Выполнение домашнего задания в условиях группы продленного дня
статья (3 класс)

Организация самоподготовки во время группы продленного дня

Практически во всех школах есть группы продленного дня, которые представляют собой досуг после школьных занятий.

Ученики находятся под присмотром воспитателя, который, в свою очередь, помогает им провести время с максимальной пользой. Важнейшим моментом в работе ГПД является – самоподготовка.

Ее воспитательной целью является развитие умственного труда самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности и дисциплинированности.  Правильная организация подготовки домашних заданий, эффективное закрепление и совершенствование знаний, полученных учениками на уроках – вот ключевые моменты реализации и достижения этих целей.

Рекомендации по организации самоподготовки:

• Начинать самоподготовку желательно в 15-16 часов, так как в это время отмечается физиологический подъем работоспособности;
• Предоставлять по усмотрению обучающихся очередность выполнения домашних заданий, рекомендуя при этом начинать с предмета средней трудности для данного обучающегося;
• Предоставлять обучающимся возможность устраивать произвольные перерывы по завершению определенного этапа работы;
• Проводить "физкультурные минутки" длительностью 1 - 2 минуты;

Выполнять домашние задания можно без особых усилий, если найти правильный, индивидуальный подход к ребенку. Необходимо учитывать особенности каждого ребенка. Важно ограничить выполнение домашнего задания по времени, чтобы затраты на его выполнение не превышали 1,5 - 2ч в начальной школе.

Воспитателю ГПД нужно постараться выработать в детях самодисциплину, приучить их к тому, что пока домашнее задание не сделано, никаких игр, никаких развлечений быть не должно. Если ребенок приучится делать уроки в ГПД, то в старших классах ему будет легко выполнять домашнее задание дома, когда нет постоянного контроля со стороны взрослых.