Классный час "Прогулка по осеннему лесу"
классный час (1 класс) на тему

Государственное образовательное учреждение Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа-интернат №9» с. Ижма

Классный час.

Прогулка по осеннему лесу.

1 класс.

         Составила: Рочева Надежда Васильевна,

                          учитель начальных классов

Цель: укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.

Задачи:

-формировать умение замечать и называть сезонные изменения на и устанавливать взаимосвязи, продолжать знакомить детей природой нашего края;

-формировать заботливое отношение к своему здоровью через приобретение знаний о лекарственных растениях родного края, повысить сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, закреплять технику выполнения различных видов игрового самомассажа;

-воспитывать любовь к родной природе;

-совершенствовать двигательные умения детей, развивать равновесие, ловкость и координацию движений.

Ход прогулки.

1.Организационный момент.

В классе дети обнаруживают большой конверт, украшенный осенними листьями, в котором находится «письмо от Старичка-Лесовичка».

Дети вместе с учителем читают письмо:

«Приглашаю вас, дети, в лес.

Ведь в лесу полно чудес.

Но в начале, по порядку,

Отгадай мою загадку.

Его весной и летом

Мы видели одетым.

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

-Что это? (лес)

-Кто нам принес письмо? (Старичок-Лесовичок)

- Ребята, а как выглядит Старичок-Лесовичок? (У него круглое, доброе лицо. Высокий лоб, густые брови. Глаза у него большие, щеки пухлые и румяные, курносый нос, густая мягкая борода.)

Проводится массаж для профилактики простудных заболеваний: «Старичок – Лесовичок» (Дети поглаживают части лица, называемые педагогом)

2.Прогулка в лес.

-Где живет Старичок-Лесовичок? Сегодня мы отправимся к нему в гости. Дети вместе с учителем отправляются в лес. (Инструктаж «Безопасное поведение в лесу»)

Отгадайте загадку Старичка-Лесовичка.

Стоит Алёнка – платок золотой,

Тонкий стан, белый сарафан.

Учитель: «Здравствуй берёзка, здравствуй красавица».

Дети собираются возле берёзки, здороваются с ней, прижимая ладони рук к её стволу, и произнося ласковые слова приветствия.

-Берёзка какая? (красивая, чернобровая, белоствольная, белоснежная, стройная, кудрявая)

Берёза считается символом России. В народе говорят: «Где берёза вырастет, там русский человек приживётся». Берёза одинаково хороша в разные времена года».

- Как она изменилась с наступлением осени?

- Какая поверхность листа у берёзы?

- Чем берёза отличается от других деревьев?

Природа наделила только одно дерево нашего края белой корой с чёрными полосочками, ажурной кроной, многими целебными свойствами.

- О каких целебных свойствах вам известно?

(Берёзовым веником парятся в бане, готовят лекарство из берёзовых почек, чаги и листьев, утоляют жажду берёзовым соком.)

- Давайте попрощаемся с берёзкой и пойдём дальше.

 2.Отгадайте загадку Старичка-Лесовичка.

«Её всегда в лесу найдёшь –

Пойдём гулять и встретим:

Стоит колючая, как ёж,

Зимою в платье летнем» (ель)

- Вот наша ель, она почти не изменилась.

- Почему ель и сосну называют хвойными деревьями? (Веточки ели покрыты хвоинками.)

- Сбрасывает ли ель листья-иголки на зиму?

Листья-иголки у ели и сосны научились защищаться от холодов. Поверхность каждой хвоинки снаружи покрыта тоненькой плёнкой – специальной кожицей, она не пропускает холод.

- Ребята, почему в лесу дышится легко?

(В лесу воздух чище, растения поглощают углекислый газ и вредные вещества из воздуха, а выделяют кислород.)

- Дети, что вы чувствуете под ногами? (Мягкий мох и много иголок, сухая  трава.)

Упражнение дыхательной гимнастики «Сдуй хвоинку».

Взять на ладошку по одной хвоинке, сделать глубокий вдох через нос и подуть на неё. Посмотрим, у кого хвоинка улетит дальше.

- Ребята, что ещё растёт на ели? (шишки)

Массаж ладоней рук.

Предложить детям поискать шишки и выполнить следующие упражнения:

1. Перекатывание шишки по ладоням рук круговыми движениями, затем вдохнуть свежий аромат хвои.

2. Перебрасывание шишки из одной руки в другую

3. Подбрасывание шишки вверх.

3.Физические упражнения.

Посмотрите, вот бревно

Словно ждёт здесь нас оно.

К нему дружно подойдём

И быстро по нему пройдём.

(Ходьба по бревну)  

4.Дидактическая игра «Осенний клубочек»

-Что происходит с природой осенью? (Солнышко начинает меньше светить. Становится холоднее. Часто идут холодные дожди. День становится короче, а ночь – длинней.  Начинают желтеть и облетать листья с деревьев. Исчезают насекомые. Птицы улетают в тёплые края. Животные меняют шубки.  Медведь засыпает в берлоге.)

5.Возвращение в школу. Сбор осенних листьев.

     Старичок-Лесовичок вам желает, чтобы уходя из леса, вы взяли с собой столько хорошего настроения, здоровья, сколько захотите, чтобы хорошо себя чувствовать, быть всегда веселыми и никогда не болеть. А вот вам гостинец – сладкий чай из плодов шиповника.

Литература:

1.И.Агибалова, М.Давыдова «Веселые праздники и игры для детей и родителей». Москва «Дом 21в.»,2007

2..Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду». М., 1991г.

3.Н.А.Горбунова «Классные часы». Волгоград ИТД «Корифей»,2007

4.Молодова Л. «Игровые экологические занятия с детьми». Мн., 1996г