Рабочий лист по окружающему миру к урокам: "Наши реки", "Озёра- краса Земли", 4 класс, Перспектива.
учебно-методический материал по окружающему миру (4 класс)

Тема. Наши реки. Озёра- краса Земли.         ________________________________________________

1. Вспомним

1.Каменным поясом Земли называли…

      1) вулканы Камчатки;             2) Уральские горы.            3) Кавказские горы

  2.Самая высокая гора России…

       1) Белуха                2) Эльбрус;              в) Народная;

  3. Восточно-Европейскую равнину называют…

      1) Золотая равнина;     2) Русская равнина;        3)Сренесибирское плоскогорье    

  4. Вулкан Ключевая Сопка находится….

  1) на Алтае;                     2) на Кавказе;                 3) на полуострове Камчатка.

  5. На этой равнине очень  много болот…

 1) Восточно-Европейская равнина;    2) Западно-Сибирская равнина.     3) Сренесибирское плоскогорье    

  6. Самые высокие горы России:

    1) Алтай                                          2) Уральские горы;                         3)  Кавказские горы.

  7. Эти горы располагаются между Чёрным и Каспийским морями…

    1)Кавказские                                     2)Саяны                               3) Уральские горы;                        

Выполните взаимопроверку в паре по образцу.

2. Прочитайте информацию в учебнике на странице  64 и вставьте пропущенные слова. Проведите проверку с соседом в паре.

 Реки всегда имели большое значение в жизни людей. По берегам рек наши предки строили __________________________, многие из которых превратились в ________________________________. Реки были водными _________________________________.

3. Используя информацию текста учебника, с.65, сделайте схему: Части реки.

*Проверьте себя на страничках  Умного Совёнка. По схеме расскажите о частях реки в паре.

4. С помощью карты и текста учебника на с.66-67 соедините линиями названия рек и городов, которые на них построены.

5.Используя материал на страницах Умного Совёнка, заполни таблицу.

1в. Расположи реки по возрастанию их длины.

2в. Расположи реки по убыванию их длины.

6. Используя план, составь сообщение о реке.

1. Название реки _____________________________________________________________________

2. Исток ________________________________________________________________________________

3.Течение реки __________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Притоки _____________________________________________________________________________

5. Питается ____________________________________________________________________________

6. Растения реки  ________________________________________________________________________

7. Животные реки  _______________________________________________________________________

8. Города, достопримечательности, находящиеся на реке ______________________________________

_______________________________________________________________________________________

9. Устье _____________________________________________________________________

7. Прочитай материал учебника с.68-70 и выполни задание. О каких озёрах идёт речь, соедини стрелками, а потом  соотнеси в таблице буквы и цифры.