Рабочая программа внеурочной деятельности "Якутские настольные игры"
календарно-тематическое планирование по зож (1 класс)

Муниципальное общеобразовательное казённое учреждение

«Специальная (коррекционная) основная  общеобразовательная школа № 22 (VII вида)»

городского округа «город Якутск»

677009 , г. Якутск, ул. Рыдзинского, д. 5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

образовательная программа по конкретным видам внеурочной деятельности

кружок

«Якутские настольные игры»

                                                        Учитель: Сивцева М.Ф.

2020-2021уч год.

Пояснительная записка.

Данная программа способствует углублению, расширению знания традиционной игровой культуры якутского народа и направлена на воспитание уважения к традициям предков. Стимулирует интерес к занятиям физической культурой.

Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. Только здоровый ребёнок может успешно учиться. Якутские настольные игры – это неотъемлемая часть традиционной культуры, отражение этноса в целом и история его развития. Вместе с тем это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить способности мышления и воображения. Например игра в хабылык и хаамыска – гуманная и демократичная народная игра: «Игра принимает всех», не отвергая ослабленных детей. А это значит, что они развивают мелкую моторику пальцев, координацию движений, ловкость, выносливость и глазомер; овладевают навыками счета и запоминают последовательность.

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта и способствует обеспечению сохранения физического здоровья учащихся, а также даёт основу для самоорганизации здорового образа жизни.

В программе даны конкретные методические рекомендации по организации и планированию учебно-тренировочной работы с учащимися 1-2. Уважение к традициям своего народа, понимание характера и техники игры легче развивать с младшего школьного возраста. Якутские настольные игры призваны способствовать формированию здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижению уровня спортивных успехов сообразно способностям.

Цель программы – углубленное изучение традиционных якутских настольных игр

Задачи:

• содействие правильному физическому и психическому развитию;
• воспитание воли, настойчивости, трудолюбия и дисциплинированности;
• обучение основной технике настольной игры.

Содержание программы

Материал программы включает:

- основы знаний;

- общую и специальную физическую подготовку;

- техническую подготовку

«Основы знаний» предусматривает материал по истории развития игр предков, правила соревнований.

«Общая и специальная физическая подготовка» - даны упражнения, направленные на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук, подготавливают организм к физической деятельности, развивают определённые двигательные качества.

«Техническая подготовка» - представлен материал, способствующий обучению техническим приёмам игры.

В конце изучения программы учащиеся должны знать правила игры и принимать участие в соревнованиях.

Методы и формы обучения

Для повышения интереса занимающихся к занятиям традиционными якутскими настольными играми и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач рекомендуется применять разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

С целью создания представления об играх используются такие словесные методы:

- рассказ;

- беседа;

- объяснение.

Наглядные методы: применяются в виде показа упражнения, показ мультимедийных презентаций, видеофильмов. Можно к занятиям приглашать ветеранов, мастеров настольных игр. Эти методы помогут создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях.

Практические методы: предусматривают метод упражнений, игровой, КТД, пробы социального опыта, открытого занятия и соревновательный. Основным из них является метод упражнений, который предусматривает многократные повторения движений. Игровой метод даёт наибольший эффект при сочетании игры и обучения. Пробы социального опыта и открытые занятия дают возможность показать и реализовать детям свои знания и умения, т.е тому, чему научились. Участие в организации и проведении КТД. Игры и упражнения, составляющие основу занятий, способствуют снятию эмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессии, совершенствованию коммуникативных, игровых и двигательных навыков, развитию познавательных процессов.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Уровни воспитательных результатов внеурочной деятельности: 

1 уровень - Приобретение школьниками социальных знаний

2 уровень - Формирование ценностного отношения к социальной реальности

3 уровень - Получение опыта самостоятельного социального действия

Ожидаемые результаты:

 -Овладение техникой и способами игр предков;

 - Знание правил игры, умение выполнять технические приѐмы;

 - формирование здорового образа жизни, развитие физических, интеллектуальных и нравственных способностей, достижение спортивных успехов сообразно способностям

 - Формирование внутренней мотивации и устойчивого интереса к играм предков, выход на уровень творческой активности и самостоятельности. Открытость в общении.

Режим работы

Режим работы занятий – 1 день в неделю. Продолжительность одного занятия – 20-30минут

Количество учебных недель – для 1,2 классов – 32 (в первом классе), 33(во втором классе)

Количество детей в группе – по 6 учащихся в одной группе. Количество детей может меняться в зависимости от желания учащихся.

                            Тематическое планирование уроков