Нормативные документы

Серик Наталья Алексеевна

 

 

15529
dokumenty.png

 

Нормативные документы

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon Правила внутреннего трудового распорядка.doc106 КБ
Microsoft Office document icon Положение об оплате труда.147 КБ
Microsoft Office document icon Перспективное планирование по соцразвитию35 КБ
Microsoft Office document icon План ПДД74 КБ
Microsoft Office document icon Перспективный план работы по формированию знаний План по пожарной безопасности в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»65.5 КБ
Microsoft Office document icon Положение о премировании216 КБ
Microsoft Office document icon Сведения о структуре образовательного учреждения70.5 КБ
Microsoft Office document icon Сведения о материально-техническом обеспечении образовательной65.5 КБ
Office spreadsheet icon Поступление и расходование финансовых и материальных средств74.5 КБ
Файл Копия плана финансово-хозяйственной деятельности808.06 КБ
Microsoft Office document icon Порядок предоставления муниципальных услуг478.5 КБ
Файл Отчёт об исполнении плана финансово хозяйственной деятельности691.15 КБ
Microsoft Office document icon Положение о порядке приема воспитанников72.5 КБ
Microsoft Office document icon Кодекс этики72 КБ
Microsoft Office document icon Справка о доходах заведующего98.5 КБ
Microsoft Office document icon Информация о расходовании внебюджетных средств21.5 КБ
Microsoft Office document icon Устав МБДОУ д/с №11 "Ветерок"210.5 КБ
Файл Коллективный договор 38.33 КБ
Microsoft Office document icon Отчёт по результатам самообследования за 2014-2015 уч год313 КБ
Microsoft Office document icon Информация о расходовании привлечённых внебюджетных средств.21.5 КБ
Microsoft Office document icon План работы на 2015-2016 уч год442 КБ
Microsoft Office document icon Публичный доклад за 2014-2015 уч год417.5 КБ
PDF icon Постановление о внесении изменений в постановление от 03.03.2014 №11389.55 КБ
PDF icon Постановление о внесении изменений в постановление от 01.03.2013 г. №19893.05 КБ
PDF icon prikazminobrnauki-1309.pdf758.29 КБ
PDF icon Государственная программа развития образования2.75 МБ

Предварительный просмотр:

«Утверждаю»

Заведующий  МБДОУ

 д\с №11 «Ветерок»___________ Алексеева М.К.

«___» ___________2011 г.

1. Общие положения

1.1. В соответствии с Конституцией граждане Российской Федерации имеют право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию, на оплату труда в соответствии с его количеством и качеством, но не ниже установленного государством минимального размера оплаты труда.

1.2. Принудительный труд запрещен.

1.3. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка являются локальным нормативным актом дошкольного образовательного учреждения, регламентирующим в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений в дошкольном образовательном учреждении.

1.4. Целью настоящих Правил внутреннего трудового распорядка является укрепление трудовой дисциплины, рациональное использование рабочего времени, повышение эффективности и производительности труда, высокое качество работы, формирование коллектива профессиональных работников дошкольного образовательного учреждения.

1.5. Под дисциплиной труда понимается обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иными законами, коллективным договором, трудовым договором, локальными нормативными актами дошкольного образовательного учреждения.

1.6. Администрация МБДОУ д\с №11 «Ветерок»  обязана в соответствии с Трудовым кодексом РФ, законами, иными нормативными правовыми актами, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, трудовым договором создавать условия, необходимые для соблюдения работниками дисциплины труда. Работников, добросовестно исполняющих трудовые обязанности, поощрять. К нарушителям трудовой дисциплины применять меры дисциплинарного взыскания.

1.7. Настоящие Правила внутреннего трудового распорядка утверждаются администрацией с учетом решения общего собрания работников дошкольного образовательного учреждения, согласно ст. 190 Трудового кодекса РФ.

1.8. При приеме на работу работодатель обязан ознакомить работника с настоящими правилами под расписку.

1.9. Текст  Правил внутреннего трудового распорядка размещается в учреждении дошкольного образования в доступном месте.

2. Порядок приема на работу, перевода и увольнения работников

2.1. Работники реализуют право на труд путем заключения трудового договора о работе в МБДОУ д\с №11 «Ветерок».

2.2. Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами. Один экземпляр трудового договора передается работнику, другой хранится в дошкольном образовательном учреждении. Получение работником экземпляра трудового договора подтверждается подписью работника на экземпляре трудового договора, хранящемся в образовательном учреждении. Содержание трудового договора должно соответствовать действующему законодательству РФ. При заключении трудового договора стороны могут устанавливать в нем любые условия, не ухудшающие положение работника по сравнению с действующим законодательством РФ.

2.3. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, обязано предъявить администрации МБДОУ д\с №11 «Ветерок» следующие документы:

- паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

- трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу по совместительству;

- страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, за исключением случая, когда работник поступает на работу впервые;

- свидетельство идентификационного налогового номера;

- документы воинского учета - военнообязанные и лица, подлежащие призыву на военную службу;

- справка установленного образца при приеме на работу, требующую обязательного медицинского осмотра;

- лица, принимаемые на работу по должности, требующей специальных знаний в соответствии с требованиями Единого тарифно-квалификационного справочника, обязаны предъявить документы, подтверждающие образовательный уровень и профессиональную подготовку.

2.4. При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство государственного пенсионного страхования оформляются администрацией МБДОУ д\с №11 «Ветерок».

2.5. При отсутствии у лица, поступающего на работу, трудовой книжки в связи с ее утратой, повреждением или иной причине администрация МБДОУ д\с №11 «Ветерок» обязана по письменному заявлению этого лица (с указанием причины отсутствия трудовой книжки) оформить новую трудовую книжку.

2.6. Трудовой договор вступает в силу со дня его подписания работником и заведующим дошкольным образовательным учреждением, если иное не установлено федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации или трудовым договором, либо со дня фактического допущения работника к работе с ведома или по поручению администрации дошкольного образовательного учреждения.

2.7. Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, определенного трудовым договором. Если в трудовом договоре не оговорен день начала работы, то работник должен приступить к работе на следующий день после вступления договора в силу.

2.8. Прием на работу оформляется приказом заведующего МБДОУ д\с №11 «Ветерок»  на основании заключенного трудового договора. Содержание приказа должно соответствовать условиям заключенного трудового договора. Приказ заведующего о приеме на работу объявляется работнику под расписку.

2.9. На основании приказа о приеме на работу заведующий учреждения обязан в пятидневный срок сделать запись в трудовой книжке работника, в случае, если работа в организации является для работника основной.

2.10. При приеме на работу вновь поступившего работника заведующий дошкольным образовательным учреждением обязан ознакомить работника с условиями работы, его должностной инструкцией, настоящими Правилами, условиями оплаты труда, разъяснить его права и обязанности, проинструктировать его по правилам техники безопасности, санитарии, противопожарной безопасности.

2.11. Трудовые книжки хранятся в дошкольном образовательном учреждении. Бланки трудовых книжек и вкладышей к ним хранятся как документы строгой отчетности.

2.12. Трудовая книжка заведующего дошкольным образовательным учреждением хранится в органах управления образованием.

2.13. Администрация МБДОУ д\с №11 «Ветерок»  не вправе требовать от работника выполнения работ, не обусловленных трудовым договором. Изменения условий трудового договора могут быть осуществлены только в соответствии с действующим законодательством.

2.14. На каждого работника дошкольного образовательного учреждения ведется учет, состоящий из копии документа об образовании и (или) профессиональной подготовке, медицинского заключения об отсутствии противопоказаний к работе в образовательном учреждении, документов, предъявляемых при приеме на работу вместо трудовой книжки, аттестационный лист.

Здесь же хранится один экземпляр письменного трудового договора.

2.15. Личное дело работника хранится в дошкольном образовательном учреждении, в том числе и после увольнения, до достижения им возраста 75 лет.

2.16. О приеме работника в образовательное учреждение делается запись в книге учета личного состава.

2.17. Перевод на другую постоянную работу в учреждении по инициативе администрации дошкольного образовательного учреждения, то есть изменение трудовых функций или изменение существенных условий трудового договора допускается только с письменного согласия работника.

2.18. В случае производственной необходимости администрация МБДОУ д\с №11 «Ветерок»  имеет право переводить работника на срок до одного месяца на не обусловленную трудовым договором работу в том же образовательном учреждении. Продолжительность перевода на другую работу для замещения отсутствующего работника не может превышать одного месяца в течение календарного года (с 1 января по 31 декабря). При этом работник не может быть переведен на работу, противопоказанную ему по состоянию здоровья.

2.19. С письменного согласия работник может быть переведен на работу, требующую более низкой квалификации.

2.20. При изменениях в организации работы дошкольного учреждения (изменение режима работы, количества групп, введение новых форм воспитания и т.п.) допускается, продолжая работу в той же должности, по специальности, квалификации, изменение существенных условий труда работника: системы и размеров оплаты труда, льгот, режима работы, установление или отмена неполного рабочего времени, совмещение профессий, изменение наименования должностей и другие.

Работник об этом должен быть поставлен в известность в письменной форме не позднее чем за два месяца до их введения.

2.21. Перевод на другую работу в пределах одного образовательного учреждения оформляется приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением, на основании которого делается запись в трудовой книжке работника (за исключением случаев временного перевода).

2.22. Прекращение трудового договора может иметь место только по основаниям, предусмотренным законодательством.

2.23. Трудовой договор может быть в любое время расторгнут по соглашению сторон трудового договора.

2.24. Работник имеет право расторгнуть трудовой договор, предупредив об этом администрацию дошкольного образовательного учреждения в письменной форме не позднее чем за две недели, если иной срок не установлен Трудовым кодексом РФ или иным федеральным законом. Течение указанного срока начинается на следующий день после получения администрацией заявления работника об увольнении.

2.25. По соглашению между работником и администрацией дошкольного образовательного учреждения трудовой договор может быть расторгнут и до истечения срока предупреждения об увольнении.

2.26. В случаях, когда заявление работника об увольнении по его инициативе (по собственному желанию) обусловлено невозможностью продолжения им работы (зачисление в образовательное учреждение, выход на пенсию и другие случаи), а также в случаях установленного нарушения администрацией дошкольного образовательного учреждения трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, локальных нормативных актов, условий коллективного договора, соглашения или трудового договора, заведующий дошкольным образовательным учреждением обязан расторгнуть трудовой договор в срок, указанный в заявлении работника.

2.27. До истечения срока предупреждения об увольнении работник имеет право в любое время отозвать свое заявление. Увольнение в этом случае не производится, если на его место не приглашен в письменной форме другой работник, которому в соответствии с Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами не может быть отказано в заключении трудового договора.

2.28. Расторжение трудового договора по инициативе администрации дошкольного образовательного учреждения производится с учетом мотивированного мнения представительного органа организации за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ.

2.29. Прекращение трудового договора оформляется приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.

2.30. С приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением о прекращении трудового договора работник должен быть ознакомлен под подпись. По требованию работника заведующий обязан выдать ему надлежащим образом заверенную копию указанного приказа. В случае, когда приказ о прекращении трудового договора невозможно довести до сведения работника или работник отказывается ознакомиться с ним под подпись, на приказе производится соответствующая запись.

2.31. В день увольнения администрация дошкольного образовательного учреждения производит с увольняемым работником полный денежный расчет и выдает ему надлежаще оформленную трудовую книжку. Запись о причине увольнения в трудовую книжку вносится в соответствии с формулировками действующего трудового законодательства и со ссылкой на статью и пункт Закона. Днем увольнения считается последний день работы.

2.32. При получении трудовой книжки в связи с увольнением работник расписывается в личной карточке формы Т-2 и в книге учета движения трудовых книжек и вкладышей к ним.

2.33. В случае, когда в день прекращения трудового договора выдать трудовую книжку работнику невозможно в связи с его отсутствием либо отказом от ее получения, администрация образовательного учреждения направляет работнику уведомление о необходимости явиться за трудовой книжкой либо дать согласие на отправление ее по почте. Со дня направления указанного уведомления администрация освобождается от ответственности за задержку выдачи трудовой книжки.

3. Основные права и обязанности работников дошкольного образовательного учреждения.

3.1. Работник дошкольного образовательного учреждения имеет право на:

- заключение, изменение и расторжение трудового договора в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- предоставление работы, обусловленной трудовым договором, отвечающей его профессиональной подготовке и квалификации;

- рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям охраны труда;

- своевременную и в полном объеме оплату труда не ниже размеров, установленных правительством РФ для соответствующих профессионально-квалифицированных групп работников;

- отдых, гарантируемый установленной федеральным законом максимальной продолжительностью рабочего времени и обеспечиваемый предоставлением еженедельных выходных дней, праздничных нерабочих дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;

- профессиональную подготовку, переподготовку и повышение своей квалификации в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- получение квалификационной категории при условии успешного прохождения аттестации в соответствии с Типовым положением об аттестации педагогических и руководящих работников государственных муниципальных учреждений и организаций РФ;

- участие в управлении дошкольным образовательным учреждением в предусмотренных Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами и коллективным договором формах;

- ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении коллективного договора, соглашений;

- защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещенными законом способами;

- ежемесячную денежную компенсацию для педагогических работников в целях обеспечения их книгами, издательской продукцией и педагогическими изданиями;

- возмещение вреда, причиненного ему в связи с исполнением им трудовых обязанностей, и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных федеральными законами;

- другие права, предусмотренные коллективным договором дошкольного образовательного учреждения.

3.2. Работник дошкольного образовательного учреждения обязан:

- добросовестно и в полном объеме исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором, должностной инструкцией, иными локальными нормативными актами;

- предъявлять при приеме на работу документы, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации;

- соблюдать правила внутреннего трудового распорядка дошкольного образовательного учреждения, в том числе режим труда и отдыха;

- соблюдать трудовую дисциплину;

- соблюдать законные права и свободы воспитанников;

- проявлять заботу о воспитанниках дошкольного учреждения, учитывать индивидуальные особенности детей и положение их семей;

- эффективно использовать учебное оборудование, экономно и рационально расходовать сырье, электроэнергию, топливо и другие материальные ресурсы;

- использовать рабочее время для производительного труда, качественно и в срок выполнять производственные задания и поручения, выполнять установленные нормы труда, работать над повышением своего профессионального уровня;

- грамотно и своевременно вести необходимую документацию;

- соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда, в том числе правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты, проходить обучение безопасным приемам и методам выполнения работ по охране труда, оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве, инструктаж по охране труда, стажировку на рабочем месте, проверку знаний требований охраны труда;

- проходить обязательные медицинские осмотры в предусмотренных законодательством РФ случаях;

- систематически повышать свою квалификацию, изучать передовые приемы и методы работы, совершенствовать профессиональные навыки;

- информировать администрацию дошкольного образовательного учреждения либо непосредственного руководителя, либо иных должностных лиц о причинах невыхода на работу и иных обстоятельствах, препятствующих надлежащему выполнению работником своих трудовых обязанностей;

- бережно относиться к имуществу дошкольного учреждения, соблюдать чистоту, воспитывать бережное отношение к имуществу и у детей;

- представлять администрации дошкольного образовательного учреждения информацию об изменении фамилии, семейного положения, места жительства, смены паспорта, иного документа, удостоверяющего личность, утере страхового свидетельства обязательного пенсионного страхования.

4. Обязанности воспитателей дошкольного образовательного учреждения

4.1. Соблюдать трудовую дисциплину.

4.2. Обеспечивать охрану жизни, физического и психического здоровья воспитанников.

4.3. Соблюдать санитарные правила.

4.4. Подготовка группы воспитанников с младшего возраста (младшей группы) до поступления в школу.

4.5. Строго выполнять требования медицинского персонала дошкольного учреждения в отношении охраны и укрепления здоровья воспитанников.

4.6. Партнерское взаимодействие с семьями детей по вопросам, касающимся их воспитания и обучения.

4.7. Проведение родительских собраний, заседаний родительского комитета, различных консультаций.

4.8. Отслеживать посещаемость группы воспитанниками, об отсутствующих сообщать медработнику.

4.9. Планировать учебно-воспитательную деятельность, держать администрацию дошкольного образовательного учреждения в курсе своих планов; вести дневник наблюдений за воспитанниками во время занятий, до и после; соблюдать правила и режим ведения документации.

4.10. Подготовка к занятиям, изготовление пособий, подготовка игр, использование на занятиях новых технологий и технического оснащения.

4.11. Принимать участие в работе педагогического совета дошкольного учреждения.

4.12. Проводить работу по подготовке выставок, стендов, детских праздников, по праздничному оформлению помещения дошкольного учреждения.

4.13. Организация летнего отдыха воспитанников в дошкольном образовательном учреждении с проведением оздоровительных мероприятий в соответствии с установленными правилами.

4.14. Координировать работу помощника воспитателя, а также в рамках образовательного процесса других работников.

4.15. Воспитатель обязан уважать личность ребенка, изучать его индивидуальные особенности, знать особенности его характера, помогать ему в становлении и развитии личности.

4.16. Защищать права и интересы воспитанников перед администрацией дошкольного образовательного учреждения и другими инстанциями.

5. Основные права и обязанности заведующего дошкольным образовательным учреждением.

5.1. Заведующий дошкольным образовательным учреждением имеет право:

- управлять дошкольным образовательным учреждением, персоналом в пределах полномочий, установленных Уставом дошкольного образовательного учреждения;

- подбирать работников, заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с ними в порядке и на условиях, которые установлены Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами;

- вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;

- заключать другие внешние договоры;

- создавать объединения совместно с заведующими других дошкольных учреждений в целях представительства и защиты своих интересов и вступать в них;

- поощрять работников за добросовестный эффективный труд;

- привлекать к дисциплинарной ответственности работников дошкольного образовательного учреждения;

- требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного отношения к имуществу дошкольного образовательного учреждения и других работников, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка;

- открывать и закрывать счета в банках;

- присутствовать в группах на занятиях, проводимых с воспитанниками;

- принимать локальные нормативные акты.

5.2. Заведующий обязан:

- создавать необходимые условия для работников и воспитанников, принимать необходимые меры к улучшению положения работников и воспитанников;

- соблюдать трудовое законодательство и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права, локальные нормативные акты, условия коллективного договора, соглашений и трудовых договоров;

- предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором;

- обеспечивать работникам производственные и социально-бытовые условия, соответствующие установленным требованиям;

- вести учет рабочего времени, фактически отработанного работниками, обеспечивать учет сверхурочных работ;

- своевременно предоставлять отпуска работникам дошкольного учреждения в соответствии с утвержденным на год графиком;

- знакомить работников под роспись с принимаемыми локальными нормативными актами, непосредственно связанными с их трудовой деятельностью;

- контролировать знание и соблюдение работниками требований инструкций по технике безопасности, производственной санитарии и гигиене, правил пожарной безопасности;

- контролировать выполнение программы воспитания, реализацию педагогических экспериментов;

- создавать в коллективе здоровый морально-психологический климат и благоприятные условия труда;

- своевременно выполнять предписания федерального органа исполнительной власти, уполномоченного на проведение государственного надзора и контроля за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, других федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих функции по контролю и надзору в установленной сфере деятельности, уплачивать штрафы, наложенные за нарушение трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права;

- осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке, установленном федеральными законами;

- принимать необходимые меры для профилактики травматизма, профессиональных и других заболеваний работников дошкольного учреждения и детей;

- решать в пределах предоставленных прав вопросы приема на работу, увольнения и поощрения отличившихся работников, а также наложения дисциплинарных взысканий на нарушителей трудовой и производственной дисциплины;

- исполнять иные обязанности, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами.

6. Ответственность сторон

6.1. Лица, виновные в нарушении трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права, привлекаются к дисциплинарной ответственности и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами, а также привлекаются к гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности в порядке, установленном федеральными законами.

6.2. Заведующий дошкольным образовательным учреждением несет ответственность:

- за уровень квалификации работников дошкольного образовательного учреждения;

- реализацию образовательных программ в соответствии с требованиями государственного стандарта;

- за качество образования дошкольников;

- жизнь и здоровье, соблюдение прав и свобод работников и воспитанников дошкольного образовательного учреждения во время образовательного процесса;

- за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава дошкольного образовательного учреждения, Правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов, распоряжений органов управления образованием, должностных обязанностей - дисциплинарную ответственность;

- за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заведующий привлекается к административной ответственности;

- за причинение дошкольному образовательному учреждению ущерба в связи с исполнением или неисполнением своих должностных обязанностей заведующий несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и гражданским законодательством.

7. Режим работы

7.1. Рабочее время работников дошкольного образовательного учреждения определяется настоящими Правилами внутреннего трудового распорядка, а также расписанием занятий, должностными обязанностями, трудовым договором, графиком сменности.

7.2. В дошкольном образовательном учреждении устанавливается 5-дневная рабочая неделя с двумя выходными днями - суббота и воскресенье. Продолжительность рабочего дня (смены) определяется из расчета 36 часов в неделю для женщин, 40 часов – для мужчин.

7.3. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения оговаривается в трудовом договоре.

7.4. График работы утверждается заведующим дошкольным образовательным учреждением и предусматривает время начала и окончания работы, перерыв для отдыха и питания. Объявляется работнику под подпись и размещается в доступном месте не позднее, чем за один месяц до введения в действие.

7.5. Заседания педагогического совета проводятся не реже 4 раз  в год.

7.6. В случае неявки на работу работник заявляет об этом заведующему дошкольным образовательным учреждением, который обязан немедленно принять меры к замене другим работником.

7.7. В конце дня воспитатели обязаны проводить детей в раздевалку и проследить за уходом детей домой в сопровождении родителей (родственников).

7.8. Администрация дошкольного образовательного учреждения может применять сверхурочные работы только в исключительных случаях.

7.9. Учет рабочего времени организуется в соответствии с требованиями действующего законодательства. В случае болезни работника последний своевременно информирует администрацию и представляет больничный лист в первый день выхода на работу.

7.10. Основанием для освобождения от работы в рабочие для работника дни являются листок временной нетрудоспособности, справка по уходу за больным, другие случаи, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

7.11. Трудовой договор может быть заключен на условиях работы с учебной нагрузкой менее, чем установлено за ставку заработной платы, в случаях, установленных законодательством.

7.12. Об изменениях работник должен быть поставлен в известность не позднее чем за два месяца.

7.13. В случае несогласия на продолжение работы в новых условиях трудовой договор прекращается в соответствии с п. 7 ст. 77 ТК РФ.

7.14. Продолжительность рабочего дня или смены, непосредственно предшествующих нерабочему праздничному дню, уменьшается на один час.

7.15. Работа в выходные и праздничные дни запрещена, привлечение к работе в указанные дни осуществляется только с письменного согласия работника и в соответствии с требованиями трудового законодательства Российской Федерации.

7.16. Привлечение отдельных работников дошкольного образовательного учреждения к работе в выходные и праздничные дни допускается в исключительных случаях, предусмотренных законодательством по приказу (письменному) заведующего дошкольным образовательным учреждением.

7.17. Работа в выходной день оплачивается не менее чем в двойном размере или компенсируется предоставлением другого дня отдыха (по соглашению сторон).

7.18. Заведующий дошкольным образовательным учреждением привлекает педагогических работников к дежурству по учреждению. График дежурств утверждается заведующим дошкольным образовательным учреждением.

7.19. В каникулярное время персонал дошкольного учреждения привлекается к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний (мелкий ремонт, работа на территории и др.), в пределах установленного им рабочего времени с сохранением установленной заработной платы.

7.20. В рабочее время работникам дошкольного образовательного учреждения запрещается:

- изменять установленный график работы и расписание занятий;

- отменять занятия, изменять их продолжительность;

- удалять воспитанников с занятий;

- отвлекаться в рабочее время от своих непосредственных обязанностей, отвлекать педагогических работников от непосредственной работы для выполнения мероприятий, не связанных с производственной деятельностью;

- организовывать собрания по общественным вопросам в рабочее время;

- допускать присутствие на занятиях посторонних лиц без согласия администрации образовательного учреждения;

- делать замечания по поводу работы педагогическим работникам в присутствии воспитанников;

- курить на территории и в помещениях дошкольного образовательного учреждения.

8. Время отдыха

8.1. В течение рабочего времени (смены) работнику должен быть предоставлен перерыв для отдыха и питания продолжительностью не более двух часов и не менее 30 минут, который в рабочее время не включается.

8.2. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск предоставляется  работникам  28 календарных  дней.

8.3. Педагогическим работникам предоставляется отпуск 42 календарных дня.

8.4. Очередность предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков устанавливается администрацией дошкольного образовательного учреждения с учетом обеспечения нормальной работы учреждения и благоприятных условий для отдыха работников.

8.5. В случаях, установленных действующим законодательством РФ, ежегодный оплачиваемый отпуск может быть продлен, перенесен на другой срок, разделен на части.

По соглашению сторон трудового договора отпуск переносится в течение текущего года на другой срок, согласованный между работником и работодателем.

8.6. Отзыв работника из отпуска допускается только с его согласия. Неиспользованная в связи с этим часть отпуска должна быть предоставлена по выбору работника в удобное для него время в течение текущего рабочего года или присоединена к отпуску за следующий рабочий год.

8.7. Отпуск без сохранения заработной платы предоставляется работнику в соответствии с трудовым законодательством, федеральными законами, иными актами, содержащими нормы трудового права, локальными нормативными актами.

9. Заработная плата

9.1. Заработная плата каждого работника зависит от его квалификации, сложности выполняемой работы, количества и качества затраченного труда и максимальным размером не ограничивается.

9.2. Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы устанавливаются администрацией дошкольного образовательного учреждения на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности (профессиональных квалификационных групп), с учетом сложности и объема выполняемой работы.

9.3. Заработная плата выплачивается работнику в рублях Российской Федерации. При выплате заработной платы администрация учреждения удерживает с работника в установленном законодательством порядке подоходный налог, а также производит иные удержания с заработной платы работника по основаниям и в порядке, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

9.4. Заработная плата выплачивается два раза в месяц:

"7" числа текущего месяца;

"23"  числа последующего месяца.

9.5. В случае совпадения дня выплаты с выходным или нерабочим праздничным днем выплата заработной платы производится накануне этого дня.

10. Меры поощрения за труд

10.1. За добросовестное, высокопрофессиональное выполнение трудовых обязанностей, достижения в обучении дошкольников, продолжительную и образцовую работу и иные успехи в труде применяются следующие меры поощрения работников:

- объявление благодарности;

- выплата премии;

- награждение ценным подарком;

- награждение почетной грамотой.

10.2. Поощрения объявляются приказом по дошкольному образовательному учреждению, доводятся до сведения коллектива.

10.3. За особые трудовые заслуги работники предоставляются в вышестоящие органы к награждению, присвоению почетных званий.

10.4. Работникам, успешно и добросовестно выполняющим свои трудовые обязанности, предоставляются в первую очередь преимущества и льготы.

11. Ответственность за нарушение трудовой дисциплины

11.1. Работники обязаны подчиняться администрации дошкольного образовательного учреждения, выполнять ее указания, связанные с трудовой деятельностью, а также приказы и распоряжения.

11.2. Все работники дошкольного образовательного учреждения обязаны проявлять взаимную вежливость, уважение, терпимость, соблюдать трудовую дисциплину, профессиональную этику.

11.3. За совершение дисциплинарного проступка, то есть неисполнение или ненадлежащее исполнение работником по его вине возложенных на него трудовых обязанностей (нарушение требований законодательства, обязательств по трудовому договору, правил внутреннего трудового распорядка, должностных, профессиональных (рабочих) инструкций, положений, приказов администрации дошкольного образовательного учреждения, технических правил и т. п., работодатель имеет право применить следующие дисциплинарные взыскания:

- замечание;

- выговор;

- увольнение (по соответствующим основаниям).

Применение дисциплинарных взысканий, не предусмотренных федеральными законами, настоящими Правилами не допускается.

11.4. Увольнение в качестве меры дисциплинарного взыскания может быть применено за систематическое неисполнение работником без уважительных причин обязанностей, определенных трудовым договором, уставом дошкольного образовательного учреждения или правилами внутреннего трудового распорядка, если к работнику ранее применялись меры дисциплинарного или общественного взыскания, за прогул без уважительных причин, а также за появление на работе в нетрезвом состоянии.

11.5. За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

11.6. До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника объяснение в письменной форме. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт администрацией дошкольного образовательного учреждения, который подписывается не менее, чем двумя работниками - свидетелями такого отказа.

11.7. Непредставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

11.8. Работник не может быть подвергнут дисциплинарному взысканию, если невыполнение им должностных, производственных (профессиональных) обязанностей вызвано независящими от него причинами. До применения дисциплинарного взыскания администрация дошкольного образовательного учреждения обязана всесторонне и объективно разобраться в причинах и мотивах совершенного проступка.

11.9. Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске.

11.10. Дисциплинарные взыскания применяются приказом, в котором отражается:

существо дисциплинарного проступка;

время совершения и время обнаружения дисциплинарного проступка;

вид применяемого взыскания;

документы, подтверждающие совершение дисциплинарного проступка;

документы, содержащие объяснения работника.

В приказе о применении дисциплинарного взыскания также можно привести краткое изложение объяснений работника.

11.11. Приказ о применении дисциплинарного взыскания с указанием мотивов его применения объявляется работнику под расписку в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться с указанным приказом под роспись, то составляется соответствующий акт.

11.12. Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственные инспекции труда или в органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.



Предварительный просмотр:

«СОГЛАСОВАНО»                                                                  «УТВЕРЖДЕНО»

Председатель ПК                                                                     Приказом по МБДОУ д\с №11      

                                                                                                   «Ветерок»

_________________ /Круглова Н.А./                                      от   «___»________ 2012 г.  № _____                                                     «___»____________ 2012 г.        

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОПЛАТЕ  ТРУДА  РАБОТНИКОВ

   

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ  ДЕТСКИЙ САД  №11

«ВЕТЕРОК»

с. Рассыпное

2012 год

Принято  собранием

трудового коллектива

МБДОУ д/с № 11 «Ветерок »

Протокол №__ от «___»_____________2012 г.

1. Общие положения.

  1. Настоящее Положение об оплате труда работников  Муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения  детский  сад №11 «Ветерок» разработано  в соответствии с Постановлениями  Администрации Песчанокопского района от 23.08.2012 г. №675 «О системе оплаты труда работников  муниципальных учреждений  Песчанокопского района», от 23.11.2012 г. №963 «О внесении изменений  в Постановление  Администрации Песчанокопского района от 23.08.2012 г. №675,   в целях совершенствования оплаты труда работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок», усиления материальной заинтересованности в повышении эффективности и результативности труда.
  2. Условия оплаты труда работника, в том числе размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, компенсационные и стимулирующие выплаты являются обязательными для включения в трудовой договор.
  3. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, или неполной рабочей недели, производится пропорционально отработанному времени, если иное не установлено федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, коллективным или трудовым договором.
  4. Заработная плата предельными размерами не ограничивается.
  5. Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда.
  6. Заработная плата работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок» (без учета премий и иных стимулирующих выплат), устанавливаемая в соответствии с настоящим Положением, не может быть  меньше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой на основе штанного расписания МБДОУ д\с №11 «Ветерок», на время  их работы в данном учреждении в занимаемой должности, производятся  доплаты компенсационного характера, за изменение условий  оплаты труда до  достижения  прежнего уровня заработной платы работников, при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации.
  7. Оплата труда работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок» производится в пределах фонда оплаты труда, утвержденного в бюджетной смете учреждения на соответствующий финансовый год.
  8. Отнесение работников к профессиональным квалификационным группам осуществляется в соответствии с требованиями Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих, а также критериев отнесения профессий рабочих и должностей служащих к профессиональным квалификационным группам.

  1. Профессиональные квалификационные группы должностей и профессий, размеры должностных окладов и ставок заработной платы.

  1. Отраслевая система оплаты труда работников учреждения, включающая размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы,  выплаты компенсационного и стимулирующего характера, устанавливается коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, а также настоящим Положением.
  2. Отраслевая система оплаты труда работников устанавливается с учетом:

- единого тарифно–квалификационного справочника работ и профессий рабочих;

- единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;

- государственных гарантий по оплате труда;

- минимального  оклада,  окладов (должностных окладов), ставок заработной платы по профессиональным квалификационным группам;

- перечня видов выплат компенсационного характера;

- перечня видов выплат стимулирующего характера;

- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;

- мнения  соответствующей организации профессионального союза (выборного представительного органа работников).

2.3. Профессиональные квалификационные группы должностей и размеры должностных окладов работников учреждений:

2.3.1. Профессиональная квалификационная группа «Должности работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня»:

п/п

Номер

 квалификационного уровня

Наименование

должности

Размер должностного оклада (рублей)

1

2

3

4

1.

1-й квалификационный уровень

Помощник воспитателя;

секретарь учебной части

4 057

2.3.2. Профессиональная квалификационная группа «Должности педагогических работников»:

п/п

Номер

квалификационного уровня

Наименование

должности

Размер должностного оклада (рублей)

1

2

3

4

1.

1-й квалификационный уровень

Инструктор по физической культуре;

музыкальный руководитель.

7 756

6 708

2.

3-й квалификационный уровень

Воспитатель.

7 388

3.

4-й квалификационный уровень

Старший воспитатель; учитель-логопед (логопед)

7756

2.4. Размер должностного оклада руководителя учреждения устанавливается на основе отнесения возглавляемого им учреждения к квалификационной группе и (или) в зависимости от группы по оплате труда руководителей:

п/п

Номер квалификационной группы

Тип учреждения

Размер должностного оклада (рублей)

1.

4-я квалификационная группа

учреждения образования IV группы по оплате труда руководителей

10 619

           

Примечание к п. 2.4.

        Должностные оклады руководителей учреждений, не отнесенных к группам по оплате труда руководителей, устанавливаются на 10% ниже должностного оклада руководителя 4-ой квалификационной группы.

2.5. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые должности служащих второго уровня»:

п/п

Номер квалификацион-ного уровня

Наименование должностей

Размер должностного оклада (рублей)

1.

2-й квалифика-ционный уровень

Заведующий хозяйством.

4 690

2.6. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня»:

п/п

Номер квалификацион-ного уровня

Наименование профессии рабочих

Размер ставки заработной платы (рублей)

1

2

3

4

1.

1-й квалифика-ционный уровень

дворник; кастелянша; кухонный рабочий;   машинист по стирке и ремонту спецодежды;  рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий;  сторож (вахтер); уборщик служебных помещений;

1-го квалификационного разряда

2-го квалификационного разряда

3-го квалификационного разряда

       

3 334

3 529

3 735

  2.7. Профессиональная квалификационная группа «Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня»:

п/п

Номер

квалификационного

уровня

Наименование

профессии рабочих

Размер ставки заработной платы

(рублей)

1

2

3

4

1.

1-й квалификационный уровень

Оператор (кочегар) котельной; повар;

4-го квалификационного разряда

5-го квалификационного разряда

       

3 965

4 196

3. Порядок и условия установления  выплат стимулирующего характера.

3.1. В соответствии с Перечнем выплат стимулирующего характера и порядком их установления в муниципальных учреждениях Песчанокопского района, утвержденным постановлением Администрации Песчанокопского района от 23.08.2012 г. № 675, работникам МБДОУ д\с №11 «Ветерок»   устанавливаются следующие виды выплат стимулирующего характера:

за интенсивность и высокие результаты работы;

за качество выполняемых работ;

за выслугу лет;

премиальные выплаты по итогам работы

3.2. Выплаты стимулирующего характера устанавливаются в виде надбавок или повышающего коэффициента к должностным окладам (ставкам заработной платы) работников по соответствующим квалификационным уровням профессиональной квалификационной группы.

Размер выплат по повышающему коэффициенту определяется путем умножения размера должностного оклада (ставки заработной платы) на повышающий коэффициент.

Применение повышающих коэффициентов не образует нового должностного оклада (ставку заработной платы) и не учитывается при начислении иных стимулирующих и компенсационных выплат, устанавливаемых к должностному окладу (ставке заработной платы), за исключением повышающих коэффициентов за наличие квалификационной категории, образование, за выполнение важных (особо важных) и ответственных (особо ответственных) работ, которые учитываются при определении размера компенсационных выплат.

3.3. Повышающий коэффициент к окладу за квалификационную категорию устанавливается с целью стимулирования  педагогических работников к профессиональному росту, путем повышения профессиональной квалификации и компетентности. Рекомендуемые размеры повышающего коэффициента:

- 0,30 – при наличии высшей квалификационной категории;

- 0,15 – при наличии первой квалификационной категории;

- 0,07 – при наличии второй квалификационной категории.

Повышающий коэффициент за квалификацию при наличии квалификационной категории устанавливается специалистам при работе по должности, по которой им присвоена квалификационная категория, со дня издания приказа о присвоении квалификационной категории.

Повышающий коэффициент за квалификацию при наличии квалификационной категории устанавливается к должностному окладу по основной работе, работе, выполняемой по совместительству, при замещении временно отсутствующих работников с отработкой времени и при выполнении педагогической работы, не считающейся совместительством в соответствии  с пунктом 2 постановления Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры».

  1. Стимулирующую надбавку за интенсивность и высокие результаты работы работникам МБДОУ д\с №11 «Ветерок»   рекомендуется устанавливать:
  1. За стабильно высокие показатели результативности работы, высокие  творческие достижения.
  2. За разработку и внедрение новых эффективных программ, методик, форм (обучения, организации и управления учебным процессом), создание областных экспериментальных площадок, применение в работе достижений науки, передовых методов труда, высокие достижения в работе.

3.5.  Стимулирующая надбавка за выслугу лет устанавливается педагогическим работникам за стаж педагогической работы, руководителю, специалистам  в зависимости от общего количества лет, проработанных в учреждениях бюджетной сферы.

Размеры (в процентах от оклада):

- при выслуге лет от 1 до 5 лет – 10%;

- при выслуге лет от 5 до 10 лет – 15%;

- при выслуге лет от 10 лет  до 15 лет – 20%;

- свыше 15 лет – 30%.

Повышающий коэффициент к должностному окладу за выслугу лет устанавливается работнику по основной работе, работе, выполняемой по совместительству, а также при замещении временно отсутствующих работников с отработкой времени. Педагогическим работникам повышающий коэффициент к должностному окладу за выслугу лет устанавливается от должностного оклада, исчисленного на учебную нагрузку.

Установление (изменение) размера повышающего коэффициента к должностному окладу за выслугу лет производится со дня достижения отработанного периода, дающего право на увеличение размера повышающего коэффициента, если документы, подтверждающие отработанный период, находятся в учреждении, или со дня представления работником необходимого документа, подтверждающего отработанный период. Расчет ведется исходя из должностного  оклада с учетом  повышающего  коэффициента за  квалификацию при наличии квалификационной  категории.

3.6. Стимулирующие выплаты за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ, за выслугу лет предусматриваются при планировании фонда оплаты труда на очередной финансовый год.

3.7. Определение размеров персональных повышающих коэффициентов за качество работы и премиальных выплат производится с учетом выполнения муниципального задания, устанавливаемого Отделом образования Администрации Песчанокопского района.

4. Порядок и условия установления выплат компенсационного характера.

4.1. Оплата труда работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок»   занятых на тяжелых работах, работах с вредными, опасными и иными особыми условиями труда, производится в повышенном размере.

В этих целях работникам могут быть осуществлены следующие выплаты компенсационного характера:

- специалистам за работу в сельской местности – 25 %;

- за работу в ночное время – 35 %;

- за работу в выходные и нерабочие праздничные дни – двойная оплата»;

4.2. Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными условиями труда – устанавливаются в соответствии со статьей 147 Трудового кодекса Российской Федерации работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда.

Работодатель принимает меры по проведению аттестации рабочих мест с целью разработки и реализации программы действий по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Если по итогам аттестации рабочее место признается безопасным, то указанная выплата не устанавливается.

4.3.Доплата за расширение зон обслуживания устанавливается работнику при расширении зон обслуживания. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

 4.4. Доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, устанавливается работнику в случае увеличения установленного ему объема работы или возложения на него обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

4.5. Специалистам, работающим в сельской местности, к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы устанавливается выплата в размере 25%.

Применение указанной выплаты не образует новый оклад и не учитывается при исчислении иных компенсационных и стимулирующих выплатах.

4.6. Доплата за работу в ночное время производится работникам за каждый час работы в ночное время. Ночным считается время с 10 часов вечера до 6 часов утра.

Расчет части оклада (должностного оклада) за час работы определяется путем деления оклада (должностного оклада) работника на среднемесячное количество  рабочих часов в соответствующем календарном году.

4.7 Повышенная оплата  за работу в выходные и нерабочие праздничные дни производится работникам, привлекавшимся к работе в выходные и нерабочие праздничные дни.

4.8. Выплаты компенсационного характера, размеры и условия их осуществления устанавливаются коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы права.

4.9. Размеры и условия осуществления  выплат компенсационного характера конкретизируются в трудовых договорах работников.

4.10. Выплаты компенсационного характера устанавливаются к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы работников без учета применения повышающих коэффициентов к окладу (за исключением коэффициентов  по профессиональным квалификационным уровням) и стимулирующих выплат пропорционально установленной нагрузке (педагогической работе).

5. Порядок снятия стимулирующих доплат и надбавок.

Снятие доплат и надбавок осуществляется по следующим причинам:

  •  Окончание срока действия доплат и надбавок.
  • Окончание дополнительных работ, за которые были определены набавки.
  • Передача дополнительной работы другому работнику, за которым определены надбавки.
  • Снижение качества работы, за которые определены доплаты.
  • Отказ работника от выполнения дополнительных работ, за которые определены доплаты.
  • Отсутствие работника по болезни, в связи, с чем не могли быть осуществлены дополнительные работы, определенные при установлении доплат. Размер доплат осуществляется за фактически отработанные дни.
  • За нарушение трудовой дисциплины.
  • В случае повышения заработной платы в течение учебного года все доплаты и надбавки в абсолютных величинах индексируются на соответствующий процент.

6. Порядок отнесения учреждений образования к группам по оплате труда руководителей.

6.1.Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще 1 раза в год Отделом образования Администрации  Песчанокопского района, в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

6.2. Группы по оплате труда для руководителя учреждения
(в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям):

п/п

Тип (вид) учреждения

Группа, к которой относится

учреждение, в зависимости

от суммы баллов

I

II

III

IV

1

2

3

4

5

6

1.

Общеобразовательные учреждения; дошкольные образовательные учреждения; учреждения дополнительного образования детей

свыше 500

до 500

до 350

от 100 до 200

7. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки и порядок ее распределения в образовательных учреждениях

7.1. Продолжительность рабочего времени работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок» установлена Трудовым кодексом Российской Федерации и иными федеральными законами.

7.2. Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников, в зависимости от должности и (или) специальности, с учетом особенностей их труда, установлена приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2075 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников».

7.3. Должностные оклады  педагогических работников выплачиваются  за установленную  им норму часов  учебной нагрузки (объёма педагогической  работы):

  • За 24 часа педагогической работы в неделю – музыкальному руководителю;
  • За 30 часов педагогической работы в неделю – инструктору по физическому воспитанию;
  • За 36 часов педагогической работы в неделю – воспитателям ДОУ;

7.4. Продолжительность рабочего времени  женщин, работающих  в образовательных  учреждений, расположенных  в сельской  местности – 36 часов работы в неделю;

7.5. Продолжительность рабочего времени  других работников, не перечисленных в пунктах 7.3., 7.4.,  составляет 40  часов работы в неделю.

7.6. Особенности работы по совместительству педагогических работников установлены постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 30.06.2003 № 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры».

7.7. В тех случаях, когда переработка рабочего времени воспитателями, помощниками воспитателей осуществляется вследствие неявки сменяющего работника или родителей и выполняется за пределами рабочего времени, установленного графиками работы, оплата их труда производится как за сверхурочную работу в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.

8. Другие вопросы оплаты труда

8.1. Руководителю учреждения устанавливается предельная кратность дохода по основной должности (с учетом выплат стимулирующего характера независимо от источников финансирования) к величине среднемесячной заработной платы работников учреждения.

8.2. Руководителю учреждения предельная кратность устанавливается в зависимости от среднесписочной численности работников в следующих размерах:

п/п

Среднесписочная численность

(человек)

Предельная кратность

1

2

3

1.

 По 50,0

до 2,8

Конкретный размер предельной кратности дохода руководителя к величине среднемесячной заработной платы работников, возглавляемого им учреждения, устанавливается вышестоящим органом исполнительной власти,
в ведомственной принадлежности которого находится учреждение. Размер установленной предельной кратности является обязательным для включения в трудовой договор.

Расчет показателя кратности дохода руководителя к величине среднемесячной заработной платы работников производится нарастающим итогом с начала года (квартал, полугодие, 9 месяцев, год).

В случае превышения предельной кратности дохода руководителя к величине среднемесячной заработной платы работников учреждения, сумма премии и (или) размер персонального повышающего коэффициента уменьшается на размер превышения.

При определении кратности дохода руководителя к величине среднемесячной заработной платы работников учреждения не учитываются единовременные премии в связи с награждением ведомственными наградами.

  1. Штатное расписание

  1. Штатное расписание МБДОУ д\с №11 «Ветерок»   формируется и утверждается руководителем учреждения, в пределах выделенного фонда оплаты труда.
  2. Внесение  изменений в штатное расписание производится на основании приказа руководителя учреждения.
  3. Штатное расписание по видам персонала составляется в соответствии с уставом учреждения.
  4. В штатном расписании указываются должности работников, численность, оклады (должностные оклады), ставки заработной платы, все виды выплат компенсационного характера, и другие обязательные выплаты, установленные законодательством и нормативными правовыми актами в сфере оплаты труда, производимые работникам, зачисленным на штатные должности.
  5. Численный состав работников учреждения должен быть достаточным для гарантированного выполнения его функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.



Предварительный просмотр:

Перспективное  планирование

работы  по  социальному  развитию  детей,  организуемой  в  разных  возрастных  группах.

МБДОУ  д/с  №11  «Ветерок»

2012-2013 уч.  год.

Время  проведения

Название  мероприятия

Форма  проведения

Вторая  младшая  группа

Ноябрь

Моя  любимая  игрушка

Выставка

Февраль

Моя  любимая  книга

Выставка

Апрель

Час  улыбки  и  доброты

Событие

Средняя  группа

Сентябрь

Осенние  причуды

Выставка

Октябрь

Волшебница-вода

Событие

Ноябрь

Выпуск  журнала  про  любимого  героя

Игровой  проект

Январь

Новогодние  фантазии

Презентация

Февраль

Киндер-страна

Выставка

Апрель

Экскурсия по  фотовыставкам

Презентация

Подготовительная  к  школе  группа

Сентябрь

Мое  летнее  путешествие

Событие

Октябрь

Я  маленький

Выставка

Ноябрь

Страна  малышей

Презентация

Декабрь

Остров  дружбы

Событие

Январь

Наше  любимое  увлечение.

Презентация

Февраль,  май

Персональные  выставки  детских  работ

Выставка

Апрель

Пасха

Событие



Предварительный просмотр:

ПЛАН

мероприятий по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма в МДОУ №11 «Ветерок»

на 2012-2013 учебный год

Мероприятия

Срок

Ответственные

Административно-хозяйственные

1

Обновление уголков безопасности в приемных

Октябрь

Воспитатели

2

Обновить и дополнить сюжетно-ролевые игры по ДД

Декабрь  

Воспитатели групп

Работа с воспитателями

1

Консультация «Содержание работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разных возрастных группах»

Сентябрь

Заведующий

2

Разработка тематического плана работы с детьми 3-7 лет по реализации образовательной программы «Безопасность»

Октябрь

Ноябрь

Воспитатель Миюс Е.С.

3

Консультация «Правила поведения пешехода на дороге в зимнее время»

Декабрь

Воспитатель Дзюба Т.В.

6

Консультация «Что нужно знать родителям о правилах дорожного движения»

Февраль

Воспитатели  групп.

8

Консультация «Внимание: весна!» - правила проведения прогулки в гололед, во время таяния снега

Март

Воспитатель Черненко О.А.

9

Просмотр итоговых занятий по знакомству детей с ПДД

Апрель

Заведующий

10

Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного движения

Май

Муз. руководитель

Физ.инструктор Воспитатели

Работа с детьми

1

Экскурсии и целевые прогулки:

  • Наблюдение за движением пешеходов
  • Наблюдение за движением транспорта
  • Рассматривание видов транспорта
  • Знакомство с улицей
  • Наблюдение за движением транспорта
  • Знаки на дороге – место установки, назначение

Сентябрь

Ноябрь

Декабрь

Ноябрь

Январь

Март

Апрель

Май

Воспитатели групп

2

Беседы:

  • Что ты знаешь об улице?
  • Мы пешеходы - места движения пешеходов, их название, назначение
  • Правила поведения на дороге
  • Машины на улицах села – виды транспорта
  • Что можно и что нельзя
  • Помощники на дороге – знаки, светофор.
  • Будь внимателен!
  • Транспорт в  селе: места и правила парковки, пешеходные зоны, ограничивающие знаки

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель

Май

Воспитатели групп

3

Сюжетно-ролевые игры:

  • «Путешествие по улицам села», «Улица и пешеходы», «Светофор», «Путешествие с Незнайкой», «Поездка на автомобиле», «Станция технического обслуживания», «Автомастерская»

В течение года

Воспитатели групп

4

Дидактические игры:

  • «Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак», «Теремок», «Угадай, какой знак», «Улица города», «Заяц и перекресток», «Что для чего?», «Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый, красный, зеленый», «Чего не хватает?», «Собери автомобиль», «Отвечай быстро»

В течение года

Воспитатели групп

5

Подвижные игры:

  • «Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным», «Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем», «Стоп!», «Разноцветные дорожки», «Чья команда скорее соберется», «Велогонки», «Лошадки», «Горелки», «Найди свой цвет»

В течение года

Воспитатели групп

6

Художественная литература для чтения и заучивания:

  • С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история»; С. Маршак «Милиционер», «Мяч»; В. Головко «Правила движения»; С Яковлев «Советы доктора Айболита»; О. Бедерев «Если бы…»;  А. Северный «Светофор»;

В. Семернин «Запрещается - разрешается»

В течение года

Воспитатели групп

7

Развлечения:

  • Зеленый огонек (досуг)
  • Учите правила дорожного движения (досуг)
  • Петрушка на улице (досуг)
  • Путешествие в страну Дорожных знаков (досуг)
  • На лесном перекрестке (инсценировка)

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Воспитатели

Муз.  руководитель

Инструктор по ФИЗО

Работа с родителями

1

Консультации:

  • Что должны знать родители, находясь с ребенком на улице
  • Будьте вежливы – правила поведения в общественном транспорте
  • Правила дорожного движения – для всех
  • Осторожно, дети! – статистика и типичные случаи детского травматизма
  • Чтобы не случилось беды! – меры предупреждения детского травматизма

Родители – пример для детей

В течение года

Воспитатели групп

2

Информационный стенд:

  • Безопасность твоего ребенка в твоих руках
  • Памятка взрослым по ознакомлению детей с правилами дорожного движения
  • Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов
  • Что нужно знать будущим школьникам о правилах дорожного движения

В течение года

Воспитатели  групп

3

Оформление стендов (папок-передвижек) в группах по правилам дорожного движения

Сентябрь

Май

Воспитатели



Предварительный просмотр:

Перспективный  план  работы  по  формированию  знаний  по  пожарной  безопасности  в  МБДОУ  д/с  №11  «Ветерок»

с.  Рассыпное

Месяц

Формы,  темы

Программные  задачи

Коррекционные  задачи

Методы  и  приемы

Другие  виды  деятельности

1

2

3

4

5

6

Средняя  группа

Сентябрь

Занятие  по  развитию  речи  «Пожар»

Познакомить  с  правилами  пожарной  безопасности,  дать  представление  о  причинах  возникновения  пожара.  Развивать  способность  адекватно  реагировать  в  экстремальных  ситуациях

Обогатить  и  активизировать  словарь.  Употреблять  в  речи  уменьшительно-ласкательные  суффиксы.

Чтение  загадок,  стихов,  рассматривание  картинок

Изобразительная  деятельность.

Октябрь

Экскурсия  по  детскому  саду.

Ознакомить  с  уголком  пожарной  безопасности.  Расширить  знания  о  противопожарной  работе  в  детском  саду.  Познакомить  с  условными  схемами.

Расширять  словарный  запас  (схемы,  пожарный  щит,  огнетушитель).  Употреблять  в речи  существительные  родительного  падежа,  окончаний  -ок,  -ек.

Беседа,  рассматривание  картинок,  чтение  загадок,  стихов.

Изобразительная  деятельность

Ноябрь

Беседа  «О  поведении  во  время  пожара»

Формировать  навыки  поведения  при  пожаре.  Закрепить  с  детьми  правило  «Нельзя!».

Обогатить  словарь.  Употреблять  в  речи  притяжательные  прилагательные.

Рассматривание  картины,  использование  карточек  с  предметами  тушения  пожара.

Рисование,  развитие  речи

Декабрь

Дидактическая  игра  «Что  для  чего?»  (занятие  по  познавательному  развитию)

Формировать  понимание  опасности  при  пользовании  огнем.  Закрепить  знания  о  пожарной  безопасности  в  быту.

Использовать  в  речи  предлоги,  глаголы.  Обогащать  словарь.

Рассматривание  картинок,  чтение  стихов,  загадок,  использование  карточек  с  предметами  тушения  пожара,  использование  телефона.

Рисование,  развитие  речи

Январь

Рисование

Продолжать  учить  использовать  цветовую  гамму  в  рисунке.  Учить  задумывать  содержание  рисунка.  Использовать  в  рисовании  метод  примакивания.  Развивать  воображение.  Воспитывать  аккуратность.

Отрабатывать  звуки  (ш), (р), (у).  использовать  в  речи  названия  противопожарных  предметов.  Активизировать  словарь

Альбом  с  красками,  чтение  стихов,  загадок.

Развитие  речи,  аппликация

Февраль

Познавательное  занятие  «Электроприборы»

Закрепить  и  расширить  знание  об  электроприборах,  правилах  пользования  ими.  Показать  зависимость  между  нарушением  определенных  правил  и  возникновением  опасности.

Обогащать  словарь.  Употреблять  в  речи  прилагательные.  Четко  выделять  звуки  делать  ударение  на  нужных  звуках

Использование  кукол  Мальвина,  Буратино.  Чтение  загадок  стихов.  Рассматривание  картинок.

Рисование,  развитие  речи  аппликация

Март

Игра-драматизация  «Кошкин  дом».

Продолжать  формировать  осознанное  отношение  к  правилу  «Нельзя!». Воспитывать  умение  адекватно  вести  себя  в  необычных  ситуациях.

Активизировать  развернутую  речь.  Продолжать  совершенствовать  диалогическую  форму  речи.  Употреблять  в  речи  глаголы,  отрабатывать  интонацию,  выразительность  речи.

  Чтение  сказки,  использовать  кукольный  театр..

Рисование,  развитие  речи развитие  речи.

Апрель

Занятие  «Хрюша  попал  в  беду»

Дать  понятие  о  том,  какую  опасность  таят  спички.  Познакомить  со  свойствами  огня.  Учить  эмоционально  выражать  чувства.

Упражнять  в  употреблении  простых  и  сложных  подчиненных  предложений.  Учить  согласовывать  существительные  с  прилагательными

Чтение  загадок,  стихов,  составление  рассказа.

Рисование,  аппликация.

Май

Развлечение  «Осторожно – огонь!»

Закрепить  правила  пожарной  безопасности,  умения  вести  себя  в  экстремальных  ситуациях.  Воспитывать  доброту,  чуткость.  Развивать  эмоциональное  восприятие.

Активизировать  словарь  отрабатывать  звукопроизношение.  Употреблять  в  речи  сложносочиненные  предложения.

Чтение  загадок,  стихов.  Рассматривание  картинок.

Рисование.

Старшая  группа  

Сентябрь

  Занятие  по  развитию  речи.  Чтение  стихотворения   С. Маршака  «Пожар»

Закрепить  знания  о  возникновении  пожара,  его  опасности.  Развивать  память,  внимание,  умение  пересказать  произведение.  Воспитывать  уважение  к  профессии  пожарника.

Развивать  связную  речь,  умение  использовать  сложноподчиненные  предложения.

Рассматривание  картинок,  иллюстраций  в  книге

Рисование.

Октябрь

Беседа  «Пожарная  безопасность»

Закрепить  правила  пожарной  безопасности  и  меры  предосторожности.  Совершенствовать  навыки  пользования  телефоном.

Активизировать  словарь.  Учить  согласовывать  числительные  с  существительными.

Рассматривание  картинок,  чтение  стихов,  загадок.

Ноябрь

Занятие  «Большая  беда  от  маленькой  спички»

Совершенствовать  знания  о  пожарной  безопасности.  Уметь  называть  предметы,  необходимые  для  тушения  пожара.  Закрепить  правила  поведения  во  время  пожара,  воспитывать  смелость.

Расширять  и  активизировать  словарь.  Усвоить  относительные  прилагательные.

Дидактическая  игра  «Когда  кому  звонить?»,  чтение  стихов,  загадок.

Декабрь

Пожарный – профессия  героическая.  Рассматривание  картинок.

Расширить  и  уточнить  знания  о  правилах  пожарной  безопасности  в  повседневной  жизни, учить  правильно  действовать  во  время  пожара.  Знать  номер  телефона  пожарной  службы.  Воспитывать  умение  слушать  товарищей.

Развивать речевую  активность.  Поощрять  стремление  рассуждать  и  высказывать  свое  мнение.

Дидактические  игры  «Профессии»,  «Четвертый  лишний»,  «Что  кому  нужно?».  Чтение  художественной  литературы,  стихов  загадок.

Рисование,  аппликация,  лепка.

Январь

Сюжетно-ролевая  игра  «Пожарные»

Совершенствовать  и  расширять  игровые  умения.  Побуждать  самостоятельно  создавать  игровую  ситуацию  с  использованием  определенного  подбора  атрибутов.  Развивать  интерес к  игре.  Воспитывать  доброжелательное отношение.

Развивать  диалогическую  речь.  Усвоить  на  практике  глаголы  с  разными  приставками  (-на,  -по,  -вы)

Беседы,  чтение  художественной  литературы.  Дидактические  игры  «Что  кому  нужно?»,  «Четвертый  лишний»  (атрибуты  для  игры)

Развитие  речи,  познавательное  развитие,  рисование,  конструирование.

Февраль

Литературная  викторина  «Огонь – враг,  огонь – друг»

Закрепить  правила  поведения  при  возникновении  пожара.  Развивать  память,  мышление.

Учить  подбирать  родственные  слова  к   слову  «огонь»,  согласовывать  прилагательные  с  существительными

Чтение  книг,  стихов,  загадок.  Рассматривание  иллюстраций

Рисование

Март

Рисование  на  тему  «От  чего  бывает  пожар»

Закреплять  умение  отражать  впечатление  от  прочитанного.  Совершенствовать  навыки  рисования  разными  способами.  Развивать  творчество.  Воспитывать  аккуратность.

Учить  использовать  в  речи  глаголы  и  прилагательные,  четко  проговаривая  свои  действия.

Рассматривание  картинок,  дидактическая  игра,  отгадывание  загадок.

Развитие  речи.

Апрель

Составление  рассказа  с  началом  или  концом,  предложенным  воспитателем.

продолжать  развивать  умения  составлять  рассказы,  придумывая  концовку.  Совершенствовать  умение  связно,  последовательно  говорить,  учить  монологической  речи.  Развивать  воображение,  фантазию.  Воспитывать  доброжелательное  отношение.

Развивать  умение  связно,  последовательно  выражать  мысли.  Учить  употреблять  сложные  предложения  всех  видов.

Рассматривание  картинок,  дидактическая  игра  «Что  кому  нужно?»

Рисование,  аппликация.

Май

Ознакомление  с  пожарной  техникой.

Закрепить  знания  о  профессии  пожарных  и  правилах  поведения  в  случае  возникновения  пожара.  Воспитывать  уважение  к  труду  пожарного.  Побуждать  делать  логические  выводы.

Учить  пользоваться  прямой  и  косвенной  речью.  Активизировать  словарь.

Ознакомление  с  пожарной  машиной,  формой  одежды  пожарника.

Рисование,  аппликация,  развитие  речи.



Предварительный просмотр:

«СОГЛАСОВАНО»                                                         «УТВЕРЖДЕНО»

Председатель ПК                                                             Приказом по МБДОУ д\с №11      

                                                                                             «Ветерок»

______________ /Круглова Н.А./                                   от   «___»________ 2012 г.  №_____                                                     «___»____________ 2012 г.        

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРЕМИРОВАНИИ  РАБОТНИКОВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

УЧРЕЖДЕНИЯ  ДЕТСКИЙ САД  №11

«ВЕТЕРОК»

с. Рассыпное

2012 год

Принято  Общим собранием

трудового коллектива

МБДОУ д/с № 11 «Ветерок»

Протокол №__ от «___»_____________2012 г.

1. Общие положения.

1.1  Настоящее Положение о  премировании (далее - Положение)  работников  Муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения  детский  сад №11 «Ветерок» разработано  в соответствии с Постановлением Правительства Ростовской  области    от 13.11.12 №997  «О внесении изменений  в постановление  Правительства Ростовской  области от22.03.2012 г. №21»,  Постановлением  Администрации Песчанокопского района от 23.08.2012 г. №675 «О системе оплаты труда работников  муниципальных учреждений  Песчанокопского района»,  с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом РФ «Об образовании», Уставом, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка  и другими нормативными актами.

1.2. Настоящее Положение водится с целью обеспечения материальной заинтересованности работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок»,  в развитии творческой активности, инициативы при реализации поставленных перед коллективом задач, укреплении материально - технической базы, повышения качества учебно-воспитательного процесса.

1.3. Положение распространяется на всех работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок», принятых на работу на условиях трудового договора, согласно приказа заведующего.

1.4. На выплату  премиальных предусматриваются средства  при наличии  экономии по фонду оплаты труда  и по другим статьям расхода

1.5. Все виды материального поощрения и стимулирования выплачиваются работникам МБДОУ д\с №11 «Ветерок» на основании приказа заведующего.

1.6. Материальное поощрение, выплата доплат и надбавок, премирование заведующему осуществляется на основании приказа вышестоящего органа – Отдела образования Администрации Песчанокопского района.

1.7. Доплаты и надбавки могут устанавливаться ежемесячно, ежеквартально или на год; премии и оказание материальной помощи устанавливаются в соответствии с настоящим Положением.

1.8. Размеры всех материальных выплат могут определяться в процентном отношении к должностному окладу, а также в конкретной денежной сумме.

1.9. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся собранием трудового коллектива МБДОУ д\с №11 «Ветерок»  и принимаются на нем.

1.10. Положение вступает в силу с 06.12.2012  года и действует до принятия нового.

2.  Порядок и условия премирования работников учреждения

  1. Премии работникам МБДОУ д\с №11 «Ветерок»   устанавливается с учетом мнения профкома по приказу заведующего  в соответствии со следующими критериями оценки труда работников:
  1. Воспитателей групп:

Критерии

%

1

Работа без больничных листов

до 20

2

Отсутствие или снижение количества пропускаемых детьми дней

- по болезни

- по прочим причинам

до10

до 10

3

Увеличение объёма работы

до20

4

Победители и призеры  конкурсов  профессионального  мастерства  на  различных  уровнях (внутри ДОУ, районном, областном)

до30

5

Подготовка и организация участия детей в конкурсах, выставках  разного уровня

до20

6

Отсутствие обоснованных обращений родителей воспитанников, коллег – педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций и др.

до15

7

Подготовка, поведение и участие в мероприятиях ДОУ

до20

8

Организация  развивающей  среды  в группе

до20

9

Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья воспитанников.

до15

10

Профессиональный рост педагога:

  • Представление и обобщение своего опыта  на различных уровнях (внутри ДОУ, районном);
  • участие в МО;
  • выступления, открытые занятия, мастер - классы в рамках  конференций, круглых столов, семинаров, педагогических чтений;
  • публикации в научных, профессиональных образовательных изданиях и т.п.;
  • Качественная педагогическая деятельность;
  • Самообразование педагогов: прохождение курсов повышения  квалификации.

до10

до10

до15

до20

до15

до15

11

Использование в работе современных технологий (интернет, интерактивные доски и т.д.)

до20

12

Руководство проектами

до15

13

Кружковая деятельность

до15

14

Создание положительного имиджа ДОУ

До 20

15

Разработка и внедрение инновационных программ  и технологий

До 20

16

Создание партнерства  с социумом

До 20

17

Отсутствие  самовольных уходов воспитанников

До 10

18

Создание комфортных психологических условий для обучения и воспитания в образовательном учреждении.

До 20

19

Эстетические условия, оформление  группы,  учреждения, состояние и оборудование двора.

До 20

Подготовка к новому учебному году, летнему оздоровительному периоду

До 15

Организация взаимодействия с семьями воспитанников:  проведение мероприятий для родителей

До 20

2.1.3. Музыкального руководителя:

Критерии

%

1

Работа без больничных листов                

До20

2

Отсутствие обоснованных обращений родителей воспитанников, коллег – педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций и др.

До15

3

Качественная подготовка детей к утренникам, мероприятиям        

До15

4

Нетрадиционное проведение детских мероприятий

До10

5

Увеличение объёма работы

До20

6

Подготовка и организация участия детей в конкурсах разного уровня

До10

7

Профессиональный рост педагога:

  • Представление и обобщение своего опыта  на различных уровнях (внутри ДОУ, районном);
  • участие в МО;
  • выступления, открытые занятия, мастер - классы в рамках  конференций, круглых столов, семинаров, педагогических чтений;
  • публикации в научных, профессиональных образовательных изданиях и т.п.;
  • Качественная педагогическая деятельность;
  • Самообразование педагогов: прохождение курсов повышения  квалификации.

До10

До10

До15

До20

До15

До15

8

Использование в работе современных технологий (интернет, интерактивные доски и т.д.)

До20

9

Руководство проектами

До15

10

Кружковая деятельность

До15

11

Создание положительного имиджа ДОУ

До 20

12

Разработка и внедрение инновационных программ  и технологий

До 20

13

Создание партнерства  с социумом

До 20

14

Подготовка к новому учебному году, летнему оздоровительному периоду

До 15

15

Организация взаимодействия с семьями воспитанников:  проведение мероприятий для родителей

До20

2.1.3. Инструктора по физическому воспитанию:

Критерии

%

1

Работа без больничных листов                

До20

2

Отсутствие обоснованных обращений родителей воспитанников, коллег – педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций и др.

До15

3

Качественная подготовка детей к утренникам, мероприятиям        

До15

4

Нетрадиционное проведение детских мероприятий

До10

5

Увеличение объёма работы

До20

6

Подготовка и организация участия детей в конкурсах разного уровня

До10

7

Профессиональный рост педагога:

  • Представление и обобщение своего опыта  на различных уровнях (внутри ДОУ, районном);
  • участие в МО;
  • выступления, открытые занятия, мастер - классы в рамках  конференций, круглых столов, семинаров, педагогических чтений;
  • публикации в научных, профессиональных образовательных изданиях и т.п.;
  • Качественная педагогическая деятельность;
  • Самообразование педагогов: прохождение курсов повышения  квалификации.

До10

До10

До15

До20

До15

До15

8

Использование в работе современных технологий (интернет, интерактивные доски и т.д.)

До20

9

Руководство проектами

До15

10

Кружковая деятельность

До15

11

Создание положительного имиджа ДОУ

До 20

12

Разработка и внедрение инновационных программ  и технологий

До 20

13

Создание партнерства  с социумом

До 20

14

Подготовка к новому учебному году, летнему оздоровительному периоду

До 15

15

Организация взаимодействия с семьями воспитанников:  проведение мероприятий для родителей

До20

2.1.4. Помощников воспитателей.

Критерии

%

1

Отсутствие замечаний заведующего,  медицинской сестры, СЭС

До 20

2

Качество ежедневной и генеральной уборки помещений; ответственное отношение к сохранности имущества

До15

3

Образцовое содержание группы

До15

4

Работа без больничных листов

До20

5

Отсутствие жалоб со стороны сотрудников и родителей

До15

6

Отсутствие (или снижение количества) пропускаемых воспитанниками дней, отсутствие травматизма

До15

7

Участие в осуществлении воспитательных функций в процессе проведения  с детьми  занятий,  образовательных  мероприятий

До20

8

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До15

9

Участие в утренниках

До15

10

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

11

Увеличение объёма работы

До 15

2.1.5. Повара:

Критерии

%

1

Работа без больничных листов                

До15

2

Отсутствие жалоб        

До10

3

Качественное приготовление пищи

До20

4

Содержание рабочего места, спец. одежды и внешнего вида в надлежащем санитарном состоянии

До15

5

Отсутствие замечаний заведующего, медицинской сестры, СЭС

До25

6

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До15

7

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

2.1.6. Кухонного рабочего: 

Критерии

%

1

Работа без больничных листов                

До15

2

Отсутствие жалоб        

До10

3

Содержание рабочего места, спец. одежды и внешнего вида в надлежащем санитарном состоянии

До15

4

Качественное выполнение разовых поручений

До10

5

Отсутствие замечаний заведующего, медицинской сестры, СЭС

До20

6

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До15

7

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

8

Увеличение объёма работы

До 15

2.1.7. Дворника:

Критерии

%

1

Работа без больничных листов                

До15

2

Своевременное устранение неполадок        

До10

3

Своевременное обеспечение доступа к ДОУ родителей, работников, в т.ч. подъездные пути в зимнее время

До10

4

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До20

5

Отсутствие жалоб со стороны сотрудников и родителей

До10

6

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

7

Увеличение объёма работы

До 15

2.1.8. Рабочего по  ремонту здания:

Критерии

%

1

Ответственное отношение к сохранности инструментария        

До20

2

Качественная ежедневная (своевременная) уборка территории        

До10

3

Отсутствие жалоб на выполненную работу

До15

4

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До15

5

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

6

Увеличение объёма работы

До 15

2.1.9. Рабочего по стирке белья, кастелянши:

Критерии

%

1

Содержание мягкого инвентаря в образцовом состоянии

До15

2

Своевременная замена белья

До15

3

Объём стирки белья

До10

4

Работа без больничных листов

До20

5

Отсутствие жалоб

До15

6

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До15

7

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

8

Увеличение объёма работы

До 15

 2.1.10.  Сторожа:

Критерии

%

1

Отсутствие порчи (потери) имущества детского сада во время дежурства

До20

2

Своевременное реагирование на возникающие ЧС

До10

3

Содержание помещения и территории в надлежащем состоянии

До15

4

Работа без больничных листов

До20

5

Отсутствие жалоб со стороны сотрудников и родителей

До10

6

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До15

7

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

8

Увеличение объёма работы

До 15

2.1.11. Уборщика служебных помещений

Критерии

%

1

Отсутствие замечаний заведующего,  медицинской сестры, СЭС

До15

2

Качество ежедневной и генеральной уборки помещений; ответственное отношение к сохранности имущества

До15

3

Работа без больничных листов

До20

4

Отсутствие жалоб со стороны сотрудников и родителей

До15

5

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До15

6

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

7

Увеличение объёма работы

До 15

2.1.12. Секретаря, завхоза.

Критерии

%

1

Обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях ДОУ в соответствии с требованиями СанПиНа

До30

2

Обеспечение выполнения требований пожарной инспекции и электробезопасности образовательного учреждения, охраны труда

До30

3

Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ

До30

4

Работа без больничных листов

До20

5

Обеспечение высоко качественной работы с договорными и финансовыми документами

До20

6

Оперативность устранения недостатков

До20

7

Качественное ведение документации  

До20

8

Выполнение работы по благоустройству ДОУ

До20

9

За  увеличение объема работы

До20

10

Создание положительного имиджа ДОУ

До 15

11

Увеличение объёма работы

До 15

2.2. Заведующему по решению Отдела образования Администрации Песчанокопского района.

2.3. Премии работникам всех категорий не устанавливаются при:

  •  Невыполнении или ненадлежащем выполнениии должностных обязанностей, предусмотренных трудовым договором или должностными инструкциями;
  •  Невыполнение производственных и технологических инструкций, положений, требований по охране труда и технике безопасности;
  •  Нарушение правил внутреннего т рудового распорядка, иных локальных нормативных актов;
  •  В случаях травматизма;
  • Обоснованных жалоб, претензий, рекламаций со стороны родителей;
  • Порчи или потери имущества по халатности работника, не обеспечение сохранности имущества и товарно-материальных ценностей, упущения и искажении отчетности;
  •  Совершения иных нарушений, установленных трудовым законодательством, в качестве основания для наложения дисциплинарного взыскания и увольнения.

2.4. Лишение премии полностью или частично производится за расчетный период, в котором имело место нарушение.

                                                                         

3. Порядок выплаты материальной помощи

3.1. Из фонда оплаты работникам может быть оказана материальная помощь

3.2. Материальная помощь выплачивается в следующих случаях:

  • длительное заболевание, требующее дорогостоящего лечения, подтвержденное соответствующими  документами;
  • тяжелое финансовое положение;
  • тяжелое финансовое положение, связанное с последствиями стихийных бедствий (пожар, наводнение и другие форс-мажорные обстоятельства);
  • смерть близких родственников (родителей, супруга (супруги), детей).

3.3. Основанием для рассмотрения вопроса об оказании работникам материальной  помощи является заявление работника с приложением подтверждающих документов.

3.4. Решение об оказании материальной помощи и ее размер принимается заведующим детского сада.

  4.  Заключительные положения.

                                         

  4.1. Премии,    предусмотренные   настоящим   Положением,   учитываются  в составе  средней  заработной платы  для  исчисления  пенсий,  отпусков,  пособий по временной нетрудоспособности и т.д.                          

  4.2. Настоящее Положение действует до его отмены,  изменения или замены  новым.                                                                  

  4.3. С  текстом   настоящего  Положения  все  сотрудники   должны  быть

ознакомлены под роспись.        

С Положением ознакомлен  



Предварительный просмотр:

Сведения о структуре образовательного учреждения

МБДОУ  д\с №11 «Ветерок»

Структурно-функциональная модель детского сада создана с учётом  типа ДОУ, её специфики и задач, стоящих перед  МБДОУ  д/с №11  «Ветерок»с целью эффективного и результативного  выполнения муниципального  заказа.

        

        

Управление МБДОУ д\с №11 «Ветерок» осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности, единоначалия и самоуправления.

Высшим должностным лицом Учреждения, действующим на принципах единоначалия является заведующий, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Учредителем.

На основании статьи 35 пункта 2 Закона Российской Федерации «Об образовании» формами самоуправления в Учреждении являются Управляющий  совет,  Совет  педагогов, Общее собрание трудового коллектива и  Родительский  комитет.

Управляющий совет является высшим коллегиальным органом управления МБДОУ д\с №11 «Ветерок», представляет  интересы  всех  участников образовательного  процесса,  реализует принцип  государственно-общественного  характера  управления,  имеет  управленческие  полномочия  по решению  ряда  вопросов   функционирования  и  развития детского  сада.

В состав Управляющего Совета входят представители родителей (законных представителей) воспитанников, представители работников МБДОУ д\с №11 «Ветерок»,   заведующий,  представители (доверенное  лицо) Учредителя,  кооптированные  члены  из  числа  местных  работодателей,  представителей  коммерческих  и  некоммерческих  организаций  и  общественных  объединений.

Основными полномочиями Управляющего Совета являются:

В вопросах функционирования детского сада:

  •  созывает Общее собрание трудового коллектива для обсуждения и  принятия Устава детского сада, изменений, дополнений к нему;
  •  согласовывает принятие локальных актов в рамках установленной компетенции;
  •  во взаимодействии с педагогическим коллективом организует деятельность других органов самоуправления детского сада;
  •  утверждает Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам детского сада.
  •  осуществляет  контроль   над  соблюдением  безопасных   условий обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении.

         В организации образовательного процесса:

  • вносит    предложения заведующему детским садом в части:

         1)     выбора    программ,  из  утвержденных  и  рекомендованных    (допущенных)   к    использованию в образовательном  процессе  дошкольного образовательного учреждения;

         2)  создания в детском саду необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся;

         3)    мероприятий по охране и укреплению здоровья воспитанников;

         4)    развития воспитательной работы в образовательном учреждении;

         5)    введения    новых    методик   образовательного  процесса и образовательных технологий;

  • согласовывает        Положение      о      порядке      оказания     учреждением    дополнительных, в том числе платных, образовательных услуг.

                  В сфере финансово-хозяйственной деятельности:

  • согласовывает    по    представлению    заведующего     детским   садом бюджетную    заявку,    смету   бюджетного    финансирования   и  согласовывает   смету расходования   средств,  полученных детским садом от уставной деятельности, приносящей доходы, и из иных внебюджетных источников;
  • согласовывает распределение стимулирующей части заработной платы педагогов;
  • содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития  детского сада; определяет цели и направления их расходования;
  • по представлению заведующего детским садом дает согласие на сдачу в аренду закрепленных за ним объектов собственности;  
  • вносит предложения Учредителю по содержанию зданий и сооружений Детского сада и прилегающей к нему территории;
  • заслушивает заведующего детским садом о рациональном расходовании внебюджетных средств на деятельность детского сада;
  • знакомится с итоговыми документами по проверке органами управления образованием и т.д.  деятельности детского сада и заслушивает отчеты по устранению недостатков в его работе.

              В вопросах взаимоотношений участников образовательного процесса:

  • осуществляет контроль над выполнением  договорных отношений между детским садом и родителями (законными представителями) воспитанников;
  • рассматривает жалобы и заявления, связанные с нарушением прав и законных интересов всех участников образовательного процесса, осуществляет защиту прав и интересов воспитанников  и их родителей (законных представителей) и принимает по ним решения;
  • согласовывает с Учредителем кандидатуру для назначения на должность заведующего детским садом, избранного по конкурсу;
  • в установленном порядке, при наличии оснований, ходатайствует перед Учредителем о награждении и поощрении заведующего и других работников  Детского сада;
  • ходатайствует перед Учредителем  о расторжении трудового договора с заведующим Детским садом при наличии оснований, предусмотренных трудовым законодательством;
  • принимает решение о замещении отдельных должностей педагогических работников Детского сада  по конкурсу;
  • в рамках действующего законодательства Российской Федерации принимает необходимые меры по защите педагогических работников и администрации Детского сада от  необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, а также по обеспечению гарантий самоуправляемости Детского сада; обращается по этим вопросам  в муниципалитет, общественные организации.

В определении путей развития и оценке эффективности  деятельности детского    сада:

  • заслушивает заведующего детским садом и утверждает ежегодный публичный отчет по итогам учебного  года;
  • представляет ежегодный публичный отчет детского сада Учредителю и общественности;
  • по представлению заведующего утверждает программу  развития детского сада;
  • выделяет представителей из числа членов  Совета, не являющихся работниками детского сада, для участия в работе экспертных комиссий по лицензированию и аттестации данного детского сада в качестве наблюдателей;
  • выделяет представителей из числа членов  Совета, не являющихся работниками детского сада, для участия в аттестации педагогических работников детского сада  в качестве наблюдателей;
  • осуществляет выдвижение учреждения на конкурсный отбор
    соискание стипендий, грантов и т.д.
  • Председатель  Совета совместно с заведующим представляет в государственных, муниципальных, общественных органах управления интересы детского сада, а также наряду с Общим собранием законных представителей  интересы воспитанников, обеспечивая социальную защиту детей.
  • Решения по вопросам, которые в соответствии с Уставом детского сада не включены в компетенцию Совета, носят рекомендательный характер. 

Общее собрание является формой управления МБДОУ д\с №11 «Ветерок», обеспечивающего возможность участия работников в управлении. Полномочия трудового коллектива осуществляется общим собранием членов трудового коллектива. Собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее половины списочного состава работников. Собрание коллектива ведет избранный  председатель.

К компетенции Общего собрания относится:

  • принятие коллективного договора, правил внутреннего трудового распорядка, разработка и принятие Устава, представление его на утверждение;
  • избирает представителей работников в комиссию по трудовым спорам;
  • создание рабочей группы из коллектива по разработке изменений устава, в том числе изменений в виде новой редакции устава;
  • определяет тайным голосованием первичную профсоюзную организацию, которой поручает формирование представительного органа на переговорах с работодателем при заключении коллективного договора, если ни одна из первичных профсоюзных организаций не объединяет более половины работников.

Общее собрание собирается по мере надобности, но не реже 2 раз в год. Инициатором созыва Общего собрания может быть Учредитель, заведующий, представители трудового коллектива.

Решение Общего собрания считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на собрании.

Совет  педагогов МБДОУ д\с №11  «Ветерок».
Совет  педагогов  является  постоянно  действующим  органом  самоуправления,  осуществляющим   в  соответствии  с  Уставом  управление  педагогической  деятельностью.
Совет педагогов:

  • Обсуждает  Устав  и  другие   локальные акты  Учреждения,  касающиеся педагогической  деятельности,  решает  вопрос  о  внесении  в  них  необходимых  изменений  и  дополнений;
  • Определяет  направления  образовательной  деятельности  Учреждения;
  • Выбирает  образовательные  программы,  образовательные  и  воспитательные  методики,  технологии  для  использования  в  педагогическом  процессе  Учреждения;
  • Обсуждает  и  рекомендует  к  утверждению  проект  годового  плана  Учреждения;
  • Обсуждает  вопросы  содержания,  форм  и  методов  образовательного  процесса,  планирования    педагогической  деятельности  Учреждения;
  • Организует  выявление,  обобщение,  распространение,  внедрение  передового  педагогического  опыта  среди  педагогических  работников  Учреждения;
  • Рассматривает  вопросы  повышения  квалификации,  переподготовки,  аттестации  педагогических  кадров;
  • Рассматривает  вопросы  организации  дополнительных  образовательных  услуг  воспитанникам,  в  том  числе  платных;
  • Заслушивает  отчеты  заведующего  о  создании  условий  для  реализации  общеобразовательных  программ  в  Учреждении;
  • Подводит  итоги  деятельности  Учреждения  за  учебный  год;
  • Заслушивает  информацию,  отчеты  педагогических   и  медицинских  работников  о  состоянии  здоровья  детей,  ходе  реализации  образовательных  и  воспитательных  программ, результатах  готовности  детей  к  школьному  обучению,  отчеты  по  самообразованию  педагогов;
  • Заслушивает  доклады,  информацию  представителей  организаций  и  учреждений,  взаимодействующих  с  Учреждением  по  вопросам  образования  и оздоровления  воспитанников,  в  том  числе  о  проверке состояния  образовательного  процесса,  соблюдения  санитарно-гигиенического  режима  Учреждения,  об  охране труда  и  здоровья  воспитанников;
  • Контролирует  выполнение ранее  принятых  решений  Совета  педагогов;
  • Организует  изучение  и  обсуждение  нормативно-правовых  документов  в  области  общего  и  дошкольного  образования;
  • Утверждает  характеристики  и  принимает  решения  о  награждении,  поощрении  педагогических  работников  Учреждения.



Предварительный просмотр:

Приложение N 3

СПРАВКА

о материально-техническом обеспечении образовательной

деятельности по заявленным к лицензированию

образовательным программам

_____Муниципальное  дошкольное  образовательное  учреждение  детский  сад  №11            

_______________________              «Ветерок»________________________________

наименование соискателя лицензии

Раздел 1. Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, сооружениями,

помещениями и территориями

N
п/п

Фактический
адрес зданий,
строений,  
сооружений,
помещений,  
территорий

Вид и назначение  
зданий, строений,  
сооружений,    
помещений, территорий
(учебные, учебно-  
вспомогательные,  
подсобные,      
административные и  
др.) с указанием  
площади (кв. м)

Форма владения,
пользования  
(собственность,
оперативное  
управление,  
аренда,    
безвозмездное
пользование и
др.)

Наименование
организации-
собственника
(арендодателя,
ссудодателя и
др.)

Реквизиты и
сроки      
действия  
правоуста-
навливающих
документов

Реквизиты    
заключений,  
выданных органами,
осуществляющими
государственный
санитарно-    
эпидемиологический
надзор,    
государственный
пожарный надзор

1

2      

3          

4      

5      

6    

7        

1

347569

 Ростовская  область,  Песчанокопский  район,  

с. Рассыпное,

ул. Садовая, 23

Здание  детского  сада,

  288,8  кв.м.,  

Оперативное управление

Муниципальное образование «Песчанокопский  район»  

Свидетельство  о  государственной  регистрации  права  серии

 61-АД  №532875 дата выдачи 17.03.2009 г.

Санитарно-эпидемиологическое  заключение  от  15.05.2006 г., №61.26.04.000.М.000274.05.06

Заключение  о  соответствии  объекта  защиты  обязательным  требованиям  пожарной  безопасности  от  3.02.2011 г  №36

Пищеблок – 17,5 кв.м.

Буфетная – 3,6 кв.м.

Кладовая – 3,4 кв.м.

Спальня – 28 кв.м.

Прачечная – 9 кв.м.

Кабинет завхоза – 6,3 кв.м.

Игровая старшей группы – 32 кв.м.

Комната уединения – 2,4 кв.м.

Игровая – 61,1 кв.м.

Веранда - 25,3 кв.м.

Всего (кв. м):

288,8  кв.м.

X      

X      

X    

X        

Раздел 2. Обеспечение образовательной деятельности

объектами и помещениями социально-бытового назначения

N
п/п

Объекты и помещения  

Фактический
адрес  
объектов и
помещений

Форма владения,
пользования  
(собственность,
оперативное  
управление,  
аренда,    
безвозмездное
пользование и
др.)      

Наименование
организации-
собственника
(арендодателя,
ссудодателя и
др.)

Реквизиты и сроки  
действия      
правоустанавливающих
документов

1

2          

3    

4      

5      

6          

1.

Помещения для работы  
медицинских работников

347569  Ростовская  область,  Песчанокопский  район,  с. Рассыпное, ул. Садовая, 23

Оперативное управление

Отдел  имущественных  и  земельных  отношений  Администрации  Песчанокопского района  Ростовской  области

Свидетельство  о  государственной  регистрации  права  серии  61-АД  №532875 дата выдачи 17.03.2009 г.

Медицинский  кабинет

Изолятор

2.

Помещения для питания
обучающихся,          
воспитанников и      
работников            

347569  Ростовская  область,  Песчанокопский  район,  с. Рассыпное, ул. Садовая, 23

Оперативное управление

Отдел  имущественных  и  земельных  отношений  Администрации  Песчанокопского района  Ростовской  области

Свидетельство  о  государственной  регистрации  права  серии  61-АД  №532875 дата выдачи 17.03.2009 г.

пищеблок

групповые

3.

Объекты хозяйственно-
бытового и санитарно-
гигиенического        
назначения            

347569  Ростовская  область,  Песчанокопский  район,  с. Рассыпное, ул. Садовая, 23

Оперативное управление

Отдел  имущественных  и  земельных  отношений  Администрации  Песчанокопского района  Ростовской  области

Свидетельство  о  государственной  регистрации  права  серии  61-АД  №532875 дата выдачи 17.03.2009 г.

Прачечная  

Кастелянная

Сан. узлы

4.

Помещения для        
круглосуточного      
пребывания, для сна и
отдыха обучающихся,  
воспитанников,        
общежития            

347569  Ростовская  область,  Песчанокопский  район,  с. Рассыпное, ул. Садовая, 23

Оперативное управление

Отдел  имущественных  и  земельных  отношений  Администрации  Песчанокопского района  Ростовской  области

Свидетельство  о  государственной  регистрации  права  серии  61-АД  №532875 дата выдачи 17.03.2009 г.

Спальня

Групповые

   



Предварительный просмотр:

Отдел образования Администрации Песчанокопского района информирует о том, что  изменяется порядок оказания следующих муниципальных услуг:

- «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» (проект постановления приложение №1);

- «Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» (проект постановления приложение №2);;

- «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район» (проект постановления приложение №3);.

С 1 августа 2013 года данные услуги будут оказывать МАУ «МФЦ» и отдел образования.

Приложение №1

Проект

Постановление

Администрации Песчанокопского района

«____»________  2013  г.                                                 № ______

«Об  утверждении Административного  регламента по предоставлению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27.07.2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных услуг», Федеральным законом от 06.10.2003 года № 131 – ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», постановлением правительства Российской Федерации от 11.11.2005 года № 676 «О порядке разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг»,

Постановляю:

 1. Утвердить Административный регламент по предоставлению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» (прилагается).

2. Признать утратившим силу постановление Администрации Песчанокопского района от 16.05.2013 № 467 «Об утверждении Административного  регламента по предоставлению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»

3. Контрольно-организационному отделу (Купина О.В.), разместить настоящее постановление на официальном сайте Администрации Песчанокопского района в сети Интернет.

4. Контроль за исполнением данного постановления возложить на заместителя главы Администрации района по социальным вопросам А.И.Коровина.

 

Глава Песчанокопского района

А.И. Зубов

Постановление вносит:

Отдел образования

Приложение

К постановлению Администрации

Песчанокопского района

от «_____» ________2013 №__

Проект

 

  1. Общие положения

1.1. Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» в  Песчанокопском районе (далее – Административный регламент) устанавливает порядок постановки на учет детей дошкольного возраста и зачисление их в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, Песчанокопского района (далее – муниципальная услуга).

1.2. Получателями муниципальной услуги являются граждане Российской Федерации, иностранные граждане, а также лица без гражданства, проживающие на территории муниципального образования, являющиеся родителями (иными законными представителями) детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

Право первоочередного устройства в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее – Учреждение) имеют:

-дети одиноких родителей;

- дети, находящиеся под опекой;

- дети, лишенные родительского попечения;

- дети-инвалиды и дети, один из родителей которых является инвалидом;

- дети из многодетных семей;

- дети сотрудников полиции;

- дети сотрудников полиции, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей;

- дети сотрудников полиции, умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции;

- дети граждан Российской Федерации, уволенных со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

- дети граждан Российской Федерации, умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

- дети, находящиеся (находившимся) на иждивении сотрудников полиции, гражданина Российской Федерации;

- дети военнослужащих;

- дети сотрудников, имеющих специальные звания и проходящих службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ и таможенных органах Российской Федерации.

Право внеочередного устройства в Учреждение имеют:

- дети прокуроров и сотрудников Следственного комитета;

- дети судей;

- дети граждан, уволенных с военной службы (место предоставляется не позднее месячного срока с момента обращения);

- дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС.

Льготы устанавливаются на уровне Ростовской области и муниципальных образований Ростовской области. Не допускается предоставление льгот по иным основаниям, не предусмотренным федеральными законами, законами Ростовской области и подзаконными нормативными правовыми актами.

1.3. Муниципальная услуга предоставляется  Отделом образования Администрации Песчанокопского района, образовательными учреждениями  указанными в Приложении 1 к настоящему Административному регламенту и Муниципальным автономным учреждением «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг» - (далее – МАУ «МФЦ»).

1.4. Сведения о местонахождении, контактных телефонах (телефонах для справок), интернет-адресах, адресах электронной почты:

№ п\п

Наименование

Место нахождения

График работы

Справочные телефоны

1

2

3

4

5

1

Отдел образования Администрация Песчанокопского района

347570, Ростовская область, Песчанокопский район,

с. Песчанокопское, ул. Школьная, 1

понедельник-пятница:

с 09.00 до 17.00;

перерыв:

с 13.00 до 14.00

8-863-73 –

  9-19-39

2

Муниципальное автономное учреждение Песчанокопского района «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг»

347570, Ростовская область, Песчанокопский район,

с. Песчанокопское, ул. Школьная, 1

понедельник-пятница:

с 08.00 до 17.00; без перерыва

8-863-73-  

2-05-06;

8-863-73-

 2-05-08;

1.6. Адрес официального сайта Отдела образования Администрации Песчанокопского района в сети Интернет  www.peschanroo.narod.ru.

1.7. Адрес электронной почты МАУ «МФЦ»: mfc.peschanokop@yandex.ru

1.8. Информация о месте нахождения, графике работы, справочных телефонах, адресах официальных сайтов Учреждений указаны в Приложении 1.

1.9. Информация о муниципальной услуге может быть получена:

- посредством информационных стендов о муниципальной услуге, содержащих визуальную и текстовую информацию о муниципальной услуге, расположенных в помещениях для работы с заявителями;

- на официальных сайтах  Отдела образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ»;

- через Форму обратной связи, предоставленной на Портале государственных и муниципальных услуг Ростовской области;

- при устном обращении в Отдел образования Администрации Песчанокопского района, Учреждения и МАУ «МФЦ»;  (по телефону или лично);

- при письменном обращении в Отдел образования Администрации Песчанокопского района.

II. Стандарт предоставления муниципальной услуги

2.1. Наименование муниципальной услуги: «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)».

2.2. Муниципальная услуга предоставляется Отделом образования Администрации Песчанокопского района, образовательными учреждениями, указанными в Приложении 1 к настоящему Административному регламенту и через МАУ «МФЦ».  Должностными лицами, ответственными за предоставление муниципальной услуги, являются работники Отдела образования Администрации Песчанокопского района (далее – Уполномоченный сотрудник).

2.3. Результатом предоставления муниципальной услуги через МАУ «МФЦ» является постановка ребенка на учет в Учреждение.

2.4. Срок предоставления муниципальной услуги:

 - максимальный срок предоставления услуги – 7 рабочих дней.

- в части зачисления детей в Учреждения - в срок до 30 календарных дней после информирования заявителя о направлении в Учреждение.

2.5. Предоставление муниципальной услуги осуществляется в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:

- Конституция Российской Федерации;

- Закон Российской Федерации от 15.05.1991 № 1244-1 «О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС»;

- Закон Российской Федерации от 26.06.1992 № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации»;

- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

- Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 27.05.1998 № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»;

- Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;

- Федеральный закон от 28.12.2010 № 403-ФЗ «О Следственном комитете Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ «О полиции»;

- Федеральный закон от 30.12.2012 № 283-ФЗ «О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации»;

- Указ Президента РФ от 05.05.1992 № 431 «О мерах по социальной поддержке многодетных семей»;

- Указ Президента РФ от 02.10.1992 № 1157 «О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов»;

- Указ Президента РФ от 05.06.2003 № 613 «О правоохранительной службе в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ»;

- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 17.12.2009 № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде»;

- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.04.2011 № 729-р «Об утверждении перечня услуг, оказываемых государственными и муниципальными учреждениями и другими организациями, в которых размещается государственное задание (заказ) или муниципальное задание (заказ), подлежащих включению в реестры государственных или муниципальных услуг и предоставляемых в электронной форме»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;

- Устав муниципального образования;

- Административный регламент предоставления услуги.

2.6. Перечень документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги:

1) Перечень документов, необходимых для постановки на учет:

- документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей) ребенка;

- документ, подтверждающий права законного представителя ребёнка (в случае подачи заявления законным представителем (опекуном, попечителем);

- свидетельство о рождении ребенка;

- документ, подтверждающий право на первоочередное (внеочередное) устройство в Учреждение.

Заявители, имеющие на момент обращения право на внеочередное или первоочередное предоставление места в Учреждении, в соответствии с действующим законодательством представляют следующие документы, подтверждающие льготу:

- граждане, подвергшиеся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС - копию удостоверения участника ликвидации катастрофы на Чернобыльской АЭС;

- прокуроры - копию удостоверения, подтверждающего статус прокурора;

- сотрудники Следственного комитета - копию удостоверения, подтверждающего статус сотрудника Следственного комитета;

- судьи - копию удостоверения, подтверждающего статус судьи;

- супруги сотрудников полиции, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей - копию выписки из приказа с места службы, подтверждающую, что гражданин погиб (умер) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и копию свидетельства о браке;

- супруги сотрудников полиции, умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции - копию выписки из приказа с места службы, копию свидетельства о браке, копию свидетельства о смерти, копию справки, выданной медицинским учреждением, подтверждающей, что гражданин умер вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции;

- граждане Российской Федерации, уволенные со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции - копию выписки из приказа с места службы, подтверждающую, что гражданин уволен со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

- супруги граждан Российской Федерации, умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции - копию выписки из приказа с места службы, копию свидетельства о браке, копию свидетельства о смерти, копию справки, выданной медицинским учреждением, подтверждающей, что гражданин умер вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции;

- родители детей-инвалидов - копию справки, выдаваемой Федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы;

- родители-инвалиды - копию справки, выдаваемой Федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы;

- многодетные семьи - справку о составе семьи;

- сотрудники полиции - справка с места работы, подтверждающая, что гражданин является сотрудником полиции или копия удостоверения;

- военнослужащие - справка из воинской части, подтверждающая, что гражданин является военнослужащим или копия военного билета;

- сотрудники, имеющие специальные звания и проходящие службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы - справка с места работы, подтверждающая, что гражданин является сотрудником учреждений и органов уголовно-исполнительной системы или копия удостоверения;

- сотрудники, имеющие специальные звания и проходящие службу в таможенных органах Российской Федерации - справка с места работы, подтверждающая, что гражданин является сотрудником таможенных органов Российской Федерации или копия удостоверения;

- сотрудники, имеющие специальные звания и проходящие службу в органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ - справка с места работы, подтверждающая, что гражданин является сотрудником органов по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ или копия удостоверения;

- сотрудники, имеющие специальные звания и проходящие службу в федеральной противопожарной службе Государственной противопожарной службы - справка с места работы, подтверждающая, что гражданин является сотрудником федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы;

- опекуны - копию постановления об установлении опеки.

Перечень необходимых сведений при заполнении заявления:

- фамилия, имя, отчество ребенка;

- дата рождения ребенка;

- данные свидетельства о рождении;

- адрес по месту фактического проживания;

- фамилия, имя, отчество одного из родителей или законных представителей, адреса электронной почты, номер контактного телефона;

- данные документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя);

- сведения о наличии льготы по зачислению ребенка в Учреждение;

- потребность ребенка по здоровью;

- перечень желаемых Учреждений;

- желаемая дата зачисления ребенка в Учреждение.

2.7. Перечень оснований для отказа в приеме документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги:

1) в части постановки на учет:

- подача недостоверных (недостаточных) сведений;

- превышение возраста ребенка максимального возраста детей, принимаемых в Учреждения;

- проживание заявителя в другом муниципальном образовании.

2) в части зачисления в Учреждение:

- отсутствие в Системе информации о направлении ребенка в Учреждение;

- наличие медицинских противопоказаний к посещению ребенком Учреждения;

- заявление родителей (законных представителей) об отказе в получении муниципальной услуги.

2.8. Муниципальная услуга предоставляется на безвозмездной основе.

2.9. Время ожидания личного приема в очереди должно составлять не более 15 минут. Если услуга предоставляется пенсионерам, инвалидам, то срок ожидания (обслуживания) следующего заявителя может быть продлен до 30 минут.

Прием всех обратившихся лиц должен быть обеспечен не позднее, чем за 1 час до окончания рабочего дня.

2.11. Регистрация заявления о постановке на учет при личном обращении Заявителя в  МАУ «МФЦ» осуществляется в течение 1 рабочего дня с момента обращения Заявителя в порядке, предусмотренном разделом III Административного регламента.

Регистрация заявления о зачислении ребенка в Учреждение осуществляется в течение 1 рабочего дня с момента обращения Заявителя в порядке, предусмотренном разделом III Административного регламента.

2.12. В помещениях для работы с заявителями размещаются информационные стенды о муниципальной услуге, содержащие визуальную и текстовую информацию о муниципальной услуге. Для ожидания приема заявителям отводятся места, оборудованные стульями, столами для возможности оформления документов. Помещение должно быть оборудовано в соответствии с санитарными правилами и нормами.

2.13. Показателями доступности и качества предоставления муниципальной услуги являются:

1) соблюдение сроков приема и рассмотрения документов;

2) соблюдение срока получения результата муниципальной услуги;

3) наличие прецедентов (обоснованных жалоб) по нарушению административных регламентов предоставления муниципальных услуг, совершенных должностными лицами, ответственными за предоставление муниципальной услуги.

2.14. Предоставление муниципальной услуги в электронном виде осуществляется на портале государственных и муниципальных услуг региона.

2.15. Взаимодействие заявителя с должностными лицами, ответственными за предоставление муниципальной услуги, осуществляется при личном обращении в отделе образования и МАУ «МФЦ» для регистрации заявления для постановки на учет, продолжительность – не более 15 минут.

III. Административные процедуры

Описание последовательности действий при предоставлении муниципальной услуги

3.1. Прием заявлений и их регистрация в автоматизированной информационной системе БАРС.Web-Электронный Детский Сад (далее – Система) осуществляется в течение всего года.

Постановка на учет в Учреждение включает в себя следующие административные процедуры:

- приём документов для предоставления муниципальной услуги;

- регистрация в Системе заявления для постановки на учет;

- информирование заявителя о результате предоставления услуги.

Блок-схема оказания муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» через МАУ «МФЦ» приведена в Приложении № 2 к настоящему Порядку.

а) При приёме документов специалист сектора приема МАУ «МФЦ:

- устанавливает предмет обращения заявителя;

- устанавливает личность заявителя;

- проверяет полномочия законного представителя ребёнка;

- проверяет наличие документов, необходимых для предоставления услуги;

- при наличии оснований для отказа в приёме документов выдает заявителю решение об отказе по форме, представленной в Приложении № 3 к настоящему Порядку;

- сверяет подлинный документ с копией и ставит отметку о соответствии копии подлинному документу («Копия верна», подпись и расшифровка подписи);

- при отсутствии оснований для отказа в приёме документов заводит дело в информационной системе МАУ «МФЦ» (далее – ИС МФЦ), оформляет и выдает заявителю расписку в приёме документов (в случае отсутствия в МАУ «МФЦ» доступа к сервисам Системы, размещенным в системе межведомственного электронного взаимодействия (далее – СМЭВ), распечатывает заявление на предоставление услуги по форме, представленной в Приложении № 4 к настоящему Порядку, для подписи заявителем);

- осуществляет передачу дела в сектор обработки документов МАУ «МФЦ».

Заявитель, представивший документы для получения муниципальной услуги, в обязательном порядке информируется специалистом сектора приема МАУ «МФЦ» о сроке предоставления муниципальной услуги; о возможности отказа в предоставлении муниципальной услуги.

Время приема документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, не может превышать 45 минут.

б) При наличии в МАУ «МФЦ» доступа к сервисам Системы, размещенным в СМЭВ, специалист сектора обработки документов МФЦ в течение 1 рабочего дня:

- формирует заявление на предоставление муниципальной услуги;

- прикрепляет к нему отсканированные образы копий документов с отметкой специалиста сектора приема, необходимые для предоставления услуги;

- отправляет запрос через СМЭВ в Систему;

- контролирует факт принятия заявления Системой.

Уполномоченный сотрудник муниципального органа управления образованием в течение 1 рабочего дня присваивает заявлению в Системе статус «Зарегистрировано» с даты подачи заявления.

При отсутствии в МАУ «МФЦ» доступа к сервисам Системы, размещенным в СМЭВ, специалист сектора обработки документов МАУ «МФЦ» в течение 1 рабочего дня осуществляет передачу принятого пакета документов в муниципальный орган управления образованием на бумажном носителе (посредством курьерской службы), контролирует сроки его исполнения.

Внесение данных в Систему осуществляется уполномоченным сотрудником муниципального органа управления образованием в течение 1 рабочего дня с момента поступления документов в орган управления образованием.

Результат процедуры оформляется в течение 3 рабочих дней с момента поступления документов в муниципальный орган управления образованием в виде решения, подписанного руководителем органа управления образованием, и в течение 1 рабочего дня после подписания, передаётся в МАУ «МФЦ».

в) При наличии в МАУ «МФЦ» доступа к сервисам Системы, размещенным в СМЭВ, специалист сектора обработки документов МАУ «МФЦ» через СМЭВ запрашивает в Системе статус заявления и информирует Заявителя в течение 1 рабочего дня после получения ответа.

В противном случае в течение 1 рабочего дня после получения результата процедуры в виде решения, подписанного руководителем муниципального органа управления образованием, специалист сектора обработки документов МАУ «МФЦ» информирует заявителя о необходимости получения решения в МАУ «МФЦ».

В случае если заявитель после информирования специалистом МАУ «МФЦ» в течение 3-х месяцев не обратился за получением письменного результата, ответ заявителю передаётся в архив муниципального органа управления образованием.

При переезде в другое муниципальное образование заявитель подает заявление на постановку на учет в Учреждение через МАУ «МФЦ» по новому месту жительства. Датой постановки на учет считается дата подачи заявления по новому месту жительства.

3.5. Направление и зачисление в Учреждение.

3.5.1. При подходе очереди Заявителя и при наличии места в соответствующей возрастной группе в желаемом Учреждении заявлению присваивается статус «Направлен в ДОУ». Сообщение о присвоении данного статуса отображается в личном кабинете Заявителя на Портале государственных и муниципальных услуг Региона.

3.5.2. Заявитель в срок до 5 календарных дней после присвоения статуса «Направлен в ДОУ» обязан явиться в Учреждение для зачисления ребенка или сообщить руководителю Учреждения о дате прихода в Учреждение для зачисления ребенка.

3.5.3. В случае, если Заявителя не удовлетворяет Учреждение, в которое он направлен, и Заявитель не согласен ждать до следующего комплектования Учреждений, Заявителем оформляется отказ от получения муниципальной услуги.

3.5.4. Отказ от направления в предложенное Учреждение оформляется в письменном виде при личном обращении в Отдел образования Администрации Песчанокопского района по форме, установленной Отдела образования Администрации Песчанокопского района) в срок до 3 календарных дней после присвоения заявлению статуса «Направлен в ДОУ».

3.5.5. Руководитель Учреждения в течение 1 рабочего дня с момента обращения Заявителя регистрирует заявление о зачислении ребенка в Учреждение в книге учета движения воспитанников в дошкольном образовательном учреждении и присваивает заявлению в Системе статус «Зачислен в ДОУ».

3.5.6. Зачисление детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в группы компенсирующей и комбинированной направленности Учреждения осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

3.5.7. В случае неявки Заявителя в Учреждение после присвоения заявлению статуса «Направлен в ДОУ» в срок, определенный п. 3.5.2. Административного регламента, оказание муниципальной услуги Заявителю приостанавливается. Уполномоченный сотрудник присваивает заявлению в Системе статус «Не явился». Если заявитель подтверждает свое желание на получение услуги в следующем учебном году, заявлению присваивается статус «Зарегистрировано». Дата постановки на учет при этом не изменяется. Если Заявитель отказался от получения муниципальной услуги, заявлению присваивается статус «Отказано в услуге».

3.5.8. Отказ от получения муниципальной услуги оформляется в письменном виде по форме, установленной Отделом образования Администрации Песчанокопского района.

3.6. В случае смены места жительства в пределах одного муниципального образования допускается перевод ребенка из одного Учреждения в другое.

3.6.1. Заявление на перевод ребенка из одного Учреждения в другое подается в Отдел образования Администрации Песчанокопского района по новому месту жительства.

3.6.2. При внесении в Систему данных заявления на перевод проставляется дата подачи родителями соответствующего заявления. При комплектовании Учреждений заявления на перевод ребенка из одного Учреждения в другое рассматриваются в порядке общей очередности.

IV. Порядок и формы контроля за предоставлением муниципальной услуги.

4.1. Текущий контроль за соблюдением настоящего Административного регламента осуществляется руководителем или курирующим заместителем руководителя Отдел образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ».

4.2. Текущий контроль за предоставлением муниципальной услуги осуществляется путем проведения проверок соблюдения и исполнения Уполномоченными сотрудниками, руководителями Учреждений положений настоящего Административного регламента.

4.3. Текущий контроль за предоставлением муниципальной услуги осуществляется на постоянной основе.

4.4. Контроль полноты и качества предоставления муниципальной услуги включает проведение проверок, выявление и устранение нарушений прав заявителей, рассмотрение, принятие решений и подготовку ответов на обращения заявителей, содержащих жалобы на решения, действия (бездействие) должностных лиц, ответственных за предоставление муниципальной услуги.

4.4. Проверки полноты и качества предоставления муниципальной услуги осуществляются на основании актов Отдела образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ».

Проверки могут быть плановыми (осуществляться на основании полугодовых или годовых планов работы Отдела образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ»).

4.5. Решение о проведении внеплановой проверки полноты и качества предоставления муниципальной услуги принимается в следующих случаях:

1) в связи с проверкой устранения ранее выявленных нарушений требований Административного регламента и иных нормативных правовых актов, устанавливающих требования к предоставлению муниципальной услуги;

2) обращений граждан с жалобами на нарушения их прав и законных интересов действиями (бездействием) должностных лиц, ответственных за предоставление муниципальной услуги.

4.6. Результаты проверки полноты и качества предоставления муниципальной услуги оформляются актом, в котором отмечаются выявленные недостатки и предложения по их устранению.

4.7. По результатам контроля в случае выявления нарушений прав заявителей осуществляется привлечение виновных лиц к ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

4.8. Контроль за предоставлением муниципальной услуги со стороны заявителей осуществляется путем получения информации, предусмотренной настоящим Административным регламентом, а также путем обжалования действий (бездействия) должностного лица, принимаемого им решения при предоставлении муниципальной услуги.

V. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий (бездействия) Отдела образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ», а также должностных лиц, ответственных за предоставление муниципальной услуги.

5.1. Заявители имеют право на обжалование действий (бездействия) и решений Отдела образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ», а также должностных лиц, ответственных за предоставление муниципальной услуги, нарушающих требования Административного регламента в досудебном порядке в Отдел образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ».

5.2. Заявители имеют право на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы.

5.3. Получатели услуги имеют право обратиться с жалобой лично, направить обращение в письменной форме либо в электронной форме.

5.4. В жалобе в обязательном порядке указывается фамилия, имя и отчество должностного лица (если они известны), решение, действие (бездействие) которого обжалуются, фамилия, имя, отчество (последнее – при наличии) лица, подающего жалобу, почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации жалобы, суть жалобы, личная подпись и дата.

5.5. К жалобе прилагаются копии документов, подтверждающих изложенные в ней обстоятельства, а также приводится перечень прилагаемых к ней документов.

5.6. Если документы, имеющие существенное значение для рассмотрения жалобы, отсутствуют или не приложены к жалобе, решение принимается без учета доводов, в подтверждение которых документы не представлены.

5.7. Основания для отказа в рассмотрении жалобы по существу:

1) если не соблюдены требования, установленные пунктами 5.3 и 5.4 Административного регламента;

2) если лицо уже обращалось в  Отдел образования Администрации Песчанокопского района, МАУ «МФЦ» или в суд с жалобой на те же действия (бездействие) и такая жалоба принята к рассмотрению или по ней вынесено решение;

3) если жалоба подана лицом, права, свободы или законные интересы которого обжалуемым решением, действием (бездействием) не были затронуты.

5.8. Сроки рассмотрения жалобы (претензии).

Жалоба подлежит рассмотрению должностным лицом, наделенным полномочиями по рассмотрению жалоб, в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации, а в случае обжалования отказа органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, в приеме документов у заявителя либо в исправлении допущенных опечаток и ошибок или в случае обжалования нарушения установленного срока таких исправлений – в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации.

5.9. В случае, если при рассмотрении жалобы требуется провести проверку, то срок ее рассмотрения продлевается, но не более чем на тридцать дней по решению руководителя  Отдела образования Администрации Песчанокопского района и МАУ «МФЦ». О продлении срока рассмотрения жалобы заявитель уведомляется в семидневный срок письменно с указанием причин продления.

5.10. По результатам рассмотрения жалобы руководитель (курирующий заместитель)  Отдела образования Администрации Песчанокопского района, МАУ «МФЦ» принимает одно из следующих решений:

1) признать действия (бездействие) должностного лица, ответственного за предоставление муниципальной услуги, соответствующим Административному регламенту и отказать в удовлетворении жалобы;

2) признать действия (бездействие) должностного лица, ответственного за предоставление муниципальной услуги, не соответствующим Административному регламенту полностью или частично и удовлетворить жалобу полностью или частично.

Копия решения направляется заявителю в течение 3-х рабочих дней.

5.11. В случае удовлетворения жалобы полностью или частично руководитель (курирующий заместитель) Отдела образования Администрации Песчанокопского района, МАУ «МФЦ»  определяет меры, которые должны быть приняты в целях устранения выявленных нарушений.

5.12. Действия (бездействие) и решения Отдела образования Администрации Песчанокопского района, МАУ «МФЦ», а также должностных лиц, ответственных за предоставление муниципальной услуги, в досудебном порядке могут быть также обжалованы в вышестоящий орган или вышестоящему должностному лицу.


Приложение 1

Сведения о дошкольных образовательных учреждениях муниципального образования региона

№ п/п

Наименование Учреждения

ФИО руководителя

Адрес Учреждения

Телефон Учреждения

1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 "Улыбка"

Голдинова Елена Ивановна

347570

Ростовская область Песчанокопский район

с. Песчанокопское ул. Донская, 81

(86373)9-67-86

2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 "Березка"

Лосевская Елена Алексеевна

347570

Ростовская обл. Песчанокопский район с. Песчанокопское

ул. М. Горького, 2а

(86373)9-68-51

3

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 "Ручеек"

Лесная Надежда Дмитриевна

347570

Ростовская обл. с. Песчанокопское

ул. Народная 100б

(86373)2-05-62

4

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 "Буратино"

Мелихова Светлана Анатольевна

347570

Ростовская область Песчанокопский район

с. Песчанокопское

пер. Мелиоративный, 2

(86373)2-03-20

5

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №200 "Золушка"

Арутюнян Лариса Викторовна

347570

Ростовская обл.

 с. Песчанокопское

ул. Локомотивная, 1

(86373)9-14-49

6

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 "Аленушка"

Гривцова Тамара Архиповна

347560

Ростовская область, Песчанокопский район,

с. Развильное, пер. Пионерский, 7

(86373)9-23-85

7

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 "Солнышко"

Брагина Ольга Владимировна

347560

Ростовская обл. Песчанокопский район

с. Развильное

ул. Первомайская, 154

(86373)9-21-53

8

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 "Ветерок"

Алексеева Мадина Камальдиновна

347569  

Ростовская обл. Песчанокопский район

 с. Рассыпное,

 ул. Садовая 23

(86373)9-31-89

9

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 "Колокольчик"

Гринева Светлана Ивановна

347568

Ростовская область Песчанокопский район

с. Летник ул. Мичурина, 113

(86373)9-41-57

10

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15 "Колосок"

Рожко Галина Ивановна

347567  

Ростовская обл. Песчанокопский район

с. Жуковское ул. К.Маркса 150

(86373)9-35-35

11

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 "Светлячок"

Некрасова Галина Михайловна

347562

Ростовская обл. Песчанокопский район

 с. Богородицкое

ул. Ленина, 242

(86373)9-36-83

12

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №17 "Ромашка"

Щербанева Ольга Владимировна

347563

 Ростовская обл. Песчанокопский район

 с. Поливянка

 пер. Кооперативный 4а

(86373)9-54-30

13

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 "Одуванчик"

Скрипка Татьяна Николаевна

347564

Ростовская область Песчанокопский район с. Николаевка ул. Мариненко,8

(86373)9-57-01

14

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 "Красная Шапочка"

Котельникова Светлана Владимировна

347565,

Ростовская область,

Песчанокопский район,

с. Красная Поляна,

ул. Советская,20

(86373)9-48-77

15

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 "Сказка"

Гревцева Галина Константиновна

347566,

Ростовская область,

Песчанокопский район,

п. Дальнее Поле, ул. Ленина,3

(86373)9-55-46


Приложение № 2

БЛОК-СХЕМА

оказания муниципальной услуги

«Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» через МАУ «МФЦ»

Приём документов для предоставления муниципальной услуги

Регистрация в Системе заявления для постановки на учет

Информирование заявителя о результате предоставления услуги

БЛОК-СХЕМА

оказания муниципальной услуги

«Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» через отдел образования

Приложение 3

РЕШЕНИЕ

об отказе в приеме документов

№ _______ от _______

Гр. _____________________, проживающий по адресу: ___________________,

                 (Ф.И.О. полностью)

обратился в ________________ за предоставлением муниципальной услуги

                               (Наименование МФЦ)

«Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)».

По результатам рассмотрения заявления принято решение: отказать в приеме документов для предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» в соответствии с _________________________________________ .

                                                                                   (Причина отказа в приеме документов)

Подпись руководителя МАУ «МФЦ»

Работник: ___________________________________  (____________________________)

                                            (Подпись)                                        (Расшифровка подписи)

Телефон:  ________________

Экземпляр решения получил:  ____________________  (______________________________)

                                                        (Подпись)                        (Расшифровка подписи)

________________________________________________________________________________________________________________________

(Номер и дата доверенности или иного документа подтверждающего полномочия представителя (в случае получения решения представителем заявителя)

«____» ___________ 20 _____ г.

         (Дата получения решения)


Приложение № 4

Заявление

Начальнику Отдела образования

Администрации Песчанокопского района

_________________________________

                                        (ФИО)

Заявитель

Фамилия

Имя

Отчество

 

Паспортные данные

Серия:

Номер:

Кем выдан:

Дата выдачи:

Правовой статус (указывает законный представитель)

 

Контактные данные

Телефон

E-mail

 

Заявление

Прошу поставить на учет в образовательное учреждение, реализующее основную общеобразовательную программу дошкольного образования, ребенка со следующими данными:

Фамилия

Имя

Отчество

Дата рождения

Свидетельство о рождении

Серия

Номер

Адрес по месту фактического проживания ребёнка

Номера Учреждений

При возможности направления ребенка одновременно в несколько Учреждений ребенок будет направлен в Учреждение, указанное в заявке с меньшим порядковым номером.

Заявка 1

Заявка 2

Заявка 3

……………………….

Потребность ребенка по здоровью:___________________________________

Время пребывания ребенка в Учреждении:____________________________

Желаемая дата зачисления ребенка в Учреждение: _____________________

Статус родителя (законного представителя), дающий право на внеочередной и первоочередной прием ребенка в Учреждение:

__________________________________________________________________

Документы, прилагаемые к заявлению:

1)________________________________________________________________

2)________________________________________________________________

3)________________________________________________________________

4)________________________________________________________________

«____» ___________ 20 _____ г. :  _____________________  (________________________)

                 (Дата)                                                       (Подпись)                                  (Расшифровка подписи)

Заявление принял:__________________________________________________

                                                        (Должность)                            (Подпись)                 (Расшифровка подписи)

вх. №_____ от _________            

(Заполняется сотрудником муниципального органа управления образованием)

Решение получил :  ___________________________________  (____________________________)

                                            (Подпись)                                                                                  (Расшифровка подписи)

________________________________________________________________________________________________________________________

(Номер и дата доверенности или иного документа подтверждающего полномочия представителя (в случае получения решения представителем заявителя)

«____» ___________ 20 _____ г.

         (Дата получения решения)

Приложение № 4

СОГЛАСИЕ

на автоматизированную обработку персональных данных

ЗАЯВЛЕНИЕ

Я,____________________________________________________________________,

(Ф.И.О.)

______________________________________________________________________,

адрес прописки (регистрации)

______________________________________________________________________,(вид документа, удостоверяющего личность, серия, номер, кем выдан и дата выдачи)

с целью формирования базы данных детей, посещающих и стоящих в очереди

для зачисления в дошкольные образовательные учреждения Ростовской области, даю согласие на обработку персональных данных:

________________________________________________________________,

[Ф.И.О., данные паспорта одного из родителей (законного представителя)]

______________________________________________________________________,

(Ф.И.О., дата рождения, данные свидетельства о рождении ребенка)

______________________________________________________________________,

(адрес фактического проживания, сведения о здоровье ребенка)

______________________________________________________________________,

(наличие прав на льготное зачисление в дошкольное образовательное учреждение)

в документарной и электронной формах с возможностью осуществления сбора, систематизации, накопления, хранения, уточнения (обновления, изменения), использования, распространения (в том числе передачи), обезличивания, блокирования, уничтожения персональных данных автоматизированным и неавтоматизированным способом.

Настоящее согласие действительно в течение ___________________________.

Настоящее согласие может быть отозвано мной в письменной форме. В случае

отзыва настоящего согласия до истечения срока его действия я предупрежден о

возможных последствиях прекращения обработки своих персональных данных.

Дата ______________        Личная подпись заявителя __________________________

(расшифровка  подписи)

Приложение №2

Проект

Постановление

Администрации Песчанокопского района

«____»________  2013  г.                                                 № ______

«Об утверждении Административного    регламент по предоставлению муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие

основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27.07.2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных услуг», Федеральным законом от 06.10.2003 года № 131 – ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», постановлением правительства Российской Федерации от 11.11.2005 года № 676 «О порядке разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг»,

Постановляю:

 1. Утвердить Административный регламент по предоставлению муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» (прилагается).

 2. Признать утратившим силу постановление Администрации Песчанокопского района от 16.05.2013 № 466 «Об утверждении Административного  регламента по предоставлению муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»  .

3. Контрольно-организационному отделу (Купина О.В.) разместить настоящее постановление на официальном сайте Администрации Песчанокопского района в сети Интернет.

4. Контроль за исполнением данного постановления возложить на заместителя главы Администрации района по социальным вопросам А.И.Коровина.

 

Глава Песчанокопского района

А.И. Зубов

Постановление вносит:

Отдел образования

Приложение

к постановлению Администрации

Песчанокопского района

от «_____» ________2013 №__

Проект

Административный регламент

предоставления муниципальной услуги

«Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)»

1.Общие положения

  1. Административный регламент предоставления муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)", (далее – Административный регламент), определяет сроки и последовательность действий в ходе предоставления муниципальной услуги физическим лицам, желающим получить информацию о ходе оказания ранее запрошенной услуги на территории Песчанокопского района, разработан в целях повышения качества предоставления и доступности результатов данной муниципальной услуги.
  2. Получателями муниципальной услуги являются граждане Российской Федерации, иностранные граждане, а также лица без гражданства, проживающие на территории муниципального образования, являющиеся родителями (иными законными представителями) детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.
  3. Порядок информирования о муниципальной услуге:
  1. Информацию о порядке предоставления муниципальной услуги можно получить непосредственно в Отделе образования Администрации Песчанокопского района (далее отдел образования), в образовательных учреждениях Песчанокопского района и в Муниципальном автономном учреждении «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг» - (далее – МАУ «МФЦ»):
  • на информационных стендах образовательных учреждений;
  • на информационном стенде отдела образования, МАУ «МФЦ»;
  • в средствах массовой информации;
  • на официальном сайте Отдела образования Администрации Песчанокопского района;
  • на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций) – www.gosuslugi.ru  (далее – Единый портал госуслуг).
  1. Консультирование по вопросам предоставления муниципальной услуги осуществляется в устной форме.

Консультации по вопросам предоставления муниципальной услуги предоставляются специалистами отдела образования и МАУ «МФЦ»:

1.3.3. Сведения о местонахождении, контактных телефонах (телефонах для справок), интернет-адресах, адресах электронной почты:

№ п\п

Наименование

Место нахождения

График работы

Справочные телефоны

1

2

3

4

5

1

Отдел образования Администрация Песчанокопского района

347570, Ростовская область, Песчанокопский район,

с. Песчанокопское, ул. Школьная, 1

понедельник-пятница:

с 09.00 до 17.00;

перерыв:

с 13.00 до 14.00

8-863-73 –

  9-19-39

2

Муниципальное автономное учреждение Песчанокопского района «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг»

347570, Ростовская область, Песчанокопский район,

с. Песчанокопское, ул. Школьная, 1

понедельник-пятница:

с 08.00 до 17.00; без перерыва

8-863-73-  

2-05-06;

8-863-73-

 2-05-08;

Адрес электронной почты  отдела образования: stars@peschan.donpac.ru 

Адрес электронной почты МАУ «МФЦ»: mfc.peschanokop@yandex.ru 

Специалист, осуществляющий консультирование и информирование граждан, несёт персональную ответственность за полноту, грамотность и доступность проведённого консультирования.

2.Стандарт предоставления муниципальной услуги

  1. Наименование муниципальной услуги – «Информирование о ходе оказания услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)"» (далее – муниципальная услуга).

Муниципальная услуга предполагает предоставление информации физическим лицам о ходе и результатах оказания другой, ранее затребованной услуги: "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)":

- уведомление о постановке в очередь или отклонении заявления Заявителя;

- текущий статус заявления Заявителя;

- текущий номер в очереди Заявителя;

- количество очередников перед Заявителем, подавших заявление на общих основаниях;

- количество очередников перед Заявителем, подавших заявление на льготных основаниях;

- уведомление об отказе в связи с отсутствием данных в реестре очередников по указанным данным ребенка.

  1. Органом, предоставляющим муниципальную услугу, является отдел образования и МАУ «МФЦ». Получение муниципальной услуги в электронном виде возможно на Едином портале госуслуг круглосуточно, в соответствии с регламентом работы портала.
  2. Результатом предоставления муниципальной услуги является предоставление заявителю информации о его очередности при зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады).
  3. Срок предоставления муниципальной услуги. Муниципальная услуга предоставляется в момент обращения заявителя в отделе образования и МАУ «МФЦ».
  4. Предоставление муниципальной услуги осуществляется в соответствии со следующими нормативными правовыми актами:

- Конституция Российской Федерации;

- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

- Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;

- Федеральный закон от 09.02.2009 № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления»;

- Федеральный закон от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;

- Постановление Правительства РФ от 16.05.2011 № 373 «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг» (вместе с «Правилами разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций», «Правилами разработки и утверждения административных регламентов предоставления государственных услуг», «Правилами проведения экспертизы проектов административных регламентов предоставления государственных услуг»);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;

- Устав муниципального образования;

- иные нормативные правовые акты Российской Федерации, Ростовской области и органов местного самоуправления;

- Административный регламент предоставления услуги.

  1. В соответствии с законодательными или иными нормативными правовыми актами для предоставления муниципальной услуги необходимо:

Заявление о предоставлении информации о ходе и результатах оказания услуги постановки на учет и зачисления детей в детский сад, которое оформляется по форме согласно (приложению 1) к настоящему Административному регламенту (далее – заявление).

Заявление может представляться по электронной связи или на Едином портале госуслуг.

  1. Исчерпывающий перечень оснований для отказа в приёме заявления, необходимого для предоставления муниципальной услуги: отсутствие документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги.

Решение об отказе в предоставлении муниципальной услуги принимается руководителем  отдела образования не позднее 10 календарных дней с момента выявления обстоятельств, являющихся основанием для отказа.

При принятии такого решения в адрес заявителя готовится соответствующее письмо с указанием причин отказа в предоставлении муниципальной услуги, 1 экземпляр которого направляется заявителю по почте (Приложение № 2).

  1. Муниципальная услуга предоставляется бесплатно.
  2. Максимальный срок ожидания в очереди при подаче заявления в отдел образования не может превышать 15 минут, время ожидания в очереди при получении результата предоставления муниципальной услуги не может превышать 15 минут. Максимальное время ожидания результата при подаче заявления на Едином портале госуслуг не может превышать одной минуты.
  3. Срок регистрации заявления о предоставлении муниципальной услуги при подаче заявления в отдел образования, в МАУ «МФЦ» не может превышать 20 минут.
  4. Требования к помещениям, в которых предоставляется муниципальная услуга, к залу ожидания, местам заполнения заявлений, информационным стендам с образцами их заполнения и перечнем документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги:
  1. Помещения, в которых предоставляется муниципальная услуга, должны соответствовать санитарно-гигиеническим правилам и нормативам, правилам пожарной безопасности, безопасности труда. Помещения оборудуются системами вентилирования воздуха, средствами оповещения о возникновении чрезвычайной ситуации. На видном месте размещаются схемы размещения средств пожаротушения и путей эвакуации людей.
  2. Для ожидания заявителями приёма и возможности оформления заявления место приёма заявлений для получения муниципальной услуги должно быть оснащено стульями, столами, бумагой, письменными принадлежностями. В месте приёма заявлений должны быть форма и образец заполнения заявления.
  3. В помещениях, в которых предоставляется муниципальная услуга, на видном, доступном месте размещаются информационные стенды, которые содержат следующую информацию:

информация о работе МАУ «МФЦ», отдела  образования;

телефоны, фамилии руководителей и специалистов отдела образования, участвующих в предоставлении муниципальной услуги;

порядок получения консультаций о предоставлении муниципальной услуги;

порядок и сроки предоставления муниципальной услуги;

форма заявления о предоставлении муниципальной услуги и образец заполнения такого заявления;

основания для отказа в приёме заявления, в предоставлении муниципальной услуги;

порядок обжалования решений и действий (бездействия) органов, предоставляющих муниципальную услугу, а также должностных лиц и муниципальных служащих;

иная информация, необходимая для получения муниципальной услуги.

Аналогичная информация размещается на официальном сайте отдела образования (http://peschanroo.narod.ru ).

Оформление информационных листов осуществляется удобным для чтения шрифтом – Times New Roman, формат листа А-4; текст – прописные буквы, размером шрифта № 16 – обычный, наименование – заглавные буквы, размером шрифта № 16 – жирный, поля – 1 см, вкруговую. Тексты материалов должны быть напечатаны без исправлений, наиболее важная информация выделяется жирным шрифтом. В случае оформления информационных материалов в виде образцов заполнения заявлений на получение муниципальной услуги, образцов заявлений требования к размеру шрифта и формату листа могут быть снижены.

  1. Показателем доступности и качества муниципальной услуги являются:
  • максимальная минимизация времени ожидания приема;
  • оптимальные сроки предоставления муниципальной услуги;
  • выполнение графика работы МАУ «МФЦ», отдела образования, муниципальных образовательных учреждений;
  • максимальная минимизация количества обоснованных жалоб;
  • достоверность, правдивость, актуальность и полнота информации о порядке предоставления муниципальной услуги;
  • возможность получить информацию по вопросам предоставления муниципальной услуги по различным каналам, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;
  • удовлетворенность граждан организацией, качеством и доступностью муниципальной услуги.

  1. Состав, последовательность и сроки выполнения административных процедур, требования к порядку их выполнения

  1. Муниципальная услуга предоставляется путём выполнения административных процедур (блок-схема предоставления муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)"» приведена в приложении 3.

В состав административных процедур входит:

- приём документов для предоставления муниципальной услуги;

- поиск запрашиваемой информации;

- предоставление заявителю информации о его очередности при зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады).

Блок-схема оказания муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» через многофункциональные центры предоставления государственных и муниципальных услуг Ростовской области приведена в Приложении № 3 к настоящему Порядку.

При приёме документов специалист сектора приема МАУ «МФЦ»:

- устанавливает предмет обращения заявителя;

- устанавливает личность заявителя;

- проверяет полномочия законного представителя ребёнка;

- проверяет наличие документов, необходимых для предоставления услуги;

- при наличии оснований для отказа в приёме документов выдает заявителю решение об отказе по форме, представленной в Приложении № 2 к настоящему Порядку;

- при отсутствии оснований для отказа в приёме документов заводит дело в информационной системе МАУ «МФЦ».

Для поиска запрашиваемой информации специалист сектора приема МФЦ:

- формирует заявление на предоставление муниципальной услуги;

- отправляет запрос через систему межведомственного электронного взаимодействия (далее – СМЭВ) в автоматизированную информационную систему БАРС.Web-Электронный Детский Сад (далее – Система).

Полученную из Системы информацию специалист сектора приема МАУ «МФЦ»  распечатывает, заверяет своей подписью с расшифровкой и передает заявителю в качестве результата предоставления муниципальной услуги.

Муниципальная услуга «Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» предоставляется на базе МФЦ только при наличии в МФЦ доступа к сервисам Системы, размещенным в СМЭВ.

  1. Продолжительность приёма заявления и его регистрация не должна превышать времени, установленного пунктами 5, 6 раздела 2 настоящего Административного регламента.

Контроль за исполнением административной процедуры осуществляет руководитель отдела образования и МАУ «МФЦ».

В случае направления заявления на Едином портале госуслуг, направленное заявление, информация о времени подачи заявления, статусе заявления и времени исполнения услуги, а также результат исполнения муниципальной услуги в электронном виде находятся в разделе «Мои заявки» в соответствии с регламентом работы Единого портала госуслуг.

  1. Формы контроля за исполнением Административного регламента
  1. Порядок осуществления текущего контроля за соблюдением и исполнением ответственными должностными лицами положений Административного регламента и иных нормативных правовых актов, устанавливающих требования к исполнению муниципальной услуги, а также за принятием ими решений.

Текущий контроль за соблюдением и исполнением специалистами отдела образования положений настоящего Административного регламента и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, Ростовской области, органов местного самоуправления, устанавливающих требования к предоставлению муниципальной услуги, осуществляется заместителем главы муниципального образования, курирующим данную область, и руководителями отдела образования и МАУ «МФЦ».

Текущий контроль осуществляется путем проведения проверок соблюдения и исполнения специалистами отдела образования и МАУ «МФЦ» положений настоящего Административного регламента, иных нормативных правовых актов, устанавливающих требования к предоставлению муниципальной услуги и определяющих порядок выполнения административных процедур.

  1. Порядок и периодичность осуществления плановых и внеплановых проверок полноты и качества исполнения муниципальной услуги, в том числе порядок и формы контроля за полнотой и качеством исполнения муниципальной услуги.

Контроль за полнотой и качеством исполнения муниципальной услуги включает в себя проведение проверок, выявление и устранение нарушений прав заявителей, рассмотрение заявлений, принятие решений и подготовку ответов на обращения заявителей, содержащих жалобы на решения, действия (бездействия) должностных лиц отдела образования и МАУ «МФЦ».

Проверки могут быть плановыми и внеплановыми. При проверке могут рассматриваться все вопросы, связанные с предоставлением муниципальной услуги (комплексные проверки), или отдельные вопросы (тематические проверки). Проверка также может проводиться по конкретному обращению заявителя.

Внеплановые проверки проводятся в связи с проверкой устранения ранее выявленных нарушений, а также в случае получения жалоб на действия (бездействие) специалистов отдела образования.

Плановые и внеплановые проверки могут проводиться заместителем главы администрации муниципального образования, курирующим данную область.

  1. Ответственность должностных лиц за решения и действия (бездействие), принимаемые (осуществляемые) ими в ходе исполнения муниципальной услуги.

По результатам проверок в случае выявления нарушений прав заявителей должностное лицо, осуществляющее текущий контроль, дает указания по устранению выявленных отклонений и нарушений и контролирует их исполнение.

Должностные лица, ответственные за осуществление административных процедур Административного регламента, несут персональную ответственность за полноту и качество осуществления административных процедур.

Персональная ответственность специалистов отдела образования и МАУ «МФЦ» закрепляется в их должностных инструкциях в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации.

Специалист, ответственный за прием заявлений, несет персональную ответственность за надлежащие прием и регистрацию заявлений, своевременную их передачу в ответственное структурное подразделение.

Специалист, ответственный за выдачу сведений, несет персональную ответственность за правильность оформления сведений и своевременность их предоставления заявителю.

Должностное лицо, подписавшее выдаваемые сведения, несет персональную ответственность за актуальность предоставляемых сведений.

В случае допущенных нарушений должностные лица отдела образования и МАУ «МФЦ» привлекаются к ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

  1. Положения, характеризующие требования к порядку и формам контроля за исполнением государственной услуги, в том числе со стороны граждан, их объединений и организаций.

Порядок и формы контроля за предоставлением государственной услуги должны отвечать требованиям непрерывности и действенности (эффективности).

Граждане, их объединения и организации могут контролировать предоставление государственной услуги путем получения письменной и устной информации о результатах проведенных проверок и принятых по результатам проверок мерах.

  1. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий (бездействия) органа, предоставляющего услугу, а также их должностных лиц, муниципальных служащих

  1. Информация для заявителя о его праве на досудебное (внесудебное) обжалование решений и действий (бездействия), принятых (осуществляемых) в ходе предоставления услуги.

Заявители имеют право на обжалование действий (бездействия) должностных лиц, ответственных за предоставление данной муниципальной услуги, в досудебном (внесудебном) порядке.

  1. Предмет досудебного (внесудебного) обжалования.

Предметом досудебного (внесудебного) обжалования могут являться решения, действия или бездействие должностных лиц, ответственных за предоставление данной муниципальной услуги, нарушающие права и законные интересы заявителей, некорректное поведение или нарушение служебной этики, а также нарушение положений Административного регламента.

Заявитель также может обратиться с жалобой в следующих случаях:

  1. нарушение срока регистрации запроса заявителя о предоставлении муниципальной услуги;
  2. нарушение срока предоставления муниципальной услуги;
  3. требование у заявителя документов, не предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами для предоставления муниципальной услуги;
  4. отказ в приеме документов, предоставление которых предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными

правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами для предоставления муниципальной услуги;

  1. отказ в предоставлении муниципальной услуги, если основания отказа не предусмотрены федеральными законами и принятыми в соответствии с ними иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами;
  2. затребование с заявителя при предоставлении муниципальной услуги платы, не предусмотренной нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, муниципальными правовыми актами;
  3. отказ органа,  предоставляющего муниципальную услугу,  должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, в исправлении допущенных опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления муниципальной услуги документах либо нарушение установленного срока таких исправлений.

Жалоба подается в письменной форме на бумажном носителе, в электронной форме в администрацию Песчанокопского района, Отдел образования Администрациии Песчанокопского района и МАУ «МФЦ», может быть направлена по почте, через официальный сайт администрации  муниципального образования, официальный сайт отдела образования, Единый портал госуслуг, региональный портал государственных и муниципальных услуг, а также может быть принята при личном приеме заявителя.

Жалоба должна содержать:

  • наименование органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, либо муниципального служащего, решения и действия (бездействие) которых обжалуются;
  • фамилию, имя, отчество, сведения о месте жительства заявителя – физического лица, либо наименование, сведения о месте нахождения заявителя -юридического лица, а также номер (номера) контактного телефона, адрес (адреса) электронной почты (при наличии) и почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю;
  • сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействии) органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, либо муниципального служащего;
  • доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением и действием (бездействием) органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, либо муниципального служащего.

Заявителем могут быть представлены документы (при наличии), подтверждающие доводы заявителя, либо их копии.

  1. Исчерпывающий перечень оснований для приостановления рассмотрения жалобы и случаев, в которых ответ на жалобу не дается.

Если в письменном обращении не указаны фамилия заявителя, направившего обращение, и почтовый адрес, по которому должен быть направлен ответ, ответ на обращение не дается.

При получении письменного обращения, в котором содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и имуществу должностного лица, а также членов его семьи, вправе оставить обращение без ответа по существу поставленных в нем вопросов и сообщить заявителю, направившему обращение, о недопустимости злоупотребления правом.

Если текст письменного обращения не поддается прочтению, ответ на обращение не дается, о чем сообщается заявителю, направившему обращение, если его фамилия и почтовый адрес поддаются прочтению.

Если в письменном обращении заявителя содержится вопрос, на который заявителю многократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее направляемыми обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства, уполномоченное на то должностное лицо вправе принять решение о безосновательности очередного обращения и прекращении переписки с заявителем по данному вопросу. О данном решении уведомляется заявитель, направивший обращение.

Если ответ по существу поставленного в обращении вопроса не может быть дан без разглашения сведений, составляющих государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну, заявителю, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в нем вопроса в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.

  1. Основания для начала процедуры досудебного (внесудебного) обжалования.

Основанием для начала административных процедур досудебного обжалования является несогласие заявителя с результатом предоставления муниципальной услуги.

К обращению могут быть приложены копии документов, подтверждающих изложенные в обращении обстоятельства. В таком случае в обращении приводится перечень прилагаемых к нему документов.

Если документы, имеющие существенное значение для рассмотрения обращения, отсутствуют или не приложены к обращению, решение принимается без учета доводов, в подтверждение которых документы не представлены.

  1. Право заявителя на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы.

Заявитель имеет право на получение информации и документов, необходимых для обоснования и рассмотрения жалобы (претензии).

При желании заявителя обжаловать действие (бездействие) должностного лица, последний обязан сообщить ему свою фамилию, имя, отчество и должность, и фамилию, имя, отчество и должность лица, которому могут быть обжалованы действия.

  1. Органы государственной власти, местного самоуправления и должностные лица, которым может быть направлена жалоба заявителя в досудебном (внесудебном) порядке.

Заявители в досудебном (внесудебном) порядке могут обратиться с жалобой:

  • в органы местного самоуправления муниципального образования;
  • в органы государственной власти Ростовской области;
  • в органы государственной власти РФ;
  • в иные органы, в установленном законом порядке.
  1. Сроки рассмотрения жалобы (претензии).

Жалоба подлежит рассмотрению должностным лицом, наделенным полномочиями по рассмотрению жалоб, в течение пятнадцати рабочих дней со дня ее регистрации, а в случае обжалования отказа органа, предоставляющего муниципальную услугу, должностного лица органа, предоставляющего муниципальную услугу, в приеме документов у заявителя либо в исправлении допущенных опечаток и ошибок или в случае обжалования нарушения установленного срока таких исправлений – в течение пяти рабочих дней со дня ее регистрации.

  1. Результат досудебного (внесудебного) обжалования применительно к каждой процедуре либо инстанции обжалования.

По результатам рассмотрения обращения должностным лицом администрации Песчанокопского района принимается решение об удовлетворении жалобы, в том числе в форме отмены принятого решения, исправления допущенных органом, предоставляющим муниципальную услугу, опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления муниципальной услуги документах, возврата заявителю денежных средств, взимание которых не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской         области, муниципальными правовыми актами, а также в иных формах либо об отказе в удовлетворении жалобы.

Не позднее дня, следующего за днем принятия решения, заявителю в письменной форме и по желанию заявителя в электронной форме направляется мотивированный ответ о результатах рассмотрения жалобы.

В случае установления в ходе или по результатам рассмотрения жалобы признаков состава административного правонарушения или преступления должностное лицо администрации Песчанокопского района, наделенное полномочиями по рассмотрению жалоб незамедлительно направляет имеющиеся материалы в органы прокуратуры.


         

Приложение № 1

ФОРМА

заявления о предоставлении информации о ходе оказания услуги постановки на учет и зачислении детей в детский сад

Начальнику Отдела образования

Администрации Песчанокопского района

____________________________________________

(фамилия, имя, отчество начальника)

гр._________________________________________,

проживающего (ей) по адресу: _________________

____________________________________________

тел._________________________________________

Заявление

о предоставлении информации о ходе оказания услуги постановки на учет и зачислении детей в детский сад

Я являюсь (родителем / законным представителем) ребенка:

________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество, дата рождения ребенка)

(свидетельство о рождении / иной документ) ребенка: ___________________________,

                (серия, номер, даты выдачи)

на основании документа (заполняется законным представителем):

__________________________________________________________________________

                (название, серия, номер, даты выдачи)

Прошу предоставить мне  информацию о ранее затребованной мною услуге постановки на учет и зачислении детей в детский сад.

Информацию прошу предоставить (устно / письменно / по электронной почте).

Адрес электронной почты:        .

_________________________                                            «_____» ________________20___

(подпись)

Приложение № 2

РЕШЕНИЕ

об отказе в приеме документов

№ _______ от _______

Гр. _____________________, проживающий по адресу: ___________________,

                 (Ф.И.О. полностью)

обратился в ________ за предоставлением муниципальной услуги «Информирование

                      (Наименование МФЦ)

о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)».

По результатам рассмотрения заявления принято решение: отказать в приеме документов для предоставления муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» в соответствии с ____________________________________________________________________ .

                                            (Причина отказа в приеме документов)

Подпись руководителя МФЦ

Работник: ___________________________________  (____________________________)

                                            (Подпись)                                        (Расшифровка подписи)

Телефон:  ________________

Экземпляр решения получил:  ____________________  (______________________________)

                                                        (Подпись)                        (Расшифровка подписи)

________________________________________________________________________________________________________________________

(Номер и дата доверенности или иного документа подтверждающего полномочия представителя (в случае получения решения представителем заявителя)

«____» ___________ 20 _____ г.

         (Дата получения решения)

Приложение № 3

БЛОК-СХЕМА

предоставления муниципальной услуги «Информирование о ходе оказания услуги "Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)"» через отдел образования

Прием заявления от Заявителя на предоставление муниципальной услуги

Регистрация заявления на предоставление муниципальной услуги

Поиск запрашиваемой информации и подготовка письменного или электронного ответа

Информирование Заявителя о ходе оказания и результатах предоставления услуги

Приложение № 4

«Информирование о ходе оказания услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)» через многофункциональные центры предоставления государственных и муниципальных услуг Ростовской области

Приём документов для предоставления муниципальной услуги

Поиск запрашиваемой информации

Предоставление заявителю информации о его очередности при зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)

Приложение №3

Проект

Постановление

Администрации Песчанокопского района

«____»________  2013  г.                                                 № ______

«Об утверждении Административного    регламент по предоставлению муниципальной услуги «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район»

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 27.07.2010 года № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных услуг», Федеральным законом от 06.10.2003 года № 131 – ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», постановлением правительства Российской Федерации от 11.11.2005 года № 676 «О порядке разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг»,

Постановляю:

  1. Утвердить Административный регламент по предоставлению муниципальной услуги  «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район»(прилагается).
  2. Контрольно-организационному отделу (Купина О.В.) разместить настоящее постановление на официальном сайте Администрации Песчанокопского района в сети Интернет.
  3. Контроль за исполнением данного постановления возложить на заместителя главы Администрации района по социальным вопросам А.И.Коровина.

 

Глава Песчанокопского района

А.И. Зубов

Постановление вносит:

Отдел образования

Проект Постановления

Администрации Песчанокопского района

от «___»______2013 г. № _____

 

Административный регламент

 по предоставлению муниципальной услуги

«Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район»

 

1. Общие положения

 

1.1. Наименование муниципальной услуги.

Административный регламент по предоставлению муниципальной услуги «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район»   (далее - Административный регламент) разработан в целях повышения качества исполнения и доступности результата предоставления указанной выше муниципальной услуги, создания комфортных условий для получателей муниципальной услуги и определяет сроки и последовательность действий (административных процедур).

1.2. Муниципальная услуга предоставляется  Отделом образования Администрации Песчанокопского района и Муниципальным автономным учреждением «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг» - (далее – МАУ «МФЦ»).

1.2. Получателями муниципальной услуги «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район» являются граждане Российской Федерации, иностранные граждане, а также лица без гражданства, в том числе родители (законные представители) несовершеннолетних граждан, проживающих на территории муниципального образования и имеющих право на получение образования соответствующего уровня.

2. Стандарт предоставления муниципальной услуги

2.1. Наименование муниципальной услуги: «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район» (далее – муниципальная услуга).

2.2. 1. Сведения о местонахождении, контактных телефонах (телефонах для справок), интернет-адресах, адресах электронной почты:

№ п\п

Наименование

Место нахождения

График работы

Справочные телефоны

1

2

3

4

5

1

Отдел образования Администрация Песчанокопского района

347570, Ростовская область, Песчанокопский район,

с. Песчанокопское, ул. Школьная, 1

понедельник-пятница:

с 09.00 до 17.00;

перерыв:

с 13.00 до 14.00

8-863-73 –

  9-19-39

2

Муниципальное автономное учреждение Песчанокопского района «Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг»

347570, Ростовская область, Песчанокопский район,

с. Песчанокопское, ул. Школьная, 1

понедельник-пятница:

с 08.00 до 17.00; без перерыва

8-863-73-  

2-05-06;

8-863-73-

 2-05-08;

2.2.2. Адрес официального сайта Отдела образования Администрации Песчанокопского района в сети Интернет  www.peschanroo.narod.ru.

2.2.3 Адрес электронной почты МАУ «МФЦ»: mfc.peschanokop@yandex.ru

2.3. Юридическим фактом, являющимся основанием для начала действия, служит регистрация документов, указанных в п.2.6. административного регламента, для получения муниципальной услуги в отделе образования и МАУ «МФЦ»

Результатом предоставления муниципальной услуги является рассмотрение всех поставленных по существу вопросов в обращении, принятие по ним необходимых мер и направление мотивированного ответа или уведомления заявителю.

Результатом консультирования  по муниципальной услуге через МАУ «МФЦ» является получение заявителем информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования.

По выбранному заявителем дошкольному образовательному учреждению предоставляется следующая информация:

- контактные данные: адрес, телефон, e-mail, руководитель;

- устав;

- положение о дошкольном образовательном учреждении;

- положение о родительском комитете;

- положение об учебном кабинете;

- информация об имеющихся лицензиях;

- информация об учредителях;

- язык (языки), на котором ведутся обучение и воспитание;

- планируемые показатели приема на следующий учебный год в дошкольное образовательное учреждение (далее - ДОУ);

- информация о наличии свободных мест в группах;

- перечень документов, предоставление которых необходимо для зачисления в ДОУ;

- перечень категорий заявителей, имеющих внеочередное и первоочередное права на устройство детей в ДОУ, с подтверждающими правовыми документами;

- продолжительность обучения на каждом этапе обучения и возраст воспитанников;

- режим занятий обучающихся, воспитанников;

- порядок и основания отчисления обучающихся, воспитанников;

- наличие дополнительных образовательных услуг, в том числе платных образовательных услуг, порядок их предоставления (на договорной основе);

- информация о функционирующих в ДОУ группах;

- образовательные программы.

2.4. Срок предоставления муниципальной услуги - муниципальная услуга предоставляется в момент обращения.

2.5. Правовые основания для предоставления муниципальной услуги:

- Конституция Российской Федерации;

- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»;

- Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;

- Федеральный закон от 09.02.2009 № 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления»;

- Федеральный закон от 27.07.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»;

- Постановление Правительства РФ от 16.05.2011 № 373 «О разработке и утверждении административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг» (вместе с «Правилами разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций», «Правилами разработки и утверждения административных регламентов предоставления государственных услуг», «Правилами проведения экспертизы проектов административных регламентов предоставления государственных услуг»);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.10.2011 № 2562 «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;

- Устав муниципального образования;

- иные нормативные правовые акты Российской Федерации, Ростовской области и органов местного самоуправления;

- Административный регламент предоставления услуги.

2.6. Исчерпывающий перечень документов, необходимых в соответствии с законодательными или иными нормативными правовыми актами для предоставления муниципальной услуги:

2.6.1. Устный запрос или письменное заявление в произвольной форме.

Письменное заявление должно содержать:

- наименование отдела образования, предоставляющего муниципальную услугу (Отдел образования Администрации Песчанокопского района), либо фамилию, имя, отчество соответствующего должностного лица, а также свои фамилию, имя, отчество (последнее при наличии);

- почтовый адрес, по которому должны быть направлены ответ на обращение, уведомление о получении и рассмотрении обращения либо его переадресации;

- суть обращения;

- личную подпись и дату.

2.6.2. Перечень документов, которые заявитель должен представить самостоятельно в МАУ «МФЦ»:

- документ, удостоверяющий личность заявителя.

В случаях, предусмотренных федеральными законами, универсальная электронная карта является документом, удостоверяющим личность заявителя, права застрахованного лица в системах обязательного страхования, иные права заявителя. В случаях, предусмотренных федеральными законами, постановлениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами, универсальная электронная карта является документом, удостоверяющим право заявителя на получение муниципальной услуги.

Дополнительно заявитель может представить документы и материалы, подтверждающие его доводы.

Документы предоставляются на русском языке. В случае если документ предоставляется с переводом с иностранного языка, требуется нотариальное подтверждение.

2.7. Оснований для отказа в приеме документов, необходимых для предоставления муниципальной услуги, нет.

2.8. Исчерпывающий перечень оснований для отказа в предоставлении муниципальной услуги:

2.8.1. Отсутствие документов, указанных в п.2.6. административного регламента.

2.8.2. Отсутствие в письменном обращении фамилии, имени, отчества (последнее - при наличии), сведений о месте жительства заявителя, а также номера контактного телефона, адресе электронной почты (при наличии) и почтовом адресе, по которым должен быть направлен ответ заявителю.

2.8.3. Текст письменного обращения не поддается прочтению.

2.9. Муниципальная услуга предоставляется заявителю на бесплатной основе.

2.10. Максимальный срок ожидания в очереди при подаче запроса о предоставлении муниципальной услуги и при получении результата предоставления муниципальной услуги составляет не более 15 минут.

2.11. Срок регистрации запроса заявителя о предоставлении муниципальной услуги не превышает 20 минут.

2.12. Места для информирования, предназначенные для ознакомления заявителей с информационными материалами, оборудованы:

2.12.1. Информационными стендами.

2.12.2. Стульями и столами для возможности оформления документов.

2.13. Места ожидания соответствуют комфортным условиям для заявителей и оптимальным условиям работы должностных отдела образования и МАУ «МФЦ», уполномоченных на ведение приема.

2.14. Места ожидания в очереди на предоставление или получение документов оборудованы стульями и столами.

2.15. Помещения для непосредственного взаимодействия должностных лиц отдела образования и МАУ «МФЦ», уполномоченных на ведение приема, с заявителями организованы в виде отдельных рабочих мест для каждого ведущего прием должностного лица.

2.16. Кабинеты приема заявителей оборудованы информационными табличками (вывесками) с указанием:

2.16.1. Фамилии, имени, отчества должностного лица отдела  образования и МАУ «МФЦ», уполномоченного на ведение приема.

2.17. Каждое рабочее место должностного лица отдела  образования и МАУ «МФЦ», уполномоченного на предоставление муниципальной услуги, оборудовано персональным компьютером с возможностью доступа к необходимым информационным базам данных, печатающим и сканирующим устройством.

При организации рабочих мест предусмотрена возможность свободного входа и выхода должностного лица отдела  образования и МАУ «МФЦ»,, уполномоченного на предоставление муниципальной услуги, из помещения при необходимости.

2.18. Показатели доступности и качества муниципальной услуги:

2.18.1. Показателями доступности являются информационная открытость порядка и правил предоставления муниципальной услуги:

- наличие административного регламента;

- наличие информации о предоставлении муниципальной услуги в средствах массовой информации, общедоступных местах;

- удобное территориальное расположение отдела  образования и МАУ «МФЦ».

2.18.2. Показателями качества предоставления муниципальной услуги являются:

- соответствие предоставляемой муниципальной услуги требованиям настоящего административного регламента;

- отсутствие обоснованных жалоб;

- соблюдение сроков предоставления муниципальной услуги согласно административному регламенту.

3. Состав, последовательность и сроки выполнения административных процедур, требования к порядку их выполнения

3.1. Состав административных процедур:

3.1.1. Предоставление информации.

3.1.2. Прием и регистрация заявления и документов.

3.1.3. Рассмотрение заявления и документов.

3.1.4. Подготовка проекта ответа заявителю.

3.1.5. Представление письменного ответа заявителю.

3.1.6. Личный прием заявителей.

3.2. Последовательность и сроки выполнения административных процедур, требования к порядку их выполнения:

3.2.1. Информация о муниципальной услуге, процедуре ее предоставления представляется:

- непосредственно должностными лицами отдела образования, МАУ «МФЦ», уполномоченными на предоставление информации;

- с использованием средств телефонной связи и электронного информирования;

- посредством размещения в информационно-телекоммуникационных сетях общего пользования (в том числе в сети «Интернет»), публикаций в средствах массовой информации, издания информационных материалов (брошюр, буклетов), на стендах в помещении отдела образования, МАУ «МФЦ».

Для получения информации о муниципальной услуге, процедуре ее предоставления, ходе предоставления муниципальной услуги заинтересованные лица вправе обращаться:

- в устной форме лично или по телефону к должностным лицам  отдела образования, МАУ «МФЦ»,, уполномоченным на предоставление информации;

- в письменной форме лично или почтой в адрес отдела образования, МАУ «МФЦ», в том числе по электронной почте.

Информирование заявителей проводится в трех формах: устное,  письменное и в электронном виде.

При ответах на телефонные звонки и обращения заявителей лично в приемные часы должностные лица отдела образования, МАУ «МФЦ»,  уполномоченные на предоставление информации, подробно и в вежливой (корректной) форме информируют обратившихся по интересующим их вопросам. Ответ на телефонный звонок должен начинаться с информации о наименовании органа, в который поступил звонок, и фамилии должностного лица, принявшего телефонный звонок.

При невозможности должностного лица отдела образования, МАУ «МФЦ», принявшего звонок, самостоятельно ответить на поставленные вопросы, заявителю сообщается телефонный номер, по которому можно получить интересующую его информацию.

Устное информирование заявителя осуществляется не более 15 минут.

В случае если для подготовки ответа требуется продолжительное время, должностное лицо отдела образования, МАУ «МФЦ»,  осуществляющее устное информирование, предлагает направить обращение о предоставлении письменной информации по вопросам предоставления муниципальной услуги, либо назначает другое удобное для заинтересованного лица время для устного информирования.

В процессе консультирования по муниципальной услуге специалист сектора приема МАУ «МФЦ»:

- устанавливает личность и предмет обращения заявителя;

- осуществляет поиск запрашиваемой информации на Портале государственных и муниципальных услуг;

- информирует заявителя об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования.

3.2.2. Должностное лицо отдела образования, МАУ «МФЦ», уполномоченное на прием и регистрацию заявления и документов, осуществляет прием и регистрацию письменного заявления и документов:

- принимает и регистрирует документы;

- направляет письменное заявление на рассмотрение начальнику отдела образования.

В случае необходимости в подтверждение своих доводов заявитель может прилагать к письменному обращению документы и материалы либо их копии.

Время регистрации письменного заявления составляет не более 3 дней с момента его поступления.

3.2.3. Начальник отдела  образования:

- определяет должностное лицо отдела образования, уполномоченное на рассмотрение заявления и документов, подготовку проекта ответа заявителю;

- дает поручения по поводу рассмотрения заявления и документов и подготовки проекта ответа заявителю в форме резолюции с отражением фамилии и инициалов должностного лица отдела  образования, уполномоченного на рассмотрение заявления и документов, подготовку проекта ответа заявителю.

Рассмотрение заявления и документов и определение должностных лиц отдела, не превышает 2 дней с момента его регистрации.

Должностное лицо отдела образования, уполномоченное на рассмотрение заявления и документов, обеспечивает объективное, всестороннее и своевременное рассмотрение письменного заявления в течение 20 дней.

3.2.4. Должностное лицо отдела образования, уполномоченное на подготовку проекта ответа заявителю, после рассмотрения письменного заявления готовит проект письменного ответа на письменное заявление и не позднее 5 дней до истечения срока предоставления муниципальной услуги представляет на подпись начальнику отдела образования.

Начальник отдела образования может принять решение об отказе в предоставлении муниципальной услуги в случаях, указанных в п.2.8. административного регламента, которое оформляется в письменном виде.

        Подписание ответа заявителю по результатам рассмотрения заявления осуществляется начальником отдела в течение 2 дней.        

3.2.5. Ответ на письменное обращение направляется заявителю по почте в течение 3 дней.

3.2.6. Основанием для личного приема заявителя отдела образования, МАУ «МФЦ»  является его личное устное обращение.

Начальник отдела образования и его заместитель проводят личный прием заявителей без предварительных консультаций, согласно утвержденному графику. Время ожидания личного приема не превышает 30 минут.

Личный прием заявителей осуществляется в порядке очередности при предъявлении документа, удостоверяющего личность, на основании которого заводится карточка личного приема.

В случае если изложенные в устном обращении сведения являются очевидными и не требуют дополнительной проверки, ответ на обращение с согласия заявителя дается устно в ходе личного приема, о чем делается запись в карточке личного приема гражданина. В остальных случаях дается письменный ответ по существу поставленных в обращении вопросов.

По окончании личного приема руководство отдела образования доводит до сведения заявителя решение о мерах, которые будут приняты для решения поставленных вопросов.

Письменное обращение, принятое в ходе личного приема, подлежит регистрации и рассмотрению в порядке, установленном п.п.3.2.2. и п.п.3.2.3. административного регламента.

Результатом выполнения административных действий по проведению личного приема заявителей в отделе образования, является осуществление личного приема заявителей начальником отдела образования и его заместителем и получение заявителями ответа на все поставленные вопросы, либо разъяснение заявителю, куда и в каком порядке ему следует обратиться.

4. Формы контроля за исполнением административного регламента

4.1. Текущий контроль за соблюдением последовательности действий, определенных административными процедурами по предоставлению муниципальной услуги, осуществляется начальником отдела образования, МАУ «МФЦ».

Ответственность за предоставление муниципальной услуги и соблюдение сроков ее исполнения возлагается на начальника отдела образования, МАУ «МФЦ» и заместителя главы Администрации Песчанокопского по социальным вопросам.

4.2. Начальник отдела образования и отдела образования, руководитель МАУ «МФЦ»,  организует работу по предоставлению муниципальной услуги, определяют  должностные обязанности должностных лиц отдела образования, МАУ «МФЦ», уполномоченных на предоставление муниципальной услуги, осуществляет контроль за их исполнением, принимает меры к совершенствованию форм и методов служебной деятельности, обучению подчиненных, несет персональную ответственность за соблюдение законности.

4.3. Персональная ответственность должностных лиц отдела образования, МАУ «МФЦ», уполномоченных на предоставление муниципальной услуги:

4.3.1. Должностное лицо Управления отдела образования, МАУ «МФЦ», уполномоченное на соблюдение порядка предоставления информации, несет персональную ответственность за предоставление информации в соответствии с п.п.3.2.1. административного регламента.

4.3.2. Должностное лицо отдела образования, МАУ «МФЦ»,  на прием и регистрацию заявления и документов, несет персональную ответственность за соблюдение порядка приема и регистрации заявления и документов в соответствии с п.п.3.2.2. административного регламента.

4.3.3. Должностное лицо отдела образования, уполномоченное на рассмотрение заявления и документов, несет персональную ответственность за:

- соответствие результатов рассмотрения заявления и документов требованиям законодательства Российской Федерации;

- соблюдение порядка рассмотрения заявления и документов в соответствии с п.п.3.2.3. административного регламента.

4.3.4. Должностное лицо отдела образования, уполномоченное на подготовку проекта ответа заявителю, несет персональную ответственность за:

- достоверность сведений, указанных в письменном ответе заявителю;

- соблюдение сроков подготовки письменного ответа заявителю в соответствии с п.п.3.2.4. административного регламента.

4.3.5. Должностное лицо отдела образования, уполномоченное на предоставление письменного ответа заявителю, несет персональную ответственность за соблюдение сроков предоставления письменного ответа заявителю в соответствии с п.п.3.2.5. административного регламента.

4.3.6. Должностное лицо отдела образования, МАУ «МФЦ», уполномоченное на личный прием заявителей, несет персональную ответственность за проведение личного приема заявителей в соответствии с п.п.3.2.6. административного регламента.

4.4. Обязанности должностных лиц отдела образования, МАУ «МФЦ», уполномоченных на предоставление муниципальной услуги, по исполнению административного регламента закрепляются в их должностных инструкциях.

4.5. Текущий контроль осуществляется путем проведения начальником отдела образования и руководителем МАУ «МФЦ», проверок соблюдения должностными лицами отдела образования, МАУ «МФЦ»,, уполномоченными на предоставление муниципальной услуги, положений административного регламента и нормативных правовых актов Российской Федерации.

5. Досудебное (внесудебное) обжалование заявителем решений и действий (бездействия) отдела образования, должностного лица отдела образования

5.1. Заявитель может обратиться с жалобой в том числе в следующих случаях:

5.1.1. Нарушение срока регистрации запроса заявителя о предоставлении муниципальной услуги.

5.1.2. Нарушение срока предоставления муниципальной услуги.

5.1.3. Требование у заявителя документов, не предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами для предоставления муниципальной услуги.

5.1.4. Отказ в приеме документов, предоставление которых предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами для предоставления муниципальной услуги, у заявителя.

5.1.5. Отказ в предоставлении муниципальной услуги, если основания отказа не предусмотрены федеральными законами и принятыми в соответствии с ними иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами.

5.1.6. Затребование с заявителя при предоставлении муниципальной услуги платы, не предусмотренной нормативными правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Ростовской области, муниципальными правовыми актами.

5.1.7. Отказ отдела образования, должностного лица отдела образования в исправлении допущенных опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления муниципальной услуги документах либо нарушение установленного срока таких исправлений.

5.2. Жалоба подается в письменной форме на бумажном носителе, в электронной форме в отдел образования. Жалобы на решения, принятые начальником отдела образования, подаются заместителю главы Администрации Песчанокопского района по социальным вопросам.

5.3. Жалоба может быть направлена по почте, с использованием информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», официального сайта отдела образования, МАУ «МФЦ», единого портала государственных и муниципальных услуг, либо регионального портала государственных и муниципальных услуг, а также может быть принята при личном приеме заявителя.

5.4. Жалоба должна содержать:

5.4.1. Наименование органа Администрации Песчанокопского, предоставляющего муниципальную услугу (Отдел образования Администрации Песчанокопского района), должностного лица решения и действия (бездействие) которых обжалуются.

5.4.2. Фамилию, имя, отчество (последнее - при наличии), сведения о месте жительства заявителя - физического лица, а также номер (номера) контактного телефона, адрес (адреса) электронной почты (при наличии) и почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю.

5.4.3. Сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействии) отдела образования, должностного лица отдела образования.

5.4.4. Доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением и действием (бездействием) отдела  образования, должностного лица отдела образования. Заявителем могут быть представлены документы (при наличии), подтверждающие доводы заявителя, либо их копии.

5.5. Жалоба, поступившая в отдел образования, МАУ «МФЦ», подлежит рассмотрению начальником отдела образования в течение 15 рабочих дней со дня ее регистрации, а в случае обжалования отказа отдела образования в приеме документов у заявителя, либо в исправлении допущенных опечаток и ошибок или в случае обжалования нарушения установленного срока таких исправлений - в течение 5 рабочих дней со дня ее регистрации.

5.6. По результатам рассмотрения жалобы отдел образования принимает одно из следующих решений:

5.6.1. Удовлетворяет жалобу, в том числе в форме отмены принятого решения.

5.6.2. Отказывает в удовлетворении жалобы.

5.7. Не позднее дня, следующего за днем принятия решения, указанного в п.5.6. административного регламента, заявителю в письменной форме и по желанию заявителя в электронной форме направляется мотивированный ответ о результатах рассмотрения жалобы.

5.8. В случае установления в ходе или по результатам рассмотрения жалобы признаков состава административного правонарушения или преступления должностное лицо, наделенное полномочиями по рассмотрению жалоб в соответствии с п.5.2. административного регламента, незамедлительно направляет имеющиеся материалы в Прокуратуру Песчанокопского района.

-


Приложение № 1

                                                   Начальнику Отдела образования

                                                    Администрации Песчанокопского района

                                                   ________________________________

                                                   (фамилия, имя, отчество начальника)

                                               от _______________________________,

(Ф.И.О.)

адрес: _____________________________,

телефон: ____________________________

Запрос.

Прошу предоставить информацию _________________________________________

_____________________________________________________________________________

(указывается интересующий вопрос об организации образования в образовательных учреждениях)

в связи  ______________________________________________________________________

(указывается причина запроса информации)

Способ получения документов: __________________________________________________.

                                                (лично или почтовым отправлением, по электронной почте)

Дата

Подпись

Приложение № 2

Муниципальная услуга «Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории муниципального образования «Песчанокопский район»



Предварительный просмотр:

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПОРЯДКЕ ПРИЕМА ВОСПИТАННИКОВ В
МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 11«ВЕТЕРОК» с.РАССЫПНОЕ

  1. Общие положения

  1. Настоящее Положение регламентирует порядок приема воспитанников в муниципальное бюджетное  дошкольное  образовательное учреждение детский сад  № 11 «Ветерок» (далее по тексту – МБДОУ д/с №11 «Ветерок»), реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования.
  2. Данное Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации»» от 29.12. 2012 года № 273-ФЗ, Приказом Минобрнауки России от 08.04.2014 года №293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования», Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» 2.4.1.3049-13 (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26), Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», постановлением Администрации Песчанокопского района от 10.09.2013 г. №760 «Об утверждении Административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады)», Уставом.
  3. Количество групп в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  определяется в зависимости от санитарных норм и условий образовательного процесса, предельной наполняемости, принятой при расчете норматива бюджетного финансирования на одного ребенка.

  1. Порядок комплектования.

  1. Порядок комплектования определяется Учредителем на основании Административного регламента по предоставлению муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования» в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и закрепляется в Уставе детского сада.
  2. Комплектование групп МБДОУ д/с №11 «Ветерок» осуществляется в соответствии с утвержденным количеством групп и свободных мест в них на очередной учебный год с 1 июня по 31 августа текущего года.
  3. Все группы комплектуются в соответствии с Уставом МБДОУ д/с №11 «Ветерок» и направлениями, выданными комиссией по комплектованию отдела образования Администрации Песчанокопского района.
  4. Направление  на ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  имеет номер, содержит сведения о ребенке.

  1. Порядок  приема детей.

3.1. В МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  принимаются дети в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет (при наличии необходимых условий и свободных мест).

  1. МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  осуществляет прием детей для получения дошкольного образования в соответствии с основной образовательной программой

дошкольного образования только при наличии лицензии на образовательную деятельность.

  1. Прием детей  в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  осуществляется в срок с 1 июня по 31 августа ежегодно на основании направления, выданном Отделом образования.
  2. В течение текущего года производится доукомплектование в порядке очереди при появлении свободных мест в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и в соответствии с действующим законодательством.
  3. 3.4. Заявитель в течение 5 календарных дней  после получения направления, обязан явиться  в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  для зачисления ребенка или сообщить заведующему МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  о дате прихода в учреждение для зачисления ребенка.
  4. Дети принимаются в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  в течение всего календарного года по мере освобождения мест или создания новых мест.
  5. Прием детей в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  осуществляется по письменному заявлению родителей (законных представителей), при наличии медицинской карты ребенка, копии свидетельства о рождении ребенка, копии паспорта одного из родителей (законных представителей), направления Отдела образования Администрации Песчанокопского района.
  6. Заявление о приеме в Учреждение и прилагаемые к нему документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются руководителем Учреждения или уполномоченным им должностным лицом, ответственным за прием документов, в журнале приема заявлений о приеме в Учреждение.
  7.   После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в Учреждение, перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица Учреждения, ответственного за прием документов, и печатью Учреждения;
  8. При приеме детей иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, указанный перечень документов может быть дополнен иными документами в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и международными договорами РФ.
  9. Родители (законные представители) представляют документы, необходимые для приема ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок», в сроки, установленные Учредителем. В случае невозможности представления документов в срок родители (законные представители)  информируют об этом заведующего  МБДОУ д/с №11 «Ветерок» (на личном приеме, по телефону, по электронной почте), совместно с ним определяют дополнительный срок представления документов.
  10. Родители (законные представители) представившие заведомо ложные документы или недостоверную информацию, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.
  11. Прием детей в МБДОУ д/с №11 «Ветерок» осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка (приложение №1).

В заявлении о приеме родители (законные представители) ребенка указывают следующие  сведения:

  • фамилия, имя, отчество (при наличии) родителей (законных представителей);
  • адрес проживания ребенка, его родителей (законных представителей);
  • фамилия, имя, отчество ребенка;
  • дата рождения ребенка;
  • контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.
  1. При приеме ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  руководитель знакомит родителей (законных представителей) со следующими документами:

- Уставом  образовательного МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- Лицензией на право ведения образовательной деятельности;

- Правилами внутреннего распорядка воспитанников МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- Образовательной программой, реализуемой МБДОУ д/с №11 «Ветерок»,

- Локальными актами, регламентирующими организацию  образовательного процесса в МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

  1. Факт ознакомления родителей (законных представителей), в том числе,   через

информационные системы общего пользования, с лицензией на право ведения образовательной  деятельности, Уставом фиксируются в заявлении о приеме в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и заверяются личной  подписью родителей (законных представителей) ребенка.

Форма заявления размещается на информационном стенде и сайте МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  в разделе «Родителям».

  1. Возникновение образовательных отношений.

  1. Основанием возникновения образовательных отношений в случае приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  ,является договор об образовании между МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и родителями (законными представителями) ребенка. Форма договора размещается на информационном стенде и сайте МБДОУ д/с №11 «Ветерок»,  в разделе «Родителям».
  2. Договор включает в себя взаимные права, обязанности, ответственность сторон, длительность пребывания ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок». Договор заключается в двух экземплярах, один из которых выдается родителям (законным представителям) ребенка.
  3. После заключения договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования на основании личного заявления родителей (законных представителей) о приеме ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»,  заведующий издает приказ о зачислении ребенка.
  4.  Прием  ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок», оформляется приказом заведующего  о зачислении ребенка в учреждение в течение трех рабочих дней после заключения договора.
  5. Заведующий МБДОУ д/с №11 «Ветерок», в течение 1 рабочего дня с момента обращения родителей (законных представителей) регистрирует заявление о зачислении ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок», в книге учета движения детей и заносит сведения о ребенке и его родителях  (законных  представителей). Книга учета движения детей должна быть прошита, пронумерована и скреплена печатью Учреждения.
  6. Права и обязанности обучающегося, родителей (законных представителей) ребенка, предусмотренные действующим законодательством об образовании и локальными нормативными актами МБДОУ д/с №11 «Ветерок»,  возникают с даты, указанной в приказе о зачислении ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»,  и договоре с родителями

  1. Формирование личного дела ребенка.

5.1 После заключения договора об образовании между МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и родителями (законными представителями) на ребенка формируется личное дело обучающегося, в составкоторого входят следующие документы:

- заявление родителей (законных представителей) ребенка;

  • договор между МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и родителями (законными представителями) ребенка;
  • копия свидетельства о рождении ребенка;
  • копия паспорта родителя (законного представителя), от имени которого заключен договор;
  • копия свидетельства о регистрации по месту жительства ребенка;
  • копия документа, подтверждающего льготу на получение путевки;
  • путевка.
  • согласие  на обработку персональных данных ребенка;
  • копия СНИЛС ребенка;
  • заявление-доверенность (кому приводить и забирать ребенка)
  • копия  документа предоставляющего льготу (при наличии таковой) по родительской плате за содержание ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок».
  1. При приеме заведующий  МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  регистрирует номер и дату приказа о зачислении ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок», сведения о ребенке в «Книге учета движения детей».

«Книга учета движения воспитанников» должна быть прошнурована, пронумерована и скреплена печатью.

  1. Медицинская карта ребенка находится в медицинском кабинете, личное дело у воспитателя  группы в которую зачислен ребенок; копии документов, предоставляющих компенсацию и (или) льготу по родительской плате за содержание ребенка в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  передаются в РКЦ Администрации Песчанокопского района.

  1. Сохранение места за ребенком и отчисление

  1. За ребенком сохраняется место в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  без оплаты за непосещение в следующих случаях:
  • по болезни ребенка или пребывания его на санаторно-курортном лечении;
  • по причине карантина в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;
  • в течение летнего оздоровительного периода с 01.06. по 31.08.;
  • в период отпуска родителей (законных представителей), но не более двух месяцев в календарном году (согласно заявлению родителей (законных представителей), справке с места работы об отпуске родителей (законных представителей);
  • в период регистрации родителей (законных представителей) в органах службы занятости в качестве безработных или в случае простоя (временной приостановки работы) в организации, где работают родители (законные представители) (согласно справке службы занятости, предприятия, организации);

в период закрытия образовательной организации на ремонтные или аварийные работы (согласно приказу).

- неблагоприятные погодные условия: низкая температура воздуха (ниже  - 25) и др.

  1. Отчисление ребенка из МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  производится по соглашению сторон и по основаниям, предусмотренным действующим законодательством Российской Федерации:

- в случае медицинских показаний состояния здоровья воспитанника, которое опасно для его собственного и (или) здоровья окружающих детей, в случае его дальнейшего пребывания в МБДОУ, производится его отчисление. Основанием для отчисления ребенка из МБДОУ по вышеуказанным причинам является заключение психолого-медико-педагогической комиссии или медицинское заключение;

- иных случаев по семейным обстоятельствам по письменному заявлению родителей  (законных представителей) .

  1. Отчисление ребенка оформляется приказом заведующего МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и в течение 3 рабочих дней, со дня издания приказа  об отчислении

ребенка, регистрируется в «Журнале движения детей».





Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ  САД №11  «ВЕТЕРОК»

Кодекс

этики и служебного поведения работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

 детского сада №11 «Ветерок».

с.Рассыпное

Кодекс этики и служебного поведения работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №11 «Ветерок» (далее - Кодекс) разработан в соответствии с положениями Конституции Российской Федерации, Трудового кодекса Российской Федерации, Федерального закона «О противодействии коррупции», иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также основан на общепризнанных нравственных принципах и нормах российского общества и государства.

I. Общие положения

1. Кодекс представляет собой свод общих принципов профессиональной служебной этики и основных правил служебного поведения, которыми должны руководствоваться работники Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №11 «Ветерок» (далее - работники) независимо от занимаемой ими должности.

2. Каждый работник должен принимать все необходимые меры для соблюдения положений Кодекса, а каждый гражданин Российской Федерации вправе ожидать от работников ДОУ поведения в отношениях с ним в соответствии с положениями Кодекса.

3. Знание и соблюдение работниками положений Кодекса является одним из критериев оценки качества их профессиональной деятельности и трудовой дисциплины.

4. Гражданин Российской Федерации, принимаемый на работу в МБДОУ д/с №11 «Ветерок», знакомится с положениями Кодекса.

П. Основные обязанности, принципы и правила служебного поведения работников

2.1. В соответствии со статьей 21 Трудового кодекса Российской Федерации работник обязан:

  • добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;
  • соблюдать правила внутреннего трудового распорядка;
  • соблюдать трудовую дисциплину;
  • выполнять установленные нормы труда;
    соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
  • бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества) и других работников;
  • незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность этого имущества).

2.2. Основные принципы служебного поведения работников являются основой поведения граждан в связи с нахождением их в трудовых отношениях с МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

Работники, сознавая ответственность перед гражданами,  обществом и государством, призваны:

  • исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и  свобод человека,  особенно ребенка, определяют основной смысл и содержание деятельности МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;
  • соблюдать Конституцию Российской Федерации, законодательство Российской Федерации и Ростовской  области, не допускать нарушение законов и иных нормативных правовых актов исходя из политической, экономической целесообразности либо по иным мотивам;
  • обеспечивать эффективную работу МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;
  • осуществлять свою деятельность в пределах предмета и целей и полномочий МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;
  • при исполнении должностных обязанностей не оказывать предпочтения каким-либо профессиональным или социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и  организаций;
  • исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению ими должностных обязанностей;
  • соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на их деятельность решений политических партий и общественных объединений;
  • соблюдать нормы профессиональной этики и правила делового поведения;
  • проявлять корректность и внимательность в обращении с воспитанниками, их родителями (законными представителями) и другими гражданами, должностными лицами;
  • проявлять терпимость и уважение к обычаям и  традициям народов России и других  государств, учитывать культурные и  иные особенности различных этнических, социальных групп и  конфессий, способствовать межнациональному и  межконфессиональному согласию:
  • воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении работником должностных обязанностей, а также избегать конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации или авторитету МБДОУ  д/с №11  «Ветерок»;
  • не использовать должностное положение для оказания влияния на деятельность государственных органов, органов местного самоуправления, организаций, должностных лиц и граждан при решении вопросов личного характера;
  • воздерживаться от публичных высказываний, суждений и оценок в отношении деятельности МБДОУ  д/с №11  «Ветерок», его руководителя, если это не входит в должностные обязанности работника;
  • соблюдать установленные в МБДОУ  д/с №11  «Ветерок»  правила предоставления служебной информации и публичных выступлений;
  • уважительно относиться к деятельности представителей средств массовой информации по информированию общества о работе МБДОУ  д/с №11  «Ветерок»,  а также оказывать содействие в получении достоверной информации в установленном порядке;
  • постоянно стремиться к обеспечению как можно более эффективного распоряжения ресурсами, находящимися в сфере его ответственности;
  • противодействовать проявлениям коррупции и предпринимать меры по ее профилактике в порядке, установленном действующим законодательством;
  • проявлять при исполнении должностных обязанностей честность, беспристрастность и справедливость, не допускать коррупционноопасного поведения (поведения, которое может восприниматься окружающими как обещание или предложение дачи взятки, как согласие принять взятку или как просьба о даче взятки либо как возможность совершить иное коррупционное правонарушение).

2.3.        В целях противодействия коррупции работнику рекомендуется:

  • уведомлять заведующего  МБДОУ д/с №11 «Ветерок», органы прокуратуры, правоохранительные органы обо всех случаях обращения к работнику каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;
  • не получать в связи с исполнением должностных обязанностей вознаграждения от физических и юридических лиц (подарки, денежное вознаграждение, ссуды, услуги материального характера, плату за развлечения, отдых, за пользование транспортом и иные вознаграждения);
  • добровольные пожертвования и целевые взносы физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц зачислять на лицевой счет учреждения и расходовать в соответствии с указанными целями или на иные цели, связанные с осуществлением деятельности ДОУ;
  • принимать меры по недопущению возникновения конфликта интересов и урегулированию возникших случаев конфликта интересов, не допускать при исполнении должностных обязанностей личную заинтересованность, которая приводит или может привести к конфликту интересов, уведомлять заведующего о возникшем конфликте интересов или о возможности его возникновения, как только ему станет об этом известно.
  • соблюдать установленные федеральными законами ограничения и запреты;
  • запрещается использовать имущество МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  (помещения, мебель, телефон, телефакс, компьютер, копировальную технику, другое оборудование, инструменты и материалы) и свое рабочее время для личных нужд. 

2.4. Работник может обрабатывать и передавать служебную информацию при соблюдении действующих в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  норм и требований, принятых в соответствии с Законодательством Российской Федерации.

Работник обязан принимать соответствующие меры по обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное разглашение которой он несет ответственность или (и) которая стала известна ему в связи с исполнением им должностных обязанностей.

           2.5. Работник МБДОУ д/с №11 «Ветерок», наделенный организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим работникам, должен стремиться быть для них образцом профессионализма, безупречной репутации, способствовать формированию в коллективе МБДОУ д/с №11 «Ветерок»   благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата.

Работник, наделенный организационно-распорядительными полномочиями по отношению к другим работникам, призван:

  • принимать меры по предупреждению коррупции, а также меры к тому, чтобы подчиненные ему работники не допускали коррупционно опасного поведения, своим личным поведением подавать пример честности, беспристрастности и справедливости;
  • не допускать случаев принуждения работников МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  к участию в деятельности политических партий, общественных объединений и религиозных организаций;
  • по возможности принимать меры по предотвращению или урегулированию конфликта интересов в случае, если ему стало известно о возникновении у работника личной заинтересованности, которая приводит или может привести к конфликту интересов.
  • Руководитель МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  обязан представлять сведения о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного характер в соответствии с законодательством Российской Федерации.

III. Рекомендательные этические правила служебного поведения работников МБДОУ  д/с №11  «Ветерок»

         3.1. В служебном поведении работнику необходимо исходить из конституционных положений о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.

    3.2. В служебном поведении работник воздерживается от:

  • любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения,       политических или религиозных предпочтений;
  • грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
  • угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
  • принятия пищи, курения во время служебных совещаний, бесед, иного служебного общения с гражданами.

           3.3. Работники призваны способствовать своим служебным поведением
установлению в коллективе деловых взаимоотношений и конструктивного сотрудничества друг с другом.

      Работники должны быть вежливыми, доброжелательными, корректными, внимательными и проявлять терпимость
 в общении с воспитанниками, их родителями (законными представителями), коллегами и другими гражданами. 

    3.4. Внешний вид работника при исполнении им должностных обязанностей в зависимости от условий трудовой деятельности должен способствовать уважительному отношению граждан к МБДОУ д/с №11 «Ветерок», а также, при необходимости, соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают сдержанность, традиционность, аккуратность.

     3.5  Внешний вид работника при исполнении им должностных обязанностей в зависимости от условий трудовой деятельности должен способствовать уважительному отношению граждан к МБДОУ д/с №11 «Ветерок», укреплению имиджа МБДОУ д/с №11 «Ветерок», а также, при необходимости, соответствовать общепринятому деловому стилю, который отличают сдержанность, традиционность, аккуратность.

    3.6. Одежда работника должна быть чистой, свежей, выглаженной, незаношенной (выглядеть новой) и исключать вызывающие детали.

- Платье или юбка предпочтительно средней длины классического покроя.

- Брюки стандартной длины.

- Джинсы и одежда из джинсовой ткани классических моделей, однотонные, без стилистических элементов (крупные вышивки, бахрома, стразы, потертости, заклепки и т.п.)

- В теплое время года допускается ношение футболок без символики.

- В холодное время года допускается ношение теплых моделей свитеров, кофт, пуловеров и т.д. без ярких или экстравагантных элементов, отвлекающих внимание.

- Чулки и колготы телесного или черного цвета. Предпочтительно ношение колгот или чулок в течение всего года.

    3.7.  Для работников пищеблока, помощников воспитателя, другого обслуживающего персонала, учитывая специфику работы, обязательно ношение специальной одежды:

-      Халат.

-      Фартук и косынка для раздачи пищи.

-      Фартук для мытья посуды и для уборки помещений.

   3.8.  Обувь в течение всего рабочего дня должна быть чистой, ухоженной, начищенной.

-       Классические модели неярких тонов, гармонирующие с одеждой.

-       Предпочтение моделям с закрытым мысом и пяткой.

-       Высота каблуков туфель должна быть удобна для работы, но не превышать 10 см.

    3.9.  Для работников пищеблока, помощников воспитателя,  другого обслуживающего персонала, учитывая специфику работы, обязательно обувь без каблука или на низком каблуке.

    3.10.   Работники должны неукоснительно соблюдать правила личной гигиены (волосы, лицо и руки должны быть чистыми и ухоженными).

-       Стрижка аккуратная.

-       Длинные волосы (ниже плеч) должны быть заколоты.

-       Ногти должны быть аккуратно и коротко подстрижены.

    3.11. Используемые дезодорирующие и парфюмерные средства должны иметь легкий и нейтральный запах.

    3.12.  Работники должны использовать простые неброские украшения, выдержанные в деловом стиле (без крупных драгоценных камней, ярких и массивных подвесок, кулонов и т.п.)

   3.13.   Запрещается ношение различных украшений работникам пищеблока.

   3.14.  Для дневного макияжа и маникюра применять неяркие спокойные тона.

   3.15. Пирсинг и тату допускаются только в том случае, если они скрыты одеждой

   3.16. Работникам во время  исполнения  своих  должностных  обязанностей  должен  исключить:

-       Спортивную одежду и обувь (спортивный костюм или его детали). За исключением инструктора по физической культуре.

-         Одежду  для активного отдыха (шорты, толстовки, майки и футболки с символикой и т.п.).

-         Пляжная одежда.

-         Прозрачные платья, юбки и блузки.

-         Вечерние туалеты.

-         Слишком короткие юбки, блузки, открывающие часть живота или спины.

-         Сильно облегающие (обтягивающие) фигуру брюки, платья, юбки.

-         Пляжная обувь (шлепанцы и тапочки).

-         Вечерние туфли на высоком каблуке.

-         В одежде и обуви не должны присутствовать вызывающие экстравагантные детали, привлекающие пристальное внимание.

3.17. В целях отличия работника и предупреждения нестандартных ситуаций при взаимодействии с родителями (законными представителями) воспитанников, посетителями ДОУ работник может иметь на одежде бейдж с указанием Ф.И.О и занимаемой должности. 

3.18.  При использовании средств мобильной связи в МБДОУ д/с №11 «Ветерок» работник при исполнении им должностных обязанностей звук мобильного телефона переводит в беззвучный режим.

3.19. При нахождении в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  рекомендуется использовать в качестве рингтона мобильного телефона либо стандартный звонок телефона, либо классическую музыку.

3.20. Запрещается:

-         использование в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»,  гарнитуры мобильных телефонов.

-         на время телефонного разговора оставлять воспитанников без присмотра.

3.21.  Разговор по мобильному телефону не должен быть длительным.

VI  Ответственность за  нарушение положений Кодекса.

  4.1. Нарушение  работниками МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  положений Кодекса  подлежит моральному осуждению  на  заседании  соответствующей  комиссии  по  соблюдению  требований  к  служебному  поведению  работников МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и урегулированию  конфликта  интересов,  образуемой  в  соответствии Указом  Президента  РФ  от 01.07.2010 г №821  «О  комиссиях  по соблюдению  требований  к  служебному  поведению  работников федеральных  государственных  служащих  и урегулированию  конфликта  интересов», а  в  случаях,  предусмотренных  федеральными  законами, нарушение  положений  Кодекса  влечет  применение  к работникам  МБДОУ д/с №11 «Ветерок» мер  юридической  ответственности.

Соблюдение работником норм Кодекса учитывается при проведении аттестаций, формировании кадрового резерва для выдвижения на вышестоящие должности, оценки эффективности качества образовательной деятельности, а также при наложении дисциплинарных взысканий.

 

С Кодексом ознакомлены:  ____________________ /______________________________/

                                                ____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/

____________________ /______________________________/



Предварительный просмотр:

В  

(указывается наименование кадрового подразделения федерального государственного органа)

СПРАВКА
о доходах, об имуществе и обязательствах имущественного
характера муниципального служащего Администрации Песчанокопского района

Я,  Алексеева Мадина Камальдиновна,  08  апреля  1975 года,

(фамилия, имя, отчество, дата рождения)

заведующий,

(замещаемая должность)

проживающий по адресу:  Ростовская  область Песчанокопский район  село Рассыпное

(адрес места жительства)

Улица Чапаева, д.28        ,

сообщаю сведения о своих доходах за отчетный период с 1 января 2013 г. по 31 декабря 2013 г.,

об имуществе, принадлежащем мне на праве собственности, о вкладах в банках, ценных бумагах, об обязательствах имущественного характера по состоянию на конец отчетного периода (на отчетную дату):

Раздел 1. Сведения о доходах 1


п/п

Вид дохода

Величина дохода 2
(руб.)

1

2

3

1

Доход по основному месту работы

252457,44

2

Доход от педагогической деятельности

Нет

3

Доход от научной деятельности

Нет

4

Доход от иной творческой деятельности

Нет

5

Доход от вкладов в банках и иных кредитных организациях

Нет

6

Доход от ценных бумаг и долей участия в коммерческих организациях

Нет

7

Иные доходы (указать вид дохода):

нет

1)

8

Итого доход за отчетный период

252457,44

_________________

1 Указываются доходы (включая пенсии, пособия, иные выплаты) за отчетный период.

2 Доход, полученный в иностранной валюте, указывается в рублях по курсу Банка России на дату получения дохода.


Раздел 2. Сведения об имуществе

2.1. Недвижимое имущество


п/п

Вид и наименование имущества

Вид собственности 1

Место нахождения (адрес)

Площадь
(кв. м)

1

2

3

4

5

1

Земельные участки 2:

нет

нет

нет

1) нет

2

Жилые дома:

нет

нет

нет

1) нет

3

Квартиры:

нет

нет

нет

1) нет

4

Дачи:

нет

нет

нет

1) нет

5

Гаражи:

нет

нет

нет

1) нет

6

Иное недвижимое имущество:

нет

нет

нет

1) нет

_________________

1 Указывается вид собственности (индивидуальная, общая); для совместной собственности указываются иные лица (Ф.И.О. или наименование), в собственности которых находится имущество; для долевой собственности указывается доля лица, замещающего государственную должность Российской Федерации, которое представляет сведения.

2 Указывается вид земельного участка (пая, доли): под индивидуальное жилищное строительство, дачный, садовый, приусадебный, огородный и другие.

2.2. Транспортные средства


п/п

Вид и марка
транспортного средства

Вид собственности 1

Место регистрации

1

2

3

4

1

Автомобили легковые:

1) нет

нет

2

Автомобили грузовые:

нет

1) нет

3

Автоприцепы:

нет

1) нет

4

Мототранспортные средства:

нет

1) нет

5

Сельскохозяйственная техника:

нет

1) нет

6

Водный транспорт:

нет

1) нет

7

Воздушный транспорт:

нет

1) нет

8

Иные транспортные средства:

нет

1) нет

_________________

1 Указывается вид собственности (индивидуальная, общая); для совместной собственности указываются иные лица (Ф.И.О. или наименование), в собственности которых находится имущество; для долевой собственности указывается доля лица, замещающего государственную должность Российской Федерации, которое представляет сведения.

Раздел 3. Сведения о денежных средствах, находящихся на счетах в банках и иных кредитных организациях


п/п

Наименование и адрес банка или иной кредитной организации

Вид и валюта счета 1

Дата открытия счета

Номер счета

Остаток на счете 2 (руб.)

1

2

3

4

5

6

1

Сбербанк России

универсальный

15.02.2006 г

42307.810.0.5211.3500330

Сбербанк России

“Maestro Momentum”

40817810752112505937

Сбербанк России

«Зарплатный»

42307810952113500113

_________________

1 Указываются вид счета (депозитный, текущий, расчетный, ссудный и другие) и валюта счета.

2 Остаток на счете указывается по состоянию на отчетную дату. Для счетов в иностранной валюте остаток указывается в рублях по курсу Банка России на отчетную дату.

Раздел 4. Сведения о ценных бумагах

4.1. Акции и иное участие в коммерческих организациях


п/п

Наименование и организационно-правовая форма организации 1

Место нахождения организации (адрес)

Уставный капитал 2
(руб.)

Доля участия 3

Основание участия 4

1

2

3

4

5

6

1

нет

-

-

-

-

_________________

1 Указываются полное или сокращенное официальное наименование организации и ее организационно-правовая форма (акционерное общество, общество с ограниченной ответственностью, товарищество, производственный кооператив и другие).

2 Уставный капитал указывается согласно учредительным документам организации по состоянию на отчетную дату. Для уставных капиталов, выраженных в иностранной валюте, уставный капитал указывается в рублях по курсу Банка России на отчетную дату.

3 Доля участия выражается в процентах от уставного капитала. Для акционерных обществ указываются также номинальная стоимость и количество акций.

4 Указываются основание приобретения доли участия (учредительный договор, приватизация, покупка, мена, дарение, наследование и другие), а также реквизиты (дата, номер) соответствующего договора или акта.

4.2. Иные ценные бумаги


п/п

Вид ценной бумаги 1

Лицо, выпустившее ценную бумагу

Номинальная величина обязательства
(руб.)

Общее количество

Общая стоимость 2
(руб.)

1

2

3

4

5

6

1

нет

-

-

-

-

Итого по разделу 4 “Сведения о ценных бумагах” суммарная декларированная стоимость ценных бумаг, включая доли участия в коммерческих организациях (руб.),  

        _______________________.

1 Указываются все ценные бумаги по видам (облигации, векселя и другие), за исключением акций, указанных в подразделе “Акции и иное участие в коммерческих организациях”.

2 Указывается общая стоимость ценных бумаг данного вида исходя из стоимости их приобретения (а если ее нельзя определить – исходя из рыночной стоимости или номинальной стоимости). Для обязательств, выраженных в иностранной валюте, стоимость указывается в рублях по курсу Банка России на отчетную дату.

Раздел 5. Сведения об обязательствах имущественного характера

5.1. Объекты недвижимого имущества, находящиеся в пользовании 1


п/п

Вид имущества 2

Вид и сроки пользования 3

Основание пользования 4

Место нахождения (адрес)

Площадь
(кв. м)

1

2

3

4

5

6

1

нет

-

-

-

-

_________________

1 Указываются по состоянию на отчетную дату.

2 Указывается вид недвижимого имущества (земельный участок, жилой дом, дача и другие).

3 Указываются вид пользования (аренда, безвозмездное пользование и другие) и сроки пользования.

4 Указываются основание пользования (договор, фактическое предоставление и другие), а также реквизиты (дата, номер) соответствующего договора или акта.

5.2. Прочие обязательства 1


п/п

Содержание обязательства 2

Кредитор (должник)3

Основание возникновения 4

Сумма обязательства 5 (руб.)

Условия обязательства 6

1

2

3

4

5

6

1

нет

-

-

-

-



Предварительный просмотр:

Информация

об использовании привлеченных внебюджетных средств МБДОУ д\с №11 «Ветерок»

с.Рассыпное.

На 01 апреля 2015 г на лицевой  счет  № 20586У84190  привлеченных внебюджетных средств  не поступало.



Предварительный просмотр:

Утверждён

постановлением  Администрации

Песчанокопского  района                                

«___»___________2015 г. №____

Глава Администрации

Песчанокопского района

__________________ А.И. Зубов

УСТАВ

Муниципального   бюджетного

дошкольного образовательного учреждения

детского сада №11 «Ветерок»

                                                        (новая редакция)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник финансового отдела Администрации Песчанокопского района

_____________ В.В. Картамышева

«___» ________________ 2015 г.

М.П.

СОГЛАСОВАНО:

Начальник отдела имущественных и земельных отношений Администрации Песчанокопского района

__________________ А.С. Музалёва

«___» __________________ 2015 г.

М.П.

с. Рассыпное

 2015 г.

1. Общие положения

  1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 «Ветерок»,  именуемое в дальнейшем – Организация.  
  2.  Наименование Организации:

- полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 «Ветерок»;

- сокращенное наименование: МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

  1.  Организация является некоммерческой, не ставит основной целью деятельности извлечение прибыли.  
  2.  Организационно-правовая форма: учреждение.
  3.  Тип учреждения: бюджетное.
  4.  Тип образовательной организации: дошкольная образовательная организация.
  5.  Место нахождения Организации:

- юридический адрес: 347569, Российская Федерация,  Ростовская область, Песчанокопский район, с. Рассыпное, ул. Садовая, 23.

Место нахождения Организации определяется местом его государственной регистрации.

1.8. Учредителем и собственником имущества Организации   является муниципальное образование «Песчанокопский район».

1.9. Место нахождения Учредителя: 347570, Российская Федерация,  Ростовская область, Песчанокопский район, с. Песчанокопское, ул. Суворова, 4.

1.10. Функции и полномочия Учредителя осуществляет в рамках своей компетенции, установленной нормативным правовым актом муниципального образования «Песчанокопский район» Отдел образования Администрации Песчанокопского района, именуемый в дальнейшем - Учредитель.  

Функции и полномочия Собственника осуществляет в рамках своей компетенции, установленной нормативным  правовым актом муниципального образования «Песчанокопский район» отдел имущественных и земельных отношений Администрации Песчанокопского района, именуемый в дальнейшем - Собственник.

1.11. В своей деятельности Организация руководствуется  Конституцией Российской Федерации, федеральными  законами и нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и правовыми актами Ростовской области, нормативными актами органов местного самоуправления Песчанокопского района, решениями  органов управления образованием всех уровней, настоящим Уставом.   

1.12. Организация является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, самостоятельный баланс, лицевой счет в Управлении Федерального казначейства Ростовской области,  печать с полным наименованием Организации на русском языке.

Организация вправе иметь штампы и бланки со своим наименованием.

1.13.  Учредитель устанавливает Организации муниципальное задание в соответствии с предусмотренными в Уставе предметом и видами реализуемых образовательных программ, осуществляет ее финансовое обеспечение в соответствии с нормативными документами. Организация не вправе отказаться от его выполнения.

Организация отвечает по своим обязательствам тем своим имуществом, на которое по законодательству Российской Федерации может быть обращено взыскание.

Собственник имущества Организации не несет ответственности по обязательствам Организации.

Организация не отвечает по обязательствам Собственника.

1.14. Организация может иметь в своей структуре различные структурные подразделения, обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима пребывания обучающихся. Структурные подразделения не являются юридическими лицами и действуют на основании Устава Организации и локального акта о соответствующем структурном подразделении.

1.15. Организация проходит лицензирование образовательной деятельности в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.

1.16. Организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.

1.17. Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся осуществляется медицинским персоналом организации, которая закреплена за Организацией органами исполнительной власти в сфере здравоохранения. Организация предоставляет безвозмездно медицинской организации помещение, соответствующее условиям и требованиям для осуществления медицинской деятельности, закрепленным в нормативных актах.

1.18.  Организация питания обучающихся  осуществляется Организацией в соответствии с локальными актами Организации. Распорядок дня предусматривает время достаточной продолжительности для питания обучающихся. Режим и кратность питания обучающихся устанавливается в соответствии с длительностью их пребывания в Организации и требованиями санитарных правил и норм. Для питания обучающихся, а также хранения и приготовления пищи в Организации выделяются специальные помещения (пищеблок, кладовые).

Обеспечение питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований  осуществляется в случаях и в порядке, которые установлены Администрацией Песчанокопского района.

1.19. В Организации не допускается создание и деятельность политических партий, религиозных организаций и (или) объединений.

1.20. Использование при организации образовательной деятельности методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается.

1.21. Участниками образовательных отношений являются обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, работники Организации.

Права, обязанности и ответственность участников образовательных отношений, а также меры социальной поддержки обучающихся установлены действующим законодательством Российской Федерации.

В целях защиты прав и законных интересов обучающихся, содействия восстановлению нарушенных прав детей в рамках действующего законодательства в Организации избирается уполномоченный по правам ребёнка, деятельность которого регламентируется локальным актом Организации.

В целях защиты прав участников образовательных отношений в Организации создаётся Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Порядок создания, организация работы, принятия решений и их исполнения устанавливается локальным актом организации.

1.22. Режим работы Организации определяется нормативным актом Учредителя.

  1. Предмет, цели и виды деятельности.

2.1. Предметом деятельности Организации является оказание услуг в сфере образования:

2.1.1. Организация и осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности.

2.1.2. Возможность удовлетворения потребностей обучающихся в получении дополнительного образования:

- реализация дополнительных общеразвивающих  образовательных программ;

- реализация образовательных услуг по дополнительным образовательным программам, финансируемых за счёт средств соответствующих бюджетов.

2.2. Деятельность Организации основана на принципах:

- обеспечение права каждого человека на получение доступного и качественного образования;

- гуманистический и светский характер образования;

- единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;

- создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм и методов обучения и воспитания;

- демократический характер управления;

- информационная открытость Организации.

2.3. Основной целью деятельности Организации является осуществление обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства, присмотр и уход за детьми; формирование общей культуры личности; воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, любви к окружающей природе, Родине, семье; обеспечение охраны здоровья, прав и свобод обучающихся; создание благоприятных условий для разностороннего развития личности.

2.4. Основные задачи Организации:

- обеспечение права граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования по образовательным программам дошкольного образования;

 - воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, целеустремленности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Донской земле;

- организация содержательного досуга детей;

- создание безопасных условий пребывания обучающихся в Организации при реализации образовательных программ;

- присмотр и уход за детьми.

2.5. Организация осуществляет в установленном действующим законодательством порядке следующие виды деятельности:

  1. Основная деятельность – образовательная:

- реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов;

- реализация адаптированных программ дошкольного образования;

- создание условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов;

 - реализация воспитательных программ и направлений воспитательной работы;

- предоставление психолого-педагогической и социальной помощи;

- предоставление родителям (законным представителям) обучающихся, дети которых получают дошкольное образование в форме семейного образования, консультативной помощи.

2.5.2. Консультативная, просветительская деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и иная не противоречащая целям создания Организации деятельность.

2.5.3. Образовательная деятельность, не предусмотренная муниципальным заданием и (или) соглашением о предоставлении субсидии на возмещение затрат, на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях, за счет средств физических и (или) юридических лиц.

Организация вправе осуществлять указанную деятельность по договорам об оказании платных образовательных услуг.

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательных услуг, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных ассигнований.

Организация предоставляет платные образовательные услуги с целью создания условий всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан и насыщения рынка образовательными услугами.

К платным образовательным услугам в Организации относятся:

Образовательные услуги:        

- обучение по дополнительным общеразвивающим программам по направлениям: физкультурно-спортивное, художественно-эстетическое, культурологическое, информационно-технологическое;

 - организация деятельности спортивных секций, театральных и танцевальных студий, хоровых коллективов;

  - развитие познавательных способностей и эмоциональной сферы обучающихся (реализация индивидуальных стратегий развития ребенка);

- индивидуальное и семейное консультирование родителей (законных представителей);  

- и иные платные образовательные услуги (сверх объемов муниципального задания Учредителя): индивидуальный мониторинг здоровья и развития ребенка, организация различных групп кратковременного пребывания и выходного дня, проведение лекториев, семинаров, мастер-классов, стажировок по обмену опытом, индивидуальных и групповых консультаций специалистов.

Порядок оказания платных образовательных услуг и распределения доходов от указанной деятельности регламентируются локальным актом Организации.

  1. Иная приносящая доход деятельность Организации, соответствующая целям Организации, не приносящей ущерб основной уставной деятельности и не запрещенная законодательством Российской Федерации (доходы от этой деятельности реинвестируются в образовательный процесс):

- приносящее прибыль производство товаров и услуг, отвечающих целям создания Организации;

 - сдача в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленного за Организацией Учредителем или приобретенного Организацией за счет средств, выделенных ей Учредителем на приобретение такого имущества без финансового обеспечения содержания такого имущества Учредителем и распоряжение без согласия Собственника имуществом, находящимся на праве оперативного управления, кроме особо ценного движимого имущества, закрепленного за Организацией Собственником или приобретенным Организацией за счет средств, выделенных ей Собственником на приобретение такого имущества, а также недвижимым имуществом, если иное не предусмотрено в действующем законодательстве;

- реализация исследовательских программ, направленных на разработку содержания и технологий образования и воспитания, в т.ч. и на договорной основе;

 - организация и проведение семинаров и конференций;

 - консультационные услуги по направлениям работы Организации;

 - организация специального информационного обслуживания, субъектов образовательного процесса;

 - торгово-закупочная деятельность;

  - реализация учебно-методических комплексов, научно-методических работ, полиграфической, информационной и иной продукции;

 - издательско-полиграфическая деятельность Организации по производству и (или) реализации печатной продукции;

- торговля покупными товарами;

- создание и использование интеллектуальных продуктов;

- осуществление иной, разрешенной действующим законодательством деятельности.

  1. Обеспечение содержания и воспитания обучающихся, работников Организации:

- организация питания обучающихся;

- закупка товаров народного потребления и сельскохозяйственной продукции;

- выполнение режимных моментов, поддержание внутреннего уклада;

- создание порядка и комфорта в здании и на участке в соответствии с требованиями санитарных правил и норм, пожарной и антитеррористической безопасности;

- проведение с обучающимися разнообразных развивающих занятий;

- психолого-педагогическое и социально-педагогическое сопровождение обучающихся в соответствии с действующим законодательством;

- информационно-консультационные услуги по обучению и воспитанию обучающихся;

- экскурсионное и культурно-массовое обслуживание;

- организация досуговой деятельности, включая проведение театрально-зрелищных, спортивных, культурно-просветительных, развлекательных и праздничных мероприятий и т. д.

- обеспечение бесперебойной работы систем жизнеобеспечения и безопасности пребывания детей и работников.

  1. В целях обеспечения модернизации и развития системы образования Организация может принимать участие в экспериментальной и инновационной деятельности.

При реализации инновационных проектов, программ обеспечивается соблюдение прав и законных интересов участников образовательных отношений, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, образовательным стандартом.

  1. Организация вправе принимать участие в международном сотрудничестве в сфере образования в соответствии с порядком, определенным действующим законодательством.
  2. Деятельность организации регламентируется нормативными и правовыми актами, настоящим Уставом и принимаемыми в соответствии с ним иными локальными нормативными актами.

  1. Образовательная деятельность

3.1. Организация свободна в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым образовательным программам.

3.2. К компетенции Организации относятся:

- разработка изменений в Устав Организации;

- разработка и принятие правил внутреннего распорядка обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка, иных локальных нормативных актов;

- материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами, образовательными стандартами, санитарными правилами и нормами;

- предоставление Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования;

- составление штатного расписания, если иное не установлено нормативными правовыми актами Российской Федерации;

- прием на работу работников, заключение с ними и расторжение трудовых договоров, если иное не установлено законодательством в сфере образования, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;

- разработка и утверждение образовательных программ Организации;

- разработка и утверждение по согласованию с Учредителем программы развития Организации, если иное не установлено законодательством в сфере образования;

- приём обучающихся в Организацию;

- осуществление текущего контроля успешности обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения;

- индивидуальный учёт результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся, а также хранение в архивах информации об этих результатах и поощрениях на бумажных и (или) электронных носителях;

- использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий;

- проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;

- создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся Организации;

- создание условий для занятий физической культурой и спортом;

- организация методической работы, в том числе организация и проведение  методических конференций, семинаров;

- обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети "Интернет";

- иные вопросы в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3.3. Организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе:

- обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся;

- создавать безопасные условия обучения, воспитания обучающихся, присмотра и ухода за обучающимися, их содержания в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими здоровый образ жизни, а также безопасные и здоровые условия для деятельности работников Организации;

- соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников Организации.

  1. Организация несёт ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ, качество образования обучающихся, а также за  жизнь и здоровье обучающихся и работников Организации. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся, родителей
    (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности Организации, должностные лица несут административную ответственность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

3.5. Организация реализует основные образовательные программы дошкольного образования. Нормативный срок – 5 лет.

Дошкольное образование направлено на развитие индивидуальных способностей детей дошкольного возраста, на поддержку инициативы детей в различных видах деятельности; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства; формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка.

Организация имеет право реализовывать дополнительные общеразвивающие программы.

Содержание дополнительных общеразвивающих программ и сроки обучения по ним определяются образовательной программой Организации.

   3.6. Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются Организацией, если законодательством в сфере образования не установлено иное.

   3.7. Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются Организацией в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

    3.8. Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования в Организации осуществляется в группах. Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность. В образовательной  Организации могут быть организованы также:

- группы выходного дня, адаптивные группы, группы кратковременного пребывания и другие;

-  группы  детей  раннего возраста без реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;

-  группы по присмотру и уходу без реализации образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. В группах по присмотру и уходу обеспечивается комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня;

- семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации образовательной программы дошкольного образования.

        В группы могут включаться как воспитанники одного возраста, так и воспитанники разных возрастов (разновозрастные группы). Виды групп и порядок их комплектования определяются локальным актом Организации.

    3.9. Образовательная деятельность и воспитание в Организации осуществляется на
государственном языке Российской Федерации – русском. Языки образования определяются локальным актом Организации.

     3.10. Обучение в Организации осуществляется в очной форме.

3.11. Содержание дошкольного образования и условия организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а также для детей-инвалидов – в соответствии с индивидуальной программой реабилитации.

3.12. Образовательная программа Организации может быть реализована с использованием ресурсов нескольких организаций, то есть с использованием сетевой формы  реализации программ. Порядок организации освоения образовательных программ с использованием сетевой формы определяется локальным актом Организации.

3.13.Возможна организация образовательного процесса по индивидуальному учебному плану в соответствии с локальным актом Организации.

3.14. Режим пребывания обучающихся Организации устанавливается в соответствии с санитарными правилами и нормами и локальным актом Организации.  

3.15. Количество и последовательность учебных занятий определяется расписанием учебных занятий в соответствии с учебным планом Организации. Учебные нагрузки обучающихся не превышают количества часов, установленных санитарными правилами и нормами.

3.16. Получение дошкольного образования в Организации начинается по достижении детьми возраста 2 месяцев при наличии условий в организации и при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.   Организация обеспечивает прием граждан, проживающих, на территории муниципального образования в соответствии с порядком комплектования Организации, установленным Учредителем.

Гражданам, не проживающим на закрепленной территории, может быть отказано в приеме по причине отсутствия свободных мест. Свободными являются места в группах, имеющих наполняемость менее нормативной, установленной в Российской Федерации. 

Прием иностранных граждан и лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории Российской Федерации, осуществляется согласно действующему законодательству, а  так же международным  договорам.

      3.17. Количество групп зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, с учетом санитарных правил и норм.

Наполняемость групп устанавливается в соответствии с нормативно-правовыми актами  Российской Федерации.

3.18. Основанием возникновения образовательных отношений является приказ Организации о приеме, которому предшествует заключение договора об образовании.

Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами Организации возникают у лица, принятого на обучение, с даты, указанной в приказе о приеме лица на обучение. 

При приеме в Организацию родители (законные представители) обучающихся должны быть ознакомлены с уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами, и другими документами, регламентирующими деятельность организации, права и обязанности обучающихся.

Процедура приема регламентируется локальным актом Организации, который не может противоречить действующему законодательству.

3.19. Для выявления детей с нарушениями в развитии и обеспечении оптимальных педагогических условий для обучения и воспитания в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья в Организации создается психолого-медико-педагогический консилиум. Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума регламентируется соответствующим нормативным локальным актом Организации.  

3.20. Дисциплина в Организации поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Не допускается использование антипедагогических методов воспитания, связанных с физическим и психическим насилием над личностью обучающихся, антигуманных, а также опасных для жизни или здоровья методов обучения.

     3.21. Образовательные отношения прекращаются:

3.21.1. В связи с отчислением обучающегося из Организации, вследствие  получения образования (завершением обучения).

3.21.2. Досрочно в следующих случаях:

- по инициативе родителей
(законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

- по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и Организации, в том числе в случае ликвидации Организации;

Основанием для прекращения образовательных отношений является приказ Организации об отчислении обучающегося.

Если с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося заключен договор об оказании платных образовательных услуг, при досрочном прекращении образовательных отношений такой договор расторгается на основании приказа Организации об отчислении обучающегося из Организации. Права и обязанности обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами Организации прекращаются с даты его отчисления из Организации.

3.22.Учебные издания, используемые при реализации образовательных программ дошкольного образования, определяются Организацией с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных программ дошкольного образования.

  1. Управление организацией

  1. Управление Организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
  2.  Единоличным исполнительным органом Организации является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Организации. В организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание работников, педагогический совет, Управляющий Совет Организации.
  3.  В целях учета мнения родителей
    (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Организацией и при принятии Организацией локальных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Организации:

- создается Управляющий Совет Организации, в состав  которого входят представители родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;

4.4. может действовать профессиональный союз работников Организации (далее - представительный орган работников).

4.5. Компетенция Учредителя:

- создание Организации (в т. ч. путем изменения типа существующего муниципального учреждения), его реорганизация и ликвидация;

- утверждение устава Организации, а также вносимых в него изменений;

- назначение заведующего Организации и прекращение его полномочий, а также заключение и прекращение трудового договора с ним;

- определение предельно допустимого значения просроченной кредиторской задолженности Организации, превышение которого влечет расторжение трудового договора с заведующим по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации;

- формирование, утверждение и финансирование муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) юридическим и физическим лицам в соответствии с предусмотренными уставом Организации основными видами деятельности;

- установление порядка определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Организации, оказываемые им сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания;

- закрепление муниципального имущества за Организацией на праве оперативного управления, а также изъятие такого имущества;

- определение перечня особо ценного движимого имущества;

- согласование распоряжения особо ценным движимым имуществом, закрепленным за Организацией Учредителем или приобретенным Организацией за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества;

- определение порядка составления и утверждения плана финансово-хозяйственной деятельности Организации;

- финансовое обеспечение Организации;

- контроль финансово-хозяйственной деятельности Организации;

- предварительное согласование совершения организацией крупных сделок, соответствующих критериям, установленным федеральным законодательством;

- принятие решения об одобрении сделок с участием Организации, в совершении которых имеется заинтересованность, определяемая в соответствии с критериями, установленными федеральным законодательством;

- предварительное согласование сделки по распоряжению недвижимым имуществом, в т. ч. передаче его в аренду;

- осуществление контроля за деятельностью Организации в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Организации и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества;

- издание нормативных документов в пределах своей компетенции;

- осуществление иных полномочий, установленных действующим законодательством.

4.6. Заведующий образовательной Организации.

4.6.1. Непосредственное управление Организацией осуществляет заведующий, который назначается Учредителем образовательной Организации. Должностные обязанности заведующего Организации не могут исполняться по совместительству. Заведующий действует на основе единоначалия и осуществляет текущее руководство деятельностью Организации.

4.6.2. Компетенция заведующего Организации определяется настоящим Уставом, трудовым договором, должностной инструкцией.

4.6.3. Заведующий действует без доверенности от имени Организации, в том числе:

- представляет интересы Организации во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;

- совершает сделки от имени Организации, заключает договоры, в том числе трудовые, выдаёт доверенности;

- обеспечивает соблюдение законности в деятельности Организации;

- организует работу по реализации решений Управляющего Совета Организации;

- пользуется правом распоряжения имуществом и средствами Организации в пределах, установленных законодательством в сфере образования и настоящим Уставом;

- издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками Организации;

- разрабатывает локальные акты Организации, представляет их на согласование Управляющему Совету Организации, а после согласования утверждает;

- утверждает Правила внутреннего трудового распорядка Организации с учетом мнения профсоюзного комитета;

- утверждает структуру, штатное расписание Организации, план финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность и регламентирующие деятельность Организации, внутренние документы;

- утверждает образовательные программы Организации;

- формирует контингент обучающихся;

- утверждает графики работы и расписание занятий обучающихся;

- распределяет обязанности между работниками Организации, утверждает должностные инструкции;

- утверждает учебную нагрузку педагогических работников, устанавливает ставки и должностные оклады работников Организации в пределах финансовых средств Организации с учётом ограничений, установленных действующими нормативами;

- назначает и освобождает от должности работников, заключает с ними трудовые договоры, осуществляет прием на работу, увольнение и перевод работников с одной должности на другую в соответствии со статьями Трудового Кодекса Российской Федерации;

- определяет при приеме на работу должностные обязанности работников;

- устанавливает заработную плату, выплаты компенсационного и стимулирующего характера;

- применяет меры поощрения работников организации, привлекает к дисциплинарной и иной ответственности работников Организации;

- решает другие вопросы текущей деятельности.

4.6.4. Заведующему Организации запрещается совмещение его должности с другой руководящей должностью внутри или вне Организации (кроме педагогической деятельности).

4.6.5. Заведующий Организации несет ответственность за руководство образовательной, инновационной, воспитательной работой, финансовой и организационно-хозяйственной деятельностью Организации.

4.7. Управляющий Совет Организации (далее – Совет).

4.7.1. Совет – коллегиальный орган управления Организацией, формируется из  родителей (законных представителей) обучающихся, работников Организации, представителей органа, осуществляющего функции и полномочия Учредителя и иных лиц, заинтересованных в функционировании и развитии Организации.

 В составе Совета должно быть нечетное количество человек.

Выборные представители родителей (законных представителей), работников Организации, являющиеся членами Совета, представляют интересы субъектов образовательного процесса и принимают участие в управлении организацией.  

Совет избирается на 2 года. Представители родителей обучающихся избираются на собраниях в группах. Представители работников Организации избираются на общем собрании работников Организации. Любой член Совета может выйти из состава Совета по письменному заявлению. На освободившееся место доизбирается новый представитель.

Совет на первом заседании избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета, проводит его заседания и подписывает решения.

Совет созывается председателем по мере необходимости, но не  реже 2 раз в год. Представители, избранные в Совет, выполняют свои обязанности на общественных началах.

Решения Совета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава Совета и если за принятие решения проголосовало не менее двух третей присутствующих, среди которых были равным образом представлены все категории членов Совета. Процедура голосования определяется Советом на своем заседании.

  1. Компетенция Совета:

- выработка перспективных направлений развития Организации;

- согласование программы развития Организации;

- рассмотрение вопросов, касающихся функционирования Организации по представлению одного из представителей Совета;

- согласование локальных актов, разработанных Организацией;

- заслушивание администрации Организации о расходовании бюджетных средств, использовании иных источников финансирования;

- рассмотрение вопросов о дополнительных источниках финансирования на развитие материально-технической базы Организации;

- представление интересов Организации в органах управления образованием, общественных объединениях, а также, наряду с родителями (законными представителями), интересов обучающихся, обеспечивая социально-правовую защиту несовершеннолетних;

- решение вопросов, связанных с привлечением благотворительных взносов;

- решение других вопросов текущей деятельности Организации.

4.8. Общее собрание работников Организации (далее – Собрание).

4.8.1. Собрание собирается по мере необходимости, но не реже 2 раз в год. Оно вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины от общего числа работников, для которых Организация является основным местом работы. По вопросу объявления забастовки Собрание считается правомочным, если на нем присутствовало не менее половины от общего числа работников Организации. Решения Собрания принимаются большинством голосов присутствующих на Собрании работников. Процедура голосования определяется Собранием.

Педагогические и прочие работники Организации участвуют в заседаниях Собрания и принимают участие в управлении организацией.  

4.8.2. Компетенция Собрания:

- принятие Правил внутреннего трудового распорядка Организации по представлению заведующего Организации;

- принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

- образование Совета трудового коллектива для ведения коллективных переговоров с администрацией Организации по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;

- принятие коллективного договора;

- заслушивание ежегодного отчета совета трудового коллектива и администрации Организации о выполнении коллективного договора;

- определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам, избрание ее членов;

- избрание представителей трудового коллектива в органы управления Организацией;

- выдвижение коллективных требований работников Организации и избрание полномочных представителей для участия в решении коллективного трудового спора;

- принятие решения об объявлении забастовки и выборы органа, возглавляющего забастовку;

- решает другие вопросы текущей деятельности Организации.

4.9. Педагогический совет Организации (далее – Педсовет):

Педсовет - коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников Организации. Председателем является заведующий Организации, который проводит его заседания и подписывает решения. Протоколы Педсовета ведет секретарь, который избирается на заседании Педсовета на один учебный год.

Педсовет созывается председателем по мере необходимости, но не реже 4 раз в год.

Решения Педсовета являются правомочными, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогического коллектива и если за принятие решения проголосовало не менее двух третей присутствующих.

Процедура голосования определяется Педсоветом. Решения Педсовета реализуются приказами заведующего Организации. Решения Педсовета, утвержденные заведующим, обязательны для исполнения всеми членами педагогического коллектива.

4.9.1. Компетенция Педсовета:

- обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм и методов образовательного процесса и способов их реализации;

- принятие локальных актов;

- обсуждение принимаемых образовательных программ, в т. ч. всех их компонентов;

- организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

- принятие решения о представлении к награждению педагогических работников Организации;

- обсуждение режимных моментов деятельности Организации;

- выборы представителей педагогического коллектива в Управляющий Совет Организации;

- заслушивание сообщений администрации Организации по вопросам учебно-воспитательного характера;

- осуществление иных полномочий в соответствии с законодательством в сфере образования.

5. Имущество и финансовое обеспечение Организации

  1. Финансовое обеспечение выполнения муниципального задания Организации осуществляется с учетом расходов на содержание недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества, закрепленных за Организацией Учредителем или приобретенных Организацией за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, расходов на уплату налогов, в качестве объекта налогообложения,  которым является соответствующее имущество, в т.ч. земельные участки.
  2. Организация вправе осуществлять образовательную деятельность за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг.
    Платные образовательные услуги представляют собой осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об оказании платных образовательных услуг. Доход от оказания платных образовательных услуг используется Организацией в соответствии с уставными целями.
  3. Организация самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность.
  4. Имущество закрепляется за Организацией на праве оперативного управления и отражается на его самостоятельном балансе.
  5. Плоды, продукция и доходы от использования имущества, находящегося в оперативном управлении Организации, а также имущество, приобретенное  им за счет полученных доходов и других источников, являются муниципальной собственностью и поступают в оперативное управление Организации.
  6. Организация без согласия Собственника имущества не вправе распоряжаться недвижимым имуществом и особо ценным движимым имуществом, закрепленным за ним собственником имущества Организации или приобретенным Организацией за счет средств, выделенных собственником имущества на приобретение этого имущества.
  7. Решение Собственника имущества  Организации об отнесении имущества к категории особо ценного движимого имущества принимается одновременно с принятием решения о закреплении указанного имущества за Организацией или о выделении средств на его приобретение.
  8. Недвижимое имущество, закрепленное за Организацией или приобретенное Организацией за счет средств, выделенных ему Учредителем на приобретение этого имущества, а также находящееся у Организации особо ценное движимое имущество подлежит обособленному учету в установленном порядке.
  9. Земельный участок, необходимый для выполнения Организацией своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.
  10.  Организация по согласованию с Учредителем для реализации уставных целей вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя, а также использовать имущество других юридических и физических лиц на иных условиях, не противоречащих законодательству.
  11.  Организация  может быть участником (членом) некоммерческих организаций. Решение об участии Организации в некоммерческой организации может быть принято только с согласия Собственника имущества Организации.
  12.  Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Организации являются:

- имущество, закрепленное на праве оперативного управления;

- бюджетные поступления от Учредителя;

- доходы, полученные Организацией от иной приносящей доход деятельности;

- добровольные взносы (пожертвования) организаций и  граждан;

- иные источники, не запрещенные действующим законодательством.

  1.  Права Организации на объекты интеллектуальной собственности, созданные в процессе осуществления им деятельности, регулируются действующим законодательством.
  2.  В случае сдачи в аренду с согласия Учредителя недвижимого имущества или особо ценного движимого имущества, закрепленных за Организацией или приобретенных Организацией за счет средств, выделенных Учредителем на приобретение такого имущества, финансовое обеспечение содержания такого имущества Учредителем не осуществляется.
  3.  При осуществлении права оперативного управления имуществом Организация обязана:

- эффективно использовать закрепленное на праве оперативного управления имущество;

- обеспечивать сохранность и использование закрепленного за Организацией на праве оперативного управления имущества строго по целевому назначению;

- осуществлять капитальный и текущий ремонт закрепленного имущества;

- не допускать ухудшения технического состояния закрепленного за Организацией имущества. Это требование не распространяется на ухудшения, связанные с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации;

- осуществлять амортизацию и восстановление изнашиваемой части имущества, передаваемого в оперативное управление. При этом списанное имущество (в том числе в связи с износом) исключается из состава имущества, переданного в оперативное управление, на основании акта списания.

  1.  Бюджетное финансирование Организации осуществляется через счета, открытые в Управлении Федерального казначейства.
  2.  Порядок распоряжения имуществом, приобретённым Организацией за счёт доходов, полученных от иной приносящей доход деятельности, определяется в соответствии с действующим законодательством.
  3.  Недвижимое имущество Организации, транспортные средства находящееся в оперативном управлении, может быть сдано в аренду, передано  во  временное пользование    только с согласия Учредителя и с разрешения Собственника.
  4.  Организация вправе арендовать, принимать в безвозмездное пользование, а также в дар необходимое имущество.
  5.  Организация вправе самостоятельно распоряжаться в соответствии с законодательством Российской Федерации средствами, полученными из внебюджетных источников.
  6.  Организация не вправе без согласия Собственника имущества совершать сделки, связанные с предоставлением займов, поручительств, получением банковских гарантий, с иными обременениями, уступкой требований, переводом долга, а также заключать договоры простого товарищества.
  7.  При ликвидации Организации ее имущество после удовлетворения требований кредиторов направляется на цели развития образования.
  1. Заключительные положения

6.1. Изменения в Устав Организации разрабатываются Организацией самостоятельно и представляются на утверждение Учредителю.

После утверждения Учредителем изменений в Устав Организации они согласовываются с Собственником и регистрируются в установленном законом порядке.

6.2.  При реорганизации, ликвидации Организации Учредитель берёт на себя ответственность за перевод обучающихся в другую образовательную организацию по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

6.3. Редакция Устава, зарегистрированная в Межрайонной ИФНС  России № 16 по Ростовской области 02.06.2015 г., утрачивает силу.



Предварительный просмотр:

Профсоюзный комитет МБДОУ д/с №11                 МБДОУ д/с №11 «Ветерок»

(наименование органа, представляющего работников)

«Ветерок»

Председатель _________ Ю.И.Ковалёва        Заведующий _______ М.К.Алексеева

«_____»________________2015  г.                 «_____»_________________2015  г.

        М.П.

КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР

между трудовым коллективом и администрацией муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №11 «Ветерок»

на 2015-2017 годы.

ПРИНЯТ                                                                                      Коллективный договор прошёл

 на общем собрании трудового коллектива                             уведомительную регистрацию в

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»                                                      управлении по труду   министерства

Протокол                                                                                     труда и социального развития    Ростовской

от «______»_______________2015 г №_____                         области

                                                                     Регистрационный №____________________

                                                                                                     от______________

                                                                                                    Заместитель министра - начальник

                                                                                                     управления по труду

                                                                                                      _________________Г.В. Павлятенко

        Песчанокопский район

                                                                      2015 г.

1.  ОБЩИЕ  ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1. Настоящий  коллективный  договор  заключён  в  соответствии  с  Трудовым  кодексом  Российской  Федерации,  Федеральным законом №90-ФЗ  от  30.06.2006 г.,  является  правовым  актом, регулирующим  социально-трудовые  отношения  и  заключаемый  работниками  организации  с  работодателем, в  лице  их  представителей.

1.2.Настоящий коллективный договор является правовым актом, регулирующим социально-трудовые, экономические и профессиональные отношения, заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей (ст. 40 Трудового Кодекса Российской Федерации).

1.3. Сторонами  настоящего  коллективного  договора  являются:  работодатель - МБДОУ  д\с  №11  «Ветерок»  в  лице  заведующего Алексеевой Мадины Камальдиновны,  именуемый  далее  «Работодатель»,  и  работники  организации,  именуемые  далее  «Работниками»,  представленные  профсоюзным   комитетом,  в  лице  председателя  Ковалёвой Юлии Ивановны.

1.4. Коллективный  договор  составлен  на  основе  предложений  Работников, заключён  полномочными  представителями  сторон  на  добровольной  и  равноправной  основе  в  целях:

  • создания  системы  социально-трудовых  отношений  в  организации,  максимально         способствующей   стабильности  и  эффективности  её  работы,  долгосрочному  поступательному  развитию,  росту  её  общественного  престижа  и  деловой  репутации;
  • установления  социально-трудовых  прав  и  гарантий, улучшающих  положение  работников  по  сравнению  с  действующим  законодательством;
  • повышения  уровня  жизни  работников  и  членов  их  семей;
  • создание  благоприятного  психологического  климата  в  коллективе;
  • практической  реализации  принципов  социального  партнёрства  и взаимной  ответственности.

2. ОБЯЗАННОСТИ  СТОРОН  ПО  ОБЕСПЕЧЕНИЮ  УСЛОВИЙ  ТРУДА И  ЗАНЯТОСТИ.

2.1. Трудовые отношения при поступлении на работу оформляются заключением письменного трудового договора, как на неопределенный срок, так и на срок не более 5 лет. Срочный трудовой договор заключается в случаях, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий ее выполнения, а именно в соответствии со статьей 59 Трудового кодекса Российской Федерации.

2.2. Работодатель и Работники обязуются выполнять условия заключенного трудового договора. В связи с этим работодатель не вправе требовать от работников выполнение работы, необусловленной трудовым договором.

2.3. Работодатель  обязуется:

-принимать локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права в соответствии с законодательством Российской Федерации;

-вопросы трудовых отношений с работниками осуществлять в соответствии с Правилами внутреннего  трудового распорядка, Трудовым кодексом Российской Федерации и другими актами законодательства  Российской Федерации;

- своевременно вносить изменения в Правила внутреннего трудового распорядка, Устав, должностные обязанности при изменении условий труда и требований законодательства Российской Федерации;

-обеспечивать  занятость  работников,  эффективную  организацию  труда  и  его  безопасность;

-создавать  условия  для  профессионального  и  личностного  роста  работников,  укрепление  мотивации  высокопроизводительного  труда;

-  учитывать  мнение  ПК  по проектам  текущих  и  перспективных  производственных  планов  и  программ.

- содействовать работнику, желающему повысить квалификацию

2.4. Профсоюзный комитет  обязуется:

-  контролировать    соблюдение работниками  Правил  внутреннего  трудового  распорядка, полное  и  качественное  выполнение  трудовых  обязанностей;

-  способствовать  росту  квалификации  работников, содействовать  организации  конкурсов  профессионального  мастерства;

-  контролировать  соблюдение  Работодателем трудового  законодательства  и иных  нормативных актов, содержащих нормы трудового права,   настоящего  коллективного  договора,  

2.5. Работники  обязуются:

-  качественно  и  своевременно  выполнять  обязанности  по  трудовому  договору;

- соблюдать Правила внутреннего трудового  распорядка,  правила и инструкции по охране труда;

- беречь имущество организации, заботиться об экономии электроэнергии и других ресурсов;

- создавать и сохранять благоприятный психологический климат в коллективе, уважать права друг друга.

- незамедлительно сообщать Работодателю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей.

 2.6. Действие настоящего коллективного договора распространяется на всех работников организации, независимо от их должности, членства профсоюза, длительности трудовых отношений с организацией, характера выполняемой работы.

3. ОПЛАТА  ТРУДА  И НОРМИРОВАНИЕ  ТРУДА.

3.1.Оплата труда работников производится на основе Положения об оплате труда работников  МБДОУ д/с №11 «Ветерок», которое принимается работодателем по согласованию с профсоюзным комитетом

3.2. Система оплаты труда включает в себя: оплату труда по тарифным ставкам, должностным окладам; выплату надбавок и доплат компенсационного характера, предусмотренных законодательством, стимулирующего характера, согласно  Положения о выплатах стимулирующего характера МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

3.3. Выплата заработной платы производится не реже 2-х раз в месяц: аванс- 23 числа, окончательный расчет за месяц – 7 числа. При совпадении дней выдачи заработной платы с выходными и праздничными днями выплаты производятся накануне. Одновременно с выплатой заработной платы работникам выдаётся извещение в письменной форме каждого работника о составных частях его заработной платы, размерах и основаниях произведенных удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате (расчетный листок) (ст.136 ТК РФ). Заработная плата работнику перечисляется  на личный счет в банке или карточку на условиях договора с банком. Работник вправе заменить кредитную организацию, в которую должна быть переведена заработная плата, сообщив в письменной форме работодателю об изменении реквизитов для перевода заработной платы не позднее, чем за пять рабочих дней до дня выплаты заработной платы.                                                                                                                          3.4. Выплата отпускных производится не позднее, чем за три дня до начала отпуска (в соответствии со ст.136.ТК РФ), выплаты при прекращении трудового договора – в последний день работы (ст.80 ТК РФ).

3.5. В случае установления компетентными органами прямой вины Работодателя в образовании задолженности по заработной плате, он несет ответственность в порядке, установленном действующим законодательством.

3.6. Оплата за  переработку рабочего времени  производится в размере,  предусмотренном законодательством, поквартально и закрепляется дополнительным соглашением к трудовому договору с работником.

3.7. За работниками предприятия, направленными на переобучение с отрывом от производства сохраняется средняя заработная плата на весь период обучения.

3.8. При определении разрядов оплаты труда, должностных окладов, руководствоваться Положением об  условиях оплаты труда МБДОУ д/с №11 «Ветерок»,  разработанного в соответствии с Решением Песчанокопского районного Собрания Депутатов от 07.10.2008  года №302 «О системе оплаты труда работников муниципальных учреждений».

3.9. Педагогическим работникам вводится надбавка за результативность и качество работы по организации образовательного процесса  согласно Положению о порядке  распределения  выплаты  стимулирующего характера  (надбавка  за результативность  и качество  работ  по организации образовательного процесса) МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

3.10. Включить с 1 сентября 2013 г. в должностные оклады педагогических работников размер ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями, установленной по состоянию на 31 декабря 2012 г».

4. СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ.

4.1. Работодатель обязуется:

- обеспечивать права работников на обязательное страхование и осуществлять обязательное социальное страхование работников в порядке, установленном Федеральными законами;

- своевременно перечислять средства в страховые фонды в размерах, определяемых законодательством;

- заблаговременно, не позднее чем за три месяца представлять в ПК проекты приказов о сокращении численности и штатов, планы-графики, программу высвобождения работников с разбивкой по месяцам, список сокращаемых должностей и работников, перечень вакансий, предлагаемые варианты трудоустройства;

- не допускать массового сокращения численности работников, увольнения по инициативе администрации (кроме случаев полной ликвидации предприятия) производить с учетом мотивированного мнения выборного профсоюзного органа;

 - в целях трудоустройства высвобождаемых в массовом порядке работников заключить договор Центром занятости населения по вопросам информации о рабочих местах, профориентации рабочих;

 - в период действия коллективного договора высвобождение работников в связи с ликвидацией, осуществлением мероприятий по сокращению численности  штата производиться по основаниям, предусмотренным ст. 180 Трудового кодекса Российской Федерации.

4.2.Профсоюзный комитет обязуется:

- обеспечивать контроль за соблюдением права работника на обязательное социальное страхование в случаях, предусмотренных Федеральными законами

- содействовать обеспечению работников медицинскими полисами

- ходатайствовать перед Профсоюзным комитетом ОО о выделении денежного пособия на оказание материальной помощи работникам учреждения в случае:

  • Длительной болезни
  • Особых обстоятельств личного характера (смерть близких, несчастный случай)

- контролировать сохранность архивных документов, дающих право работникам на оформление пенсий, инвалидности, получение дополнительных льгот.

- ходатайствовать перед Профсоюзным комитетом ОО о выделении поощрительного денежного пособия к юбилейным датам

4.3. Работникам, увольняемым по сокращению численности, предлагается любая имеющаяся работа в организации.

4.4. При расширении производства и обеспечивается приоритет  при приеме на работу лиц, ранее уволенных в связи с сокращением численности при условии их добросовестной работы.

4.5. Беременные женщины и женщины, имеющие детей в возрасте до трех лет, не могут быть уволены по инициативе Работодателя, кроме случаев полной ликвидации организации, когда допускается увольнение с обязательным их трудоустройством. Расторжение трудового договора без принятия мер к трудоустройству указанных лиц не допускается.

4.6. В период действия предупреждения о предстоящем увольнении по реорганизации или сокращению численности или штата, вплоть  до момента увольнения на работника распространяется все гарантии и льготы, действующие на предприятии, в т.ч. повышение ставок, окладов.

4.7.  Женщинам,  работающим  в сельской местности,  может  предоставляться  по их письменному заявлению  один  дополнительный  выходной  день в месяц  без сохранения  заработной  платы (ст. 262 ТК РФ).

4.8.   Педагогическим работникам  предоставляется  денежная компенсация  за  оплату  коммунальных  услуг  в соответствии  с  принятыми  законодательными актами  РФ.

 4.9. Предусмотреть предоставление льгот и преимуществ для женщин, имеющих детей до 18 лет, сверх установленных трудовым законодательством, а именно:

- обеспечение преимущественного права на оставление на работе при сокращении численности или штата работников;

- обеспечение приоритетного права на профессиональную подготовку, переподготовку, повышение квалификации, обучение вторым профессиям;

- предоставление по заявлению работника краткосрочного отпуска с сохранением среднего заработка в связи с Днем знаний 1 сентября, днем окончания школы для родителей выпускников. 

5. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБУЧЕНИЕ РАБОТНИКОВ.

5.1. Работник  имеет право на  профессиональную подготовку, переподготовку и повышение  своей квалификации (ст. 21 ТК РФ).

5.2. Необходимость  и  потребность  в профессиональной  подготовке, переподготовке  и  повышении квалификации  кадров  для  нужд  предприятия  определяет  Работодатель  (ст.  196  Трудового кодекса Российской Федерации).

5.3. Работодатель  создаёт  необходимые  условия  для  работников, совмещающих  работу  с  обучением, и  предоставляет  гарантии  и  компенсации, определённые  статьями  173-177  Трудового кодекса Российской Федерации, иными  нормативными  правовыми  актами, а  также трудовым  договором  с  работником

5.4. Каждому  работнику,  прошедшему  переподготовку  и  повысившему  свой  профессиональный  уровень  по  заключению  квалификационной  комиссии  и  согласно  документам  учебного  заведения,  гарантируется  продвижение  по  работе  при  наличии  имеющихся  вакансий.

6.  РАБОЧЕЕ  ВРЕМЯ  И ВРЕМЯ  ОТДЫХА.

6.1. Для работников устанавливается пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями в неделю.

6.2.  Продолжительность  ежедневной  работы  (смены) определяется  ПВТР,  утверждёнными  общим  собранием  работников  организации,  и  графиком  сменности, утвержденным работодателем по согласованию с профсоюзным комитетом.

 6.3.   Привлечение  к  работе  в  сверхурочное  время  допускается  в  порядке  и  в  случаях,  предусмотренных  действующим  законодательством.

 6.4.  Устанавливается  скользящий  график  для  воспитателей,  сторожей,.

  6.5.  Ежегодный  основной  оплачиваемый  отпуск  предоставляется  работникам  продолжительностью  28  календарных  дней – для  обслуживающего  персонала, 42 календарных  дня – для  педагогических  работников.

6.6. По семейным обстоятельствам и другим уважительным причинам работнику по его письменному заявлению может быть предоставлен отпуск без сохранения заработной платы, продолжительность которого определяется по соглашению между работником и работодателем.

 6.7.  Отпуска  работникам   предоставляются в  соответствии  с  составленным  до  начала  календарного  года  графиком  (ст. 123 Трудового кодекса Российской Федерации).

 6.8.  Работникам  может  предоставляться  отпуск  без  сохранения  заработной  платы  в  следующих  случаях:  рождение  ребёнка,  регистрации  брака,  смерти  близких  родственников -  до пяти   календарных  дней (ст. 128 Трудового кодекса Российской Федерации).

     Предоставление  отпуска  производится  по  личному  заявлению  работника.

7.  УСЛОВИЯ  И ОХРАНА ТРУДА.

Работодатель обязан:

     7.1.  Выполнять  в  установленные  сроки  комплекс  организационных  и  технических  мероприятий, предусмотренных  соглашением  по  охране  труда.

     7.2.  Обеспечить проведение специальной оценки условий труда, в том числе внеплановой специальной оценки условий труда, в случаях, установленных ч.1  ст 17 ФЗ  от  28.12.2013 г  №426-ФЗ.  Аттестация  рабочих  мест  по  условиям  труда  проводится  не  реже  одного  раза  в 5 лет. Специальная оценка условий труда на рабочем месте проводится не реже чем один раз в пять лет. Указанный срок исчисляется со дня утверждения отчета о проведении специальной оценки условий труда.

    7.3.  Проводить  обучение  и  проверку  знаний  по  охране  труда  руководителей  и  сотрудников  организации.

    7.4.  Организовывать  и  проводить  медицинские  осмотры  работников  организации (ст. 213 Трудового кодекса Российской Федерации).

    7.5.  Обеспечивать  своевременную  выдачу  работникам  специальной  одежды,  специальной  обуви  и  других  средств  индивидуальной  защиты, моющих  средств  в  соответствии  с  установленными  типовыми  отраслевыми  нормами.

    7.6.  За  счёт  средств  организации  осуществлять  обязательное  медицинское  страхование  работников.

   7.7.  Организовать  контроль  совместно  с  профсоюзным  комитетом  за  состоянием  условий  и  охраны  труда.

   7.8.  Обеспечить  гарантии  прав  работников  на  охрану  труда  и  их  закрепление в трудовых  договорах  (контрактах).

   7.9 В целях профилактики ВИЧ/СПИДа среди работников учреждения и сокращения негативных последствий распространения эпидемии для социального и экономического развития не реже 1 раза в год при проведении инструктажа по охране труда на рабочем месте проводить обучение и проверку знаний с использованием модуля "Оценка уровня знаний и поведенческого риска в отношении инфицирования ВИЧ".

8.  ГАРАНТИИ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФСОЮЗНОЙ  ОРГАНИЗАЦИИ.

   8.1.  Взаимоотношения  Работодателя  (администрации)  и  профсоюзной  организации  (профкома)  строятся  на  принципах  социального  партнёрства  на  основании  законов,  соглашений, настоящего  коллективного  договора.

  8.2.  Профсоюзная  организация  действует  на  основании  Устава  отраслевого  профсоюза,  Положения  о  первичной  профсоюзной  организации  и  в  соответствии  с  законодательством  (ст.19)  Конституции  РФ, Федеральным  законом  «О  профессиональных  союзах, их  правах  и  гарантиях  деятельности»,  Трудового кодекса Российской Федерации и  др.).

  8.3.  Профсоюзная  организация  (ПК) представляет  и  защищает  права и интересы  членов  профсоюза  по  вопросам  индивидуальных  трудовых и связанных с трудом  отношений, а в области  коллективных  прав  и  интересов-  указанные права  и  интересы  работников  независимо  от  членства  в профсоюзах  в  соответствии  с  полномочиями,  предусмотренными  Уставом  отраслевого  профсоюза, Положением  о  первичной  профсоюзной  организации (п. 1 ст.11  Федерального  закона  о  профсоюзах).

  8.4.  Для  осуществления  уставной  деятельности  профорганизаций  Работодатель (администрация) бесплатно  и  беспрепятственно  предоставляет  ей  всю  необходимую  информацию  по  социально-трудовым  и  другим  вопросам.

 8.5.  Работодатель  должностное  лицо  администрации  обязан  оказывать  содействие  профкому в  их  деятельности.

 8.6.  Работодатель  ежемесячно  перечисляет  на счёт  профсоюза  членские  профсоюзные  взносы  из  заработной платы  работников  в  размере,  предусмотренном  Уставом  отраслевого  профсоюза. Работодатель  не вправе  задерживать  перечисление  указанных  средств (п. 3.ст.28 Федерального  закона  о  профсоюзах).

 8.7.  Увольнение  по  инициативе  Работодателя  работников,  входящих  в  состав  профсоюзных  органов  и  не  освобождённых  от  основной  работы,  допускается  помимо  общего  порядка  увольнения  только  с  предварительного  учёта  мнения  профсоюзного  органа,  членом  которого  они являются.

 8.8.  Члены  профсоюзных  органов,  не  освобождённые  от  основной  работы, освобождаются от  неё  для  участия  в  качестве  делегатов  съездов,  конференций,  созываемых  профсоюзами,  а  также  для  участия  в  работе  их  органов  (заседаниях  советов, исполкомов, президиумов  и  т.д.) с  сохранением  средней  заработной  платы  за  счёт  Работодателя (п.6ст.25 Федерального  закона  о профсоюзах.)

 8.9. Профсоюзный комитет  обязуется  содействовать  успешному  выполнению  производственных  программ  организации  с  целью  сохранения  и  расширения  рабочих  мест, своевременной  и  полной  выплаты  заработной  платы, предусмотренных  законодательством, соглашением  и  настоящим  коллективным  договором, сотрудничать  на  началах  социального  партнёрства  с  Работодателем (администрацией) в  вопросах, связанных  с  регулированием  трудовых  и  экономических  отношений,  содействовать  укреплению  трудовой  дисциплины,  соблюдению  работникам  ПВТР,  выполнению  ими  трудовых  обязанностей.

 8.10. ПК обязуется  разъяснять работникам  трудовое  законодательство,  положения  соглашений,  настоящего  коллективного   договора,  добиваться  их  неуклонного  выполнения.

 8.11. Для  проведения  профсоюзной  работы,  осуществления  контроля  за  соблюдением  законодательства  о  труде,  правил  по  охране труда,  за  выполнением  коллективного  договора,  соглашений,  члены  профкома,  другие  правомочные  представители  профсоюзов  вправе:  

-  беспрепятственно  посещать  и  осматривать  все  объекты,  помещения  ДОУ;

-  требовать  от  Работодателя  (администрации)  соответствующие  документы,  сведения  и  объяснения,  проверять  расчёты  по  заработной  плате.

9. ДОБРОВОЛЬНОЕ  И ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ  МЕДИЦИНСКОЕ  СТРАХОВАНИЕ.

9.1. Заключить  договор  с  органами  здравоохранения  по  медобслуживанию  работников,  проведению диспансеризации,  просмотров.

9.2.   Заключить  договоры  со  страховыми  компаниями  и  выделять  средства  на  обязательное  на  обязательное  медицинское  страхование всех  работающих.

9.3. Для  обеспечения  социальной  защищённости работников организации  в  дополнение  к  государственным  минимальным  гарантиям:

-  работникам  организации  в  случае  болезни  предоставить  право  на  три  дня  неоплачиваемого  отпуска  в  течение  года  по  личному  заявлению  без  предъявления  медицинского  документа,  удостоверяющего  факт  заболевания.

10. ДЕЙСТВИЕ  КОЛЛЕКТИВНОГО  ДОГОВОРА.

10.1. Настоящий коллективный договор заключается на срок не более трех лет и вступает в силу со дня подписания его сторонами. 

10.2. Действие коллективного договора распространяется на всех работников организации.

10.3. Настоящий коллективный договор сохраняет свое действие в случаях изменения наименования организации, реорганизации организации в форме преобразования, а также расторжения трудового договора с руководителем организации.

10.4. По взаимному согласию сторон в течение срока действия коллективного договора в него могут быть внесены изменения и дополнения в порядке, установленном Законом для его заключения. Стороны коллективного договора доверяют своим представителям вносить согласованные изменения и дополнения в коллективный договор в рабочем порядке. Любые изменения и дополнения в коллективный договор  подлежат обязательному утверждению на общем собрании работников.

10.5.Локальные нормативные акты, издаваемые Работодателем, не должны противоречить положениям действующего законодательства, распространяющихся на организацию соглашений, настоящего коллективного договора. Этим же критериям должны соответствовать трудовые договора, заключаемые индивидуально с каждым из работников.

 10.6.Условия настоящего коллективного договора обязательны для его сторон.

11. РАЗРЕШЕНИЕ  СПОРОВ (КОНФЛИКТОВ) ПО УСЛОВИЯМ,  ВКЛЮЧЕННЫМ  В  КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР.

11.1.  Стороны  приняли  на  себя обязательство  в  период  действия  настоящего  коллективного  договора  не  выдвигать  новые  требования  и  не  конфликтовать  по  трудовым  вопросам,  включённым  в  него,  при  условии  их  выполнения.

11.2.  В случае  возникновения  споров  по  выполнению  принятых  обязательств.  Последние  разрешаются  согласно  действующему  законодательству.

12.  КОНТРОЛЬ  ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ  КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА.  ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН.

12.1. Контроль  за  соблюдением  коллективного  договора  осуществляется  непосредственно  сторонами.

Работодатель:                                                                 Представитель работников:

Заведующий МБДОУ                                                     Председатель ПК

д/с №11 «Ветерок»                                                          ____________ Ю.И.Ковалёва

______________ М.К.Алексеева

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1.

                                                                            ПЕРЕЧЕНЬ

ДОЛЖНОСТЕЙ,  РАБОТНИКИ КОТОРЫХ ПРОХОДЯТ   МЕДИЦИНСКИЕ  ОСМОТРЫ.

Занимаемая   должность

Периодичность  м/о (в  год)

1

Заведующий

1

2

Воспитатель

1

3

Музыкальный  руководитель

1

4

Инструктор по физической культуре

1

5

Педагог-психолог

1

6

Учитель-логопед

1

7

Младший воспитатель

1

8

Помощник   воспитателя

1

9

Кухонный   рабочий

1

10

Повар

1

11

Кастелянша

1

12

Машинист  по  стирке  и ремонту  спецодежды  (белья)

1

13

Завхоз

1

14

Секретарь

1

15

Уборщик служебных помещений

1

16

Рабочий по комплексному обслуживанию зданий и сооружений

1

17

Дворник

1

18

Сторож

1

19

ОГК

1

20

Рабочий  по  ремонту  здания

1

ПРИЛОЖЕНИЕ  №2

СПИСОК

должностей (профессий)  по  бесплатной выдаче  сертифицированной  одежды,  обуви и других средств  индивидуальной  защиты.

Должность

Наименование  спецодежды

Кол-во

Срок  (мес)

1

Помощник   воспитателя,

младший воспитатель

Халат  хлопчатобумажный  или халат из  смешанных  тканей

2

12

2

Повар

Халат  хлопчатобумажный  или халат из  смешанных  тканей. Колпак.

2

12

3

Кухонный   рабочий

Халат  хлопчатобумажный  или халат из  смешанных  тканей. Колпак.

2

12

Перчатки  резиновые

6 пар

12

4

Машинист  по  стирке  и   ремонту  спецодежды (белья)

Халат х/б,  куртка  ватная

2

1

12

36

5

Дворник

Халат  чёрный  х/б. перчатки  комбинированные

фартук х/б

2

2 пары

2

12

12

12

6

Уборщик  служебных помещений

Халат  хлопчатобумажный  или халат из  смешанных  тканей.

2

12

Перчатки резиновые

6 пар

12

7

Завхоз

Халат х/б

2

12

8

Рабочий  по комплексному обслуживанию и ремонту  зданий и сооружений

Халат  чёрный  х/б. перчатки  комбинированные

фартук х/б.

2

2 пары

1

12

12

12



Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №11 «Ветерок»

Песчанокопского района Ростовской  области

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ

ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

за 2014-2015 учебный год

Содержание:

1. Цель самообследования.

2. Общие сведения об учреждении        

3. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

4. Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ

5. Территория ДОУ.

6. Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации

7. Содержание жизнедеятельности МБДОУ  

8. Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

9. Система закаливающих мероприятий в ДОУ.

10. Годовые  задачи

11. Дополнительное образование в ДОУ.

12. Управление образовательным учреждением.

13. Концепция развития учреждения. Программа развития.

14.  Кадровое обеспечение. Система повышения квалификации

15.Создание здоровьесберегающих условий.                

16.Информатизация учебно-воспитательного процесса.

17.Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

18.Удовлетворенность образовательным процессом.

19.Общие выводы по итогам самообследования.

1.Цель самообследования:

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности  учреждения, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

Процедура самообследования способствует:

  1. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива, осознанию своих целей и задач и степени их достижения.
  2. Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях.
  3. Отметить существующие проблемные зоны.
  4. Задать вектор дальнейшего развития дошкольного учреждения.

Источники информации:

  1. Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления деятельности ОУ (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы, расписания НОД, дополнительного образования, статистические данные).

Форма предъявления информации:

Отчет о самообследовании, утвержденный педагогическим советом на бумажных и электронных носителях.

Самообследование проводилось на основании решения педагогического совета. Порядок проведения, сроки, состав комиссии по проведению самообследования утверждены приказом заведующего детским садом.

2.Общие сведения об учреждении        

Здание одноэтажное, кирпичное, 1967 года постройки. Кровля  металлопрофильная. Окна пластиковые, решеток нет.  Входов  4. Зданий (сооружений),  расположенных рядом, нет.  Водоснабжение централизованное. Отопление  от собственной  газовой  котельной.  Двери входные  пластиковые,  внутрикомнатные  деревянные, замки врезные. По периметру территории находится ограждение в исправном состоянии, въездные ворота на замке. Чердачное помещение на замке.  Территория освещается  2 фонарями уличного освещения. В детском саду имеются медицинский кабинет  и  изолятор. Оснащен автоматической  системой  пожарной сигнализации, тревожной кнопкой, имеется телефон. Во всех групповых комнатах подведена горячая вода для мытья посуды и умывания детей. Территория детского сада озеленена насаждениями. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а также нормативно-правовыми и локальными актами учреждения:  Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации», конвенцией ООН о правах ребенка, санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, Уставом ДОУ, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Функционируют 2 разновозрастные группы, учреждение посещают 34 ребенка.

3.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.

Наличие свидетельств:

а) О внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц. Выдано Межрайонной инспекцией министерства Федеральной  службы №16 по Ростовской  области за основным государственным регистрационным номером (ОГРН) 1036127000359;

б) О постановке на учет в налоговом органе юридического  лица по месту нахождения на территории Российской Федерации в ИМНС  РФ  по Песчанокопскому району присвоен ИНН  6127010160.

Юридический адрес МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:

347569, Российская Федерация, Ростовская область, Песчанокопский район, с. Рассыпное, ул. Садовая, дом 23. Юридический и фактический адрес совпадают.

Форма обучения: очная

Срок обучения: 5 лет 

Язык обучения: русский

e-mail:  mdou11betepok@yandex.ru 

сайт: http://nsportal.ru/site/314302

Режим работы МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:

Режим  работы дошкольного  учреждения:   пятидневная рабочая  неделя. 10-часовой рабочий день.  

Режим работы:  с 07.30 до 17.30 час.

Суббота, воскресенье, праздничные дни – выходные.

Комплектование групп на учебный год производится  на основании путевки, выданной отделом образования  Администрации  Песчанокопского  района, медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, письменного заявления родителей о приеме на имя руководителя, документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных представителей). 

Правила приема обеспечивают равные права на получение дошкольного образования, общедоступность и бесплатность. В дошкольную  организацию  принимаются дети в возрасте от 2 мес.  до 7 лет.

Наличие документов о создании ОУ.

Устав образовательного учреждения, принят общим собранием трудового коллектива, зарегистрирован  30  октября 2015 г. в Межрайонной инспекции ФНС России № 16 по Ростовской  области.

Содержание Устава соответствует требованиям Закона «Об образовании», рекомендательным письмам Минобразования России.

4.Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ:

  • Коллективный договор на 2015-2017 г.
  • Правила внутреннего трудового распорядка МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:
  • Положение о Совете педагогов;
  • Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся воспитанников.
  • Положение об оплате труда работников МБДОУ д/с №11 «Ветерок».
  • Положение об организации питания в МБДОУ.
  • Положение о родительском комитете.
  • Положение о сайте образовательного учреждения.
  • Положение о внутреннем контроле в ДОУ.
  • Положение о взаимодействии с родителями (законными представителями) ДОУ.
  • Положение об аттестации педагогических работников.
  • Положение об аттестационной комиссии в ДОУ
  • Положение об общем собрании коллектива.

4.1. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:

  • Лицензия – серия 61Л01  № 0002393 регистрационный №4707 от 30 апреля 2015 г., срок действия - бессрочно.
  • Свидетельство о государственной аккредитации – серия  АА  112448, регистрационный №3969   от 21.05.2003 г.

В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы дошкольного образования. 

Право владения, использования материально-технической базы

Образовательная деятельность ведется на площадях, закрепленных за МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  согласно:

Свидетельству о государственной регистрации права  61-АИ  № 610123 от 25.12.2014 г.

Свидетельству о государственной регистрации права  61-АИ  № 610124 от 25.12.2014 г.

Свидетельству о государственной регистрации права  61-АИ  № 610125 от 25.12.2014 г.

5. Территория ДОУ.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  находится в центре  с. Рассыпное. Территория ДОУ полностью  ограждена.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  имеет земельный участок площадью 7000 кв.м. в соответствии со Свидетельством о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, выданное Управлением Федеральной службы   государственной  регистрации,  кадастра  и  картографии  по Ростовской  области.

Территория образовательного учреждения благоустроена. Требуется  установить освещение по всему периметру территории. Физкультурная площадка ДОУ сделана  руками  родителей, в хорошем состоянии,  имеются игровые площадки  с  теневыми  навесами.

6.Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  является звеном муниципальной системы образования  Песчанокопского  района  Ростовской  области, обеспечивающее социально-личностное, познавательно-речевое, физическое и художественно-эстетическое развитие всех воспитанников с превышением стандарта дошкольного уровня образования на основе создания условий для полноценного развития воспитанников, формирования личности с разносторонними способностями, подготовки к усвоению образовательных программ начальной ступени образования.

Учреждение создано в помощь в воспитании и образовании детей дошкольного возраста:

- в соответствии с их индивидуальными способностями, талантами и возможностями;

- в осуществлении физического и психического развития ребёнка;

- в обеспечении становления базиса личностной культуры ребёнка и общечеловеческих ценностей;

- в обеспечении каждому ребёнку возможностей для освоения субъектной позиции;

- в проживании дошкольного детства как самоценного периода жизни;

- в подготовке к успешному обучению на следующей ступени образования.

В соответствии с Законом «Об образовании», Уставом ДОУ, с учетом положения Конвенции ООН о правах ребенка и базисной программы развития ребенка – дошкольника педагогический коллектив основной целью своей работы видит создание единого педагогического пространства, обеспечивающего полноценные условия для саморазвития и самореализации личности всех участников воспитательно — образовательного процесса.

7. Содержание жизнедеятельности МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  базируется на следующих доминантах:

- открытости процесса воспитания;

- вариативности образования, предполагающего обеспечение индивидуально-образовательной траектории на основе доступных ему программ, темпа, ритма, способов действия освоения программ;

- субъективности образования, предписывающей ориентацию педагогов на максимальную активизацию субъективной позиции личности и формирование ее опыта самопознания, самообразования, самореализации.

Образовательная программа МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  отражает целевые компоненты, сбалансированное сочетание которых создает варианты дошкольного образования, развитие обеспечивается системой взаимосвязанных моделей, направленных на формирование способностей к познанию, общению, совместной деятельности. Педагогическое мастерство обеспечивается созданной системой повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в условиях МБДОУ д/с №11 «Ветерок» .

7.1.Содержание образовательного процесса, выстроено на основе:

1. Основной  образовательной программы  дошкольного образования разработанной учреждением.

2. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»  под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Парциальные программы:

  •  «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеевой.
  • «Физкультурные занятия с детьми». Л.И.Пензулаева
  • «Конструирование и ручной труд в детском саду». Куцакова Л.В.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфер развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия, комбинированные и тематические.

На занятиях по рисованию, лепке, аппликации интегрированного характера детям предоставляется возможность экспериментировать, искать новые пути, сравнивать, анализировать, решать задачи нахождения адекватных способов изображения, проявлять большую самостоятельность. Эти занятия объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

В результате дети лучше усваивают новые приемы изобразительной деятельности.

Комбинированные занятия сочетают несколько видов деятельности (игровую, изобразительную, музыкальную и т.д.) и используют методы и приемы из разных педагогических методик (развития речи, развития детского художественного творчества, музыкального воспитания и т.д.). Такие занятия одновременно решают задачи, связанные с разными направлениями развития детей. Они объединены одной сюжетной линией с другими занятиями.

Здесь тоже могут присутствовать элементы интеграции разных видов изобразительной деятельности, но, как уже было сказано, специфика проявляется в комбинировании развивающих и обучающих задач из разных методик воспитания детей и, в соответствии с ними, приемов и методов работы.

Комплексные занятия учитывают принцип комплексности в обучении и воспитании детей и опоры на междисциплинарные связи.

На них решаются задачи с помощью разных видов искусства и детской художественной деятельности.

Цели комплексных занятий отражают единство духовных и эстетических ценностей через соотнесение и противопоставление знаковых и образных средств видов искусства. Например, целями занятия могут быть: формировать представление о специфике восприятия различных видов искусства, навыки анализа произведений искусства на основе средств художественной выразительности и др.

Тематические занятия построены по лексическому принципу. Темы таких занятий посвящены временам года, явлениям общественной жизни, литературным героям, творчеству композиторов и т.д.

На протяжении всего тематического занятия должен сохраняться эффект непредсказуемости, новизны, удивления и восхищения от соприкосновения с прекрасным. Это требует тщательного и продуманного подхода к подбору музыкального репертуара, произведений изобразительного искусства, литературных и поэтических текстов. Это объясняет, почему тематические занятия могут проводиться как комплексные.

Продолжительность занятий определяется санитарно-эпидемиологическими требованиями к учебной нагрузке ребенка определенного возраста. 

  1. В дошкольном учреждении функционирует 2 разновозрастные группы:
  1. Наименование групп
  1. Возраст
  1. Младшая разновозрастная группа «Гномики»
  1. 1-4года
  1. Старшая разновозрастная группа «Почемучки»
  1. 4-7 лет
  1.  

8.Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Полноценное развитие воспитанников невозможно без физического воспитания. В связи с этим, физкультурно-оздоровительная работа в детском саду имеет большое значение, как для укрепления здоровья, так и для формирования двигательных умений и навыков, являющихся значимыми компонентами в познавательном и эмоциональном развитии воспитанников.

Формы работы

содержание

Условия организации

место

время

Утренняя гимнастика

Цель проведения: повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия.

1.Традиционная гимнастика.

2.Гимнастика из набора подвижных игр.

3.Гимнастика с речитативом.

4.Оздоровительный бег.

В групповой.

В летний период на свежем воздухе

Ежедневно перед завтраком

Занятия по физической культуре, это основная форма организованного систематического обучения детей физическим упражнениям.

Упражнения подбираются в зависимости от задач, от возраста, физического развития, состояния здоровья детей, физкультурного оборудования. Виды занятий: традиционное, сюжетно-игровое, из набора подвижных игр, тренировочное и др.. Используются формы занятий с включением подвижных игр, упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту, праздники, развлечения.

На воздухе, в групповой, на физкультурной площадке.

3 раза в неделю в утреннее время

Подвижные игры

Используются  различные виды игр.

В группе, на воздухе, на спортивной площадке

ежедневно

Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы)

Варианты: Упражнения на развитие, ритмические движения, упражнения на внимание, координацию движений упражнения на равновесие, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки.

На воздухе, на игровой площадке, на спортивной площадке

ежедневно

Гимнастика после сна

Используются комплексы гимнастик

В групповой комнате

ежедневно

Закаливающие мероприятия

Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей. Элементы закаливания в повседневной жизни умывание прохладной водой, мытье ног после прогулки в летнее время, топтание по сухой дорожке с использованием массажных дорожек .

С учетом специфики закаливающего мероприятия

По плану

Индивидуальная работа в режиме дня

Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования двигательной активности, предусматривается оказание помощи детям.

Устанавливается индивидуально

ежедневно

Праздники, досуги, развлечения.

Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями

В групповой, на спортивной и игровой площадках.

По плану

9. Система закаливающих мероприятий в ДОУ

Система закаливания

Формы работы

В повседневной жизни

Утренний прием на свежем воздухе в летнее время

Облегченная форма одежды

Ежедневные прогулки на свежем воздухе

Дневной сон

Гимнастика после дневного сна

Солнечные ванны в летний период времени

Гигиенические процедуры

Проветривание помещений

Специально организованные

Рациональное питание

Утренняя гимнастика

 Профилактическая  гимнастика (пальчиковая, зрительная, дыхательная, артикуляционная)

Физкультурно-оздоровительные занятия

Активный отдых (каникулы, дни здоровья, игры, развлечения, досуги, праздники)

Витаминизация  блюд

Музыкотерапия (музыкальное оформление фона, хоровое пение)

10. Годовые задачи ДОУ:

В целях повышение профессиональных компетенций  педагогов в ДОУ намечены следующие мероприятия:

Мероприятие

Примерные  сроки

Ответственные

Ожидаемый  результат

Формы отчетных  документов

Изучение нормативно- правых документов регламентирующих деятельность ДОУ в соответствии ФГОС дошкольного образования

Ноябрь 2014

Все педагоги

Повышение компетенции педагогов в вопросах нормативно-правовых документах

 

Приведение должностных инструкций работников ДОУ в соответствие с требованиями ФГОС ДО.

В течение 2014-2015 гг

Заведующий  ДОУ

Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и Федерального закона «Об образовании  в Российской  Федерации»

Должностные инструкции работников

Обеспечение доступа педагогическим работникам, переходящим на ФГОС ДО, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.

В течение 2014-2015 гг

Заведующий  ДОУ,

Создание локальной  сети  для общего пользования всех педагогов

 

 

 

 

 

Повышение профессионального уровня педагогических кадров

через:

- курсы повышения квалификации педагогических работников по вопросам реализации ФГОС ДО;

В течение 2014-2015гг

Заведующий  ДОУ,

Повышение профессиональных компетенций  педагогов

Отчет о курсах 

Размещение на сайте ДОУ информационных материалов о внедрении ФГОС дошкольного образования

В течение 2014-2015

Алексеева М.К.

Информирование

Сайт ДОУ

 

Направления методической работы в ДОУ:

Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО.

 Были поставлены следующие задачи:1. Обеспечивать целостность педагогического процесса при внедрении новых форм        планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии ФГОСТ.

2.Формирование представлений о способах обеспечения безопасности  жизнедеятельности, стимулирования развития у детей дошкольного возраста самостоятельности и ответственности за свое поведение.

3.  Осуществлять нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через познавательно-речевые технологии.

Все формы методической работы в ДОУ направлены на выполнение задач, сформулированных в Уставе, Программе развития и годовом плане. Обязательными в системе методической работы с кадрами в ДОУ являются:

  • семинары,
  • семинары-практикумы,
  •  мастер-классы,
  • педагогические тренинги,
  •  практические занятия, направленные на решение наиболее актуальных проблем воспитания и обучения детей дошкольного возраста, конкурсы,
  • просмотры открытых НОД и др.
  • Консультации
  • Круглые столы
  • Дискуссии и другие формы работы

Приоритет отдается активным методам работы (решению проблемных ситуаций, деловым играм), которые способствуют наибольшему развитию педагогов, повышают их мотивацию и активность в совершенствовании педагогической культуры.

Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов является самообразование. Модернизация системы образования, предоставление права выбора вариативных программ и методов воспитания и обучения, разработка авторских программ и методик – хороший стимул для организации этой работы. Направление и содержание самообразования определяется самим воспитателем в соответствии с его потребностями и интересами. Результаты работы по самообразованию – источник пополнения методического кабинета. Это и конспекты занятий, планы разнообразных видов деятельности, дидактические игры.

11. Дополнительное образование в ДОУ.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок» платных  образовательных  услуг  не  оказывает.

В  дошкольном  учреждении  функционируют  2  бесплатных  кружка.

Реализация программ дополнительного образования позволяет строить образовательный процесс с учётом индивидуальных склонностей и предпочтений ребёнка, предоставляя возможность самореализации каждому воспитаннику.

Согласно «Инструктивно-методического письма о гигиенических требованиях максимальной нагрузки на детей дошкольного возраста» занятия в студиях (кружках) проводятся не более 2 раз в неделю во второй половине дня, продолжительностью 20-25 минут, где занимаются дети с 3 до 7 лет, состав групп не более 15 человек. Программа работы кружков рассчитана на 8 месяцев (с октября по май) – всего 32 условных часа.

Основная задача кружковой работы – удовлетворение запросов родителей во всестороннем развитии детей.

Кружковая работа включает в себя:

- выявление и развитие способностей детей;

- активизацию творческого потенциала каждого ребёнка;

- организацию условий для социализаций детей.

Дополнительное образование выстраивается в следующих направлениях:

- художественно-эстетическое;

Художественно-эстетическое направление представлено работой, кружков театральной деятельности, декоративно-прикладного творчества и приобщение дошкольников к истокам русской культуры. Занимаясь в этих кружках, дети реализуют возможность развития творческих способностей.

Результативность деятельности каждого кружка определяется через организацию мониторинга.

Организованная работа кружков позволяет максимально удовлетворить запрос родителей на развитие индивидуальных  способностей  детей, творческого потенциала. В ДОУ успешно работают 2 кружка.

Кружковую работу ведут воспитатель и музыкальный  руководитель. Темы занятий, методы и приемы решения задач, выбор практического материала варьируются в зависимости от способностей детей, их интересов и желаний, времени года и др. факторов. 

Направления работы кружков :

Художественно-эстетическое направление:

  1. Кружок « По волнам художественной  литературы » старшая  группа
  2. Кружок « Колокольчик» средняя группа

        Вывод: Данная структура ДОУ соответствует функциональным задачам муниципального образовательного учреждения и Уставу ДОУ.

12. Управление образовательным учреждением.

12.1. Управленческая система

Управление МБДОУ д/с №11 «Ветерок» осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом на принципах демократичности, открытости, единства единоначалия и коллегиальности, объективности и полноте используемой информации, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Единоличным исполнительным органом Организации является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Организации. В организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание работников, педагогический совет, Управляющий Совет Организации.

Система управления МБДОУ д/с №11 «Ветерок» представляет вид управленческой деятельности, целеполаганием которой является обеспечение участниками образовательного процесса условий для:

  • развития;
  • роста профессионального мастерства;
  • проектирования образовательного процесса как системы, способствующей саморазвитию, самосовершенствованию и самоактуализации.

Управленческие действия, предпринимаемые ДОУ, осуществляются на основе прогнозирования общих линий развития и направлены на повышение качества предоставляемых образовательных услуг.

Управление развитием МБДОУ д/с №11 «Ветерок» осуществляется программно-целевым методом.

Формами самоуправления являются  педагогический совет, общее собрание трудового коллектива ДОУ.

Педагогический совет рассматривает педагогические и методические вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучение и распространение передового педагогического опыта

Общее собрание трудового коллектива имеет право обсуждать коллективный договор, обсуждать и принимать правила внутреннего трудового распорядка, Устав Учреждения для внесения их на утверждение.

Управляющий  совет - коллегиальный орган управления Организацией, формируется из  родителей (законных представителей) обучающихся, работников Организации, представителей органа, осуществляющего функции и полномочия Учредителя и иных лиц, заинтересованных в функционировании и развитии Организации.

12.2. Управленческий аппарат представлен Заведующим ДОУ.

№ п/п

Административная должность

Ф.И.О.

Образование

Стаж педагогический

Стаж административной  работы

Заведующий ДОУ

Алексеева Мадина Камальдиновна

Среднее- специальное

15

7

13. Концепция развития учреждения. Программа развития.

Современное дошкольное учреждение не может развиваться без четко выстроенного прогноза, устремленного в будущее. Коллектив ДОУ поставил перед собой сложную задачу – выстроить и реализовать модель ДОУ.

        Документом, отражающим перспективы развития системы образования в ДОУ,  является  Программа развития МБДОУ д/с №11 «Ветерок»». Основной стратегической целью программы является обеспечение условий для удовлетворения потребностей воспитанников и их родителей в качественном образовании путем создания новой технологии управления, обновления структуры и содержания образования.

Стратегические задачи:

  • совершенствование содержания и технологий образования;
  • повышение эффективности управления учебно-воспитательным процессом;
  • определение социальных и психолого-педагогических условий, необходимых для реализации Программы.
  • Оценка эффективности программных мероприятий. Подведение итогов реализации программы развития, обобщение опыта. Выявление проблемных зон и подготовка новой программы развития.

Программа призвана укрепить целостность системы образования, повысить качество её жизнедеятельности, определить перспективные пути обновления образовательных структур, представить модель будущего состояния и развития системы образования.

   

14.  Кадровое обеспечение. Система повышения квалификации.

14.1 Сведения о педагогических работниках

Количественный и качественный состав педагогических кадров

2014-2015   учебный год

Всего педагогов в ОУ

3

  • имеют высшее образование

1

  • имеют среднеспециальное образование

2

  • имеют первую кв. категорию

                                  1

  • Без категории

2

  • Имеют соответствие должности

1

Анализ данных позволяет говорить о работоспособности коллектива. Все педагоги задействованы в инновационной деятельности: переход на новые образовательные стандарты в ДОУ, использование современных педагогических технологий, повышение информационной компетентности.

             По результатам обследования уровень социально-психологического климата  - благоприятный, т. е., по мнению педагогов, сплочению коллектива способствует доброжелательность в отношениях друг к другу, вовлеченность в инновационную работу, взаимопонимание.

14.2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педкадров  в 2014-2015 учебном году

Повышение квалификации педагогов в период реформирования образовательной системы – насущная задача сегодняшнего дня. Невозможно говорить о перспективах развития ДОУ, о внедрении в педагогическую практику новых форм и методов организации учебного процесса без системной работы по обучению кадров, которая проводится как на уровне муниципалитета, так и на уровне ДОУ. Повышение квалификации носит системный и плановый характер.

Прошедшие курсы повышения квалификации за 2014-2015 год по ФГОС ДО

Запланировано на курсы  на 2015 год

3

100%

Формы повышения квалификации:

  • курсовая подготовка в ИПК и ПРО;
  • самообразование;
  • обмен опытом в рамках взаимодействия между дошкольными учреждениями.  

Вывод: За последние три года произошли следующие   качественные изменения педагогического коллектива   возросло  количество педагогов, повысивших свое мастерство через курсовую подготовку.  

14.3 Принцип составления режима дня, учебного плана, расписания организации непосредственной образовательной деятельности и соблюдение предельно допустимой учебной нагрузки воспитанников

Воспитательно – образовательный процесс строится на основе  режима дня, утвержденного заведующим,  который устанавливает распорядок бодрствования и сна, приема пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организацию непосредственно образовательной деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности воспитанников.

Учебный план разработан в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. В план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

  • физическое развитие, включающее в себя образовательные области «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность»;
  • социально-личностное развитие с образовательными областями «Социализация», «Труд», «Коммуникация»;
  • познавательно-речевое развитие, образовательные области «Познание», «Чтение художественной литературы»;
  • художественно-эстетическое развитие – образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка».

Реализация плана предполагает учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

В детском саду функционирует две разновозрастные группы. Основной формой работы в возрастных группах является совместная деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные игры, игровые ситуации, экспериментирование, проектная деятельность, беседы и др. непосредственно образовательная деятельность (НОД)

Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам.

Продолжительность учебного года с сентября по  май.

Нормы и требования к нагрузке детей, а также планирование образовательной нагрузки в течение недели определены «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» СанПиН 2.4.1.3049-13.

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не превышает 10 мин, для детей от 3 до 4-х лет - 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - 30 минут. Организуются перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

14.4  Обеспеченность учебно-методической и художественной литературой

Организация обеспечена методической и художественной литературой. Сформирована информационно-методическая база по ФГОС ДО, приобретена необходимая методическая литература,  необходим   дидактический и демонстрационный материал  для реализации образовательной программы.

14.5. Взаимодействие Учреждения с социальными партнерами.

Социальное партнерство создает благоприятные условия для творческого саморазвития участников образовательного процесса.

Наши социальные партнеры

Формы взаимодействия

Отдел  образования Администрации  Песчанокопского  района

Руководство и контроль деятельности Учреждения.

Сельская библиотека

Экскурсии, совместные мероприятия, приобщение детей к художественной литературе.

ФАП

Медицинское обслуживание детей (профилактические осмотры, вакцинопрофилактика).

МБОУ  РСОШ №38

Экскурсии, совместные мероприятия (открытые показы занятий, педсоветы), родительские собрания с целью обеспечения преемственности между ДОУ и школой.

Районный музей

ВДПО

 «Приобщение детей к истории и культуре родного края».

Экскурсии, беседы с целью ознакомления детей с правилами пожарной безопасности, работой пожарной охраны.

С воспитанниками дошкольного учреждения в системе проводятся занятия по ОБЖ (используются формы проведения с учетом возрастных особенностей детей), игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни.

Большая работа проведена в ДОУ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Разработан паспорт безопасности дорожного движения. Наличие и содержание наглядной пропаганды по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения, макеты по обучению детей правилам дорожного движения в каждой возрастной группе.

настольно-печатные и дидактические игры.

Иллюстративный материал

Детская литература

Показ мультимедийных презентаций.

Наглядная информация и другое.

15. Создание  здоровьесберегающих  условий.

 15.1 Медицинское обслуживание, профилактическая работа.

В  детском  саду  имеются  медицинский кабинет и изолятор

Медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием:

  • холодильник.
  • шкаф  для  хранения  лекарственных  средств
  • аптечка  для  оказания  неотложной  помощи
  • ведра  с  педальной  крышкой  для  мусора
  • Ростомер
  • весы  электронные
  • тонометр 

В течение года в ДОУ проводились следующие оздоровительные мероприятия:

- общие закаливающие процедуры: оздоровительный бег (в теплый период), хождение босиком по корригирующим дорожкам, воздушные ванны,  витаминизация  блюд  осенью и весной.

- комплексы гимнастики для профилактики плоскостопия, нарушений осанки;

- пальчиковая, зрительная, артикуляционная гимнастика.

15.2. Охрана и укрепление здоровья детей.

Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно – правовых документов:

- ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

- СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

В ДОУ создан комплекс гигиенических, психолого-педагогических и физкультурно-оздоровительных системных мер, обеспечивающих ребенку психическое и физическое благополучие, комфортную моральную и бытовую среду в дошкольном учреждении.

Медицинское обслуживание воспитанников проводится по трем направлениям:

- оздоровительная работа;

- лечебно-профилактическая работа;

- организационно-методическая работа.

В течение года в ДОУ проводились мероприятия, направленные на укрепление здоровья, согласно планам оздоровительных мероприятий.

В ДОУ разработана и ежегодно корректируется система оздоровления и физического развития воспитанников.

Используются различные формы оздоровительной работы с детьми и приобщение их к здоровому образу жизни

Разработана система двигательной активности детей каждого возраста в течение дня.

Внедрена комплексная диагностика и контроль за оздоровлением детей (на каждой группе имеется дневник здоровья группы, в котором отслеживается состояние здоровья каждого ребенка в течение всего пребывания ребенка в детском саду).

Используется дифференцированный подход в выборе физической нагрузки в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребенка.

Созданы картотеки подвижных и народных игр, гимнастик, считалок.

Укрепляется сотрудничество с семьей через современные формы взаимодействия.

15.3. Анализ состояния здоровья детей по МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

Один из самых важных показателей – это динамика заболеваемости воспитанников детского сада.

В 2014-2015 учебном году особое внимание  уделялось оздоровительным мероприятиям: щадящий режим и проведение большого времени на свежем воздухе. Таким образом, укрепление здоровья детей становится ценностным приоритетом всей воспитательно – образовательной работы детского сада не только в плане физического воспитания, но и обучения в целом. .

Данные по травматизму

 

2014/2015

На занятиях

Нет

В режимные моменты

Нет

На прогулке

                                                              Нет

Показатели заболеваемости детей за 2014-2015 год

Год

Зарегистрировано

заболеваний

В том числе:

простудные инфекционные

2014-2015

286

235

16. Информатизация учебно-воспитательного процесса

Создание единого информационного пространства – один из ведущих факторов, влияющих на повышение качества образования. Прочно вошли в образовательный процесс информационно-коммуникационные технологии. ДОУ имеется ноутбук, копировально-множительная техника.

С целью обеспечения официального представления информации о ДОУ, оперативного ознакомления участников образовательного процесса, и других заинтересованных лиц создан официальный сайт и размещен в сети Интернет.

           Документооборот и деловая переписка ДОУ осуществляется посредством электронной почты, что позволяет организовать устойчивый процесс обмена информацией между ДОУ и общественностью.

На все персональные компьютеры установлено лицензионное  программное обеспечение. 

В дошкольном образовательном учреждении имеется в наличии 2 персональных компьютера,   подключены к интернету .

ПЕРЕЧЕНЬ ТСО

Наименование

Кол-во

1

Телевизор

1

2

Компьютер

2

3

Музыкальный центр

1

4

Принтер

1

5

Ксерокс

1

Дошкольное учреждение использует ИКТ в образовательном процессе:

  • для  совершенствовании методической и аналитической функции;
  • для оформления стендов;
  • для оформления дидактического материала;
  • для повышения самообразования педагогов;
  • для демонстрации наглядных материалов в целях более яркого восприятия информации и для практических заданий детям
  • для создания различных наглядных материалов, в том числе авторских в воспитательно-образовательном процессе (видеозаписи DVD, мультимедийные презентации, авторские пособия по различным темам комплексно-тематического планирования);
  • в работе с родителями, презентации своей работы;

Вывод: Информационная система ДОУ  позволяет решать следующие задачи:

  • Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов;
  • Создание условий для взаимодействия семьи и ДОУ через единое информационное пространство;
  • Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий.

17. Материально-техническое обеспечение 
образовательного процесса МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

  

Состояние материально- технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно–гигиеническим нормам и правилам, физиологии детей, принципам функционального комфорта. В ДОУ оборудованы и функционируют: пищеблок, прачечная, медицинский блок, кабинет заведующего, 2 группы.  В МБДОУ созданы необходимые условия для осуществления образовательного процесса с детьми дошкольного возраста. Вся планировка здания и его оснащение организовано с учетом индивидуальных и возрастных особенностей развития воспитанников.  Нет музыкального и физкультурного  залов. В каждой  группе  имеются  физкультурные  уголки  в  которых  размещены:  скакалки,  обручи,  мячи,  кегли,  мешочки  с песком  разного  веса и др.

Для каждой возрастной группы имеется все необходимое для полноценного функционирования помещения: раздевальная, игровая, туалетная,  спальня  в младшей  группе  совмещена с игровой. На территории ДОУ имеются отдельные прогулочные участки для  групп, оборудованные малыми формами, теневыми навесами,  песочницами, спортивная площадка сделанная  руками  родителей и работников, разбиты цветники и клумбы.

 Все базисные компоненты развивающей среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, познавательного, социально-личностного, художественно-эстетического развития детей. Расположение мебели и пособий обеспечивает ребенку постоянный визуальный контакт с  взрослыми. Рационально организованное пространство игровой комнаты позволяет воспитателю не прерывать деятельности детей, а самому переходить от одной группы к другой, осуществляя развитие игровой ситуации, помогать в решении проблем, неизбежно возникающих в общении между детьми, являясь активным участником и полноправным партнером детских игр и занятий.

Каждая возрастная группа ДОУ оснащена необходимой методической литературой и литературными произведениями различных фольклорных жанров для использования в работе с дошкольниками.            Микросреда в каждой возрастной группе включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Медицинский кабинет

Одной  из  главных    задач  нашего детского сада является  сохранение  и укрепление здоровья  детей.  Решению  этой  задачи  подчинена  вся  деятельность  ДОУ и её  сотрудников.

Медсестра  контролирует выполнение режима, карантинных мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением,  температурным режимом в ДОУ, за питанием. В течение года организован осмотр детей  врачами–специалистами. Мед документация ведется согласно СанПин.

 Медицинский блок состоит из медицинского кабинета и изолятора. Оборудование: письменный стол, стулья,  шкаф для хранения медикаментов, манипуляционный столик со средствами для оказания неотложной помощи, весы медицинские, ростомер, термометр медицинский, лотки, шпатели, кварцевая лампа, кушетка для осмотра детей,  холодильник и др.

Пищеблок

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. 

Закупка продуктов питания производится по договорам с торгующими  организациями. Качество продуктов проверяется медицинским работником и завхозом. Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

 Пищеблок оборудован моечными ваннами,  стеллажами для посуды,  водонагревателем, контрольными весами, электроплитой,   духовым (жарочным) шкафом, разделочными столами, столами для  готовой  продукцию 1 холодильником, 1 электромясорубкой, 1 кухонным  комбайном.  Отдельно расположена моечная,   оборудованная  раковиной для мытья рук,  раковиной  для  мытья  овощей,  раковиной  для  промывки яиц с  подводкой  горячей  воды.

Детский сад обеспечивает детей 3-х разовым сбалансированным питанием, необходимым для их нормального роста и развития в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами.

 Кладовая.

Имеется  кладовая  для  хранения  продуктов  со  стеллажами, 1  холодильником.

     Прачечная оборудована   стиральной машиной с автоматическим управлением,  имеется гладильный стол, электрический утюг.     

 

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающих к ДОУ территории
               Территория участка  имеет  ограждение  по  всему  периметру. Имеется игровые площадки  с  теневыми  навесами  для каждой возрастной группы, на каждой площадке установлено стационарное игровое оборудование - малые формы соответствующие возрасту детей. Игровое оборудование и постройки безопасные, с приспособлениями, дающими возможность ребёнку двигаться, играть. Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Работники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по обеспечению пожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей, и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Раз в квартал проводятся   практические занятия с персоналом и воспитанниками по эвакуации из здания в случае ЧС. Установлена автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка. В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется  тепловой режим, о чем свидетельствуют акты надзорных организаций приемки ДОУ к новому учебному году.

                                                               

18. Удовлетворенность образовательным процессом.

В целях определения уровня удовлетворенности родительской общественности качеством образовательного процесса, ДОУ осуществляет анкетирование родителей. Результаты мониторинга, анкетирования, проведенные за последние 3 года свидетельствует о том, что в среднем 97% респондентов удовлетворены качеством образовательных услуг, предоставляемых педагогическим коллективом МБДОУ д\с №11 «Ветерок»

В марте  2015 года был проведен опрос родителей «Нравится ли вам ДОУ которое посещает ваш ребенок». По полученным данным 99% родителей заявили, что им нравится образовательное учреждение.

19. Общие выводы по итогам самообследования.

  1. Деятельность ДОУ  строится в соответствии с федеральным законом РФ «ОБ образовании», нормативно-правовой базой, программно-целевыми установками Министерства образования и науки.

  1. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования возникающих проблем старается выстроить перспективы развития в соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества.
  2. ДОУ предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка.
  3. Качество образовательных воздействий осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных.
  4. Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива ДОУ  через курсы повышения квалификации, семинары, мастер-классы и т.д.

Перспективы и планы развития МБДОУ  

Основное направление работы ДОУ: 

  1. Охранять и укреплять психофизическое  здоровье воспитанников через  воспитание потребности  в здоровом образе жизни, осуществлении оздоровительно-коррекционной деятельности.
  2. Совершенствовать организацию деятельности  ДОУ с привлечением к управлению участников воспитательно-образовательного пространства.
  3. Расширить возможности для роста профессионального мастерства педагогов.
  4. Совершенствовать формы и методы сотрудничества с родителями.
  5. Совершенствование материально-технической базы ДОУ.

 

  1. Использовать ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка.
  2. Продолжить работу по совершенствованию информационно-методического и нормативно-правового обеспечения по внедрению вариативных форм организации образовательных услуг детям  в дошкольном образовательном учреждении.

РЕЗУЛЬТАТЫ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ПОЗИЦИЯМ В ТАБЛИЧНОЙ ФОРМЕ

Наименование позиции самообследования

Заключение

1.

Общие сведения о состоянии и развитии образовательного учреждения. Управление образовательным процессом.

удовлетворяет

2.

Материально-техническое обеспечение образовательного учреждения

неудовлетворяет

3.

Методическая работа образовательного учреждения. Развитие потенциала педагогического коллектива.

удовлетворяет

4.

Содержание и качество образовательного процесса в образовательном учреждении

удовлетворяет

5.

Кадровое обеспечение в образовательном учреждении и система работы с кадрами

удовлетворяет

6.

Информационно-техническое обеспечение образовательного учреждения

удовлетворяет

7.

Воспитательная система образовательного учреждения

удовлетворяет

8.

Медико-социальное обеспечение образовательного процесса в образовательном учреждении.

удовлетворяет

9.

Безопасность образовательного процесса в образовательном учреждении

удовлетворяет

ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ,

ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

за 2014— 2015учебный год

N п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

36 человек

1.1.1

В режиме полного дня  (10 часов)

36 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

нет

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

  человек

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет

 человек

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

нет

1.5.1

По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

нет

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного образования

нет

1.5.3

По присмотру и уходу

нет

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

                                12дней

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

3 человека

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

                    1 человек

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

нет

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

2 человека

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

                                  нет

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

2 человека

1.8.1

Высшая

нет

1.8.2

Первая

1 человека

1.9

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

3 человека

1.9.1

До 5 лет

                          нет

1.9.2

Свыше 30 лет

нет

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1 человек

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

                                нет

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

2 человек 40 %

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

1 человек   20%

1.15

Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1

Музыкального руководителя

да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

да

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя-дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

нет

1.15.7

Старший воспитатель

нет

2.

Инфраструктура

2.3

Наличие физкультурного зала

нет

2.4

Наличие музыкального зала

нет

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да

Окончательный вывод по самообследованию:

 

Образовательное учреждение соответствует заявленному статусу.

 Заведующий МБДОУ д\с №11 «Ветерок»   _________    Алексеева  М.К.



Предварительный просмотр:

Информация

об использовании привлеченных внебюджетных средств МБДОУ д\с №11 «Ветерок»

с.Рассыпное.

На 31 ноября  2015 г на лицевой  счет  № 20586У84190  привлеченных внебюджетных средств  не поступало.



Предварительный просмотр:

      Муниципальное бюджетное дошкольное      

       образовательное  учреждение детский сад

 №11  «Ветерок»

с. Рассыпное

        

Введение.

I. Общая информация о МБДОУ д/с №11  «Ветерок»

Название образовательной организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 «Ветерок»

Тип и вид образовательной организации

Дошкольное образовательное учреждение

Организационно-правовая форма

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Учредитель

Муниципальное образование «Песчанокопский  район»

Год основания

Сдано в эксплуатацию в 1967 году.

Юридический адрес

347569  Ростовская область, Песчанокопский район, село Рассыпное,  ул. Садовая, 23

Телефон, факс,

e-mail

(86373) 9-31-89

mdou11betepok@yandex.ru

Адрес сайта в интернете

http://nsportal.ru/site/314302

Должность руководителя

Заведующий

Фамилия, имя, отчество руководителя

Алексеева Мадина  Камальдиновна

Банковские реквизиты

ИНН 6127010160 КПП 612701001

р/с 4070181108660151000147 Отделение г. Ростов-на-Дону БИК 046015001

 л/с 20586У84190

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)

 ОГРН 1036127000359,  27.02.2003 г., Инспекция  МНС России  по Песчанокопскому  району Ростовской  области

Лицензия

61Л01  № 47073 от 30.04.2015 бессрочно

Аккредитация

АА 112448 от 21  мая 2003 г

Кадровое обеспечение

Всего педагогов: 3

По образованию:                           По категориям:

- высшее 1                                     

- среднее специальное 2                - первая 1

По стажу:

- до 3-х лет: 1 педагог; - свыше 10 лет: 2.

Годовой  план МБДОУ д/с №11   «Ветерок» составлен в соответствии с Федеральным законом  «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года   № 273-ФЗ), в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155),  санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13).

          В  2015– 2016 учебном году МБДОУ д/с №11   «Ветерок»  реализует основную образовательную  программу дошкольного  образования  «От  рождения  до  школы» под редакцией  Н.Е.Вераксы,  Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.            

Нормативное обеспечение образовательной деятельности  МБДОУ:

            В своей деятельности МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  руководствуется Законом РФ «Об образовании», законом РО «Об образовании», Указами, распоряжениями правительства РФ,  Уставом МБДОУ, Конвенции о правах ребенка, «Декларацией о правах ребёнка», инструкцией по охране жизни и здоровья детей.

Программы, реализуемые в МБДОУ.

       Основной программой, реализуемой в МБДОУ, обеспечивающей целостность воспитательно-образовательного процесса, является основная образовательная  программа дошкольного  образования  «От  рождения  до  школы» под редакцией  Н.Е.Вераксы,  Т.С.Комаровой,  М.А.Васильевой.            

Для улучшения работы применяют парциальные программы:

  • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеевой.
  • «Физкультурные занятия с детьми». Л.И.Пензулаева
  • «Конструирование и ручной труд в детском саду». Куцакова Л.В.

Педагогический состав МБДОУ

      Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами следующего уровня:

№ п\п

Ф.И.О.

Должность

(с указанием группы МБДОУ в которой работает)

Тема самообразования

Образование,

специальность по диплому

Стаж работы

Ка-ия

Дата последней аттестации

Дата последней курсовой переподготовки

1.

Миюс Е.С

Воспитатель, старшая  разновозрастная группа

«Система  экологического  развития  детей»

Среднее  специальное, воспитатель

16л.

б\к

.

2015 г.

2.

Калитина Е.А.

Воспитатель, младшая  разновозрастная группа Инструктор по физическому  воспитанию.

«Подвижная  игра  дидактической  направленности»

Высшее педагогическое,

10 л.

1

18.11.10 г.

2015 г

3

Русанова Г.И.

Музыкальный руководитель, воспитатель

«Формирование  креативных  качеств  личности  в  процессе  театрально-игровой  деятельности»

Среднее  специальное, учитель музыки,

16л.

б/к

.

2013 г г.

2015 г

2.      РАССТАНОВКА ПЕДАГОГОВ ПО ГРУППАМ

И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НА 2015 – 2016 УЧ.Г.


 

Возрастная группа

Ф.И.О. педагогов

Квалификационная            категория

Младшая разновозрастная  группа

 (до 4 лет)

Калитина Е.А.

1 кат

Старшая разновозрастная группа

(с 4  до 7 лет)

Миюс Е.С.

Без кат

Замена отпусков

Русанова Г.И.

Без кат

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ В ДОУ УЗКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ:

Музыкальный руководитель – Русанова Г.И.  (Без категории)

        

  1. СОДЕРЖАНИЕ БЛОКОВ ГОДОВОГО ПЛАНА ДОУ НА 2015 – 2016 УЧ.ГОД

  1. НОРМАТИВНО – ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ

Цель работы по реализации блока:

Нормативно-правовая база учреждения привести в соответствие с требованиями ФГОС ДОУ. Управление и организация деятельностью учреждения в соответствии с законодательными нормами РФ.

№ п\п

Содержание основных мероприятий

Сроки проведения

Исполнитель

1.

Совершенствование и расширение нормативно – правовой базы  МБДОУ на 2015 – 2016 уч. год.

в течение года

Заведующий

Алексеева М.К.

2.

Разработка нормативно – правовых документов, локальных актов о работе учреждения на 2015 – 2016 уч. год

в течение года

Заведующий

Алексеева М.К.

3.

Внесение изменений в нормативно – правовые документы в соответствии с ФГОС (распределение стимулирующих выплат, локальные акты, Положения и др.)

в течение года

Заведующий

Алексеева М.К.

4.

Разработка текущих инструктажей по ОТ, ТБ и охране жизни и здоровья детей.

в течение года

Заведующий, ответственный по ОТ Ковалева Ю.И.

5.

Производственные собрания и инструктажи

      

в течение года

Заведующий, ответственный по ОТ Ковалева Ю.И.

6.

Приведение в соответствии с требованиями ФГОС ДО должностных инструкций работников ДОУ

в течение года

Ответственный по ОТ Ковалева Ю.И.

  1. ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  МБДОУ

Цель работы по реализации блока: совершенствование и развитие управленческих функций с учетом ФГОС, получение положительных  результатов работы посредствам информационно – аналитической деятельности.

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

1

Деятельность руководителя по кадровому обеспечению.

в течение  года

Заведующий

Алексеева М.К.

2

Подведение итогов деятельности МБДОУ за 2015 – 2016 учебный год, анализ проделанной работы, подведение итогов и выводов:

  • проблемный анализ деятельности образовательного учреждения по направлениям: (анализ воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
  • анализ состояния материально – технической базы;
  • анализ реализации инновационных технологий в ДОУ
  • анализ педагогических кадров и др.
  • анализ заболеваемости детей

май

Заведующий, Алексеева М.К.

Завхоз Ковалева Ю.И.

Педагоги ДОУ

3

Определение ключевых направлений работы учреждения на 2016 – 2017 учебный год, составление планов по реализации данной работы.

август

Заведующий

Алексеева М.К педагоги.

4

Составление планов работы учреждения, разработка стратегии развития ДОУ на основе анализа работы учреждения.

август

Заведующий

Алексеева М.К., педагоги ДОУ

5

Составление перспективных планов воспитательно-образовательной  работы педагогов

август

Педагоги ДОУ

6

       Проведение педсоветов, инструктажей, и др. форм информационно – аналитической деятельности.

в течение  года

Заведующий

Алексеева М.К.

7

Оформление наглядной информации, стендов, памяток по текущим  управленческим вопросам.

в течение  года

Заведующий

Алексеева М.К.

8

Организация взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса: дети, родители, педагоги.

в течение года

Заведующий, педагоги ДОУ

3.3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ  ДОУ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ

 

Цель работы по реализации блока: укрепление и совершенствование взаимосвязей с социумом, установление творческих контактов, повышающих эффективность деятельности ДОУ

№ п\п

Содержание основных мероприятий

Сроки проведения

Исполнитель

1.

Продолжать устанавливать  творческие и деловые контакты с администрацией района        

      Рассыпненской  сельской  библиотекой

МБОУ  РСОШ №38

МБУК сельский дом культуры

                

В течение года

 

 

 

 

Заведующий Алексеева М.К.

Педагоги ДОУ

2.

Заключение договоров о сотрудничестве с  организациями. 

В начале учебного года

Заведующий Алексеева М.К.

  1. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ  ДОУ

Цель работы по реализации блока: Организовать эффективную кадровую политику, позволяющую реализовать сопровождение по внедрению ФГОС ДОУ.  Повышение профессиональной компетентности педагогов, совершенствование педагогического мастерства.

№ п\п

Содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

1.

  • Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации и переподготовки педагогических, руководящих работников  в связи с введением ФГОС  ДО       
  • Планирование работы, отслеживание графиков курсовой подготовки.
  • Составление банка данных (и обновление прошлогодних данных) о прохождении педагогами курсовой подготовки

Сентябрь

Заведующий Алексеева М.К.

2.

Прохождение педагогами курсов.

По плану курсовой подготовки

Педагоги ДОУ

3.

Посещение педагогами методических объединений района

По плану м.о.

Педагоги ДОУ

 

4.

  • Организация работы педагогов по самообразованию.
  • Выбор тематики и направлений самообразования
  • Оказание методической помощи в подборе материала для тем по  самообразованию.
  • Организация выставок методической литературы.
  • Подготовка педагогами отчетов и докладов о накопленном материале за год.

В течение года

Педагоги ДОУ

5.

Подписка литературных, методических и других печатных изданий в МБДОУ.

Приобретение новинок методической литературы в течение года

В течение года

Педагоги ДОУ

 

3.6  ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  МБДОУ

Цель работы по реализации блока: обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с учетом ФГОС с использованием современных педагогических технологий.

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

1

Внедрение в образовательный процесс новых педагогических программ и технологий:

Использование в работе современных педагогических технологий (развивающее обучение, индивидуальных подход, метод проектной деятельности, здоровьесберегающие технологии, личностно – ориентированная модель воспитания детей и другие)

В течение года

 

 

Педагоги ДОУ

Музыкальный руководитель Музыченко В.В.

2

Изучение содержания инновационных программ и пед. технологий с педагогическим коллективом, посредством разнообразных форм методической работы

В течение года

Педагоги ДОУ .

 

3

Обобщение теоретических и оформление практических материалов по внедрению новых программ.

В течение года

Педагоги ДОУ

4

Подведение итогов деятельности ДОУ по использованию инновационных программ и технологий, определение перспектив работы на следующий год.

Май

Заведующий

 Аксеева М.К.

  1. ИЗУЧЕНИЕ И КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ

Цель работы по реализации блока: совершенствование работы учреждения в целом, выявление уровня реализации годовых и других доминирующих задач  деятельности ДОУ

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

1

Планирование деятельности администрации МБДОУ по контролю на 2015  -2016 учебный год

(по функциональным обязанностям)

  • Контроль за функционированием МБДОУ в целом
  • Контроль за воспитательно-образовательной работой в ДОУ
  • Контроль за  оздоровлением и физическим развитием детей
  •  Контроль за состоянием материально – технического состояния МБДОУ

В течение года

 

Заведующий Алексеева М.К.  

 

Завхоз

 Ковалева Ю.И.

2

Планирование контроля на 2015 – 2016 учебный год

(по видам)

текущий (цель: получение общего представления о работе педагога, об уровне педагогического процесса в целом в той или иной группе, о стиле работы педагога)

итоговый (цель: выявление готовности детей к обучению в другом ОУ)

        ∙  контроль за уровнем реализации программы,

        ∙  контроль за уровнем  подготовки детей к переходу в другое ДОУ.

оперативный (цель: выявление состояния работы педагогического коллектива и отдельных воспитателей на определенном этапе работы)

  • Подготовка группа и ДОУ в целом к новому учебному году.
  • Контроль за созданием благоприятных адаптивных условий первой младшей группе.
  • Состояние физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
  • Контроль за подготовкой ДОУ к осеннее - зимнему периоду
  • Контроль по реализации приоритетного направления работы в ДОУ (художественно-эстетическое развитие)
  • Контроль за организаций прогулок в осенне-зимний период.

    ∙     Подготовка ДОУ к весенне-летнему периоду.

предупредительный  (цель: предупреждение того или иного недостатка в работе, профилактика возможных нарушений, отбор наиболее рациональных методов работы)

взаимоконтроль  (цель: оценка педагогического процесса, осуществляемая воспитателями в ДОУ)

       ∙        взаимопосещение занятий

самоанализ (цель: повышение качества образовательного процесса посредством умения педагога находить недостатки в своей работе и способы их преодоления)

В течении года

Май

В течении года

В течении года

В течении года

Заведующий Алексеева М.К..

Заведующий Алексеева М.К.

Заведующий Алексеева М.К.

Педагоги ДОУ

Педагоги ДОУ

3

Планирование контроля ДОУ

(по направлениям работы) :

  • Контроль методической работы и образовательного процесса.
  • Контроль за кадрами.
  • Административный контроль питания.
  • Контроль состояния материально – технической базы ДОУ

 

 

В течение года

 

 

Заведующий Алексеева М.К. завхоз

Ковалева Ю.И.

3.8  РАБОТА ДОУ С РОДИТЕЛЯМИ.

Цель работы по реализации блока: оказание родителям практической помощи в повышении эффективности воспитания, обучения и развития детей

№ п\п

содержание основных мероприятий

сроки проведения

исполнитель

 

1

Разработка системы работы с родителями.

 

Август

Заведующий

Алексеева М.К.

Педагоги ДОУ

2

Разработка перспективного плана работы ДОУ с родителями  на 2014 – 2015 учебный год.

Август

Педагоги ДОУ

3

Сбор банка данных по семьям воспитанников

Социологическое исследование социального статуса и психологического микроклимата семьи:

- анкетирование, наблюдение, беседы

Сентябрь

Педагоги ДОУ

4

Нормативно-правовое обеспечение

Создание пакета нормативно-правовой документации, обеспечивающей сотрудничество с родителями впериод введения ФГОС в ДОУ

Сентябрь

Заведующий Алексеева М.К..

5

Наглядная педагогическая пропаганда

  • Выпуск информационного стенда для родителей: «Чтобы не было беды» (информация для родителей и детей по ОБЖ)
  • Оформление папок -передвижек:

- по вопросам воспитания и обучения

- по вопросам оздоровительной работы

В течении года

Педагоги ДОУ

6

Выставки

  • Оформление  праздничных газет и поздравлений
  • Оформление фотовыставок
  •  Оформление выставок детских работ

В течении года

Педагоги ДОУ

7

Праздники и развлечения

  • «День знаний. День здоровья.»
  • «Осенняя мозайка»
  • «День  матери. Мама – счастье моё!»
  • «Новогодний утренник. Новый год стучится в дверь»
  • «Рождественские  забавы», «Прощание с ёлочкой»
  • «Праздник, посвящённый дню защитника отечества. Папа – самый лучший друг»
  • «Праздник, посвящённых международному женскому дню. Цветы для мамы.», «Широкая масленица»
  • «День смеха», «Весенний праздник – встречаем весну»
  • «Праздник, посвящённый Дню Победы»
  • «Летний праздник, посвящённый Дню защиты детей»

В течении года

Воспитатели, Музыкальный руководитель

Конкурсы

Привлечение родителей к участию во внутрисадовских конкурсах

  • «Ёлочка – колкая иголочка»,
  • «Подарок папе»
  • «Цветы для мамы»,

Январь-Март

Педагоги ДОУ

Помощь родителей учреждению

  • Участие в субботниках
  • Участие в ремонте групповых помещений
  • Привлечение родителей к благоустройству территории ДОУ

В течении года

Завхоз

Ковалева Ю.И.

Педагоги ДОУ

I часть

Вводная

АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ

 за 2014 – 2015 учебный год

Выполнение государственного стандарта по дошкольному  образованию в 2014 – 2015 учебном году

        МБДОУ  д\с №11  «Ветерок» в 2014 – 2015 учебном году работало по следующим программам и педагогическим технологиям:

Комплексные программы

1. Программа воспитания и обучения в детском саду «Детство»

Цель программы: обеспечение всестороннего развития ребенка в период дошкольного детства: интеллектуального, физического, эмоционального, нравственного, волевого, социально-личностного, - через соответствующую его возрастным особенностям развивающую среду.

Парциальные программы и педагогические технологии

1. Безопасность: «Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста». Авдеева Н.Н., Князева О.А., Стеркина Р.Б.

2. «Физкультурные занятия с детьми». Л.И.Пензулаева

3. «Конструирование и ручной труд в детском саду». Куцакова Л.В.

       Совмещение технологий с базовой программой происходит путем соединения в единый перспективный план (интегрированное тематическое планирование). Отработана система взаимодействия всех педагогов  МБДОУ: воспитателей,  инструктора физической культуры, музыкального руководителя.

         Базисные и парциальные программы и технологии, используемые в МБДОУ для организации воспитательно-образовательного процесса с детьми, реализованы. 100% воспитанников освоили программу детского сада.

 Из подготовительной группы выпущено в школу 7 детей, из них   все выпускники (100%) освоили программу детского сада. У всех – хорошее речевое развитие. 93% выпускников имеют высокий или необходимый уровень математического развития. У всех детей сформированы навыки социально-бытовой ориентировки и учебная мотивация.

    Из анализа результатов, указанных в таблице, следует, что высокий уровень развития дошкольников к концу учебного года увеличился в среднем на 30% по сравнению с результатами на начало учебного года.  Следовательно, по всем направлениям государственного стандарта по дошкольному образованию прослеживается динамика развития воспитанников нашего детского сада.

        По результатам педагогической диагностики можно сделать вывод о выполнении педагогами государственного стандарта по дошкольному образованию в 2014 – 2015 учебном году.

Реализация программ детского сада.

     Со всеми воспитанниками реализовывалась личностно-ориентированная модель организации воспитательно-образовательного процесса, состоящая из трех блоков:

  1 блок

Специально организованная деятельность (занятия)

   2 блок

Совместная деятельность

   3 блок

 Самостоятельная деятельность детей

Занятия в соответствии с Базисным планом программы:

 Программа  воспитания и обучения в детском саду «Детство»

проводятся по подгруппам или индивидуально с учетом возрастных и индивидуальных  особенностей детей)

Беседы, экскурсии, чтение, слушание;

разнообразные игры (творческие и с правилами); досуги, развлечения, праздники;

экспериментальная, экологически ориентированная,

конструктивная,

проектная деятельность;

бытовой труд;

Сюжетно-ролевые, режиссерские,

настольно-печатные игры; художественная, изобразительная, театрализованная деятельность; конструирование;

моделирование;

ручной труд;

игры с песком и водой

                2.2. Выполнение задач годового плана

        Для нашего дошкольного образовательного учреждения приоритетным остается такое направление деятельности как охрана жизни и здоровья воспитанников.

         В 2014-2015 учебном году деятельность  МБДОУ была направлена на решение следующих задач:

  1. Продолжать  укрепление  здоровья  детей,  формировать  у  дошкольников  элементарные валеологические знания.
  2. Продолжать работу  по развитию речи  детей,  их  способностей и воображения.

Для этого были подготовлены и проведены педагогические советы:

  • установочный, аналитико-планирующий - «Готовность МБДОУ к новому учебному году»;
  • тематический, ««Использование  в  формировании  валеологических  знаний  у  детей»»;
  • тематический, деловая игра «Формирование  звуковой  культуры  речи  детей  в  процессе  учебной  деятельности».  
  • итогово-организационный «Итоги воспитательно-образовательной работы ДОУ за 2014-2015 учебный год».

Для реализации поставленных целей и задач проводились:

1) Консультации  для воспитателей:

  • «Речевое развитие  дошкольников»,
  •  «Обучение  детей  связной  речи»,  
  • «Развитие  интонационной  речи дошкольников».  

2) Проведены родительские собрания и консультации с родителями. Воспитателями подготовлены рекомендации для родителей по активизации речи детей, формированию  познавательно-речевого развития  у дошкольников,  о  влиянии  пальчиковой  гимнастики на умственное развитие  ребенка.

  1. Открытые занятия и коллективные просмотры деятельности воспитателей с детьми.
  2. Выставки: «Осенние причуды» (выставка поделок),  семейного фото, «Моя милая мамочка», «Моя любимая игрушка», «Моя любимая  книга», «Киндер-страна»,  «Весна-красна», портрет любимой мамочки, «День Победы!» (выставка рисунков).

  1. смотры – конкурсы: «Групповых комнат  по подготовке к новому учебному году», «Уголков изобразительной деятельности», «Лаборатории и детское экспериментирование в детском саду» (старшие и подготовительные группы), «Уголков дежурств», «Уголков по сенсорному воспитанию» (младшие группы);

  1. проектная деятельность: метод проектов использовался в совместной деятельности педагогов с  детьми.
  • организация полноценного питания детей;
  •  проведена вакцинация детей против гриппа;
  • обработка помещений бактерицидной лампой;
  • регулярно проводились такие виды закаливании:  воздушные и солнечные ванны, хождение босиком, С-витаминизация  блюд.

     В МБДОУ активизировался процесс нравственно-духовного и патриотического воспитания в тесном взаимодействии педагогов с семьями воспитанников. С сентября по май были проведены разнообразные мероприятия по приобщению наших воспитанников к культурно-историческому наследию страны, формированию патриотических чувств, нравственных основ маленького гражданина.

         Из наблюдений за детьми, бесед с детьми, педагогами и родителями можно с уверенностью сделать вывод о том, что наши воспитанники любят своих родных и близких, детский сад, свою малую Родину, русскую и бурятскую культуру и родной язык. Большинство детей успешно осваивают социальные навыки и нормы поведения, бережно относятся к природе, уважают труд, применяют полученные знания в добрых делах и поступках.

Результаты развития дошкольников

по всем видам деятельности в 2014 – 2015 учебном году:

Разделы

Начало учебного года

Конец учебного года

Высокий уровень

Средн. уровень

Низкий уровень

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

1. Игровая деятельность

27%

53%

20%

70%

16%

14%

2. Физическое развитие

32%

49%

19%

74%

19%

7%

3. Речевое развитие

30%

55%

15%

73%

12%

15%

4. Изобразительная деятельность

46%

37%

17%

70%

19%

11%

5. Музыкальная деятельность

34%

46%

20%

71%

16%

13%

7. Конструктивная деятельность

45%

40%

15%

72%

21%

7%

8. Развитие элементарных математических представлений

45%

25%

30%

74%

24%

2%

10. Развитие экологической культуры детей

30%

48%

22%

64%

24%

12%

11. Развитие представлений о человеке в истории и культуре

48%

37%

15%

72%

19%

9%

        

Анализ заболеваемости и посещаемости детьми МБДОУ:

Показатели

Средне-списочный состав

Число пропусков  детодней по болезни

Число пропусков  на одного ребенка

До 3-х лет

4

115

28

От 3-х лет и старше

30

366

15

Всего:

34

401

4,2

        Диагностирование воспитательно-образовательного и оздоровительного процесса выявило положительную динамику физического развития детей:

Гибкость

Координация

Равно-весие

Метание в цель

Прыжки в длину

Владение мячом

Бег на 30 метров

Общий показа-тель

(в %)

Уровень

Нач. года

Конец года

Нач. года

Конец года

Нач. года

Конец года

Нач. года

Конец года

Нач. года

Конец года

Нач. года

Конец года

Нач. года

Конец года

Нач. года

Конец года

Высокий

30

63

30

60

34

64

32

64

30

61

32

63

30

64

30

64

Норма

48

24

46

24

48

24

48

23

47

24

43

24

48

20

48

24

Низкий

20

10

-

-

24

12

24

12

24

13

20

14

20

8

22

12

3) На родительских собраниях решался вопрос о необходимости вести здоровый образ жизни. Воспитатели в своих группах подготовили рекомендации для родителей о ценности здорового образа жизни, о навыках личной гигиены, об эмоциональном благополучии ребенка. Результаты диагностики осведомленности родителей о здоровом образе жизни свидетельствуют, что 45,1% родителей реализуют полученные знания в практической жизни, 40,3% делают это только отчасти. 14,6% родителей считают, что не ведут здоровый образ жизни или затрудняются ответить. Здоровье детей родителей беспокоит больше, чем собственное. Своим детям большинство родителей стремится привить здоровый образ жизни с помощью пассивных форм (беседы) – 60,1%, личным примером – 8,9%, совместно – 31%.

4) Результаты диагностики детей показывают, что знания старших дошкольников о здоровом образе жизни и безопасном поведении в быту и обществе расходятся с их практическим применением в повседневной жизни.

        Поэтому работа над решением этой задачи остается актуальной и в новом учебном году.

5) Результаты тематической проверки и диагностики детей показали, что воспитателями проводится работа по активизации речи детей.

Уровень

Участвует в коллективном разговоре: задает вопросы, отвечает на них, аргументирует ответ, последовательно и логично, понятно для собеседника рассказывает о факте, событии, явлении

Пересказывает и драматизирует небольшие литературные произведения, составляет по плану и образцу рассказы из опыта, о предмете, по сюжетной картине, набору картин с фабульным развитием действия

Употребляет сложные предложения разных видов, при пересказе использует прямую и косвенную речь

Доброжелателен с собеседником, говорит спокойно, в общении со взрослыми и сверстниками пользуется формулами словесной вежливости

Общий

 уровень

 (%)

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

высокий                

29

52

34

50

31

53

32

51

32

54

средний

49

40

48

44

49

39

50

42

49

39

низкий

22

8

18

6

20

8

18

7  

19

7

        К концу учебного года прослеживается более высокий уровень.

Мероприятия годового плана:

  1. Повышение уровня профессионального мастерства  и деловой квалификации

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственные

1

Курсы повышения квалификации  для воспитателей и  музыкального руководителя.

В течение учебного года

Заведующий

2

Повышать профессиональный уровень педагогов путем посещения районных методических семинаров.

В течение учебного года

Заведующий

3

Участие в районном конкурсе «Лучший воспитатель»

В течение учебного года

Заведующий

воспитатель

4

Участие в районном конкурсе по правилам дорожного движения

В течение учебного года

Заведующий

воспитатель

5

Участие в районных методических семинарах-практикумах для воспитателей

В течение учебного года

Заведующий

Самообразование педагогов

Ф.И.О. педагога

Тема

самообразования

Формы

отчетности

1

Миюс Е.С.

«Познакомим детей со сказками» 

Среди форм  отчетности  могут быть  открытые  просмотры, подготовка консультаций и

семинаров, разработка конспектов занятий

2

Русанова Г.И.

«Формирование  креативных качеств личности  в процессе театрально-игровой  деятельности»

3

Калитина Е.А.

«Особенности организации коллективных  работ  по ИЗО в детском саду» 

2) Педагогические советы

Педагогические  советы

Сроки проведения

Ответственные

1

Педсовет №1

Установочный

1) Анализ  выполнения  плана  летней  оздоровительной работы

2) Утверждение годового плана на 2015-2016 учебный год

3) Утверждение сетки занятий, формы планирования, режим дня, тем по самообразованию

4) Организационные вопросы

2-ая  неделя сентября

2015 г.

Заведующий

2

Педсовет № 2 на тему:

«Организация  и  эффективность работы  по охране  прав детства  в  режиме  дошкольного  учреждения»

ноябрь

Заведующий

3

Педсовет №3 на тему:

«Развивать интеллектуально-творческие способности воспитанников через познавательно-математическую деятельность»

1) Сообщения из опыта работы педагогов

2) Результаты смотра предметно-развивающей среды для детей

3) Справка по результатам тематического изучения  

4)Деловая игра

февраль

Заведующий воспитатель

4

Педсовет №4

«Использование информационно – коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе в ДОУ, для создания единой информационной среды»

1) Сообщения из опыта работы педагогов

2) Справка по результатам тематического изучения

апрель

Заведующий

5

Педсовет №5

Итоговый

«Анализ воспитательно-образовательной работы ДОУ за 2015-2016 учебный год»

1) Утверждение плана летней оздоровительной работы,  режима дня, распределение детской деятельности

2) Рекомендации по оформлению групп к новому учебному году.

1-ая неделя июня 2016  г.

Заведующий

3) Консультации

Тема консультации

Сроки проведения

Ответственные

1

«Содержание  работы  с  детьми  по  предупреждению  дорожно-транспортного  травматизма  в  разных  возрастных  группах»

в течение учебного года

Заведующий

2

Организация прогулок-походов с детьми

сентябрь

Калитина Е.А..

3

«Познавательно – речевое развитие детей через детскую исследовательскую  деятельность по экологии»

октябрь

Русанова Г.И.

4

«Осанка и ее значение для укрепления здоровья детей»

ноябрь

Инструктор ФИЗО

Калитина Е.А.

5

Формирование  правильной  устной  речи  детей

ноябрь

Миюс Е.С.

5)  Открытые занятия и коллективные просмотры

Тема занятия

Сроки проведения

Ответственные

1

Взаимопросмотры

Ознакомление с окружающим ОБЖ (средняя и старшая группы)

Октябрь

Воспитатели

2

Сенсорное воспитание (младшие группы)

Октябрь

Воспитатели

3

Коллективные просмотры занятий на тему: «Познавательно – речевое развитие детей через детскую исследовательскую  деятельность  по экологии»

Ноябрь

Воспитатели

4

Открытое музыкальное занятие (подготовит. и млад. гр.)

Ноябрь

Муз. рук-ль

Русанова Г.И.

6

Коллективные просмотры на тему: «Развитие интеллектуально-творческих способностей воспитанников через познавательно-математическую деятельность»

Февраль

Воспитатели

7

Открытое занятие по физ.воспитанию в старшей группе

Февраль

Инструктор ФИЗО: Калитина Е.А.

8

Взаимопросмотры

Изодеятельность – конструирование, ручной труд

Март

Воспитатели

9

Коллективные просмотры на тему: «Использование информационно – коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе в ДОУ, для создания единой информационной среды»

Апрель

Воспитатели

10

Открытые занятия для РМС

В течение года

Педагоги ДОУ

6)  Работа со специалистами

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

1

Co медсестрой контроль за подбором  мебели по группам

Сентябрь

Заведующий

2

Работа с инструктором по физкультуре. Контроль над проведением занятий на улице.

Сентябрь – октябрь

Заведующий

3

Контроль над деятельностью музыкального руководителя: проведение диагностики, написание планов и т.д.

Октябрь

Заведующий

4

Контроль над деятельностью воспитателей: проведение диагностики, написание планов и т.д.

Октябрь

Заведующий

5

Мониторинг за проведением кружковой работы  в детском саду

Ноябрь

Заведующий

6

Контроль  за  проведением новогоднего утренника в  ДОУ

Декабрь

Заведующий

7

Наблюдать:

- проведение, утренней гимнастики;

- проведение физкультурных занятий во всех возрастных группах  

- дыхательной гимнастики.

Декабрь

Заведующий

9

Наблюдать работу педагогов:

-организация прогулки в I пол.дня;

-формирование культурно-гигиенических  навыков.

Февраль

Заведующий

10

Наблюдение за работой воспитателей: индивидуальные занятия с детьми

Февраль

Заведующий

11

Контроль и анализ  проведения кружковой работы  в детском саду

Февраль

Заведующий

12

Наблюдать работу музыкального руководителя:

- проведение утренника к 8 марта

Март

Заведующий

13

Наблюдать работу инструктора по физкультуре на улице

Апрель

Заведующий

14

Взаимодействие с педсоставом результаты работы  за год.

Апрель

Заведующий

15

Наблюдать и дать анализ сформированности культурно-гигиенических навыков к концу учебного года во всех возрастных группах.

Май

Заведующий

7)  Контроль и руководство за воспитательно-образовательным процессом

Вид контроля

Сроки проведения

Ответственные

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ

1.

Тематическое изучение к педсовету «Организация  и  эффективность работы  по охране  прав детства  в  режиме  дошкольного  учреждения» 

- Просмотр и анализ занятий.

- Анализ планов

- Изучение предметно-развивающей

  среды.

- Беседы с детьми.

- Наблюдение детей в игровой

  деятельности.

- Диагностические карты.

октябрь

Заведующий

2.

Тематическое изучение к педсовету

«Развивать интеллектуально-творческие способности воспитанников через познавательно-математическую деятельность»

 - Наблюдение педагогич. процесса

 - Анализ планирования,

 - Обследование предметно-развивающей среды занятия

- Изучение и анализ документации и наглядной пропаганды при работе с родителями

февраль

Заведующий Ст.воспитатель

3.

Тематическое изучение к педсовету

«Использование информационно – коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе в ДОУ, для создания единой информационной среды.»

 - Наблюдение и анализ во II пол. дня

 - Беседы с детьми.

 - Анализ плана работы с детьми

 - Изучение предметно-развивающей среды.

 - Анкетирование родителей

апрель

Заведующий Ст.воспитатель

ОБЗОРНЫЙ КОНТРОЛЬ

1.

Подготовка к новому учебному году

сентябрь

Заведующий

2.

Анализ родительских уголков в разновозрастных группах ДОУ

октябрь

Заведующий

3.    

Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в группе

декабрь

Заведующий

ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ

1.

Организация трудовой деятельности в природе  в первой половине дня

октябрь

Заведующий

2.

Анализ умений и навыков детей в рисовании деревьев

ноябрь

Заведующий

3.

Анализ работы по составлению описательных рассказов детьми по картине (в старших и подготовительных  группах)

декабрь

Заведующий

4.

Организация и эффективность книжных уголков в группах ДОУ

январь

Заведующий

5.

Анализ работы по изучению дошкольниками ПДД, ППБ, ОБЖ (календарные планы)

февраль

Заведующий

6.

Анализ работы с детьми раннего возраста (календарные и  перспективные планы, диагностика)

март

Заведующий

7.

Анализ работы по валеологии (календарные и перспективные  планы)

апрель

Заведующий

8.

Организация и проведение динамического  часа во всех возрастных группах ДОУ

 

май

Заведующий

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

1

Готовность к проведению занятий

Постоянно

Заведующий

2

Готовность к проведению прогулки

Постоянно

Заведующий

3

Анализ педагогических условий в группе

Постоянно

Заведующий

4

Организация II половины дня

Постоянно

Заведующий

5

Проверка документации

Постоянно

Заведующий

6

Организация игровой деятельности:  на прогулке

Постоянно

Заведующий

ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

1

Планирование воспитательно-образовательной работы (календарные и перспективные планы)

В течение года

Заведующий

2

Подготовка и  проведение занятий во всех возрастных группах ДОУ

Декабрь

Заведующий

3

Организация исследовательской  деятельности в старших группах (лаборатории)

Февраль

Заведующий

4

Совместная деятельность детей и воспитателя во II  пол. дня

Апрель

Заведующий

5

Создание условий для организации и проведения прогулки в I  пол. дня

Май

Заведующий

ФРОНТАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

1

Организация и проведение настольно-печатных игр по экологии

Октябрь

Заведующий

2

Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей во время приема пищи.

Ноябрь

Заведующий

3

Анализ планирования, адаптационных карт

Декабрь

Заведующий

4

Подготовка, проведение и эффективность утренней гимнастики

Январь

Заведующий

5

Подготовка, проведение и эффективность прогулки в I пол. дня.

Февраль

Заведующий

6

Совместная деятельность во II половине дня

Март

Заведующий

7

Анализ проведения наблюдения на прогулки в I половине дня

Апрель

Заведующий

8

Просмотр итоговых занятий

Май

Заведующий

Административно-хозяйственная работа

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственные

1

Исполнение предписаний  надзорных  органов

В течение года

Заведующий завхоз

2

Обустройство территории детского сада (ограждение, клумбы)

В течение года

Заведующий завхоз

3

Удаление старых деревьев

В течение года

Завхоз, дворник

4

Текущий мелкий ремонт МБДОУ

В течение года

Завхоз

5

Ремонт цоколя

Июнь-август

Завхоз

6

Подготовка к отопительному сезону

Июль-сентябрь

Завхоз

Приложение №2

Работа с родителями

Мероприятия

Сроки выполнения

Ответственные

ОБЩИЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

1

Организационное. Основные направления работы на 2015-2016  учебный год

Сентябрь

Заведующий

2

Тематическое собрание на тему: собрание в нетрадиционной форме (тематику выбирает заведующий)

Январь-февраль

Заведующий

3

Итоги работы за 2015-2016  учебный год. Безопасность детей  летом.

Май

Заведующий

ГРУППОВЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

1

Основные задачи работы группы на 2015-2016  учебный год

Ознакомление с основными разделами программы.

Сентябрь

Воспитатели

2

Тематическое родительское собрание в нетрадиционной форме (тематику выбирает воспитатель самостоятельно)

Декабрь

Воспитатели

3

Тематическое собрание  «Безопасный  путь  в  детский  сад»

Апрель

Воспитатели

4

Итоги работы за 2015-2016  учебный год. Безопасность детей  летом.

Май

Воспитатели

КОНСУЛЬТАЦИИ

1

Адаптация и внутренняя гармония

Сентябрь

Воспитатели

2

Как  правильно  общаться  с  детьми

Ноябрь

Воспитатели

3

Игра как ведущая деятельность дошкольников

Декабрь

Воспитатели

4

Как воспитать ребенка успешным  членом общества

Январь

Воспитатели

ДРУГИЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

1

Дни открытых дверей в ДОУ

Апрель, 2016 года

2

Оформление информационных стендов для родителей

В течение года

3

Посещение семей воспитанников на дому

В течение года

4

Семейные спортивные праздники и досуги

В течение года

5

Анкетирование

В течение года

6

Работа  по БДД

В течение года

Смотры-конкурсы, выставки

Мероприятия

Сроки выполнения

1

Смотр групповых комнат  по подготовке к новому учебному году

Сентябрь

2

Конкурс на лучшее стихотворение, песню про детский сад

Октябрь

3

Смотр родительских уголков в группах ДОУ

Ноябрь

4

Конкурс на лучший зимний участок

Декабрь

5

Конкурс на лучшее портфолио группы

Январь

6

Смотр уголков музыкального воспитания в группах ДОУ

Февраль

7

Смотр ванных комнат

Март

8

Конкурс на лучший огород на окне

Апрель

9

Выставки:

- «Дары осени золотой» из природного материала

-  «Поздравительный плакат»

- «Дед мороз» (выставка поделок)

- «Пожарные машины» (выставка поделок)

- «День Победы!» (выставка рисунков)

Персональные выставки

сентябрь

ноябрь

декабрь

февраль

май

в течение года

Связь со МБОУ  РСОШ №38.

Цель: 

1. Создать условия для успешной адаптации первоклассников.

2. Организовать систему взаимодействия педагогов школы и воспитателя через совместное проведение методических мероприятий, работу с детьми и родителями.

3. Обеспечить готовность дошкольников к обучению в начальной школе и продолжению обучения в основной.

Мероприятия

сроки

проведения

Ответственные

1

Экскурсия старшей  группы к школе

Сентябрь

Воспитатель Миюс Е.С.

2

Экскурсия детей подготовительной группы в школьную библиотеку

Ноябрь

Воспитатель Миюс Е.С.

3

Экскурсия  в 1 класс МБОУ  РСОШ №38.

Февраль

Воспитатель Миюс Е.С.

4

Присутствие учителя начальных классов на занятии по обучению грамоте. Выводы, ошибки, предложения.

Март

Воспитатель Миюс Е.С.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

1. Раннее знакомство и сотрудничество детей с будущим учителем в специально организованной деятельности.

2. Успешная адаптация первоклассников к учебному процессу.

Приложение №6

План развлечений и праздников музыкального руководителя

Мероприятия

Срок выполнения

Ответственные

1

День Знаний (для старших дошкольников)

Сентябрь

Муз. рук-ли

2

«Добрые дела Мухоморки» (средние группы)

Сентябрь

Муз. рук-ли

Инструктор ФИЗО

3

День пожилого человека.                                                                        

Октябрь

Муз. рук-ль Воспитатели

4

«Осень золотая» ср. и  стар.гр.

Октябрь

Муз. рук-ль

5

«Осеннее лукошко»

мл.гр.

Октябрь

Муз. рук-ль

6

Юбилейный концерт, посвященный 35-летию ДОУ

Ноябрь

Муз. рук-ль

7

Новогодние утренники во всех                                                                               возрастных группах.

Декабрь

Муз. рук-ли

8

«Кругосветное путешествие» развлечение для старших гр.

Январь

Муз. рук-ль

9

«Сагаалган» развлечение для стар.гр.

Февраль

Муз. рук-ль

10

«А ну-ка, мальчики!» для под.гр.

Февраль

Муз. рук-ль

Инструктор ФИЗО

11

«Хочу на папу быть похожим!» для мл.гр.

Февраль

Муз. рук-ль

Инструктор ФИЗО

12

«День защитников Отечества» для сред. и стар. гр.

Февраль

Муз. рук-ль

Инструктор ФИЗО

13

Проводы зимы «Масленица»  

Март

Муз. рук-ль

Инструктор ФИЗО

14

Утренники, посвященные Международному женскому дню 8 марта                                                                            

Март

Муз. рук-ль

15

День смеха

Апрель

Муз. рук-ль

16

«Весенняя сказка» Театрализованная сказка для дошкольников

Апрель

Муз. рук-ль

17

«Зарница» муз.- спортивный праздник посвященный 9 мая  

                                                                             

Май

Муз. рук-ль

Инструктор ФИЗО

18

Смотр строя и песни для старших дошкольников

Май

Муз. рук-ль

Инструктор ФИЗО

19

Выпускные утренники в подгот. группах

Май

Муз. рук-ль

20

«Здравствуй, лето красное!» муз.-спорт. развлечение

Июнь

Муз. рук-ль

Инструктор ФИЗО

Работа музыкального руководителя с воспитателями

Мероприятия

Сроки выполнения

1

Открытое музыкальное занятие (стар. гр.)

Ноябрь

2

Семинар-практикум «Содержание музыкального уголка в группе»

Январь

3

Консультации для воспитателей

В течение года

4

Обсуждение и проведение утренников

В течение года

5

Изготовление масок и атрибутов, необходимых для проведения музыкальных игр и занятий.

В течение года

6

Разучивание и постановка ролей по сценариям проводимых праздников

В течение года

Работа музыкального руководителя с родителями

Квартал

Работа с родителями

I квартал

(сентябрь, октябрь, ноябрь)

1. Индивидуальные консультации с родителями (в вечернее время, по желанию) об особенностях формирования музыкальности у ребенка.

2. Анкетирование родителей на тему «Мой ребенок и музыка».

3. Участие в выставке поделок из природного материала. Все участники награждаются грамотами на осеннем празднике.

4. Родительское собрание «Давайте поговорим всерьёз о музыке».

II квартал

(декабрь, январь, февраль)

1. Консультация «Как организовать в семье праздник Новогодней елки».

2.Конкурс  «Лучшая елочная игрушка своим руками».

3. Оформление папки-консультации « Как самостоятельно изготовить детские музыкальные инструменты».

4.  День открытых дверей с показом музыкального занятия.

III квартал

(Март, апрель, май)

1. Консультация на тему «Влияние музыки на развитие ребенка».

2. Фотоконкурс  «Здоровый образ  жизни моей семьи».

3. Совместные развлечения, посвященные международному женскому дню.

4. Индивидуальные беседы с родителями детей подготовительной группы с рекомендациями по дальнейшему обучению детей в детской школе искусств.

Приложение №7

План развлечений и праздников инструктора по физ.воспитанию

Мероприятия

Срок выполнения

Ответственные

1

Проведение физкультурных занятий на прогулке в I пол.дня

Сентябрь

Инструктор ФИЗО

2

«Осеннее лукошко» для мл.гр.

        

Сентябрь

Инструктор ФИЗО

3

«Добрые дела Мухоморки» средние группы

 Сентябрь

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

4

«Спортивная семья – здоровая Россия» - спортивный   праздник для детей и родителей подгот.гр.

Октябрь

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

5

«Приключения Степки-растрепки» экологическое развлечение

Октябрь

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

6

«В гостях у доктора Айболита» - развлечение для старших и подгот. групп

Ноябрь

Инструктор ФИЗО

7

«Мой весёлый звонкий мяч» - эстафета для мл.гр.

Ноябрь

Инструктор ФИЗО

8

«Первый снег» развлечение для всех возрастных групп

Декабрь

Инструктор ФИЗО

9

«Репортаж из Африки» - развлечение для старших и подготовит.  групп

Январь

Инструктор ФИЗО

10

«По морям, по волнам!» развлечение для мл. и ср. групп

Январь

Инструктор ФИЗО

11

«А ну-ка, мальчики!»» - муз.-спорт.праздник, для подгот.гр.

Февраль

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

12

«Хочу на папу быть похожим» - для мл.гр.

Февраль

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

13

«Масленница»

Развлечение на улице

Март

Инструктор ФИЗО

14

«А ну-ка, девочки!» для подгот.гр.

Март

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

15

«День смеха» - для стар.гр.

Апрель

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

16

«День здоровья» для всех групп

Апрель

Инструктор ФИЗО

17

«Зарница» военно-спорт. игра (стар. и подгот. гр.)

Май

Инструктор ФИЗО

18

«Смотр строя и песни» для подгот и стар.гр.

Май

Инструктор ФИЗО

Муз. рук-ль

19

«Здравствуй, лето красное!»

Июнь

Инструктор ФИЗО

Работа инструктора ФИЗО с родителями

  1. Консультация «Суставная гимнастика для дошкольников»
  2. Активное вовлечение родителей к участию в различных спортивных мероприятиях.
  3. Работа с родителями по приобретению единой спортивной формы в группах ДОУ.

Работа инструктора ФИЗО с воспитателями

Мероприятия

Сроки выполнения

1

Консультация: «Осанка и ее значение для укрепления здоровья детей»

Ноябрь

2

Открытое занятие по физ.воспитанию в младшей группе

Февраль

3

Обсуждение и проведение спортивных праздников

В течение года

Производственные собрания

Мероприятия

Сроки выполнения

КОЛЛЕКТИВНЫЕ СОБРАНИЯ

1

Планы на новый учебный год

сентябрь

2

Разное

в течение года

3

Итоги работы коллектива за прошедший учебный год

май – июнь

ОПЕРАТИВНЫЕ СОБРАНИЯ

1

Итоги рейдов по соблюдению санитарных норм и правил

в течение года

2

Соблюдение трудовой дисциплины сотрудников ДОУ

в течение года

3

Разное

в течение года

Приложение №10

План профсоюзного комитета ДОУ

Мероприятия

Сроки выполнения

1

Проводить работу по вовлечению вновь прибывших сотрудников в члены профсоюза

В течение года

2

Осуществлять  контроль над соблюдением защиты социально-трудовых прав и интересов работников

В течение года

3

Регулярно проводить работу по выявлению нуждающихся в санаторно-курортном лечении, оказывать содействие для приобретения путевок, материальной помощи

В течение года

4

Провести работу и собрать соответствующие документы для земельных участков нуждающимся в этом сотрудников

В течение года

5

Проводить контроль за отчислением средств в объединенный профком

В течение года

6

Регулярно осуществлять контроль за выполнением охраны труда и соблюдением техники безопасности

В течение года

7

Организация различных конкурсов. Проведение 1 июня для детей сотрудников ДОУ

В течение года

8

Семейная спартакиада «Самая спортивная семья»

В течение года

9

Организация праздничных вечеров в ДОУ

В течение года

10

Проводить рейды по выполнению трудовой дисциплины. Вносить предложения и ходатайства для начисления стимулирующих надбавок

В течение года

11

Проводить регулярные собрания профсоюзного комитета:

  • Расходование денежных средств
  • Выполнение плана мероприятий
  • Решение текущих вопросов

В течение года



Предварительный просмотр:

Современные социально-экономические  изменения, происходящие в нашей  стране, не могут не затрагивать дошкольное образование. Процессы обновления предъявляют повышенные требования к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, к личности педагога и заставляют искать нестандартные подходы в решении задач, встающих перед работниками образования.

       Сегодня дошкольные образовательные учреждения должны занять свою образовательную нишу, сохраняя при этом самобытность дошкольного детства.

Организация дошкольного  образования в сельской местности имеет свою специфику. Данные официальной статистики свидетельствуют о том, что 84,2 % сельских ДОУ – малокомплектные и для них поиски способов существования в новых условиях являются жизненно важными.

У каждого малокомплектного детского сада, где бы он не находился, одни и те же проблемы и потребности, похожие радости и успехи, достижения и одинаковая воля к выживанию. Часто к таким детским садам относятся как к сложному, неудобному, отодвигая решение проблем, или навязывают совершенно неприемлемые, приравнивая к большим дошкольным учреждениям.

Основные особенности малокомплектного ДОУ

Дети везде дети, где бы они не жили. В каждом присутствуют типичные возрастные черты и одновременно каждый – особенный, уникальный, каждый – неповторимая личность. На мой взгляд, наши дети все же отличаются от детей, живущих даже в небольших городах... Дети отличаются не интеллектуальным потенциалом и достижениями, не объемом представлений об окружающем мире, а некоторыми поведенческими и личностными особенностями.

     Прежде всего, они более открыты контактам с взрослыми и сверстниками; более искренни, что, возможно, является следствием большой наивности и открытости; эмоционально отзывчивы на внимание, на интерес к ним, заинтересованы практически любым искренним предложением взрослых; более терпимы, так как с ранних лет в группах воспитываются дети разного возраста, братья и сестры, близкие и дальние родственники. Этим детям привычнее соотносить свои потребности с желаниями и возможностями тех, кто младше или старше. Они скорее и, возможно, успешнее обучаются на примере старших в группе. По сути дела, в разновозрастных группах сохраняются утраченная в городских условиях разновозрастная культура большой семьи, «дворового сообщества».

    Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №11 «Ветерок» (далее — МБДОУ д/с №11 «Ветерок») подготовлен в соответствии с рекомендациями Департамента стратегического развития Минобрнауки России по подготовке Публичных докладов образовательных учреждений от 28.10.2010 № 13-312 и отражает состояние дел в учреждении и результаты его деятельности за 2014-2015 учебный год.

Публичный доклад МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  — аналитический публичный документ в форме периодического отчёта учреждения перед обществом, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование всех заинтересованных сторон о состоянии и перспективах развития образовательного учреждения.

Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, родителям детей, посещающих МБДОУ д/с №11 «Ветерок» и родителей, планирующих привести своих детей в детский сад, работникам системы образования, представителям средств массовой информации, общественным организациям и другим заинтересованным лицам.

Основными целями Публичного доклада являются:

  • обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей общественности;
  • обеспечение прозрачности функционирования образовательного учреждения;
  • информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях развития МБДОУ д/с №11 «Ветерок», планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах деятельности.

В подготовке Доклада принимали участие педагоги, родительский комитет,  Управляющий  совет МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

РАЗДЕЛ I.  

ОБЩАЯ  ХАРАКТЕРИСТИКА  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  УЧРЕЖДЕНИЯ.        

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 «Ветерок» действует на основании:

  • Устава (утверждён постановлением Администрации  Песчанокопского  района  от 23.10.2015г. №742);
  • Лицензии на осуществление образовательной деятельности серия 61Л01    № 0002393   регистрационный №4707 от 30 апреля 2015 г., срок действия - бессрочно.
  • Тип  учреждения — бюджетное.
  • Тип  образовательной  организации – дошкольная  образовательная  организация

Юридический адрес МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:

347569, Российская Федерация, Ростовская область, Песчанокопский район, с. Рассыпное, ул. Садовая, дом 23. Юридический и фактический адрес совпадают.

Форма обучения: очная

Срок обучения: 5 лет 

Язык обучения: русский

e-mail:  mdou11betepok@yandex.ru 

сайт: http://nsportal.ru/site/314302

Режим работы МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:

Режим  работы дошкольного  учреждения:   пятидневная рабочая  неделя. 10-часовой рабочий день.  

Режим работы:  с 07.30 до 17.30 час.

Суббота, воскресенье, праздничные дни – выходные.

Комплектование групп на учебный год производится  на основании путевки, выданной отделом образования  Администрации  Песчанокопского  района, медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка, письменного заявления родителей о приеме на имя руководителя, документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных представителей). 

Правила приема обеспечивают равные права на получение дошкольного образования, общедоступность и бесплатность. В дошкольную  организацию  принимаются дети в возрасте от 2 мес.  до 7 лет.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а также нормативно-правовыми и локальными актами учреждения:  Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации», конвенцией ООН о правах ребенка, санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13, Уставом ДОУ, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Функционируют 2 разновозрастные группы, учреждение посещают 34 ребенка.

Наличие документов о создании ОУ.

Устав образовательного учреждения, принят общим собранием трудового коллектива, зарегистрирован  30  октября 2015 г. в Межрайонной инспекции ФНС России № 16 по Ростовской  области.

Содержание Устава соответствует требованиям Закона «Об образовании», рекомендательным письмам Минобразования России.

Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ:

  • Коллективный договор на 2015-2017 г.
  • Правила внутреннего трудового распорядка МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:
  • Положение о Совете педагогов;
  • Положение о порядке приема, перевода и отчисления обучающихся воспитанников.
  • Положение об оплате труда работников МБДОУ д/с №11 «Ветерок».
  • Положение об организации питания в МБДОУ.
  • Положение о родительском комитете.
  • Положение о сайте образовательного учреждения.
  • Положение о внутреннем контроле в ДОУ.
  • Положение о взаимодействии с родителями (законными представителями) ДОУ.
  • Положение об аттестации педагогических работников.
  • Положение об аттестационной комиссии в ДОУ
  • Положение об общем собрании коллектива.

Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОУ:

  • Лицензия – серия 61Л01  № 0002393 регистрационный №4707 от 30 апреля 2015 г., срок действия - бессрочно.
  • Свидетельство о государственной аккредитации – серия  АА  112448, регистрационный №3969   от 21.05.2003 г.

Право владения, использования материально-технической базы

Образовательная деятельность ведется на площадях, закрепленных за МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  согласно:

Свидетельству о государственной регистрации права  61-АИ  № 610123 от 25.12.2014 г.

Свидетельству о государственной регистрации права  61-АИ  № 610124 от 25.12.2014 г.

Свидетельству о государственной регистрации права  61-АИ  № 610125 от 25.12.2014 г.

 Территория ДОУ.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  находится в центре  с. Рассыпное. Территория ДОУ полностью  ограждена.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  имеет земельный участок площадью 7000 кв.м. в соответствии со Свидетельством о государственной регистрации права постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, выданное Управлением Федеральной службы   государственной  регистрации,  кадастра  и  картографии  по Ростовской  области.

Территория образовательного учреждения благоустроена. Требуется  установить освещение по всему периметру территории. Физкультурная площадка ДОУ сделана  руками  родителей, в хорошем состоянии,  имеются игровые площадки  с  теневыми  навесами.

Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации

Краткий анализ  востребованности  МБДОУ д/с №11 «Ветерок»   в социуме

Контингент детей, посещающих  МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  — это дети всего  села  Рассыпное.

Потребность семей в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»   постоянно  высокая  так как это единственное дошкольное учреждение в селе , которое предоставляет бесплатные образовательные и оздоро-вительные услуги. МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  является звеном муниципальной системы образования  Песчанокопского  района  Ростовской  области, обеспечивающее социально-личностное, познавательно-речевое, физическое и художественно-эстетическое развитие всех воспитанников с превышением стандарта дошкольного уровня образования на основе создания условий для полноценного развития воспитанников, формирования личности с разносторонними способностями, подготовки к усвоению образовательных программ начальной ступени образования.

Учреждение создано в помощь в воспитании и образовании детей дошкольного возраста:

- в соответствии с их индивидуальными способностями, талантами и возможностями;

- в осуществлении физического и психического развития ребёнка;

- в обеспечении становления базиса личностной культуры ребёнка и общечеловеческих ценностей;

- в обеспечении каждому ребёнку возможностей для освоения субъектной позиции;

- в проживании дошкольного детства как самоценного периода жизни;

- в подготовке к успешному обучению на следующей ступени образования.

В соответствии с Законом «Об образовании», Уставом ДОУ, с учетом положения Конвенции ООН о правах ребенка и базисной программы развития ребенка – дошкольника педагогический коллектив основной целью своей работы видит создание единого педагогического пространства, обеспечивающего полноценные условия для саморазвития и самореализации личности всех участников воспитательно — образовательного процесса.

  1. В дошкольном учреждении функционирует 2 разновозрастные группы:
  1. Наименование групп
  1. Возраст
  1. Младшая разновозрастная группа «Гномики»
  1. 1-4 года
  1. Старшая разновозрастная группа «Почемучки»
  1. 4-7 лет
  1.  

РАЗДЕЛ II.  ОСОБЕННОСТИ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  ПРОЦЕССА.

Содержание жизнедеятельности МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  базируется на следующих доминантах:

- открытости процесса воспитания;

- вариативности образования, предполагающего обеспечение индивидуально-образовательной траектории на основе доступных ему программ, темпа, ритма, способов действия освоения программ;

- субъективности образования, предписывающей ориентацию педагогов на максимальную активизацию субъективной позиции личности и формирование ее опыта самопознания, самообразования, самореализации.

Образовательная программа МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  отражает целевые компоненты, сбалансированное сочетание которых создает варианты дошкольного образования, развитие обеспечивается системой взаимосвязанных моделей, направленных на формирование способностей к познанию, общению, совместной деятельности. Педагогическое мастерство обеспечивается созданной системой повышения профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в условиях МБДОУ д/с №11 «Ветерок» .

2.1. Содержание образовательного процесса, выстроено на основе:

1. Основной  образовательной программы  дошкольного образования разработанной учреждением.

2. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»  под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Парциальные программы:

  •  «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеевой.
  • «Физкультурные занятия с детьми». Л.И.Пензулаева
  • «Конструирование и ручной труд в детском саду». Куцакова Л.В.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфер развития. Занятия с детьми, в основе которых доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия, комбинированные и тематические.

На занятиях по рисованию, лепке, аппликации интегрированного характера детям предоставляется возможность экспериментировать, искать новые пути, сравнивать, анализировать, решать задачи нахождения адекватных способов изображения, проявлять большую самостоятельность. Эти занятия объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.

В результате дети лучше усваивают новые приемы изобразительной деятельности.

Комбинированные занятия сочетают несколько видов деятельности (игровую, изобразительную, музыкальную и т.д.) и используют методы и приемы из разных педагогических методик (развития речи, развития детского художественного творчества, музыкального воспитания и т.д.). Такие занятия одновременно решают задачи, связанные с разными направлениями развития детей. Они объединены одной сюжетной линией с другими занятиями.

Здесь тоже могут присутствовать элементы интеграции разных видов изобразительной деятельности, но, как уже было сказано, специфика проявляется в комбинировании развивающих и обучающих задач из разных методик воспитания детей и, в соответствии с ними, приемов и методов работы.

Комплексные занятия учитывают принцип комплексности в обучении и воспитании детей и опоры на междисциплинарные связи.

На них решаются задачи с помощью разных видов искусства и детской художественной деятельности.

Цели комплексных занятий отражают единство духовных и эстетических ценностей через соотнесение и противопоставление знаковых и образных средств видов искусства. Например, целями занятия могут быть: формировать представление о специфике восприятия различных видов искусства, навыки анализа произведений искусства на основе средств художественной выразительности и др.

Тематические занятия построены по лексическому принципу. Темы таких занятий посвящены временам года, явлениям общественной жизни, литературным героям, творчеству композиторов и т.д.

На протяжении всего тематического занятия должен сохраняться эффект непредсказуемости, новизны, удивления и восхищения от соприкосновения с прекрасным. Это требует тщательного и продуманного подхода к подбору музыкального репертуара, произведений изобразительного искусства, литературных и поэтических текстов. Это объясняет, почему тематические занятия могут проводиться как комплексные.

Использование образовательных технологий

• Здоровьесберегающие технологии. Это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.

• Информационно-коммуникационная технология. Это создание единого информационного образовательного пространства ДОУ, активизация познавательной деятельности детей, повышение эффективности занятия, углубление межпредметных связей и интеграция, формирование мотивации к учению; развитие коммуникативных способностей.

• Технология проектирования, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. Активное применение проектирования в детском саду даёт возможность ребёнку дошкольнику осваивать новые способы человеческой деятельности в социокультурной среде, развивать его компетентность.

• Технология развивающего обучения, направленная на освоение не частных способов действия, умений и навыков, а принципов действия. Педагог выступает как партнёр, функция которого заключается не в передаче знаний, а в организации собственной деятельности детей. Она построена на общении детей, совместном решении задач, педагогическом творчестве и компетентности.

• Метод поисковой деятельности. Главное достоинство этого метода заключается в том, что он даёт детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности, обогащая память ребёнка, активизируя мыслительные процессы, стимулируя развитие речи, становится стимулом личностного развития дошкольника

Технология проблемного обучения, позволяющая выработать у ребёнка умения и навыки самостоятельного поиска способов и средств решения проблемных задач. Проблема сама прокладывает путь к новым знаниям и способам действия.

Метод наглядного моделирования, направленный на развитие пространственного воображения, что позволяет воспринимать сложную информацию и зри-тельно представить абстрактные понятия. Особую актуальность данный метод имеет в работе по речевому развитию дошкольников.

Данные педагогические технологии и методы стимулируют активность детей, создают положительный эмоциональный настрой, что, как следствие, ведёт за собой сохранность физического и психического здоровья. В результате чего у детей повышается познавательная активность, заинтересованность, любознательность.

Обязательным условием реализации всех программ и использования технологий является личностно-ориентированный характер взаимодействия сотрудников ДОУ с детьми. Личностно-ориентированное взаимодействие и ответственность педагогов за качество образования позволяют наиболее полно удовлетворять образовательные потребности детей, запросы родителей, что эффективно повышает качество воспитания и образования в целом.

Обеспечение достижений запланированных результатов осуществляется:

— в режиме работы дошкольного образовательного учреждения;

— в ведущих формах проведения занятий;

— в организации предметно-развивающей среды;

— в подборе кадров;

— в особенностях организации и проведения различных мероприятий;

— в установлении социального партнёрства;

— во взаимодействии с семьёй;

— в традициях дошкольного образовательного учреждения и др.

 Продолжительность занятий определяется санитарно-эпидемиологическими требованиями к учебной нагрузке ребенка определенного возраста. 

  1. Система физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

Полноценное развитие воспитанников невозможно без физического воспитания. В связи с этим, физкультурно-оздоровительная работа в детском саду имеет большое значение, как для укрепления здоровья, так и для формирования двигательных умений и навыков, являющихся значимыми компонентами в познавательном и эмоциональном развитии воспитанников.

Формы работы

содержание

Условия организации

место

время

Утренняя гимнастика

Цель проведения: повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия.

1.Традиционная гимнастика.

2.Гимнастика из набора подвижных игр.

3.Гимнастика с речитативом.

4.Оздоровительный бег.

В групповой.

В летний период на свежем воздухе

Ежедневно перед завтраком

Занятия по физической культуре, это основная форма организованного систематического обучения детей физическим упражнениям.

Упражнения подбираются в зависимости от задач, от возраста, физического развития, состояния здоровья детей, физкультурного оборудования. Виды занятий: традиционное, сюжетно-игровое, из набора подвижных игр, тренировочное и др.. Используются формы занятий с включением подвижных игр, упражнений с элементами соревнований, пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту, праздники, развлечения.

На воздухе, в групповой, на физкультурной площадке.

3 раза в неделю в утреннее время

Подвижные игры

Используются  различные виды игр.

В группе, на воздухе, на спортивной площадке

ежедневно

Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы)

Варианты: Упражнения на развитие, ритмические движения, упражнения на внимание, координацию движений упражнения на равновесие, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки.

На воздухе, на игровой площадке, на спортивной площадке

ежедневно

Гимнастика после сна

Используются комплексы гимнастик

В групповой комнате

ежедневно

Закаливающие мероприятия

Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей. Элементы закаливания в повседневной жизни умывание прохладной водой, мытье ног после прогулки в летнее время, топтание по сухой дорожке с использованием массажных дорожек .

С учетом специфики закаливающего мероприятия

По плану

Индивидуальная работа в режиме дня

Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования двигательной активности, предусматривается оказание помощи детям.

Устанавливается индивидуально

ежедневно

Праздники, досуги, развлечения.

Способствуют закреплению полученных навыков, активизации физиологических процессов в организме под влиянием усиленной двигательной активности в сочетании с эмоциями

В групповой, на спортивной и игровой площадках.

По плану

2.3. Система закаливающих мероприятий в ДОУ

Система закаливания

Формы работы

В повседневной жизни

Утренний прием на свежем воздухе в летнее время

Облегченная форма одежды

Ежедневные прогулки на свежем воздухе

Дневной сон

Гимнастика после дневного сна

Солнечные ванны в летний период времени

Гигиенические процедуры

Проветривание помещений

Специально организованные

Рациональное питание

Утренняя гимнастика

 Профилактическая  гимнастика (пальчиковая, зрительная, дыхательная, артикуляционная)

Физкультурно-оздоровительные занятия

Активный отдых (каникулы, дни здоровья, игры, развлечения, досуги, праздники)

Витаминизация  блюд

Музыкотерапия (музыкальное оформление фона, хоровое пение)

2.4. Годовые задачи ДОУ:

В целях повышение профессиональных компетенций  педагогов в ДОУ намечены следующие мероприятия:

Мероприятие

Примерные  сроки

Ответственные

Ожидаемый  результат

Формы отчетных  документов

Изучение нормативно- правых документов регламентирующих деятельность ДОУ в соответствии ФГОС дошкольного образования

Ноябрь 2014

Все педагоги

Повышение компетенции педагогов в вопросах нормативно-правовых документах

 

Приведение должностных инструкций работников ДОУ в соответствие с требованиями ФГОС ДО.

В течение 2014-2015 гг

Заведующий  ДОУ

Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и Федерального закона «Об образовании  в Российской  Федерации»

Должностные инструкции работников

Обеспечение доступа педагогическим работникам, переходящим на ФГОС ДО, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.

В течение 2014-2015 гг

Заведующий  ДОУ,

Создание локальной  сети  для общего пользования всех педагогов

 

 

 

 

 

Повышение профессионального уровня педагогических кадров

через:

- курсы повышения квалификации педагогических работников по вопросам реализации ФГОС ДО;

В течение 2014-2015гг

Заведующий  ДОУ,

Повышение профессиональных компетенций  педагогов

Отчет о курсах 

Размещение на сайте ДОУ информационных материалов о внедрении ФГОС дошкольного образования

В течение 2014-2015

Алексеева М.К.

Информирование

Сайт ДОУ

 

Направления методической работы в ДОУ:

Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО.

 Были поставлены следующие задачи:

1. Обеспечивать целостность педагогического процесса при внедрении новых форм        планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии ФГОС.

2.Формирование представлений о способах обеспечения безопасности  жизнедеятельности, стимулирования развития у детей дошкольного возраста самостоятельности и ответственности за свое поведение.

3.  Осуществлять нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через познавательно-речевые технологии.

    Все формы методической работы в МБДОУ д/с №11 «Ветерок направлены на выполнение задач, сформулированных в Уставе, Программе развития и годовом плане. Обязательными в системе методической работы с кадрами в ДОУ являются:

  • семинары,
  • семинары-практикумы,
  •  мастер-классы,
  • педагогические тренинги,
  •  практические занятия, направленные на решение наиболее актуальных проблем воспитания и обучения детей дошкольного возраста, конкурсы,
  • просмотры открытых НОД и др.
  • Консультации
  • Круглые столы
  • Дискуссии и другие формы работы

Приоритет отдается активным методам работы (решению проблемных ситуаций, деловым играм), которые способствуют наибольшему развитию педагогов, повышают их мотивацию и активность в совершенствовании педагогической культуры.

Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов является самообразование. Модернизация системы образования, предоставление права выбора вариативных программ и методов воспитания и обучения, разработка авторских программ и методик – хороший стимул для организации этой работы. Направление и содержание самообразования определяется самим воспитателем в соответствии с его потребностями и интересами. Результаты работы по самообразованию – источник пополнения методического кабинета. Это и конспекты занятий, планы разнообразных видов деятельности, дидактические игры.

2.5. Дополнительное образование в ДОУ.

МБДОУ д/с №11 «Ветерок» платных  образовательных  услуг  не  оказывает.

В  дошкольном  учреждении  функционируют  2  бесплатных  кружка.

Реализация программ дополнительного образования позволяет строить образовательный процесс с учётом индивидуальных склонностей и предпочтений ребёнка, предоставляя возможность самореализации каждому воспитаннику.

Согласно «Инструктивно-методического письма о гигиенических требованиях максимальной нагрузки на детей дошкольного возраста» занятия в кружках проводятся не более 2 раз в неделю во второй половине дня, продолжительностью 20-25 минут, где занимаются дети с 3 до 7 лет, состав групп не более 15 человек. Программа работы кружков рассчитана на 8 месяцев (с октября по май) – всего 32 условных часа.

Основная задача кружковой работы – удовлетворение запросов родителей во всестороннем развитии детей.

Кружковая работа включает в себя:

- выявление и развитие способностей детей;

- активизацию творческого потенциала каждого ребёнка;

- организацию условий для социализаций детей.

Дополнительное образование выстраивается в следующих направлениях:

- художественно-эстетическое;

Художественно-эстетическое направление представлено работой, кружков театральной деятельности, декоративно-прикладного творчества и приобщение дошкольников к истокам русской культуры. Занимаясь в этих кружках, дети реализуют возможность развития творческих способностей.

Результативность деятельности каждого кружка определяется через организацию мониторинга.

Организованная работа кружков позволяет максимально удовлетворить запрос родителей на развитие индивидуальных  способностей  детей, творческого потенциала.

Кружковую работу ведут воспитатель и музыкальный  руководитель. Темы занятий, методы и приемы решения задач, выбор практического материала варьируются в зависимости от способностей детей, их интересов и желаний, времени года и др. факторов. 

Направления работы кружков :

Художественно-эстетическое направление:

  1. Кружок « По волнам художественной  литературы » старшая  группа
  2. Кружок « Колокольчик» средняя группа

2.6.  Система работы МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  с семьёй.

По результатам мониторинга обозначенной проблемы разработаны мероприятия, способствующие повышению эффективности взаимодействия детского сада с семьёй:

1. Создание творческой группы по решению данной проблемы.

2. Изучение причин неэффективной работы с детьми через анкетирование, беседы с родителями, воспитателями.

3. Изучение проблем семьи через анкетирование, тестирование, беседы с родителями, воспитателями.

4. Изучение и распространение положительного семейного опыта.

5. Привлечение родителей к участию в жизни детского сада с использованием нетрадиционных форм работы с родителями.

6. Развитие у воспитателей умений общения с родителями через проведение консультаций, семинаров, бесед.

7. Повышение педагогической культуры родителей, установление единства требований по отношению к ребёнку.

8. Составление социологического паспорта группы и ДОУ.

Родители являются полноправными участниками образовательного процесса. Организована планомерная совместная деятельность всех представителей дошкольного сообщества по совершенствованию образовательной программы МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  и экспертизе результатов образования (заседания Советов, родительские собрания, опросы общественного мнения, анкетирование, процедуры согласования и утверждения программ и положений и др.).

Тем не менее, зачастую срабатывает стереотип мышления родителей о приоритетности ответственности дошкольного учреждения в образовании и воспитании детей. Именно проблема активного вовлечения родителей в жизнедеятельность МБДОУ д/с №11 «Ветерок»  остаётся одной из первостепенных. 

Характеристика семей

Социологическая характеристика семей воспитанников

Критерии

2014 – 2015 г

Общее количество

28 семей

Количество родителей и детей в семье

Полная семья

78,6%

Многодетная семья

14%

Неполная семья

21,4%

Опекунство, усыновление

0%

Дети инвалиды

0 %

Социальный состав

Пенсионер

0%

Один из родителей не работает

50%

Педагоги

7%

Военные, полицейские, МЧС

6%

Медицинские работники

3,5%

Другие профессии

83,5%

Национальный состав

Русскоязычная семья

93%

Иногородняя семья

7%

Образовательный уровень родителей

Оба родителя имеют высшее образование

3,5%

Оба родителя имеют средне-специальное образование

19%

Оба родителя имеют среднее образование

3%

Родители-студенты

0%

Льготами при оплате за детский сад пользуются  – 5 детей из многодетных семей.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

     Наш детский сад расположен в сельской  местности, окружающая природа является базой для  организации познавательного, эстетического развития детей. На территории детского сада мы имеем цветники, где выращиваем цветы и создаем условия для опытно-экспериментальной работы. На  территории  высажены  разные  деревья  и  кустарники. Полученные знания и представления дети имеют возможность закрепить  в семье, так как семьи  имею огороды  и дети  живут  в окружении прекрасной природной среды. В течение года были организованы выставки рисунков детей «Как  я  провел  лето»,   « Золотая осень», «Зимние узоры», «Наши  замечательные  папы», «Милые мамы», «Весна идет, весне дорогу!», «Встречаем лето!» и др. Фотовыставка «Мое любимое село», выставка поделок из овощей и природного материала «Дары Осени», поделок детей и родителей «Парад снеговиков», «Новогодних елочек». Детский сад принял участие в районном конкурсе поделок  «Зимняя сказка» и многое  другое.

В  2015 году  был очень  значимый  для  всей  страны  праздник  70  лет  Великой  Победы.   Работа  по  этому  направлению  проходила  несколько  месяцев.  Ребята  посещали  место расстрела  односельчан,  делали  выставку  «Мы  помним,  мы  скорбим»,  участвовали  в  акции  «Георгиевская  ленточка»,  посещали  памятники «Скорбящей матери»  и  «Безымянному  солдату»,  принимали  участие  в  праздничном  параде  и  митинге 9 Мая.

          Цель нашего учреждения – воспитать из каждого ребенка социально зрелую личность, готовую к самоопределению, способную к адаптации и самореализации на каждой ступени своего развития.

РАЗДЕЛ 3. СТРУКТУРА  УПРАВЛЕНИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ  УЧРЕЖДЕНИЕМ.

Управление МБДОУ д/с №11 «Ветерок» осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Уставом на принципах демократичности, открытости, единства единоначалия и коллегиальности, объективности и полноте используемой информации, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Единоличным исполнительным органом Организации является заведующий, который осуществляет текущее руководство деятельностью Организации. В организации формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание работников, педагогический совет, Управляющий Совет Организации.

Система управления МБДОУ д/с №11 «Ветерок» представляет вид управленческой деятельности, целеполаганием которой является обеспечение участниками образовательного процесса условий для:

  • развития;
  • роста профессионального мастерства;
  • проектирования образовательного процесса как системы, способствующей саморазвитию, самосовершенствованию и самоактуализации.

Управленческие действия, предпринимаемые ДОУ, осуществляются на основе прогнозирования общих линий развития и направлены на повышение качества предоставляемых образовательных услуг.

Управление развитием МБДОУ д/с №11 «Ветерок» осуществляется программно-целевым методом.

Формами самоуправления являются  педагогический совет, общее собрание трудового коллектива ДОУ.

Педагогический совет рассматривает педагогические и методические вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучение и распространение передового педагогического опыта

Общее собрание трудового коллектива имеет право обсуждать коллективный договор, обсуждать и принимать правила внутреннего трудового распорядка, Устав Учреждения для внесения их на утверждение.

Управляющий  совет - коллегиальный орган управления Организацией, формируется из  родителей (законных представителей) обучающихся, работников Организации, представителей органа, осуществляющего функции и полномочия Учредителя и иных лиц, заинтересованных в функционировании и развитии Организации.

Управленческий аппарат представлен Заведующим ДОУ.

№ п/п

Административная должность

Ф.И.О.

Образование

Стаж педагогический

Стаж административной  работы

Заведующий ДОУ

Алексеева Мадина Камальдиновна

Среднее- специальное

15

7

Управляющий совет МБДОУ д/с №11 «Ветерок» устанавливает:

- направления и приоритеты развития МБДОУ д/с №11 «Ветерок» (ежегодно);

- показатели результатов дошкольного образования, укрепления здоровья и обеспечение прав, воспитанников МБДОУ д/с №11 «Ветерок» (ежегодно);

- порядок привлечения дополнительных финансовых и материальных средств;

- порядок участия в управлении МБДОУ д/с №11 «Ветерок» и компетенцию органов самоуправления родителей (законных представителей), педагогических и иных работников МБДОУ д/с №11 «Ветерок» в соответствии с настоящим уставом.

Управляющий совет МБДОУ д/с №11 «Ветерок» согласовывает:

- правила поведения воспитанников МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- режим работы МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- положение о договорных отношениях между МБДОУ д/с №11 «Ветерок» и родителями (законными представителями) воспитанников;

- годовой план МБДОУ д/с №11 «Ветерок» по материально-техническому обеспечению и оснащению образовательного процесса, оборудованию помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями;

- смету расходования дополнительных финансовых и материальных средств и отчет об ее исполнении (ежегодно);

- ежегодный публичный отчетный доклад МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- план повышения квалификации педагогических работников МБДОУ д/с №11 «Ветерок» (ежегодно);

- стимулирующие выплаты работникам МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- годовой план мероприятий МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- отчет заведующего МБДОУ д/с №11 «Ветерок» об исполнении сметы расходования бюджетных средств (ежегодно);

- принимает решение об отчислении воспитанника МБДОУ д/с №11 «Ветерок» в порядке, предусмотренном законодательством.

Управляющий совет имеет право вносить предложения учредителю:

- по содержанию зданий и сооружений МБДОУ д/с №11 «Ветерок» и прилегающей к ним территории;

- о кандидатуре вновь назначаемого руководителя МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- о стимулирующих выплатах руководителю МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

Педагогический совет МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:

- определяет стратегию развития МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- осуществляет отбор программ дошкольного образования для реализации в МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- обсуждает вопросы планирования воспитательно-образовательной деятельности МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- решает иные вопросы по заданию руководителя МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

Общее собрание трудового коллектива МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:

- принимает правила внутреннего трудового распорядка по представлению руководителя МБДОУ д/с №11 «Ветерок»;

- выдвигает представителей сотрудников для участия в комиссии по ведению коллективных переговоров и подготовке проекта коллективного договора, которая создается для решения вопросов заключения, изменения и дополнения коллективного договора; осуществляет контроль выполнения коллективного договора.

Родительский комитет МБДОУ д/с №11 «Ветерок»:

- содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в подготовке наглядных методических пособий и т.д.);

- проводит консультативную и разъяснительную работу среди родителей (законных представителей) воспитанников об их правах и обязанностях;

- оказывает содействие в проведении массовых воспитательных мероприятий с детьми;

- контролирует организацию качественного питания детей, медицинского обслуживания;

- принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, выполнения санитарно-гигиенических норм и правил.

Таким образом, в МБДОУ д/с №11 «Ветерок» реализуется  возможность  участия  в  управлении   детским  садом  всех  участников  образовательного  процесса.  Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.  

Важным звеном в структуре управления детского сада профсоюзный комитет. Профсоюзный комитет совместно с работодателем решает важные социально - бытовые проблемы, согласовывает локальные документы, осуществляет контроль за деятельностью структурных подразделений учреждения.

Концепция развития учреждения. Программа развития.

Современное дошкольное учреждение не может развиваться без четко выстроенного прогноза, устремленного в будущее. Коллектив ДОУ поставил перед собой сложную задачу – выстроить и реализовать модель ДОУ.

        Документом, отражающим перспективы развития системы образования в ДОУ,  является  Программа развития МБДОУ д/с №11 «Ветерок»». Основной стратегической целью программы является обеспечение условий для удовлетворения потребностей воспитанников и их родителей в качественном образовании путем создания новой технологии управления, обновления структуры и содержания образования.

Стратегические задачи:

  • совершенствование содержания и технологий образования;
  • повышение эффективности управления учебно-воспитательным процессом;
  • определение социальных и психолого-педагогических условий, необходимых для реализации Программы.
  • Оценка эффективности программных мероприятий. Подведение итогов реализации программы развития, обобщение опыта. Выявление проблемных зон и подготовка новой программы развития.

Программа призвана укрепить целостность системы образования, повысить качество её жизнедеятельности, определить перспективные пути обновления образовательных структур, представить модель будущего состояния и развития системы образования.

    Самая болезненная часть всех особенностей малокомплектного детского сада – особенность управления.

Более многофункциональный труд, чем у заведующей  малокомплектным детским садом, едва ли можно придумать. Как управленцу, необходимо видеть перспективы и управлять ситуацией и коллективом, как воспитателю, нужно владеть современными приемами работы с детьми, как завхозу и медицинской сестре – обеспечить питание, тепло, удобство и прочие потребности всего детского сада и многое другое.

К основным трудностям относятся: разновозрастной состав группы, малый состав педагогического коллектива, некоторая ограниченность материальных возможностей детского сада. Основываясь на опыте работы, я считаю, что нужно использовать то, чем сильны малокомплектные детские сады. Разновозрастной состав группы является прообразом большой семьи, в которой:

  • Дети могут научиться выполнению различных ролей;
  • Может развиться устойчивая групповая культура;
  • Имеется естественный стимул к сотрудничеству и взаимопомощи;
  • Имеется возможность для развития каждого ребенка в отдельности и всего сообщества в    целом.     

РАЗДЕЛ VI.

  КАДРОВОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ. СИСТЕМА  ПОВЫШЕНИЯ  КВАЛИФИКАЦИИ.

4.1 Сведения о педагогических работниках

Количественный и качественный состав педагогических кадров

2014-2015   учебный год

Всего педагогов в ОУ

3

  • имеют высшее образование

1

  • имеют среднеспециальное образование

2

  • имеют первую кв. категорию

                                  1

  • Без категории

2

  • Имеют соответствие должности

1

Анализ данных позволяет говорить о работоспособности коллектива. Все педагоги задействованы в инновационной деятельности: переход на новые образовательные стандарты в ДОУ, использование современных педагогических технологий, повышение информационной компетентности.

             По результатам обследования уровень социально-психологического климата  - благоприятный, т. е., по мнению педагогов, сплочению коллектива способствует доброжелательность в отношениях друг к другу, вовлеченность в инновационную работу, взаимопонимание.

4.2. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка педкадров  в 2014-2015 учебном году

Повышение квалификации педагогов в период реформирования образовательной системы – насущная задача сегодняшнего дня. Невозможно говорить о перспективах развития ДОУ, о внедрении в педагогическую практику новых форм и методов организации учебного процесса без системной работы по обучению кадров, которая проводится как на уровне муниципалитета, так и на уровне ДОУ. Повышение квалификации носит системный и плановый характер.

Прошедшие курсы повышения квалификации за 2014-2015 год по ФГОС ДО

Запланировано на курсы  на 2015 год

3

100%

Формы повышения квалификации:

  • курсовая подготовка в ИПК и ПРО;
  • самообразование;
  • обмен опытом в рамках взаимодействия между дошкольными учреждениями.  

Вывод: За последние три года произошли следующие   качественные изменения педагогического коллектива   возросло  количество педагогов, повысивших свое мастерство через курсовую подготовку.  

4.3 Принцип составления режима дня, учебного плана, расписания организации непосредственной образовательной деятельности и соблюдение предельно допустимой учебной нагрузки воспитанников

Воспитательно – образовательный процесс строится на основе  режима дня, утвержденного заведующим,  который устанавливает распорядок бодрствования и сна, приема пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организацию непосредственно образовательной деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности воспитанников.

Учебный план разработан в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. В план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

  • физическое развитие, включающее в себя образовательные области «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность»;
  • социально-личностное развитие с образовательными областями «Социализация», «Труд», «Коммуникация»;
  • познавательно-речевое развитие, образовательные области «Познание», «Чтение художественной литературы»;
  • художественно-эстетическое развитие – образовательные области «Художественное творчество» и «Музыка».

Реализация плана предполагает учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

В детском саду функционирует две разновозрастные группы. Основной формой работы в возрастных группах является совместная деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные игры, игровые ситуации, экспериментирование, проектная деятельность, беседы и др. непосредственно образовательная деятельность (НОД)

Самостоятельная деятельность детей: игры по интересам.

Продолжительность учебного года с сентября по  май.

Нормы и требования к нагрузке детей, а также планирование образовательной нагрузки в течение недели определены «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» СанПиН 2.4.1.3049-13.

Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не превышает 10 мин, для детей от 3 до 4-х лет - 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет - 20 минут, для детей от 5 до 6-ти лет - 25 минут, а для детей от 6-ти до 7-ми лет - 30 минут. Организуются перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

4.4  Обеспеченность учебно-методической и художественной литературой

Организация обеспечена методической и художественной литературой. Сформирована информационно-методическая база по ФГОС ДО, приобретена необходимая методическая литература,  необходим   дидактический и демонстрационный материал  для реализации образовательной программы.

4.5. Взаимодействие Учреждения с социальными партнерами.

Социальное партнерство создает благоприятные условия для творческого саморазвития участников образовательного процесса.

Наши социальные партнеры

Формы взаимодействия

Отдел  образования Администрации  Песчанокопского  района

Руководство и контроль деятельности Учреждения.

Сельская библиотека

Экскурсии, совместные мероприятия, приобщение детей к художественной литературе.

ФАП

Медицинское обслуживание детей (профилактические осмотры, вакцинопрофилактика).

МБОУ  РСОШ №38

Экскурсии, совместные мероприятия (открытые показы занятий, педсоветы), родительские собрания с целью обеспечения преемственности между ДОУ и школой.

Районный музей

ВДПО

 «Приобщение детей к истории и культуре родного края».

 беседы с целью ознакомления детей с правилами пожарной безопасности.

С воспитанниками дошкольного учреждения в системе проводятся занятия по ОБЖ (используются формы проведения с учетом возрастных особенностей детей), игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни.

Большая работа проведена в ДОУ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Разработан паспорт безопасности дорожного движения. Наличие и содержание наглядной пропаганды по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения, макеты по обучению детей правилам дорожного движения в каждой возрастной группе.

настольно-печатные и дидактические игры.

Иллюстративный материал

Детская литература

Показ мультимедийных презентаций.

Наглядная информация и другое.

РАЗДЕЛ 6.   СОЗДАНИЕ  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ  УСЛОВИЙ .

 6.1 Медицинское обслуживание, профилактическая работа.

Медицинское  обслуживание  обеспечивает МБУЗ ЦРБ «Песчанокопская  районная  больница»,  дошкольное  учреждение  посещает  медицинская  сестра  на  0,25 ставки. В  детском  саду  имеются  медицинский кабинет и изолятор

Медицинский кабинет оснащен необходимым оборудованием:

  • холодильник.
  • шкаф  для  хранения  лекарственных  средств
  • аптечка  для  оказания  неотложной  помощи
  • ведра  с  педальной  крышкой  для  мусора
  • Ростомер
  • весы  электронные
  • тонометр 

В течение года в ДОУ проводились следующие оздоровительные мероприятия:

- общие закаливающие процедуры: оздоровительный бег (в теплый период), хождение босиком по корригирующим дорожкам, воздушные ванны,  витаминизация  блюд  осенью и весной.

- комплексы гимнастики для профилактики плоскостопия, нарушений осанки;

- пальчиковая, зрительная, артикуляционная гимнастика.

6.2. Охрана и укрепление здоровья детей.

Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно – правовых документов:

- ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

- СанПиН «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»

В ДОУ создан комплекс гигиенических, психолого-педагогических и физкультурно-оздоровительных системных мер, обеспечивающих ребенку психическое и физическое благополучие, комфортную моральную и бытовую среду в дошкольном учреждении.

Медицинское обслуживание воспитанников проводится по трем направлениям:

- оздоровительная работа;

- лечебно-профилактическая работа;

- организационно-методическая работа.

В течение года в ДОУ проводились мероприятия, направленные на укрепление здоровья, согласно планам оздоровительных мероприятий.

В ДОУ разработана и ежегодно корректируется система оздоровления и физического развития воспитанников.

Используются различные формы оздоровительной работы с детьми и приобщение их к здоровому образу жизни

Разработана система двигательной активности детей каждого возраста в течение дня.

Внедрена комплексная диагностика и контроль за оздоровлением детей (на каждой группе имеется дневник здоровья группы, в котором отслеживается состояние здоровья каждого ребенка в течение всего пребывания ребенка в детском саду).

Используется дифференцированный подход в выборе физической нагрузки в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребенка.

Созданы картотеки подвижных и народных игр, гимнастик, считалок.

Укрепляется сотрудничество с семьей через современные формы взаимодействия.

6.3. Анализ состояния здоровья детей по МБДОУ д/с №11 «Ветерок».

Один из самых важных показателей – это динамика заболеваемости воспитанников детского сада.

В 2014-2015 учебном году особое внимание  уделялось оздоровительным мероприятиям: щадящий режим и проведение большого времени на свежем воздухе. Таким образом, укрепление здоровья детей становится ценностным приоритетом всей воспитательно – образовательной работы детского сада не только в плане физического воспитания, но и обучения в целом. .

Данные по травматизму

 

2014/2015

На занятиях

Нет

В режимные моменты

Нет

На прогулке

                                                              Нет

Показатели заболеваемости детей за 2014-2015 год

Год

Зарегистрировано

заболеваний

В том числе:

простудные инфекционные

2014-2015

286

235

РАЗДЕЛ VII.  ИНФОРМАТИЗАЦИЯ  УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО  ПРОЦЕССА.

Создание единого информационного пространства – один из ведущих факторов, влияющих на повышение качества образования. Прочно вошли в образовательный процесс информационно-коммуникационные технологии. ДОУ имеется ноутбук, копировально-множительная техника.

С целью обеспечения официального представления информации о ДОУ, оперативного ознакомления участников образовательного процесса, и других заинтересованных лиц создан официальный сайт и размещен в сети Интернет.

           Документооборот и деловая переписка ДОУ осуществляется посредством электронной почты, что позволяет организовать устойчивый процесс обмена информацией между ДОУ и общественностью.

На все персональные компьютеры установлено лицензионное  программное обеспечение. 

В дошкольном образовательном учреждении имеется в наличии 2 персональных компьютера,   подключены к интернету.

ПЕРЕЧЕНЬ ТСО

Наименование

Кол-во

1

Телевизор

1

2

Компьютер

2

3

Музыкальный центр

1

4

Принтер

1

5

Ксерокс

1

Дошкольное учреждение использует ИКТ в образовательном процессе:

  • для  совершенствовании методической и аналитической функции;
  • для оформления стендов;
  • для оформления дидактического материала;
  • для повышения самообразования педагогов;
  • для демонстрации наглядных материалов в целях более яркого восприятия информации и для практических заданий детям
  • для создания различных наглядных материалов, в том числе авторских в воспитательно-образовательном процессе (видеозаписи DVD, мультимедийные презентации, авторские пособия по различным темам комплексно-тематического планирования);
  • в работе с родителями, презентации своей работы;

Вывод: Информационная система ДОУ  позволяет решать следующие задачи:

  • Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов;
  • Создание условий для взаимодействия семьи и ДОУ через единое информационное пространство;
  • Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий.

РАЗДЕЛ VIII. СОСТОЯНИЕ  МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ  БАЗЫ. 

  

Состояние материально- технической базы ДОУ соответствует педагогическим требованиям современного уровня образования, требованиям техники безопасности, санитарно–гигиеническим нормам и правилам, физиологии детей, принципам функционального комфорта. В ДОУ оборудованы и функционируют: пищеблок, прачечная, медицинский блок, кабинет заведующего, 2 группы.  В МБДОУ созданы необходимые условия для осуществления образовательного процесса с детьми дошкольного возраста. Вся планировка здания и его оснащение организовано с учетом индивидуальных и возрастных особенностей развития воспитанников.  Нет музыкального и физкультурного  залов. В каждой  группе  имеются  физкультурные  уголки  в  которых  размещены:  скакалки,  обручи,  мячи,  кегли,  мешочки  с песком  разного  веса и др.

Для каждой возрастной группы имеется все необходимое для полноценного функционирования помещения: раздевальная, игровая, туалетная,  спальня  в младшей  группе  совмещена с игровой. На территории ДОУ имеются отдельные прогулочные участки для  групп, оборудованные малыми формами, теневыми навесами,  песочницами, спортивная площадка сделанная  руками  родителей и работников, разбиты цветники и клумбы.

 Все базисные компоненты развивающей среды детства включают оптимальные условия для полноценного физического, познавательного, социально-личностного, художественно-эстетического развития детей. Расположение мебели и пособий обеспечивает ребенку постоянный визуальный контакт с  взрослыми. Рационально организованное пространство игровой комнаты позволяет воспитателю не прерывать деятельности детей, а самому переходить от одной группы к другой, осуществляя развитие игровой ситуации, помогать в решении проблем, неизбежно возникающих в общении между детьми, являясь активным участником и полноправным партнером детских игр и занятий.

Каждая возрастная группа ДОУ оснащена необходимой методической литературой и литературными произведениями различных фольклорных жанров для использования в работе с дошкольниками.            Микросреда в каждой возрастной группе включает совокупность образовательных областей, обеспечивающих разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.

Медицинский кабинет

Одной  из  главных    задач  нашего детского сада является  сохранение  и укрепление здоровья  детей.  Решению  этой  задачи  подчинена  вся  деятельность  ДОУ и её  сотрудников.

Медсестра  контролирует выполнение режима, карантинных мероприятий, проводит лечебно-профилактическую работу с детьми. Ведется постоянный контроль за освещением,  температурным режимом в ДОУ, за питанием. В течение года организован осмотр детей  врачами–специалистами. Мед документация ведется согласно СанПин.

 Медицинский блок состоит из медицинского кабинета и изолятора. Оборудование: письменный стол, стулья,  шкаф для хранения медикаментов, манипуляционный столик со средствами для оказания неотложной помощи, весы медицинские, ростомер, термометр медицинский, лотки, шпатели, кварцевая лампа, кушетка для осмотра детей,  холодильник и др.

Пищеблок

Рациональное питание является одним из основных факторов внешней среды. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья ребенка. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. 

Закупка продуктов питания производится по договорам с торгующими  организациями. Качество продуктов проверяется медицинским работником и завхозом. Не допускаются к приему в ДОУ пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи.

 Пищеблок оборудован моечными ваннами,  стеллажами для посуды,  водонагревателем, контрольными весами, электроплитой,   духовым (жарочным) шкафом, разделочными столами, столами для  готовой  продукцию 1 холодильником, 1 электромясорубкой, 1 кухонным  комбайном.  Отдельно расположена моечная,   оборудованная  раковиной для мытья рук,  раковиной  для  мытья  овощей,  раковиной  для  промывки яиц с  подводкой  горячей  воды.

Детский сад обеспечивает детей 3-х разовым сбалансированным питанием, необходимым для их нормального роста и развития в соответствии с действующими санитарными нормами и правилами.

 Кладовая.

Имеется  кладовая  для  хранения  продуктов  со  стеллажами, 1  холодильником.

     Прачечная оборудована   стиральной машиной с автоматическим управлением,  имеется гладильный стол, электрический утюг.     

 

РАЗДЕЛ  IX.  ОБЕСПЕЧЕНИЕ  БЕЗОПАСНОСТИ  ЖИЗНИ  И  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  РЕБЕНКА  В  ЗДАНИИ  И НА  ПРИЛЕГАЮЩЕЙ  К  МБДОУ Д/С №11 «ВЕТЕРОК»  ТЕРРИТОРИИ.

Территория

Оснащение

Здание

Здание детского сада соответствует государственным стандартам пребывания в нем детей дошкольного возраста: достаточное освещение всего здания, отсутствие острых, режущих предметов, все оборудование соответствует возрастным особенностям детей, не доставляет опасности жизни и здоровью детям и взрослым. Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, «тревожной кнопкой», имеются в наличии необходимые средства пожаротушения. Есть дополнительные пожарные выходы из здания.

Требования по охране труда, охране жизни и здоровья детей, пожарной и антитеррористической безопасности соблюдается.

Территория

 Территория участка  имеет  ограждение  по  всему  периметру. Имеется игровые площадки  с  теневыми  навесами  для каждой возрастной группы, на каждой площадке установлено стационарное игровое оборудование - малые формы соответствующие возрасту детей. Игровое оборудование и постройки безопасные, с приспособлениями, дающими возможность ребёнку двигаться, играть.

   Приказом назначены ответственные за организацию и проведение мероприятий по Пожарной безопасности, Охране труда и Технике безопасности, антитеррористической безопасности. Создана комиссия по охране труда. В течение года с работниками проведены все плановые инструктажи: по охране жизни и здоровья детей, по ПБ, ОТ и ТБ с записью в специальных журналах. В соответствии с планом проведены учебные занятия по эвакуации детей и работников из здания ДОУ в случае ЧС (1 занятие  в  квартал), занятия по обучению работников правилам охраны труда и технике безопасности.

В родительских уголках во всех возрастных группах ежемесячно размещается информация о детской заболеваемости и мерах по её предупреждению; о профилактических мероприятиях по дорожно-транспортному и бытовому травматизму. В учреждении оформлена наглядная информация по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической безопасности.

Согласно годовому плану с детьми систематически проводятся мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного и бытового травматизма, пожарной безопасности, изучаются правила дорожного движения, проводятся праздники и развлечения, оформляются выставки детских рисунков и детско-родительских работ.

 
      Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Работники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по обеспечению пожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей, и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Раз в квартал проводятся   практические занятия с персоналом и воспитанниками по эвакуации из здания в случае ЧС. Установлена автоматическая пожарная сигнализация, тревожная кнопка. В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется  тепловой режим, о чем свидетельствуют акты надзорных организаций приемки ДОУ к новому учебному году.

В 2014-2015 учебном году случаев пожаров, чрезвычайных ситуаций, детского травматизма в ДОУ не зафиксировано.

 

РАЗДЕЛ X.  УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ  ПРОЦЕССОМ.

В целях определения уровня удовлетворенности родительской общественности качеством образовательного процесса, ДОУ осуществляет анкетирование родителей. Результаты мониторинга, анкетирования, проведенные за последние 3 года свидетельствует о том, что в среднем 97% респондентов удовлетворены качеством образовательных услуг, предоставляемых педагогическим коллективом МБДОУ д\с №11 «Ветерок»

В марте  2015 года был проведен опрос родителей «Нравится ли вам ДОУ которое посещает ваш ребенок». По полученным данным 99% родителей заявили, что им нравится образовательное учреждение.

Перспективы и планы развития МБДОУ  

Основное направление работы ДОУ: 

  1. Охранять и укреплять психофизическое  здоровье воспитанников через  воспитание потребности  в здоровом образе жизни, осуществлении оздоровительно-коррекционной деятельности.
  2. Совершенствовать организацию деятельности  ДОУ с привлечением к управлению участников воспитательно-образовательного пространства.
  3. Расширить возможности для роста профессионального мастерства педагогов.
  4. Совершенствовать формы и методы сотрудничества с родителями.
  5. Совершенствование материально-технической базы ДОУ.
  1. Использовать ИКТ во взаимодействии ДОУ и семьи в интересах развития ребенка.
  2. Продолжить работу по совершенствованию информационно-методического и нормативно-правового обеспечения по внедрению вариативных форм организации образовательных услуг детям  в дошкольном образовательном учреждении.

 Составила:  заведующий МБДОУ д\с №11 «Ветерок»    Алексеева  М.К.


Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com