4.Окружающий мир.Тема урока: "Наш дом".
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс)

Конспект урока по окружающему миру во 2 классе

Тема: «Город и село. Наш дом»

Предмет: окружающий  мир

Класс: 2

Тип урока: открытие новых знаний.

Формы работы: индивидуальные, работа в паре.

Цели: Познакомить детей с жизнью города и села. Совместно с детьми выявить особенности города и села. Уточнить и расширить знания детей об устройстве жилого дома. Выявить сходство и различия  городского и сельского домов. Учить детей рассказывать о своем доме. Воспитывать бережное отношение к своему дому.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация «Город и село», зеленые и красные фишки для работы с учебником,  листы белой бумаги,   кроссворд.

Ход урока

1. Сообщение темы и целей урока

    Сегодня мы начинаем изучение нового раздела учебника «Жизнь города и села». Как вы думаете, что мы будем изучать на уроках?

    Если на прошлых уроках мы говорили о растительном и животном мире, о природе, то сейчас мы будем говорить, в основном, о человеке. Человек – частица  природы, но в отличие от животных он способен мыслить, говорить, изготавливать предметы, которые нужны ему для быта, возводить строения и т.д.

2. Жизнь города и села.

- Знакомство с дополнительной информацией / работа в четверках/.

-Почему люди стали жить в городах?

    В прошлом люди жили за счет того, что они находили и собирали в полях и лесах. Им не нужны были постоянные жилища, и люди кочевали с места на место – туда, где  больше дичи и меньше врагов. Но  постепенно человек начал  сам выращивать полезные растения и разводить необходимых для пропитания животных. Эти занятия потребовали  постоянного пребывания на одном месте.

    Жители первых поселений были связаны между собой родственными узами, образуя родовую общину. Постепенно число жителей увеличивалось, и поселения перестали быть родовыми.

    Одновременно развивалось хозяйство, в результате чего появились излишки продуктов. Люди начали обменивать их на то, в чем испытывали потребность.

     С ростом производительности труда люди стали покидать сельскую местность, переселяясь в город, где строилось все больше и больше заводов и фабрик. Люди больше не занимались обменом, за свой труд они получали заработную плату, на которую стали покупать все, в чем нуждались.

- Обмен полученной информацией. Обсуждение.

Город /просмотр слайдов/

Работа в командах.

Запишите отличительные черты города.

Подведение итогов работы в группах. Запись на доске.

1. Многоэтажные дома из кирпича;
2. Дороги, покрытые асфальтом;
3. Множество заводов и фабрик;
4. Развит общественный транспорт;
5. Множество памятников, музеи, кинотеатры, театры;
6. Мало зелени, загазованный воздух.

Вывод. Город – это крупный населенный пункт.

Село /просмотр слайдов/

Работа в командах.

Запишите отличительные черты села.

Подведение итогов работы. Запись на доске.

1. Деревянные частные дома;
2. Проселочные дороги;
3. Люди занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных;
4. Села окружены лесом, в котором много грибов, ягод, трав;
5. Чистый воздух, экологически чистые продукты питания.

Вывод. Село - небольшой населенный пункт. Образ жизни горожанина и сельского труженика различен.

- Давайте откроем учебник (с.10-11) и рассмотрим условия жизни городского и сельского жителя. Используя фишки, накрой красными отличительные признаки городского дома, а зелеными – сельского дома.

    3. Игра «Подумай сам»

    - Найди по три плюса и минуса в квартирах и сельских домах, расскажи соседу.              Озвучивание самых ярких высказываний.

   4.Решение кроссворда.

По горизонтали:

3. Иглу построен из больших снежных…/глыб/

5.Жилище чукчей. /Яранга/

6. Как называется дом на севере Канады за Полярным кругом? /Иглу/

По вертикали:

1. Русские люди испокон века жили в… /избе/.
2. Между бревнами щели заделывались мхом и… /паклей/.
3. В окошки в иглу вместо стекол вставлены… /льдинки/

4. Беседа о бережном отношении к своему дому.

Чтение стихотворения С.Михалкова «Лифт и карандаш ».

5. Подведение итогов урока.

- Что интересного мы узнали сегодня на уроке?

- Что было трудно?

- Расскажите по схеме, чему научились на уроке.

                        знаю

Я                    запомнил

                       смог                                                        

    6. Домашнее задание.

На альбомном листе нарисуйте свой дом. Подготовьте рассказ о любой достопримечательности вашего города.