Растения - часть живой природы
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

ФИО (полностью)

Созонова Елена Евгеньевна

Место работы

МКОУ Новоульяновская СОШ № 1

Должность

учитель начальных классов

Предмет

Окружающий мир

Класс

1 класс

Тема и номер урока в теме

Растения – часть живой природы

Базовый учебник

Федотова О.Н. Окружающий мир. 1 класс: Учебник.. – М.:Академкнига/Учебник.2011

 Федотова О.Н. Окружающий мир. 1 класс: тетрадь для самостоятельной работы.

- М.:Академкнига/ Учебник. 2011

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Без ЭОР

Цель: создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

Подготовка к уроку

1мин.

2

Актуализация знаний. Постановка целей урока

Без ЭОР

Определение темы урока
Задание для детей
Постановка целей урока.

 Рассматривание рисунка в учебнике. Привлечение внимания к иллюстрации с изображением растений

Дети определяют и выделяют тему урока,
отвечают на вопросы

5 мин.

3

Первичное восприятие и усвоение нового материала

ЭОР№1

Организует самостоятельную работу с ресурсами.

Часть фильма.

Привлечение внимания к просмотру фильма.

Просмотр учащимися видеофильма

Умение слушать, получать новую информацию

7 мин

4

Физ.минутка

«Цветик-семицветик»

ЭОР№2

Организует паузу для снятия утомляемости с глаз.

Выполняют упражнения.

2 мин.

5

Применение теоретических знаний

Без ЭОР

Работа в группах.

Разделить растения на группы. Тетрадь для самостоятельных работ.

Уметь выполнять работу в группе, помогая друг другу.

Воспринимать одноклассников как членов своей команды.

Умение ориентироваться в своей системе знаний, отвечая на вопросы.

Умение слушать друг друга, понимать друг друга, работать  вполголоса, выбрать человека, который представит результат нашего труда.

6 мин

6

Проверка работы групп

Без ЭОР

Учитель направляет деятельность учащихся, управляет дискуссией.

От каждой группы делегируются учащиеся для ответа у доски. Объяснить , доказать.

4 мин

7

Использование сформированных умений и навыков

ЭОР№3

Организует работы по выполнению теста

Выполняют тест

6 мин

8

Итог урока.  Рефлексия.

Без ЭОР

Способствовать формированию рефлексии

Уметь проговаривать последовательность действий на уроке. уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки. Способность к самооценке.

4 мин.

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Разнообразие растений

Информационный модуль

видеофрагмент

http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/1-klass/undefined/raznoobrazie-rastenij

2.

Цветик-семицветик

Практический модуль

Физкультминутка-презентация

http://pedsovet.su/load/244-1-0-3069

3.

Проверяю умение различать деревья, кустарники и травы

Контролирующий  модуль

Тест

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/0c/7c/7b/ce/bc/67/8e/49/fe/c6/6e/8e/e5/df/8c/46/html/content/index.html