Статья: «Взаимодействие семьи и школы»
статья

Статья: «Взаимодействие семьи и школы»

Родители и учителя – две мощные силы, роль которых в процессе воспитания личности ребенка невозможно преувеличить. Актуальность приобретает не столько их взаимодействие в традиционном понимании, сколько взаимопонимание, взаимодополнения школы и семьи в воспитании и обучении учащихся. Какие бы задачи государство ни ставило перед образованием, без помощи и заинтересованности родителей, их поддержки процесс воспитания, обучения не даст желаемого результата. И здесь роль учителя в просвещении родителей учеников, установлении контакта между семьей и школой, особенно велика.

Семья, как и школа, – своего рода посредник между формирующейся личностью ребёнка и обществом. Набирая первый класс, я ясно осознавала, что родители должны иметь представление о целях, задачах образовательного и воспитательного процесса, осуществляемого в школе. Именно поэтому моя первая встреча на родительском собрании была направлена на просвещение и информирование родителей.

Партнерство во взаимодействии учителя и родителей особенно важно в младшем школьном возрасте, когда развивается социальная активность ребенка, расширяется круг его общения и увеличивается разнонаправленность воздействий окружающей среды, имеющих различный воспитательный смысл.

Учебно-воспитательный процесс наполнен бесконечным множеством конкретных ситуаций взаимодействия, в ходе которых идет вечный диалог учителя, учащихся и их родителей, который должен заканчиваться согласием или компромиссом всех сторон по поводу решения той или иной учебной ситуации.

Наиболее предпочитаемые следующие формы  проведения родительских собраний:

• презентации семейных традиций, взглядов на воспитание детей;
• собрание - игра.
• пресс-конференции с приглашением различных специалистов;
• обсуждения предложений и идей по улучшению организации жизни класса.

В современных условиях актуальным стало использование Интернет - порталов. В «Петербуржском дневнике «Параграф» родители знакомятся с отметками и домашними заданиями. В электронном дневнике «Дневник.ру» родители, учитель, ученики имеют возможность высказывать свои предложения, задавать вопросы, обсуждать текущие события, обмениваться фотографиями.

Электронный дневник «Дневник.ру» дает возможность включать элементы дистанционного обучения, что становится особенно востребованным в период обострения вирусных заболеваний. Родителям даются инструкции выполнения заданий с учащимися. Сделанную работу они могут (по желанию) переслать учителю.