Проект "Знакомый незнакомец"
проект (2 класс) на тему

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5  г  Югорска

Тема:   «Знакомый незнакомец»

Возрастная категория: 2 в класс

                                                                              Автор:

                                                                               группа учащихся 2 «В» класса

                                         Руководитель проекта :

Кирсанова Татьяна Анатольевна

Югорск 2016

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Проект разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 (в редакции Приказа Минобрнауки РФ от 31.12.2015 г. № 1576)

2. Обоснование проекта Актуальность темы:

Мы взяли тему для исследования про сахар, потому что многие дети, в том числе и мы, любим сладкое: конфеты, торты, пирожное,   мармелад и т.д.

Каждому известно, что в составе сладостей обязательно есть сахар. А раз это так, нам стало интересно: какой бывает сахар, где впервые появился, из чего его изготавливают, каких видов бывает, полезен он или вреден. А ещё нам стало интересно, может ли такой знакомый нам сахар  чем-то удивить.

Цель исследования:

Знакомство с веществом – сахар и его свойствами.

Задачи:

1. Познакомиться  с историей происхождения сахара, с его видами.
2. Провести исследование «Свойства сахара»
3. Выяснить сахар полезный или вредный продукт?
4. Участие в социально-значимых мероприятиях школы и города

Объект исследования:

Сахар

Предмет исследования

Свойства сахара

Принципы реализации проекта:

1. Принцип единства школы и семьи, который включает привлечение родителей к участию в конкурсах, коллективных праздниках и выполнению домашних заданий;
2. Принцип практической направленности познавательной деятельности детей, позволяющий применить полученные данные в практической деятельности, в повседневной жизни. Такой деятельностный подход исходит от народной мудрости: «Когда я слушаю - узнаю, когда делаю - запоминаю». Поэтому дети должны усваивать знания в процессе активной творческой деятельности.
3. Принцип системности и последовательности
4. Принцип креативности, позволяющий формировать новые знания, умения, навыки ребенка на базе уже имеющихся;
5.  Принцип культуросообразности - воспитание должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строиться в соответствии с ценностями и специфическими особенностями, присущими традициям.
6. Принцип сочетания научности и доступности исторического материала.
7. Принцип природосообразности -учитывает возрастные и индивидуальные особенности, задатки, возможности обучающихся при включении их в разные виды деятельности;
8. Принцип системно-организованного подхода, который предполагает скоординированную работу специалистов организаций, привлекаемых к реализации проекта.

Ресурсное обеспечение проекта:

Материально-техническое обеспечение:

- Видео и телеаппаратура, картотека презентаций.

- Наглядный материал: плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки

Состав  исполнителей/рабочей группы:

- ученики 2 «в» класса;

- родители обучающихся 2 «в» класса;

- работники ЦРБ г. Югорска

- работники Комсомольского  ЛПУ

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

        ЗАДАЧА 1.        Познакомиться  с историей происхождения сахара, с его видами, свойствами.

      ЗАДАЧА

 2.        Провести исследование «Свойства сахара» 

3.        Выяснить сахар полезный или вредный продукт?

4. Изготовление информационного стенда

5. Участие в социально-значимых мероприятиях школы и города

1. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТОМ И КОНТРОЛЬ

Управление и контроль проектом осуществляет кл. руководитель Кирсанова Татьяна  Анатольевна.