«Объемное конструирование. «Собачка»»
план-конспект занятия по технологии (2 класс) по теме

План занятия:

Продолжительность занятия 45 минут

Возраст учащихся -8 лет

I. этап. Организационный  момент - 2 мин.

I.  этап. Введение в тему занятия - 3 мин.

III. этап. Объяснение темы занятия - 8  мин.

- беседа;

- презентация;

- анализ образца;

- план работы на занятии;

IV. этап. Практическая работа -15 мин.

- правила техники безопасности;

- целевой обход;

- изготовление изделия (индивидуальная работа).

V.  этап. Физ. минутка -  3 мин.

VI. Практическая работа - 10 мин.

VII. Подведение итогов - 2 мин.

VIII. Организационный конец - 2мин.

Конспект занятия.

Занятие

1. Организационный момент

      Приветствие. Подготовка к занятию, проверка рабочего места. Дежурный раздает ножницы.

2.Введение в тему занятия

− Ребята, какую работу мы выполняли на прошлом занятии?(сказочных героев)

- Эти герои были объемными или плоскими изделиями?(объемными)

 – Чем объемные изделия отличаются от плоских изделий? (Если  плоское изделие положить на плоскость − лист бумаги, оно  не будет выступать над поверхностью, а объемное будет выступать).
− Какие объемные изделия на основе цилиндра  мы делали? ( котика, поросенка)

- Какие объемные изделия на основе конуса мы делали?(Зайчика, курочку)

 3.Обьяснение темы  занятия

Мы продолжаем  работу по  изготовлению сказочных героев для нашего пальчикового театра (или театра на столе).

Показ презентации.(слайд № 2)

Послушайте загадку, из которой вы узнаете, кого мы будем делать сегодня на занятии.

Показ слайда с загадкой.

Заворчал живой замок

Лег у двери поперек.

(собака)

Как вы думаете, какое животное является предком собаки? Правильно, предком собаки является волк. Предки собак сами пришли к человеку. Волки стремились держаться поближе к людям, рассчитывая на свою долю при охоте на крупногро зверя. Со временем человек понял, что прирученный волк незаменимый помощник при охоте.

В наше время собак ставят на 1 место  среди четвероногих друзей человека из - за их  природных качеств. Какие это качества? У кого дома есть собаки, точно  скажут, что собаки…(ответы детей)

Правильно собаки отличаются тонким чутьем, умением предугадать приближающую опасность, способность выдерживать огромные нагрузки, смышленость и храбрость, безграничная вера и преданность своему хозяину.

Показ слайд № 3- Собака друг человека

Собака завоевала такое уважение человека, что да же памятники ставят во всем мире.

Показ слайда №4-

а) Анализ образца по рисунку

-Сколько деталей в изделии? Посчитайте.

-Сколько одинаковых?

-Назовите части изделия?

-Какая главная часть?

-Какое геометрическое тело лежит в основе туловища? (Конус)

-С помощью чего соединены детали  в изделии?

-Какие материалы понадобятся для изготовления изделия?

-Какие инструменты потребуются для работы?

б) Планирование работы:

- Разметка изделия , шаблон используется в случае затруднения.

- Раскрой деталей (Вырезание ножницами);

- Сборка изделия;

- Оформление изделия;

4. Практическая работа.
        1. Повторение правил техники безопасности. Дети по очереди называют правила техники безопасности при работе с ножницами.  

                2. Изготовление изделия.

                5.Физминутка.

6. Практическая работа.

3. Текущий инструктаж. Руководитель наблюдает за работой, помогает  в случае затруднения. Если несколько детей повторяют одну и туже ошибку, работа останавливается, руководитель ещё раз проговаривает правильное выполнение операции. Дети отвечают на вопросы. Работа возобновляется.

7.Подведение итогов.

         − Что нового вы узнали на занятии?(Новое про собак)

         − Чему вы научились? (Научились изготавливать изделия с на основе конуса).

         − Какую работу мы с вами выполняли? (Работу по изготовлению собачки).

Выставка работ с последующим анализом.

Уборка рабочего места.