Логопедия

Коррекционно-обучающие задачи:

— формировать у детей представление об одежде, названия и детали одежды, материалы, из которой ее изготавливают;

— закреплять обобщающее понятие «одежда», «обувь», «головные уборы»;

— учить образовывать относительные прилагательные от существительных, называющих материал;

— продолжать формировать навыки составления графической модели предложения.

Коррекционно-речевые задачи:

Родителям рекомендуется:

-рассказать ребенку, как называется город, где он живет, в честь кого назван

город, чем он знаменит;

- рассмотреть иллюстрации, фотографии и открытки с изображением нашего

города;

- обратить внимание на улицу, на которой живёт ребёнок, какие на ней

построены дома;

- совершить виртуальную прогулку по городу, обратить внимание на

различные строения, дома (одноэтажные, многоэтажные, каменные,

деревянные), а также на памятники архитектуры;

Конспект игрового занятия для детей средней возрастной группы детского сада.

Цель: Уточнить и расширить знания детей о различных видах транспорта.

Речь и мышление: связаны ли  между собой, зависят ли друг от друга? Этапы развития речи и стадии развития мышления. Каковы особенности мышления при речевых нарушениях у детей. Как развивать речевое мышление у ребенка? Что может ускорить развитие речи у малыша? На эти вопросы внимательный читатель найдет ответы, прочитав данный материал.

Конспект "Путешествие в лес"