Путешествие на поезде «Здоровья».
классный час (2 класс) по теме

Путешествие на поезде «Здоровья».

Цель: формирование образа жизни, способствующего укреплению здоровья человека.

Задачи: формировать у всех участников образовательного процесса осознанное отношение к своему здоровью; воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры; приобщать детей и взрослых к традициям большого спорта (лыжи, баскетбол, плавание, футбол, волейбол, ритмика); способствовать усвоению правил соблюдения гигиенических норм и культуры быта, связывая воедино элементы анатомических, физиологических и гигиенических знаний.

1.Организационный момент. (Слайд 1)

Учитель: - Вот и закончились летние каникулы, прозвенел школьный звонок. День Знаний - праздник особый, хотя каждый год он повторяется вновь и вновь. Первое сентябрьское утро несет с собой что-то новое, ведя нас по неизведанным дорогам знаний.

«Осень нежно нам всем сообщает,

Что пора школьных дней наступает.

С летом солнечным надо проститься,

Хочешь, нет ли, а надо учиться!»

«Гости, вы пришли не зря,

 Ведь сегодня в школе праздник –

 Праздник Первого Сентября!

Учёба, здравствуй!

 Школа, здравствуй!

 Идём за знаньями в поход!

 Сегодня праздник,

 Школьный праздник –

 Встречаем мы учебный год!»

Учитель: - А знаете ли вы, ребята, что не все дети мира идут в школу 1 сентября? (Слайд 2)

В Голландии, Норвегии и Швеции дети проучились уже целый месяц - они пошли в школу 1 августа.

В Индии учебный год в самом разгаре. Он начался 1 апреля.

В Австралии ученики вновь садятся за парты 1 января.

А в республике Коста-Рика вчера, т.е. 31 августа в школах прозвенел последний, а не первый, звонок.

2.Сообщение темы урока.

Учитель: - Сегодня мы вновь собрались нашей дружной командой,

Чтобы продолжить занятия из серии уроков о здоровье. Сегодня  мы совершим путешествие на поезде «Здоровье». Но сначала выполним утреннюю гимнастику. (Слайд 3)

Девизом нашей команды сегодня будут следующие слова.

Давайте разучим девиз нашей команды:

«Мы умеем  думать,

  Мы умеем рассуждать,

 Что полезно для здоровья,

 То и будем  выбирать!»

- Итак, в путь! (Дети имитируют движение поезда, под звук движущегося паровоза – слайд 4).

 -  А чтобы не было скучно в дороге возьмем с собой в путешествие свою «классную»  песню. (Слайд 5)

3. Станция «Неболейка» (Слайд 6, 7, 8)

-Почему нельзя гладить незнакомых собак? (Возможно заражение глистами, блохами, лишаем). 

-Назовите болезни «грязных рук» (Желудочно-кишечные расстройства, дизентерия, гепатит (желтуха)). 

-Какие меры профилактики гриппа в зимнее время вы знаете? 

- Какие болезни таит в себе глоток воды из реки или озера? (Холера, дизентерия, гепатит, сальмонеллез, гельминты). 
- Почему нельзя сразу после занятий физкультурой пить холодную воду? (Резкое охлаждение может вызвать ангину). 

- Как избежать заболевания педикулезом? (Мыть чаще голову, не пользоваться чужими расческами, не ложиться в чужую постель). 

-Признаками какого заболевания может быть покраснение, зуд? (Возможна чесотка, обратиться к врачу). 

-Как избежать солнечного удара? (Носить головной убор и не находиться долго на солнце). 

4. Станция «Скорая помощь»  (Слайд 9, 10, 11).

- Какие растения используются как жаропонижающие средства? (Малина, лимон.)

-Какие растения используют при сердечном приступе? (Настойка ландыша, корней валерианы, пустырника.)

5. Кафе «Робинзон»  (Слайд 12, 13, 14, 15).

«Не забывай, в числе других продуктов

Побольше кушать овощей и фруктов.»

-Что можно приготовить из данных растений?

Дуб – из желудей приготавливают кашу, лепешки, оладьи. 

Одуванчик – салат из листьев, варенье, чай. 

Цикорий –кофе.

Крапива – салат, суп.

6. Физминутка «Дождик»  (Слайд 16).
- Что необходимо, чтобы росл ,  цвели прекрасные растения, которые  не только радуют нас своей красотой, а еще  являются для человека продуктом питания,  помогают при многих заболеваниях? (Вода, дождь).

- А сможет ли человек прожить без воды?

- Что нужно делать , чтобы вода в водоемах  была чистой?

7. Станция «Мойдодыр».  (Слайд 17, 18, 19).

«Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

А нечистым - трубочистам  стыд и срам !»

- Многие растения помогают человеку в ухаживание за  волосами, кожей. Поэтому в   создании различных косметических средств, а это и крема, шампуни, тоники для лица и др. используют растения. О некоторых сейчас мы и поговорим.

- Ягоды этого растения отбеливают кожу лица, делают ее упругой? (Земляника). 

- Волосы, вымытые в отваре этого растения, приобретают золотистый оттенок, а при умывании кожа становится бархатной. (Цветы ромашки). 

- Листья и корни этого растения используют от боли при ушибе? (Лопух, подорожник). 

- Сок этого растения используют вместо йода, для выведения бородавок, настоем умываются, моют голову? (Чистотел). 

- Какое дерево избавляет ноги от запаха пота? (Кора дуба). 

8. Станция  «Спортивная». (Слайд 20, 21).

«Вини себя за вид болезненный и хмурый,

Не занимаешься, ты, видно  физкультурой.»

- Покажите комплекс гимнастики на внимание. 

-Назовите виды спорта, входящие в Летние Олимпийские игры.  (Летняя Универсиада. Чемпионат мира по легкой атлетике – Москва 2013).

-Назовите виды спорта, входящие в Зимние Олимпийские игры. Где будут проходить Зимние Олимпийские игры в 2014 году?

9. Рефлексия.

 - Пора возвращаться домой. Какие силы природы  являются помощниками для человечества, друзьями? (Слайд 22, 23).

 а) Составление формулы жизни. (Составляем вместе с детьми на магнитной доске.)

- На уроках математики мы изучали переместительный закон сложения (вспомните).

- Но есть в жизни правило, где от перемены мест слагаемых всё резко изменяется…

Формула жизни:

        Жизнь = здоровье + семья + учёба + друзья

- Почему здоровье ставим на 1 место?

б)  творческая работа - использование активных методов обучения -  самостоятельная работа. (Слайд 24, 25).

-Давайте пожелаем добра друг другу.

«Я желаю тебе добра

Ты желаешь мне добра

Мы желаем друг другу добра.»

(Дети приветствуют друг друга, соприкасаясь пальцами, ладонями.)

 - Все свои пожелания  тепла и дружбы давайте перенесем на лист бумаги. Обведите свои ладошки и напишите,  что хотели бы вы  себе пожелать и своим друзьям, близким. ( Дети самостоятельно работают, затем выставляют на магнитную доску, зачитывая свои ответы). 

в) напутственное слово учителя.

«Ты сегодня - второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый -
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь -
А учись без двоек!»