Предметная стартовая диагностика (школа II вида)
методическая разработка (1 класс) на тему

Предметная стартовая диагностика

1 класс (школа II вида)

     Стартовая диагностика в первых классах основывается на результатах мониторинга общей готовности первоклассников к обучению в школе и результатах оценки их предметной готовности к изучению данного курса.

Показатели «предметной» готовности первоклассников к изучению данного курса основываются на приводимых ниже показателях ожидаемой подготовки первоклассников.

      Предметная стартовая диагностика проводится с целью:

• выяснения общего уровня готовности класса к изучению того или иного раздела или темы курса;
• выяснения уровня готовности данного ребенка и выявления его индивидуальных особенностей.

      Следует, однако, помнить, что частичное или даже полное отсутствие у ребенка отдельных знаний и/или навыков не является основанием для любых дискриминационных решений, а всего лишь указывает на необходимость индивидуальной коррекционной работы с данным ребенком в течение адаптационного периода и направления этой работы.

МАТЕМАТИКА

Уровень знаний, умений, навыков        

1 – низкий

2 – средний

3 – высокий

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Уровень знаний, умений, навыков        

1 – низкий

2 – средний

3 – высокий

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР^[1]

Уровень знаний, умений, навыков        

1 – низкий

2 – средний

3 – высокий

ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

Уровень знаний, умений, навыков        

1 – низкий

2 – средний

3 – высокий

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Уровень знаний, умений, навыков        

1 – низкий

2 – средний

3 – высокий

Готовность 1 класса к обучению в школе

ДИАГРАММА

Задания (примерные)

Математика

1. Назови числа:

3     5     1    8     6    2    10    7    9    4

2. Сколько?

3. Где?

4. Назови фигуры. (Покажи треугольник, квадрат)

5. А) Какое сейчас время суток? Что на картинке?

Б) Что ты делал сегодня? Что ты делал вчера?

В) Какой сегодня день недели? Назови дни недели.

Развитие речи

1. Что делает Мишка?

2. Назови картинки.

3. Расскажи, что на картинке.

Чтение и письмо

1. Прочитай.

                            ИГРУШКИ
     На ёлке детям подарили много игрушек.  

Кирюша получил юлу.

Лиза получила большую куклу.

Ваня был очень рад барабану.

Ребята дружно играли новыми игрушками.

2. Ответь на вопросы

• Что подарили детям?
• Что у Кирюши?
• Что у Вани? 

3. Списать первое предложение.

Окружающий мир

1. Как тебя зовут?
2. Как твоя фамилия?
3. Сколько тебе лет?
4. Как зовут маму?
5. Как зовут папу?
6. У тебя есть брат (сестра)?
7. Что на картинке?

8. Покажи верные картинки.    

9. Какое сейчас время года?
10. Какой сейчас месяц?
11. Какая сегодня погода?

Трудовое обучение

Диагностика проводится в виде наблюдений на первых уроках трудового обучения

Протокол диагностического обследования и наблюдений

______________________________________

1. Математика

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Развитие речи

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чтение и письмо

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Окружающий мир

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Трудовое обучение

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________