Организация воспитательной работы классного руководителя с родителями учащихся 1х классов
методическая разработка (1 класс) на тему

Организация воспитательной работы

классного руководителя с

родителями учащихся 1х классов

Выполнила работу

Угарова Лена Иннокентьевна

Учитель начальных классов

МОБУ СОШ №31 г. Якутска

г. Якутск

       Важным звеном в построении воспитательной работы является взаимодействие педагога с родителями школьника. Семья – та естественная среда жизни и развития ребенка, в которой закладываются основы личности. Какую бы сторону развития ребенка мы не взяли, всегда окажется, что решающую роль на том или ином возрастном этапе играет семья, выполняя следующие важнейшие функции:

регулирование физического и эмоционального развития;

влияние на развитие психологического пола; влияние на умственное развитие;

ознакомление ребенка с социальными нормами;

формирование ценностных ориентаций;

социальная поддержка.

      Родители и учитель являются основными воспитателями младших школьников. Поэтому эффективность воспитательной работы педагога во многом зависит от его умения работать с родителями, находить с ними общий язык, опираясь на их помощь и поддержку.

      В начале учебного года была поставлена цель:

Адаптация школьников к новой роли и ситуации школьной жизни.

Задачи:

- Создать условия для формирования классного коллектива.

- Направить внимание на каждого ученика, содействуя его успешности.

- Включать родителей в совместную деятельность.

       Для выполнения поставленных задач были проведены различные формы работ: индивидуальные, групповые и коллективные. Воспитательная работа велась по плану, составленному совместно с родительским комитетом. В нем учитывались принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся.

       Работа велась по основным направлениям:

          1.  Ценность Отечества

2. Ценность природы
3. Ценность мира
4. Ценность труда
5. Ценность культуры
6. Ценность знания
7. Ценность других людей
8. Ценность собственного здоровья
9. Ценность собственного внутреннего мира

 В работе использовала такие механизмы реализации программы как:

- мониторинг и диагностика в управлении воспитательным процессом (проведение анкет, опроса, наблюдения, беседы, посещение на дому)

- коллективная творческая деятельность (проведены совместные праздники, конкурсы, акции итд)

      Одной из важных и традиционных форм работы учителя с родителями являются классные родительские собрания. Они сближают учителя и родителей, помогают найти оптимальные пути в воспитании ребенка

Были проведены такие мероприятия:

 Сентябрь        

КТД «Здравствуй, Школа!»

Тематическая политинформация «Горжусь тобой, мой Якутск!», конкурс рисунков, посвященных родному городу.

КТД «Золотая осень»:

Неделя «Окружающий мир»

Выставка творческих работ

Классный час «Устав – основной закон школьной жизни»

Классные родительские собрания «Сентябрьские встречи - начало».

Октябрь

КТД , посвященное Дню Матери

Деятельность детских  объединений: «Бригантина»: Посвящение в юнги

Классный час «Путешествие в Страну Вежливости»

Посещение театра Оперы и балета

Ноябрь

Тематическая политинформация «Я – гражданин страны»

КТД  «Веселые старты» , где заняли 1 место

Классный час «Волшебные слова»

Проект «Моя семья». Выступление учащихся.

Декабрь

Семейный новогодний праздник.

Конкурсы новогодних поделок, игрушек, елочек, открыток, символа года – овечек.

Посещение новогоднего представления в ДДТ.

Январь

Интеллектуальная командная игра «Умники и умницы»

Классный час «О доброте»

Февраль

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества

Акции «Ветеран живет рядом»

Исследовательская работа, в рамках проекта «Навстречу Великой Победы». Сбор материала о родственниках, ветеранах ВОВ.

Март

Праздник, посвященный Международному женскому дню «Мамина улыбка»

Оформление стенда «Навстречу Великой Победы».

Акция «Дети - детям»

       Я считаю, что на воспитание учащихся наиболее повлияли совместно проведенные мероприятия, культурное просвещение - выходы в театр, посещение театров, беседы на нравственные темы.

Факторы, способствующие их достижению:

1.   совместная работа с родителями: родительский всеобуч, собрания, подготовка и проведение праздников, выход на природу

2. работа со специалистами (логопед, социальный педагог, психолог, врач), учителями –предметниками;
3. единые требования классного руководителя  и родителя;
4. работа родительского комитета;
5. индивидуальные и коллективные  беседы, консультации с обучающимися и родителями.