Конспект урока-экскурсии по предмету "Мир природы и человека" на тему " Изменения в природе осенью", 3 класс
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс)

Осень. Экскурсия в природу

Цели деятельности учителя: организовать коллективную прогулку; понаблюдать за осенними изменениями в живой и неживой природе; расширить и углубить знания об объектах природы; воспитывать в детях эстетические чувства.

Планируемые результаты

Личностные: учить положительному отношению к учению, привить понимание необходимости сотрудничества с учителем, готовности к взаимодействию с ним и дружескому взаимопониманию, понимание необходимости товарищеского сотрудничества с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию;

• Предметные: Развивать воображение и творческие способности детей;
• учить их видеть красоту осени, восхищаться этой красотой, замечать осенние изменения в природе;
• воспитывать чувство красивого через поэтическое восприятие осенней природы;

Тип урока: урок развития речи

Ход экскурсии

1. Подготовка к экскурсии

Установка обучающимися на выбор объектов наблюдения

• Отгадывание загадок

Падают с ветки

Желтые монетки

(листья)

Ждали, звали, а показался-

Все прочь убежали.

(Дождь)

• Вводная беседа «Изменения в природе»

- О чем были наши загадки? Где можно увидеть эти предметы и явления?

- Мы пойдем на экскурсию, и каждый сам выберет объект наблюдения, перевернув картинку, которая лежит у него на парте, и наклеив ее в тетрадь.

- Маша, назови за чем ты будешь наблюдать на экскурсии?

- Саша, а что изображено на твоей картинке? И т.д. (картинки: кусты, трава, солнце, небо, лужи…)

- А все вместе мы будем наблюдать за погодой, температурой воздуха, за ветром…Каждый ученик должен будет задать мне вопрос, например, «Ирина Владимировна, сегодня холодно?», «Ирина Владимировна, сегодня идет дождь?»- любой вопрос о погоде.

2. Организованное сопровождение детей к месту экскурсии.

Ученики берут с собой тетради, куда наклеили свои картинки, опоры для наблюдения

                    3. Наблюдения за сезонными изменениями в природе

а) Уточнение признаков погоды

Учитель указывает на объект (дерево, куст, траву, лист) и просит учеников задать как можно больше вопросов главному специалисту по погоде, типа: Что это?...

Игра начинается скороговоркой: Ра-ра-ра- начинается игра»

б)Уточнение примет осени (окраска листьев, листопад, сравнение крон деревьев)

Объяснительная беседа «Изменения в природе». Учитель просит учеников посмотреть на картинки в своих тетрадях и сравнить эти объекты с тем, что они видят на экскурсии.

4. Предметно-практическая деятельность

а) сбор опавших плодов и листьев, семян для подкормки птиц

б) составление букетов

5. Итог экскурсии