Фрагмент урока математики в 3 классе УМК Гармония с применением квест-технологии. Тема урока: Нахождение площади прямоугольника
план-конспект занятия по математике (3 класс) на тему

(Слайд 1) Фрагмент урока математики в 3 классе

УМК «Гармония» с применением квест-технологии

Цель:

• развитие логического мышления;
• развитие познавательного интереса, творческой  активности учащихся;
• воспитание воли к победе,  находчивости, умения работать в группе.

Оборудование:

• компьютер;
• мультимедийный проектор;
• интерактивная доска;
• компьютерная  презентацией, демонстрирующий  тексты вопросов;
• карточки с напечатанными словами-подсказками и макет кроссворда

Игра «Форт Боярд»

Правила игры

Игра проводится на этапах актуализации знаний, целеполагания и планирования.

Цель игроков: Угадать ключевую фразу, которая поможет определить учебную задачу урока.

Класс делится на 3 группы-команды, каждая из которых за правильно выполненные задания получает по 1 ключу, а может получить и по 1 подсказке, при условии, что правильно ответит на дополнительный вопрос. Игра состоит из 3 этапов. Если команда желает получить подсказку, то игроки команды решают, кто пойдет отвечать перед тем, как учитель озвучит формулировку задания. Один из полученных ключей должен подойти к сундучку, в котором лежит ключевое слово фразы. С помощью ключевого слова и слов-подсказок игроки составляют ключевую фразу и формулируют тему урока и его учебную задачу.

Ход игры

1. На этом этапе урока я предлагаю вам стать участниками телевизионной игры «Форт Боярд».

Словарная работа:

Форт - отдельное укрепление долговременного типа, входящее в систему крепостных сооружений или небольшая крепость. Форты сооружались из камня, бетона, броневых конструкций и других материалов. Их строили в виде многоярусных каменных башен, вооружённых большим количеством орудий. Форт Боярд - это настоящее оборонительное сооружение, которое находится в Атлантическом океане в Бискайском заливе недалеко от города Ла-Рошель. Оно построено на маленьком островке в XVIII веке по приказу Наполеона, императора Франции, для прикрытия морских подступов к портовым городам Рошфор и Ла-Рошель. В стратегических целях крепость ни разу не применялась, зато долгое время служила местом содержания под стражей заключенных. Когда тюрьму перенесли в Новую Каледонию, форт стал одним из памятников французской истории регионального масштаба.

Ребята, цель игры – составить ключевую фразу (математическое правило), которая поможет вам сформулировать тему  и учебную задачу урока. Для этого вам необходимо проявить свои математические знания, ум, смекалку, умение сотрудничать друг с другом при выполнении заданий. За правильно выполненные задания, каждая команда получит по ключу, один из них откроет сундучок, в котором лежит ключевое слово. Также вы сможете получить слова-подсказки, если ответите на дополнительные вопросы. Итак, игра началась (удар в колокол).

Первый этап: (задание выполняется всеми игроками, у доски работает игрок 1 группы. Игрока выбирают члены группы. Или игроки 1 группы озвучивают значения выражений)

- Заполните таблицу, выполнив вычисления.

                                           +26    

           24       48       32       56       64       120       80

                                           : 8

Вариант заполнения таблицы:

- Выберите ответы – двузначные числа, расположите их в порядке возрастания и узнайте, где находится задание 2 этапа.

( 1 игрок 1 команды у доски)

Если задание выполнено правильно, команда получает ключ.

 (1 команда выбирает 2 игроков, которые  будут отвечать на вопрос, чтобы заработать подсказку.

Он грызун не очень мелкий,

Ибо чуть побольше белки.

А заменишь «У» на «О» -

Будет круглое число

(сурок – сорок)

или

Я приношу с собою боль,

В лице большое искаженье.

А «Ф» на «П» заменишь коль,

То сразу превращусь я в знак сложенья.

(флюс – плюс)

(Если задание выполнено правильно, команда получает подсказку «Длина», иначе подсказка «сгорает»).

Второй этап:

Итак, вы узнали, что задание 2 этапа в тетради на печатной основе, номер страницы вы узнаете, если наименьшее двузначное число увеличить в 8 раз.(80)Наибольшее число -  номер задания.

 (задание выполняется всеми игроками, у доски работает игрок 2 группы. Игрока выбирают члены группы)

Тетрадь с.80 №146

 (найти в тетради)

Если задание выполнено правильно, то команда может получить ключ, если сможет дойти до него по карте.

(Всем игрокам дается карточка с изображением пути к ключу. Перед игроком у доски карточка с ориентирами-точками. Игрока выбирают члены группы. Игроки за партами диктуют, как надо идти, чтобы достичь ключа, игрок у доски — действует по их инструкции. Ему разрешается задавать любые вопросы).

Если задание выполнено правильно, команда получает ключ

2 команда выбирает 2 игроков, которые  будут отвечать на вопрос, чтобы заработать подсказку 

-   Отгадайте слова-слагаемые и получите слово-сумму из области математики

Предлог в русском языке +  Летний дом = Математическое упражнение

Ответ: За + Дача = Задача

(Если задание выполнено правильно, команда получает подсказку «Ширина»).

  Третий этап:

Реши логическую задачу:

Коля, Боря, Вова и Юра чертили геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, окружность. Коля начертил не треугольник и не окружность. Боря начертил квадрат. Вова начертил не окружность. Какую фигуру нарисовал каждый мальчик?

Ответ: Коля – прямоугольник, Боря – квадрат, Вова – треугольник, Юра – окружность.

(Задание выполняется всеми игроками, у доски работает игрок 3 группы. Игрока выбирают члены группы.)

Если задание выполнено правильно, то команда может получить ключ.  - Ключ находится за многоугольником, у которого все углы прямые и равны между собой только противоположные стороны.

(3 команда выбирает 2 игроков, которые  будут отвечать на вопрос, чтобы заработать подсказку.

           - Разгадай ребус

Ответ:  вершина

(Если задание выполнено правильно, команда получает подсказку «Умножение»).

Заключительная часть игры:

- Итак, вы собрали все 3 ключа и подсказки. Теперь вы можете открыть сундучок одним из ключей и получить ключевое слово.

(В сундучке слово «площадь»)

Если игрокам удалось получить все подсказки, то у них слова: «длина», «умножение», «ширина», «площадь». Они составляют в группе  ключевую фразу: «Чтобы найти площадь нужно длину умножить на ширину».

- Как вы думаете, площадь, какой фигуры можно найти, пользуясь этим правилом?

- Сформулируйте тему урока и учебную задачу.

(Тема: Нахождение площади прямоугольника. Учебная задача:)

Если все подсказки не удалось получить, и ключевая фраза не составляется, то предлагается дополнительное задание. Например,

Ответьте на вопросы:

• Если значение частного умножить на делитель, то получится…Делимое 
•  К данным прилагательным подберите слово –  математический термин

Солнечный,  световой,  лазерный, рентгеновский,  тепловой… Луч

• Сумма длин всех сторон называется…Периметр
• Каким действием можно заменить сумму одинаковых слагаемых…Умножение
• Единица длины, равная 10 мм.        Сантиметр        

Вы составите слово-подсказку, вписав ответы в кроссворд.