Самоанализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год
статья (2 класс) на тему

МОБУ Магдагачинская СОШ №3

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ во  2 КЛАССЕ  

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Классный руководитель : Половинкина Ирина Николаевна

             Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

              В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

        В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа  по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении продолжается.

        Главным направлением воспитательной работы прошлого года оказалось продолжение работы над самоуправлением - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Это оказывает огромную помощь учителю в работе. Обязанности менялись по учебным четвертям.

        Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали призерами.

Участие класса в школьных конкурсах

Активно проводилась внеурочная деятельность для учащихся.

Задействованность детей в мероприятиях внеурочной деятельности в 2014-2015 учебном году:

        Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

        Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Это участие в Днях Здоровья ,  проводились классные часы, направленные на сбережение ЗОЖ и др. Важность данного направления требует продолжения в этом учебном году.

           В результате диагностики межличностных отношений в конце 2 класса были выявлены лидеры класса, устойчивые взаимные дружеские отношения. Хотя на данном этапе в классе наблюдалось деление на группы, но межгрупповые отношения не враждебные. Ребята тактично общаются между собой, помогают друг другу. Ярко выраженного лидера в классе нет, но дети (по анкетированию) уважительно относятся к Сазоновой Варваре, Чайкину Владу, Костоусовой Александре, Лыткину Павлу. Их  ценят за ответственность, честность, любознательность и интеллектуальные способности.

           Проводилась дифференцированная работа с учетом индивидуальных особенностей обучающихся. С одаренными учениками проводились индивидуально-групповые занятия, направленные на формирование компетентностей обучающихся, развитие логического мышления, подготовку ребят к олимпиадам, конференции, интеллектуальному марафону.

     Инициативность в общественных мероприятиях проявляли все ребята. Они участвовали во всех праздниках школы.

      Детям запомнились такие мероприятия как «Золотая осень», «Новогодние приключения у ёлочки», «Литературно-музыкальная композиция на патриотическую тему – Сталинградская битва», «День матери", открытый классный час с участием родителей "Семья - это то, что с тобою всегда". Они способствовали сплочению коллектива, влияли на формирование сознательной дисциплины и на нравственное развитие.

        В этом учебном году по желанию детей проведем такие же мероприятия, но уже привлекая творчество и самостоятельность учащихся в организации и проведении КТД.
               

28.05.2015г.