Анализ урока с позиции здоровьесбережения
материал по теме

Объект наблюдения

Да

Нет

Примечание

Учащиеся в перемену находятся  в кабинете

Кабинет проветрен

Кабинет настраивает на рабочий лад

Объект наблюдения

Результат (выше нормы, норма, ниже нормы)

Количество видов учебной деятельности: письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и задач (норма 4-7 видов)

Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности (норма – не более 10 минут)

Частота чередования различных видов деятельности (норма- смена не позже, чем через 7-10 минут)

Наличие на уроке работ, в которых учащиеся имеют возможность выразить свое мнение, проявлять  самостоятельность: с/р, работа в парах, в группах, ролевые игры и т.п  (норма -не более 7-10 минут)

Наличие на уроке оздоровительных моментов (норма- на каждой 20 минуте 1 минуте урока -3 легких упражнения с 3-4 повторениями)

Объект наблюдения

Результат

Наличие внешней мотивации: похвала, поддержка, соревновательный момент и др.

Стимуляция внутренней мотивации: стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу и т.п.

Взаимоотношения между учителем и учеником

Взаимоотношения между учащимися

Наличие эмоциональных разрядок: поговорки, известные высказывания, небольшие стихотворения, юмористическая или поучительная картинка, музыкальная минутка и т.п.