Краткий (оценочный) анализ урока с позиций деятельного подхода при обучении по ФГОС
методическая разработка на тему

Этапы анализа

Содержание анализа

Оценка

Анализ целей урока

Умение предвидеть результат урока с точки зрения формирования детских компетенций в области планируемых результатов (предметных и УУД) по ФГОС

Анализ структуры урока с точки зрения достижений целей

Соответствие логики в последовательности построения этапов урока по достижению поставленных целей.

Наличие:

-мотивационного этапа, подводящего детей к самостоятельной постановки учебной задачи;

-деятельностного этапа решения детьми поставленной новой учебной задачи;

-рефлексивного этапа по оценке детьми степени достижения цели.

Анализ содержания урока в соответствии с требованиями ФГОС

Целесообразность выбора видов, форм и методов организации учебной деятельности по достижению цели с учётом принципов доступности нового способа действий для детей и генерализации основных идей урока:

1) Продуманность учителем конкретных видов детской деятельности на разных этапах урока( рассматривание объекта наблюдения, обсуждение, моделирование и др.)

2) Форма выполнения учебной задачи (общеклассная, работа в паре, индивидуальная работа учащихся) и форма предъявления результатов деятельности.

Анализ рефлексивных моментов урока

Оптимальность выделения рефлексивных моментов подведения итогов работы, степени достижения поставленных целей, оценку настроения, возможная постановка новых задач в перспективе.