оценивание.

•  Мне понравилось, как вы работали. Молодцы. А в благодарность вам мой необычный подарок. Как называют наш город? (Город солнечного камня)

- А вы дети этого города, лети солнца! Внимание на экран!        .