Статья "Актуальность курса ОРКСЭ".
статья по орксэ (4 класс) по теме

Актуальность курса Основы религиозных культур и светской этики

                                                                         Автор: Дмитриева Е.Н., учитель 372 школы

                                                                                Московского района Санкт-Петербурга

  «   духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность. Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров». Альберт Лиханов.

     «SOS!» - кричим мы.    События последних десятилетий  в России привели к кризисным явлениям в духовно–нравственной сфере. К сожалению, сегодня материальные ценности в сознании молодежи, да и не только молодежи, доминируют над духовными, что привело к искажению главных, вечных представлений о добре и зле,  любви, милосердии, справедливости, патриотизме. Нивелировано понятие совести. Массовая культура, СМИ пропагандируют в основном западную культуру. Истинные духовные, культурные национальные ценности забываются, а порой и вовсе утрачиваются.

    Семья в современном своём виде перестаёт быть хранительницей огня предков. Для  большинства наших современников религия, к сожалению, утратила  роль стержня, перестала быть значимой частью духовного опыта.

    Нынешнее поколение не признает авторитетов, не знает понятия героя, на которого можно равняться. Вседозволенность и безнаказанность, царящие  в современном мире уничтожают границы ответственности.

    Духовность..  Нравственность…  Совесть… Эти главные критерии оценки личности пытаются затолкать на задворки. Недостаток  этот моментально сказывается в деятельности и поведении людей, отражается на человеческих взаимоотношениях.

    Назрела необходимость возрождать состояние человеческого самосознания, которое находит своё выражение в мыслях, словах, поступках, возрождать моральные ценности и традиции, познаваемые народом из религиозных учений, художественных образов, созданных в искусстве и литературе.

    Необходимо воспитывать  у детей убеждённость в необходимости выполнения норм морали, формировать моральные качества личности, умения и навыки достойного поведения в разных жизненных ситуациях, то есть воспитывать  нравственную культуру личности.

    «Кроме личной памяти есть общая, зовется она культура». Как точно подмечено Ю.Лотманом. Духовно-нравственное воспитание должно опираться, как мне кажется, на изучение культурного и социального опыта предшествующих поколений. Ведь система ценностей культурно-исторической традиции складывалась на протяжении многих веков, вбирая в себя опыт поколений. Без приобщения к культурным традициям, без глубокого изучения духовного богатства своего народа  невозможно воспитание человека, гражданина и патриота своей страны.  Поэтому очень важно, чтобы в процессе воспитания соблюдалась историческая преемственность поколений. Важно, чтобы молодежь могла бы и хотела бы брать пример с людей, живших в прошлом, знала, как люди решали свои проблемы, и что стало с теми,  кто нарушал нравственные законы. Религия здесь выступает  значимой частью духовной культуры человека во многом оказывающая влияние на развития человеческой истории.

    Именно религии определяют своеобразие различных цивилизаций, «лицо» народа. Без знаний о религиях трудно ориентироваться  в мировой политике, разобраться в причинах современных конфликтов и войн, которые очень часто носят религиозный характер. Незнание в этой области оборачивается часто тяжелыми трагедиями.

    Россия – многонациональная страна, где существует множество религиозных традиций.

Современная школа Петербурга – многонациональная школа. В ней учатся дети разных вероисповеданий, традиций, укладов. Дети приходят в школу из семей, где говорят на разных языках, соблюдают разные обычаи, по-разному думают.  Из-за этого детям иногда  бывает трудно понять друг друга. Случаются обиды. Чтобы понять, надо представить себя на месте другого. А для этого надо знать. Знать обычаи, культурные традиции и, конечно, религиозные взгляды других народов. И тогда возникнет взаимопонимание.

    Мы судим о разных народах по тем нравственным вершинам, которыми он живёт, по его идеалам. Одна  из таких вершин – заповедь, данная нам Господом в Нагорной проповеди: «Во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и Вы с ними, ибо в этом закон и пророки». Необходимо воспитывать у детей благожелательность  к любому самому малочисленному народу. Ибо она открывает пути правильного познания, а любая недоброжелательность всегда воздвигает стену непонимания.

    Курс «Основы религиозных культур  направлен на возрождение духовно-нравственных ценностей, формирование у детей свойств духовно-нравственной личности, любви к своей стране и её прошлому. Он должен обеспечить духовное единство народа и объединяющих его моральных ценностей. Развитие общества напрямую зависит от гражданской позиции человека, от его жизненных приоритетов, от качества его внутренней жизни. И этот курс должен стать своеобразной «прививкой» нравственных убеждений, моральных норм и духовных ценностей. Хватит звать на помощь, будем действовать.

2017г.