Календарно – тематическое планирование по АООП обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2 вариант. 1 класс
календарно-тематическое планирование (1 класс)

1 четверть - 7 недель

2 четверть – 8 недель

3 четверть – 9 недель

4 четверть - 9 недель

1. Школа.                                                   А

8/1. Осень. Октябрь.                      

16/1. Зима. Январь.                                       М  

25/1. Весна. Март.                                

2. Ягоды.                                                  

9/2. Домашние животные            

17/2. Мебель                                                                            

26/2. Одежда.                                      

3. Грибы.                                                  

10/3. Дикие животные.                  У

18/3. Посуда.            

27/3. Космос.                                       С

4. Осень. Сентябрь.                                

11/4. Домашние птицы.                

19/4. Транспорт.                                              

28/4. Обувь.                                        

5. Овощи.                                                  

12/5. Осень. Ноябрь.                      

20/5. Инструменты. Инвентарь.  Профессии.           

29/5. Весна. Апрель. Первоцветы.                                                        

6. Фрукты.                                                

13/6. Дикие птицы.                        

   Дополнительные каникулы для 1 класса

30/6. Электроприборы.                      

7. Деревья.            

14/7. Рыбы.                      

21/6. Родина. Отечество.                               О

31/7. Весна. Май.                                

15/8. Зима. Декабрь.                      

22/7. Зима. Февраль.                                        

32/8.  Насекомые.                                

Порядок букв: В.В.Воронкова, И.В.Коломыткина «Букварь» 2015

23/8. Семья.                                                      

33/9. Здравствуй, лето!                      

24/9. Человек.                                                  

Сроки:

№:

Тема урока:

Лексическая тема, дата:

I четверть: 

7 недель.

1 неделя.

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками.

Школа.

Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга). Составление предложений на заданную тему, по картинке.

Школа.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Школа.

2 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).

Ягоды.

Работа с книгой («Букварь»): рассматривание иллюстрации и чтение (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Узнавание звука в слоге (слове). Соотнесение звука с буквой: А, а. Фиксация буквой начального звука в словах.  

Ягоды.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Ягоды.

3 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Грибы.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Грибы.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Узнавание графического изображения буквы в слоге (слове). Называние буквы.

Грибы.

4 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Осень. Сентябрь.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Осень. Сентябрь.

Письмо букв Аа по тренажёрам.

Осень. Сентябрь.

5 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Овощи.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Овощи.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Выбор из ряда предложенных букв изученных, называние их (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога).

Овощи.

6 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).

Фрукты.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Фрукты.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Написание букв  А, а. Различение заглавной, строчной буквы.

Фрукты.

7 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Деревья.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Написание букв Аа. Различение заглавной, строчной буквы.

Деревья.

Узнавание (различение) образов графем (букв). Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Деревья.

II четверть:

8 недель.

1 неделя.

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).

Осень. Октябрь.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Знакомство с книгой по иллюстрации на обложке и её заглавию.

Осень. Октябрь.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Осень. Октябрь.

2 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Домашние животные.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Домашние животные.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Домашние животные.

3 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Дикие животные.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Работа с книгой («Букварь»): рассматривание иллюстрации и чтение (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Соотнесение звука с буквой: У, у.

Дикие животные.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Определение места звука и буквы в слове, складывание буквы из палочек.

Дикие животные.

4 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Домашние птицы.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Домашние птицы.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Узнавание графического изображения буквы в слоге (слове). Называние буквы.

Домашние птицы.

5 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Осень. Ноябрь.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Осень. Ноябрь.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв. Письмо букв по тренажёрам.

Осень. Ноябрь.

6 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Дикие птицы.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Дикие птицы.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Выбор из ряда предложенных букв изученных, называние их (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Упражнения в рукописном написании букв на основе соотнесения их с печатным образом.

Дикие птицы.

7 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Рыбы.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Рыбы

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Написание букв   У, у (слога, слова, предложения).  Различение заглавной, строчной буквы.

Рыбы

8 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Мебель.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Чтение слогов АУ, УА (слова, предложения).

Мебель.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Знакомство с книгой по иллюстрации на обложке и её заглавию.

Мебель.

III четверть:

9 недель.

1 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками.  Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Зима. Декабрь.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.  Работа с книгой («Букварь»): рассматривание иллюстрации и чтение (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Соотнесение звука с буквой: М, м.

Зима. Декабрь.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв.

Зима. Декабрь.

2 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Мебель.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Мебель.

Узнавание графического изображения буквы в слоге (слове). Называние буквы.

Мебель.

3 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Посуда.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Посуда.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Выбор из ряда предложенных букв изученных, называние их (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Упражнения в рукописном написании букв на основе соотнесения их с печатным образом.

Посуда.

4 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Транспорт.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Написание буквы.

Транспорт.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Написание букв   М, м (слога, слова, предложения).  

Транспорт.

5 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Инструменты. Инвентарь.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Чтение слогов АМ, УМ.

Инструменты. Инвентарь.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Чтение слогов МА, МУ.

Инструменты. Инвентарь.

6 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Родина. Отечество.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Работа с книгой («Букварь»): рассматривание иллюстрации и чтение (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Соотнесение звука с буквой: О, о.

Родина. Отечество.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Определение места звука и буквы в слове, складывание буквы из верёвочки.

Родина. Отечество.

7 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Зима. Февраль.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Зима. Февраль.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Узнавание графического изображения буквы в слоге (слове). Называние буквы.

Зима. Февраль.

8 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Семья.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Семья.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Выбор из ряда предложенных букв изученных, называние их (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Упражнения в рукописном написании букв на основе соотнесения их с печатным образом.  

Семья.

9 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Человек.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Человек.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Написание букв   О, о (слога, слова, предложения).  

Человек.

IV четверть:

9 недель.

1 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Весна. Март.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Чтение слога ОМ.  

Весна. Март.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Чтение слога МО.  

Весна. Март.

2 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Одежда.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Написание букв.

Одежда.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Одежда.

3 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Космос.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Работа с книгой («Букварь»): рассматривание иллюстрации и чтение (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Соотнесение звука с буквой: С, с. Узнавание звука в слоге (слове). Фиксация буквой начального звука в словах.

Космос.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Космос.

4 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Обувь.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Обувь.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Узнавание графического изображения буквы в слоге (слове). Называние буквы.

Обувь.

5 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Весна. Апрель. Первоцветы.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих имена людей, названия предметов, действий. Соотнесение слов с предметами, которые они называют.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов).

Весна. Апрель. Первоцветы.

6 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).

Электроприборы.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Электроприборы.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Написание букв   С, с (слога, слова, предложения).  

Электроприборы.

7 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Весна. Май.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно.

Весна. Май.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Узнавание графического изображения буквы в слоге (слове). Называние буквы.

Весна. Май.

8 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).

Насекомые.

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих имена людей, названия предметов, действий. Соотнесение слов с предметами, которые они называют.

Насекомые.

Графические действия с использованием элементов графем: обводка, штриховка, печатание букв (слов). Написание букв Сс. Различение заглавной, строчной буквы.

Насекомые.

9 неделя

Понимание слов, обозначающих предмет. Соотнесение слов с соответствующими картинками. Организованное участие в общей беседе (умение слушать вопрос, отвечать на него, используя слова вопроса, не торопясь, не перебивая друг друга).  

Здравствуй, лето!

Составление слов из букв разрезной азбуки, чтение их с протяжным произношением с дозированной помощью учителя или самостоятельно. Чтение слогов АС, УС, ОС.

Здравствуй, лето!

Выбор из ряда предложенных букв изученных, называние их (самостоятельно, с частичной помощью, с помощью педагога). Упражнения в рукописном написании букв на основе соотнесения их с печатным образом. Написание буквы (слога, слова, предложения).

Здравствуй, лето!

Сроки:

№:

Тема урока:

Лексическая тема, дата:

I четверть: 

7 недель.

1 неделя.

Нахождение одинаковых предметов. Объединение предметов (по цвету, по форме, по величине). Штриховка геометрической фигуры.

Школа.

Узнавание цифр (0). Ноль как отсутствие остатка (упражнения в узнавании его и нахождении).

Школа.

Соотнесение количества предметов, пальцев с числом.

Школа.

2 неделя

Обозначение числа цифрой. Написание цифры 0.

Ягоды.

Соотнесение геометрической формы с геометрической фигурой. Соотнесение формы предметов с геометрической фигурой (круг). Обводка геометрической фигуры по трафарету.

Ягоды.

Различение арифметических знаков «+», «-», «=».

Ягоды.

3 неделя

Узнавание цифр (1).

Грибы.

Соотнесение количества предметов, пальцев с числом 1. Объединение предметов в единое множество.

Грибы.

Обозначение числа цифрой. Написание цифры 1.  

Грибы.

4 неделя

Различение арифметических знаков «+», «-», «=». Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Осень. Сентябрь.

Знание отрезка числового ряда 0 – 1. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду. Счёт в прямой (обратной) последовательности.

Осень. Сентябрь.

Состав числа 1 из двух слагаемых. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 1.

Осень. Сентябрь.

5 неделя

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств). Различение множеств («один», «много», «мало», «пусто»). Сравнение множеств. Запись и решение арифметического примера на уменьшение в пределах 1.  

Овощи.

Сложение и вычитание с нулём.

Овощи.

Соотнесение формы предметов с геометрической фигурой (круг). Различение денежных знаков: 1 копейка, 1 рубль. Узнавание достоинства монет.

Овощи.

6 неделя

Узнавание цифр (2).

Фрукты.

Соотнесение количества предметов, пальцев с числом. Объединение предметов в единое множество.

Фрукты.

Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Фрукты.

7 неделя

Различение арифметических знаков «+», «-», «=».

Деревья.

Знание отрезка числового ряда 0 – 2. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду.

Деревья.

Счёт в прямой (обратной) последовательности. Сложение и вычитание с нулём.

Деревья.

II четверть:

8 недель.

1 неделя.

Состав числа 2 из двух слагаемых. Сложение предметных множеств в пределах 2. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 2. Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Осень. Октябрь.

Вычитание предметных множеств в пределах 2. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 2.

Осень. Октябрь.

Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 2. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 2.

Осень. Октябрь.

2 неделя

Узнавание цифр (0 - 2).  Различение денежных знаков: 1 копейка, 1 рубль, 2 рубля. Узнавание достоинства монет. Размен денег.

Домашние животные.

Соотнесение количества предметов, пальцев с числом. Объединение предметов в единое множество.

Домашние животные.

Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Домашние животные.

3 неделя

Различение арифметических знаков «+», «-», «=».

Дикие животные.

Знание отрезка числового ряда 0 – 2. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду.

Дикие животные.

Счёт в прямой (обратной) последовательности.  Сложение и вычитание с нулём.

Дикие животные.

4 неделя

Сложение предметных множеств в пределах 2. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 2.

Домашние птицы.

Вычитание предметных множеств в пределах 2. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 2.

Домашние птицы.

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств). Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 2. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 2.

Домашние птицы.

5 неделя

Узнавание цифр (3). Соотнесение количества предметов, пальцев с числом. Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Осень. Ноябрь.

Соотнесение формы предметов с геометрической фигурой (треугольник). Составление геометрической фигуры (треугольник) из счётных палочек.

Осень. Ноябрь.

Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Осень. Ноябрь.

6 неделя

Различение арифметических знаков «+», «-», «=».

Дикие птицы.

Знание отрезка числового ряда 0 – 3. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду.

Дикие птицы.

Счёт в прямой (обратной) последовательности.

Дикие птицы.

7 неделя

Состав числа 3 из двух слагаемых. Сложение предметных множеств в пределах 3. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 3.

Рыбы.

Вычитание предметных множеств в пределах 3. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 3.

Рыбы

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств). Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 3. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 3.

Рыбы

8 неделя

Узнавание цифр (0 - 3).  Соотнесение количества предметов, пальцев с числом.  Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Мебель.

Знание отрезка числового ряда 0 – 3. Определение места числа в числовом ряду. Пересчёт предметов по единице. Счёт в прямой (обратной) последовательности. Состав числа из двух слагаемых.

Мебель.

Решение текстовых задач на сложение множеств в пределах 3.  Решение задач на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 3. Запись решения задачи в виде арифметического примера. Выполнение арифметических действий на калькуляторе.

Мебель.

III четверть:

9 недель.

1 неделя

Решение текстовых задач на вычитание множеств в пределах 3. Решение задач на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 3.  Запись решения задачи в виде арифметического примера. Выполнение арифметических действий на калькуляторе.

Зима. Декабрь.

Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели.

Зима. Декабрь.

Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Зима. Декабрь.

2 неделя

Узнавание цифр (0 - 3).

Мебель.

Соотнесение количества предметов, пальцев с числом. Объединение предметов в единое множество.

Мебель.

Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Мебель.

3 неделя

Знание отрезка числового ряда 0 – 3. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду. Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Посуда.

Счёт в прямой (обратной) последовательности. Сложение и вычитание с нулём.

Посуда.

Сложение предметных множеств в пределах 3. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 3.

Посуда.

4 неделя

Вычитание предметных множеств в пределах 3. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 3.

Транспорт.

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств).

Транспорт.

Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 3. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 3.

Транспорт.

5 неделя

Узнавание цифр (4). Соотнесение количества предметов, пальцев с числом. Объединение предметов в единое множество.

Инструменты. Инвентарь.

Соотнесение формы предметов с геометрической фигурой (квадрат). Составление геометрической фигуры (квадрат) из счётных палочек. Обводка геометрической фигуры по трафарету.

Инструменты. Инвентарь.

Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Инструменты. Инвентарь.

6 неделя

Различение арифметических знаков «+», «-», «=».

Родина. Отечество.

Знание отрезка числового ряда 0 – 4. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду.  Соотнесение формы предметов с геометрической фигурой. Составление геометрической фигуры (прямоугольник) из счётных палочек. Обводка геометрической фигуры по трафарету.

Родина. Отечество.

Счёт в прямой (обратной) последовательности. Сложение и вычитание с нулём.

Родина. Отечество.

7 неделя

Сложение предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 4. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Зима. Февраль.

Вычитание предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 4.

Зима. Февраль.

Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 4.

Зима. Февраль.

8 неделя

Узнавание цифр (0 - 4). Соотнесение количества предметов, пальцев с числом. Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Семья.

Знание отрезка числового ряда 0 – 4. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду.

Семья.

Счёт в прямой (обратной) последовательности. Сложение и вычитание с нулём.

Семья.

9 неделя

Сложение предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 4. Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе (другом человеке, изображении): верх (вверху), низ (внизу), перед (спереди), зад (сзади), правая (левая) рука (нога, сторона тела).

Человек.

Вычитание предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 4.

Человек.

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств).

Человек.

IV четверть:

9 недель.

1 неделя

Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 4. Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток.

Весна. Март.

Узнавание (различение) геометрических фигур: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник. Соотнесение формы предметов с геометрической фигурой. Обводка геометрической фигуры по трафарету.

Весна. Март.

Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели.  Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Весна. Март.

2 неделя

Узнавание цифр (0 - 4). Соотнесение количества предметов, пальцев с числом. Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Одежда.

Знание отрезка числового ряда 0 – 4. Пересчёт предметов по единице. Определение места числа в числовом ряду.

Одежда.

Счёт в прямой (обратной) последовательности. Сложение и вычитание с нулём.

Одежда.

3 неделя

Сложение предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 4.

Космос.

Вычитание предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 4.

Космос.

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств).

Космос.

4 неделя

Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 4. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 4.

Обувь.

Решение текстовых задач на сложение множеств в пределах 4.  Решение задач на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 4. Запись решения задачи в виде арифметического примера. Выполнение арифметических действий на калькуляторе.

Обувь.

Решение текстовых задач на вычитание множеств в пределах 4. Решение задач на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 4.  Запись решения задачи в виде арифметического примера. Выполнение арифметических действий на калькуляторе.

Обувь.

5 неделя

Узнавание цифр (5). Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Соотнесение количества предметов, пальцев с числом.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Весна. Апрель. Первоцветы.

6 неделя

Знание отрезка числового ряда 0 – 5. Пересчёт предметов по единице.

Электроприборы.

Определение места числа в числовом ряду.

Электроприборы.

Счёт в прямой (обратной) последовательности. Сложение и вычитание с нулём.

Электроприборы.

7 неделя

Сложение предметных множеств в пределах 5. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 5. Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Весна. Май.

Вычитание предметных множеств в пределах 5. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 5.

Весна. Май.

Узнавание цифр (0 - 5).  Соотнесение количества предметов, пальцев с числом.  Объединение предметов в единое множество. Обозначение числа цифрой. Написание цифры.

Весна. Май.

8 неделя

Знание отрезка числового ряда 0 – 5. Определение места числа в числовом ряду. Пересчёт предметов по единице. Устная и письменная нумерация в пределах 5. Счёт в прямой (обратной) последовательности.

Насекомые.

Различение денежных знаков: 1 копейка, 1 рубль, 5 копеек, 2 рубля, 5 рублей. Узнавание достоинства монет. Размен денег.

Насекомые.

Сложение предметных множеств в пределах 5. Запись и решение арифметического примера на увеличение на одну (несколько) единиц в пределах 5.

Насекомые.

9 неделя

Вычитание предметных множеств в пределах 5. Запись и решение арифметического примера на уменьшение на одну (несколько) единиц в пределах 5. Узнавание (различение) частей суток. Знание порядка следования частей суток. Узнавание (различение) дней недели. Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Здравствуй, лето!

Преобразование множеств (увеличение, уменьшение, уравнивание множеств). Различение времён года. Знание порядка следования сезонов в году.

Здравствуй, лето!

Сложение (вычитание) предметных множеств в пределах 5. Запись и решение арифметического примера на увеличение (уменьшение) на одну (несколько) единиц в пределах 5.

Здравствуй, лето!

Сроки:

№:

Тема урока:

Лексическая тема, дата:

I четверть: 

7 недель.

1 неделя.

Узнавание (различение) садовых цветочно-декоративных растений (астра, гладиолус, георгин, тюльпан, нарцисс, роза, лилия, пион, гвоздика).

Школа.

Узнавание (различение) растений (дерево, куст, трава). Узнавание (различение) частей растений (корень, ствол/ стебель, ветка, лист, цветок).

Школа.

2 неделя

Узнавание (различение) ягод (смородина, клубника, малина, крыжовник, земляника, черника, ежевика, голубика, брусника, клюква) по внешнему виду (вкусу, запаху). Различение лесных и садовых ягод.

Ягоды.

Польза ягод в жизни человека. Различение съедобных и ядовитых ягод. Способы переработки ягод.

Ягоды.

3 неделя

Узнавание (различение) грибов (белый гриб, мухомор, подберёзовик, лисичка, подосиновик, опёнок, поганка, вешенка, шампиньон) по внешнему виду. Строение гриба (ножка, шляпка).

Грибы.

Различение съедобных и несъедобных грибов. Значение грибов в природе и жизни человека. Способы переработки грибов.

Грибы.

4 неделя

Сезонные изменения в природе в сентябре. Экскурсия.

Осень. Сентябрь.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Осень. Сентябрь.

5 неделя

Узнавание (различение) овощей (лук, картофель, морковь, свекла, репа, редис, тыква, кабачок, перец) по внешнему виду (вкусу, запаху).

Овощи.

Различение съедобных и несъедобных частей овоща. Польза овощей в жизни человека. Способы переработки овощей.

Овощи.

6 неделя

Узнавание (различение) фруктов (яблоко, банан, лимон, апельсин, груша, мандарин, персик, абрикос, киви) по внешнему виду (вкусу, запаху).

Фрукты.

Различение съедобных и несъедобных частей фрукта. Польза фруктов в жизни человека. Способы переработки фруктов.

Фрукты.

7 неделя

Узнавание (различение) деревьев (берёза, дуб, клён, ель, осина, сосна, ива, каштан). Сравнение листьев различных деревьев.

Деревья.

Строение дерева (ствол, корень, ветки, листья).

Деревья.

II четверть:

8 недель.

1 неделя.

Сезонные изменения в природе в октябре. Экскурсия.

Осень. Октябрь.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Осень. Октябрь.

2 неделя

Узнавание (различение) домашних животных (корова, свинья, лошадь, коза, овца (баран), кот, собака). Способы передвижения домашних животных. Узнавание (различение) детёнышей домашних животных (телёнок, поросёнок, жеребёнок, козлёнок, ягнёнок, котёнок, щенок).

Домашние животные.

Внешний вид, части тела домашнего животного (голова, туловище, шерсть, лапы, хвост, ноги, копыта, рога, грива, пятачок, вымя, уши). Образ жизни, повадки, питание. Польза домашних животных в жизни человека. Уход за домашними животными.

Домашние животные.

3 неделя

Узнавание (различение) диких животных (лиса, заяц, волк, медведь, лось, белка, ёж, кабан, тигр). Питание диких животных. Способы передвижения диких животных. Узнавание (различение) детёнышей диких животных (волчонок, лисёнок, медвежонок, зайчонок, бельчонок, ежонок).

Дикие животные.

Внешний вид, части тела дикого животного. Образ жизни, повадки, питание. Значение диких животных в жизни человека.

Дикие животные.

4 неделя

Узнавание (различение) домашних птиц (курица (петух), утка, гусь, индюк). Узнавание (различение) птенцов домашних птиц (цыплёнок, утёнок, гусёнок, индюшонок).

Домашние птицы.

Внешний вид, части тела птицы. Установление связи строения тела птицы с её образом жизни. Питание домашних птиц. Польза домашних птиц в жизни человека.

Домашние птицы.

5 неделя

Сезонные изменения в природе в ноябре. Экскурсия.

Осень. Ноябрь.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Осень. Ноябрь.

6 неделя

Узнавание (различение) зимующих птиц (голубь, ворона, воробей, дятел, синица, снегирь, сова). Питание птиц. Объединение зимующих птиц в группу «зимующие птицы». Значение птиц в жизни человека, в природе.

Дикие птицы.

Узнавание (различение) перелётных птиц (аист, ласточка, дикая утка, дикий гусь, грач, журавль). Объединение перелётных птиц в группу «перелётные птицы». Значение птиц в жизни человека, в природе.

Дикие птицы.

7 неделя

Узнавание воды. Свойства воды. Значение воды в природе и жизни человека.  Узнавание водоёма. Значение водоёмов в природе и жизни человека. Соблюдение правил поведения у водоёмов. Узнавание реки. Значение реки (ручья) в природе и жизни человека. Соблюдение правил поведения на реке.

Рыбы.

Узнавание (различение) обитателей водоёмов. Строение рыбы (голова, туловище, хвост, плавники, жабры). Установление связи строения тела рыбы с её образом жизни. Питание рыб. Узнавание (различение) речных рыб (сом, окунь, щука). Польза речных рыб в жизни человека, в природе.

Рыбы.

8 неделя

Сезонные изменения в природе в декабре. Экскурсия.

Зима. Декабрь.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Зима. Декабрь.

III четверть:

9 недель.

1 неделя

Сезонные изменения в природе в январе. Экскурсия.

Зима. Январь.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Зима. Январь.

2 неделя

Узнавание (различение) деревьев (берёза, дуб, клён, ель, осина, сосна, ива, каштан). Значение деревьев в природе и жизни человека.

Мебель.

Экскурсия в столярную мастерскую.

Мебель.

3 неделя

Узнавание (различение) зерновых культур (пшеница, просо, ячмень, рожь, кукуруза, горох, фасоль, бобы) по внешнему виду.

Посуда.

Значение зерновых культур в жизни человека.

Посуда.

4 неделя

Различение земли, неба. Определение месторасположения земли и неба. Определение месторасположения объектов на земле и в небе.  

Транспорт.

Узнавание некоторых полезных ископаемых (например: уголь, гранит, известняк, песок, глина и др.: нефть, газ, железо…). Способы их добычи и значение в жизни человека.

Транспорт.

5 неделя

Экскурсия в швейную мастерскую.

Инструменты. Инвентарь.

Экскурсия в строительную мастерскую.

Инструменты. Инвентарь.

6 неделя

Узнавание Солнца. Значение солнца в жизни человека и в природе.

Родина. Отечество.

Узнавание Луны. Значение луны в жизни человека и в природе.

Родина. Отечество.

7 неделя

Сезонные изменения в природе в феврале. Экскурсия.

Зима. Февраль.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Зима. Февраль.

8 неделя

Узнавание (различение) дней недели. Представление о неделе как о последовательности 7 дней. Различение выходных и рабочих дней. Соотнесение дней недели с определёнными видами деятельности.

Семья.

Узнавание (различение) животных, живущих в квартире (кошка, собака, декоративные птицы, аквариумные рыбки, черепахи, хомяки). Особенности ухода (питание, содержание и др.).

Семья.

9 неделя

Узнавание (различение) частей суток (утро, день, вечер, ночь). Представление о сутках как о последовательности (утро, день, вечер, ночь). Соотнесение частей суток с видами деятельности. Определение частей суток по расположению солнца.

Человек.

Узнавание травянистых растений. Узнавание (различение) культурных и дикорастущих травянистых растений (петрушка, укроп, базилик, кориандр, мята, одуванчик, подорожник, крапива). Значение трав в жизни человека.  Узнавание (различение) лекарственных растений (зверобой, ромашка, календула и др.). Польза лекарственных растений в жизни человека.

Человек.

IV четверть:

9 недель.

1 неделя

Сезонные изменения в природе в марте. Экскурсия.

Весна. Март.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Весна. Март.

2 неделя

Узнавание (различение) времён года (весна, лето, осень, зима) по характерным признакам. Представление о годе как о последовательности сезонов. Сезонные изменения, происходящие в жизни человека в разное время года.

Одежда.

Узнавание (различение) явлений природы (дождь, снегопад, листопад, гроза, радуга, туман, гром, ветер). Соотнесение явлений природы с временем года. Рассказ о погоде текущего дня.  

Одежда.

3 неделя

Космос. Узнавание (различение) небесных тел (планета, звезда).

Узнавание знаменитых космонавтов.

Космос.

Узнавание изображения Земли из космоса. Узнавание глобуса – модели Земли. Изображение земной поверхности на карте. Узнавание (различение) суши (водоёма).

Космос.

4 неделя

Узнавание (различение) времён года (весна, лето, осень, зима) по характерным признакам. Представление о годе как о последовательности сезонов. Сезонные изменения, происходящие в жизни человека в разное время года.

Обувь.

Узнавание (различение) явлений природы (дождь, снегопад, листопад, гроза, радуга, туман, гром, ветер). Соотнесение явлений природы с временем года. Рассказ о погоде текущего дня.  

Обувь.

5 неделя

Сезонные изменения в природе в апреле. Экскурсия.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Весна. Апрель. Первоцветы.

6 неделя

Узнавание (различение) явлений природы (дождь, гроза, гром, мороз, жара, ветер). Соотнесение явлений природы со временем года.

Электроприборы

Узнавание огня. Свойства огня (полезные свойства, опасные). Значение огня в жизни человека. Соблюдение правил обращения с огнём.

Электроприборы

7 неделя

Сезонные изменения в природе в мае. Экскурсия.

Весна. Май.

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ.

Весна. Май.

8 неделя

Узнавание (различение) насекомых (жук, бабочка, стрекоза, муравей, кузнечик, муха, комар, пчела, таракан).

Насекомые.

Различение полезных и вредных насекомых. Польза насекомых в жизни человека, в природе.

Насекомые.

9 неделя

Сезонные изменения в природе летом. Экскурсия «Здравствуй, лето!».

Здравствуй, лето!

Беседа по материалам экскурсии. ОБЖ: безопасность во время летних каникул.

Здравствуй, лето!

Сроки:

№:

Тема урока:

Лексическая тема, дата:

I четверть:

7 недель.

1 неделя.

Называние своего имени и фамилии.  Называние своего возраста (даты рождения).

Школа.

Идентификация себя как мальчика (девочки), юноши (девушки).

Школа.

Сообщение о желании сходить в туалет.

Школа.

2 неделя

Охрана здоровья и безопасное поведение. Ягоды.

Ягоды.

Сидение на унитазе и оправление малой/большой нужды. Пользование туалетной бумагой.

Ягоды.

Соблюдение последовательности действий в туалете (поднимание крышки (опускание сидения), спускание одежды (брюк, колготок, трусов), сидение на унитазе/горшке, оправление нужды в унитаз, пользование туалетной бумагой, одевание одежды (трусов, колготок, брюк), нажимание кнопки слива воды, мытье рук.

Ягоды.

3 неделя

Охрана здоровья и безопасное поведение в лесу.

Грибы.

Охрана здоровья и безопасное поведение в лесу. Грибы.

Грибы.

Охрана здоровья и безопасное поведение в лесу. Действие человека при отравлении.

Грибы.

4 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Осень. Сентябрь.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий. Различение сезонной одежды (зимняя, летняя, демисезонная).

Осень. Сентябрь.

Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Осень. Сентябрь.

5 неделя

Полезные и вредные привычки.

Овощи.

Режим питания – завтрак, обед, полдник, ужин. Составление меню завтрака, обеда, ужина, на день, на неделю.

Овощи.

Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод. Их практическое использование.

Овощи.

6 неделя

Полезные и вредные привычки.

Фрукты.

Режим питания – завтрак, обед, полдник, ужин. Составление меню завтрака, обеда, ужина, на день, на неделю.

Фрукты.

Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод. Их практическое использование.

Фрукты.

7 неделя

Составление генеалогического древа.

Деревья.

Охрана здоровья и безопасное поведение в парке.

Деревья.

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Как проводить осенние каникулы. Правила безопасного поведения во время каникул.

Деревья.

II четверть:

8 недель.

1 неделя.

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Осень. Октябрь.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий. Различение сезонной одежды (зимняя, летняя, демисезонная). Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Осень. Октябрь.

Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Осень. Октябрь.

2 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени.

Домашние животные.

Предметы личной гигиены, их назначение, правила пользования (мыло, полотенце, крем для рук и лица, расчёска, зубная щётка, мочалка, туалетная бумага и др.).  

Домашние животные.

Очищение носового хода.

Домашние животные.

3 неделя

Расчёсывание волос.

Дикие животные.

Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании волос: смачивание волос, намыливание волос, смывание шампуня с волос, вытирание волос.

Дикие животные.

Соблюдение последовательности действий при сушке волос феном: включение фена (розетка, переключатель), направление струи воздуха на разные участки головы, выключение фена, расчёсывание волос.

Дикие животные.

4 неделя

Мытье ушей.

Домашние птицы.

Чистка ушей.

Домашние птицы.

Вытирание ног. Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании ног: намачивание ног, намыливание ног, смывание мыла, вытирание ног.

Домашние птицы.

5 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Осень. Ноябрь.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий. Различение сезонной одежды (зимняя, летняя, демисезонная). Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Осень. Ноябрь.

Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Осень. Ноябрь.

6 неделя

Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании тела: ополаскивание тела водой, намыливание частей тела, смывание мыла, вытирание тела. Гигиена интимной зоны.

Дикие птицы.

Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод.

Дикие птицы.

Практические занятия: «Обработаем рану», «Забинтуем руку».

Дикие птицы.

7 неделя

Различение вентилей с горячей и холодной водой. Регулирование напора струи воды. Смешивание воды до комфортной температуры. Вытирание рук полотенцем.

*  Строение тела человека (кожа).  Значение частей тела. Гигиена.

Рыбы.

Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании рук: открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды, намачивание рук, намыливание рук, смывание мыла с рук, закрывание крана, вытирание рук.

Рыбы

Соблюдение последовательности действий при мытье и вытирании  лица: открывание крана, регулирование напора струи и температуры воды, набирание воды в руки, выливание воды на лицо, протирание лица, закрывание крана, вытирание лица.

Рыбы

8 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Мебель.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий. Различение сезонной одежды (зимняя, летняя, демисезонная). Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Мебель.

Виды деятельности для организации своего свободного времени.

Мебель.

III четверть:

9 недель.

1 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья. 

Зима. Декабрь.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий. Различение сезонной одежды (зимняя, летняя, демисезонная). Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Зима. Декабрь.

Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод. Их практическое использование.

Зима. Декабрь.

2 неделя

Полоскание полости рта.

Мебель.

Чистка зубов. Соблюдение последовательности действий при чистке зубов и полоскании полости рта: открывание тюбика с зубной пастой, намачивание щётки, выдавливание зубной пасты на зубную щётку, чистка зубов, полоскание рта, мытье щётки, закрывание тюбика с зубной пастой.

Мебель.

Очищение носового хода.

Мебель.

3 неделя

Сообщение о желании пить. Питьё через соломинку. Питьё из кружки (стакана): захват кружки (стакана), поднесение кружки (стакана) ко рту, наклон кружки (стакана), втягивание (вливание) жидкости в рот, опускание кружки (стакана) на стол. Наливание жидкости в кружку.

Посуда.

Сообщение о желании есть. Еда ложкой: захват ложки, зачерпывание ложкой пищи из тарелки, поднесение ложки с пищей ко рту, снятие с ложки пищи губами, опускание ложки в тарелку. Использование салфетки во время приёма пищи. Накладывание пищи в тарелку.

Посуда.

Режим питания – завтрак, обед, полдник, ужин. Составление меню завтрака, обеда, ужина, на день, на неделю.

Посуда.

4 неделя

Охрана здоровья и безопасное поведение на улице.

Транспорт.

Охрана здоровья и безопасное поведение вблизи дороги.

Транспорт.

Охрана здоровья и безопасное поведение в транспорте.

Транспорт.

5 неделя

Подстригание ногтей ножницами. Подпиливание ногтей пилочкой. Техника безопасности при использовании маникюрных инструментов.

Инструменты. Инвентарь.

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний. Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Инструменты. Инвентарь.

Представление о профессиональной деятельности членов семьи. Виды деятельности для организации своего свободного времени.

Инструменты. Инвентарь.

6 неделя

Узнавание (различение) внутренних органов человека (на схеме тела). Значение внутренних органов. Полезные и вредные привычки.

Родина. Отечество.

Охрана здоровья. Сообщение о состоянии своего здоровья. Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод.

Родина. Отечество.

Бюджет семьи. Расход семьи

Родина. Отечество.

7 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  

Зима. Февраль.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий. Различение сезонной одежды (зимняя, летняя, демисезонная). Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Зима. Февраль.

Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод. Их практическое использование.

Зима. Февраль.

8 неделя

Узнавание (различение) членов семьи. Узнавание (различение) детей и взрослых. Формирование представления о своём ближайшем окружении: членах семьи, взаимоотношениях между ними, соблюдение правил и норм культуры поведения и общения в семье, понимание окружающих людей, проявление к ним внимания, общение и взаимодействие с ними.

Семья.

Определение своей социальной роли в семье. Различение социальных ролей членов семьи. Бюджет семьи. Расход семьи. Рассказ о своей семье.

Семья.

Представление о бытовой и досуговой деятельности членов семьи. Полезные и вредные привычки.

Семья.

9 неделя

Узнавание (различение) частей тела (голова (волосы, уши, шея, лицо), туловище (спина, живот), руки (локоть, ладонь, пальцы), ноги (колено, ступня, пальцы, пятка). Значение частей тела.

Человек.

Узнавание (различение) частей лица человека (глаза, брови, нос, лоб, рот (губы, язык, зубы). Значение частей лица.

Человек.

Строение тела человека (скелет, мышцы, кожа). Узнавание (различение) внутренних органов человека (на схеме тела) (сердце, лёгкие, печень, почки, желудок). Значение внутренних органов.

Человек.

IV четверть:

9 недель.

1 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Весна. Март.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий. Различение сезонной одежды (зимняя, летняя, демисезонная). Классификация одежды: по сезону (летняя, зимняя, демисезонная).

Весна. Март.

Виды деятельности для организации своего свободного времени.

Весна. Март.

2 неделя

Узнавание (различение) предметов одежды: пальто (куртка, шуба, плащ), шапка, шарф, варежки (перчатки), свитер (джемпер, кофта), рубашка (блузка, футболка), майка, трусы, юбка (платье), брюки (джинсы, шорты), носки (колготки). Знание назначения предметов одежды.  

Одежда.

Соблюдение последовательности действий при одевании комплекта одежды (например, надевание колготок, надевание футболки, надевание юбки, надевание кофты). Контроль своего внешнего вида. Различение лицевой (изнаночной), передней (задней) стороны одежды, верха (низа) одежды.

Одежда.

Соблюдение последовательности действий при раздевании (например, верхней одежды: снятие варежек, снятие шапки, расстёгивание куртки, снятие куртки, расстёгивание сапог, снятие сапог).

Одежда.

3 неделя

День и ночь. Смена дня и ночи. Занятия людей днём и ночью.

Космос.

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Правила утренней зарядки.

Космос.

Закаляйся, если хочешь быть здоров (закаливающие процедуры).

Космос.

4 неделя

Узнавание (различение) предметов обуви: сапоги (валенки), ботинки, кроссовки, туфли, сандалии, тапки. Назначение видов обуви (спортивная, домашняя, выходная, рабочая). Различение сезонной обуви (зимняя, летняя, демисезонная).

Обувь.

Различение правого (левого) ботинка (сапога, тапка).

Обувь.

Обувание обуви (например, сапог: захват двумя руками голенища правого сапога, вставление ноги в сапог, захват двумя руками голенища левого сапога, вставление ноги в сапог). Снятие обуви (например, ботинок: захват рукой задней части правого ботинка, стягивание правого ботинка, захват рукой задней части левого ботинка, стягивание левого ботинка).

Обувь.

5 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод. Их практическое использование. Виды деятельности для организации своего свободного времени.

Весна. Апрель. Первоцветы.

6 неделя

Гигиена зрения. Элементарные навыки.

Электроприборы.

Гигиена чтения. Как смотреть телевизор. Окулист.

Электроприборы.

Гигиена слуха. Элементарные навыки.

Электроприборы.

7 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Весна. Май.

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий.

Весна. Май.

Виды деятельности для организации своего свободного времени.

Весна. Май.

8 неделя

Практические занятия: «Обработаем рану», «Забинтуем руку».

Насекомые.

Практические занятия: «Обработаем рану», «Забинтуем руку».

Насекомые.

Практические занятия: «Обработаем рану», «Забинтуем руку».

Насекомые.

9 неделя

Виды деятельности для организации своего свободного времени. Охрана здоровья. Профилактика простудных заболеваний.  Если я заболел.  Сообщение о состоянии своего здоровья.

Здравствуй, лето!

Различение по сезонам предметов одежды (предметов обуви, головных уборов). Выбор одежды для прогулки в зависимости от погодных условий.

Здравствуй, лето!

Предметы первой медицинской помощи: бинт, вата, перекись водорода, йод. Их практическое использование.

Виды деятельности для организации своего свободного времени.

Здравствуй, лето!

Сроки:

№:

Тема урока:

Лексическая тема, дата:

I четверть:

7 недель.

1 неделя.

Традиции и атрибуты праздников: День Знаний.

Узнавание (различение) помещений школы. Назначение помещений школы. Нахождение помещений школы. Гигиенические требования к помещению: в помещении должен быть порядок, должно быть чисто, проветрено, светло, тепло. Узнавание (различение) зон класса. Назначение зон класса. Распорядок школьного дня.

Школа.

Узнавание (различение) школьных принадлежностей: школьная доска, парта, мел, ранец, учебник, тетрадь, дневник, карандаш, точилка, резинка, фломастер, пенал, ручка, линейка, краски, пластилин, альбом для рисования. Назначение школьных принадлежностей. Правила подготовки к уроку. Содержание в чистоте рабочего места (парты), школьных принадлежностей. Правила обращения с книгами и тетрадями.

Школа.

2 неделя

Узнавание (различение) напитков (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, квас, кофе) по внешнему виду, на вкус.

Ягоды.

Узнавание упаковок с напитком.

Ягоды.

3 неделя

Правила поведения в лесу.

Грибы.

Положительные качества человека.

Грибы.

4 неделя

Узнавание (различение) участков школьной территории. Назначение участков школьной территории. Правила поведения на территории школы.

Осень. Сентябрь.

Узнавание (различение) частей территории двора (место для отдыха, игровая площадка, спортивная площадка, место для парковки автомобилей, место для сушки белья, место для выбивания ковров, место для контейнеров с мусором, газон). Правила безопасности и поведения во дворе.

Осень. Сентябрь.

5 неделя

Традиции и атрибуты праздников: Международный день пожилых людей (1 октября), День бабушек и дедушек (28 октября).

Овощи.

Традиции и атрибуты праздников: Международный день пожилых людей (1 октября), День бабушек и дедушек (28 октября), День учителя (5 октября).

Овощи.

6 неделя

Узнавание (различение) напитков (вода, чай, сок, какао, лимонад, компот, квас, кофе) по внешнему виду, на вкус.  Узнавание упаковок с напитком.

Фрукты.

Положительные качества человека.

Фрукты.

7 неделя

Свойства дерева (прочность, твёрдость, плавает в воде, даёт тепло, когда горит). Узнавание предметов, изготовленных из дерева (стол, полка, деревянные игрушки, двери и др.)

Деревья.

Узнавание свойств бумаги (рвётся, мнётся, намокает). Узнавание (различение) видов бумаги по плотности (альбомный лист, папиросная бумага, картон и др.), по фактуре (глянцевая, бархатная и др.). Узнавание предметов, изготовленных из бумаги (салфетка, коробка, газета, книга и др.).

Деревья.

II четверть:

8 недель.

1 неделя.

Свойства стекла (прозрачность, хрупкость). Узнавание предметов, изготовленных из стекла (ваза, стакан, оконное стекло, очки и др.). Соблюдение правил безопасности при обращении с предметами, изготовленными из стекла.

Осень. Октябрь.

Подготовка жилища к зиме (утепление окон).

Осень. Октябрь.

2 неделя

Узнавание (различение) молочных продуктов (молоко, йогурт, творог, сметана, кефир, масло, мороженое) по внешнему виду, на вкус. Узнавание упаковок с молочным продуктом. Знание правил хранения молочных продуктов.

Домашние животные.

Положительные качества человека.

Домашние животные.

3 неделя

Узнавание (различение) вредных грызунов (крысы, мыши), живущих в доме. Представление о вреде, который приносят вредные грызуны.

Дикие животные.

Правила поведения в лесу, в зоопарке. Безопасное поведение.

Дикие животные.

4 неделя

Узнавание (различение) мясных продуктов: готовых к употреблению (колбаса, ветчина), требующих обработки (приготовления) (мясо (свинина, говядина, баранина, птица), сосиска, сарделька, котлета, фарш). Знакомство со способами обработки (приготовления) мясных продуктов. Знание правил хранения мясных продуктов.

Домашние птицы.

Положительные качества человека.

Домашние птицы.

5 неделя

Свойства стекла (прозрачность, хрупкость). Узнавание предметов, изготовленных из стекла (ваза, стакан, оконное стекло, очки и др.). Соблюдение правил безопасности при обращении с предметами, изготовленными из стекла.

Осень. Ноябрь.

Подготовка жилища к зиме (утепление окон).

Осень. Ноябрь.

6 неделя

Положительные качества человека. Чтение и обсуждение: «Покормите птиц зимой» А.Яшин.

Дикие птицы.

Традиции и атрибуты праздников: сборка и украшение ёлки.

Дикие птицы.

7 неделя

Традиции и атрибуты праздников: 12 декабря – День Конституции Российской федерации.

Рыбы.

Узнавание (различение) рыбных продуктов: готовых к употреблению (крабовые палочки, консервы, рыба (копчёная, солёная, вяленая), требующих обработки (приготовления) мясо (филе рыбы, краб, креветка), рыбная котлета, рыбный фарш. Знакомство со способами обработки (приготовления) рыбных продуктов. Знание правил хранения рыбных продуктов.

Рыбы.

8 неделя

Соблюдение правил пользования мусоропроводом (домофоном, почтовым ящиком, кодовым замком).

Зима. Декабрь.

Традиции и атрибуты праздников: Новый Год. Подготовка жилища к празднику (генеральная уборка, украшение помещения).

Зима. Декабрь.

III четверть:

9 недель.

1 неделя

Традиции и атрибуты праздников: Рождество Христово. Символика и атрибуты православной церкви (храм, икона, крест, Библия, свеча, ангел). Знание нравственных традиций, принятых в православии.  Подготовка жилища к празднику (генеральная уборка, украшение помещения).

Зима. Январь.

Узнавание (различение) частей дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол). Узнавание (различение) типов домов (одноэтажный (многоэтажный), каменный (деревянный), городской (сельский, дачный) дом. Узнавание (различение) мест общего пользования в доме (чердак, подвал, подъезд, лестничная площадка, лифт).

Зима. Январь.

2 неделя

Узнавание (различение) предметов мебели (стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод).

Мебель.

Назначение предметов мебели. Различение видов мебели (кухонная, спальная, кабинетная и др.).

* Традиции и атрибуты праздников: 20 января – День освобождения Великого Новгорода от немецко-фашистских захватчиков.

Мебель.

3 неделя

Узнавание (различение) предметов посуды: тарелка, стакан, кружка, ложка, вилка, нож, кастрюля, сковорода, чайник, половник, нож. Безопасность при использовании. Назначение предметов посуды.

Посуда.

Узнавание (различение) кухонного инвентаря (тёрка, овощечистка, разделочная доска, дуршлаг, половник, открывалка). Назначение кухонного инвентаря.

Посуда.

4 неделя

Правила поведения в общественных местах.  Узнавание (различение) частей территории улицы (проезжая часть, тротуар). Узнавание (различение) технических средств организации дорожного движения (дорожный знак «Пешеходный переход», разметка «зебра», светофор). Правила перехода улицы (железной дороги). Правила поведения на улице.

Транспорт.

Узнавание (различение) наземного транспорта (рельсовый, безрельсовый). Назначение наземного транспорта.

Транспорт.

5 неделя

Узнавание (различение) инструментов, с помощью которых работают с  бумагой (ножницы, шило для бумаги, фигурный дырокол).

Инструменты. Инвентарь.

Узнавание (различение) инструментов, с помощью которых обрабатывают дерево (молоток, пила, топор, шило). Использование на практике молотка (отвёртки, плоскогубцев, шила и др.).

Инструменты. Инвентарь.

6 неделя

Знание названия государства, в котором мы живём. Знание (узнавание) государственной символики (герб, флаг, гимн). Узнавание президента РФ (на фото, видео). Знание государственных праздников. Знание названия столицы России. Знание (узнавание) основных достопримечательностей столицы (Кремль, Красная площадь, Третьяковская Галерея, Большой театр) на фото, видео.

Родина. Отечество.

Традиции и атрибуты праздников: 23 февраля – День Защитника Отечества. Положительные качества человека.

Родина. Отечество.

7 неделя

Знание названий городов России (Санкт-Петербург, Валдай, Владивосток, Сочи и др.). Знание достопримечательностей городов России. Знание прав и обязанностей гражданина России. Знание (различение) документов, удостоверяющих личность гражданина России (паспорт, свидетельство о рождении).

Зима. Февраль.

Знание некоторых значимых исторических событий России. Знание выдающихся людей России.

Знание названия своего города: Великий Новгород.

Зима. Февраль.

8 неделя

Традиции и атрибуты праздников: 8 марта – Международный женский день.  Подготовка жилища к празднику (генеральная уборка, украшение помещения). Положительные качества человека.

Семья.

Домашний адрес (город, улица, номер дома, номер квартиры). Узнавание (различение) помещений квартиры (комната (спальная, детская, гостиная), прихожая, кухня, ванная комната, санузел, балкон). Функциональное назначение помещений квартиры.

Семья.

9 неделя

Представление о себе как члене коллектива класса. Положительные качества человека. Способы проявления дружеских отношений (чувств). Способы выражения своего интереса к другому человеку. Положительные качества человека.

Человек.

Узнавание (различение) мальчика и девочки по внешнему виду.

Человек.

IV четверть:

9 недель.

1 неделя

Традиции и атрибуты праздников: Масленица.

Весна. Март.

Традиции и атрибуты праздников: Пасха. Подготовка жилища к празднику (генеральная уборка, украшение помещения).

Весна. Март.

2 неделя

Свойства ткани (мягкая, мнётся, намокает, рвётся). Узнавание предметов, изготовленных из ткани (одежда, скатерть, штора, покрывала, постельное бельё, обивка мебели и др.). Узнавание (различение) инструментов, с помощью которых работают с тканью (ножницы, игла).

Одежда.

Узнавание (различение) часов (механические (наручные, настенные), электронные (наручные, настенные). Строение часов (циферблат, стрелки: часовая, минутная).

Одежда.

3 неделя

Узнавание (различение) космического транспорта. Назначение космического транспорта. Узнавание (различение) составных частей космического транспортного средства.

Космос.

Традиции и атрибуты праздников: День космонавтики.

Космос.

4 неделя

Свойства резины (эластичность, непрозрачность, водонепроницаемость).

Обувь.

Узнавание предметов, изготовленных из резины (резиновые перчатки, сапоги, игрушки и др.).

Обувь.

5 неделя

Знакомство с коммунальными удобствами в квартире: электроснабжение (розетка, свет, электричество).

Весна. Апрель. Первоцветы.

Правила безопасности и поведения во время аварийной ситуации в доме.

Весна. Апрель. Первоцветы.

6 неделя

Узнавание (различение) электробытовых приборов (телевизор, утюг, лампа, вентилятор, обогреватель, микроволновая печь, тостер, блендер, электрический чайник, фен, кондиционер). Назначения электроприборов. Правила техники безопасности при пользовании электробытовым прибором.

Электроприборы

Узнавание (различение) аудио, видеотехники и средствах связи (телефон, компьютер, планшет, магнитофон, плеер, видеоплеер). Назначение технического устройства (сотовый телефон, планшет, видеоплеер и др.). Соблюдение последовательности действий при пользовании телефоном (плеером, планшетом и др.): включение, использование (связь, игра и т.п.), выключение.

Электроприборы

7 неделя

Традиции и атрибуты праздников: Праздник Весны и Труда. Положительные качества человека.

Весна. Май.

Традиции и атрибуты праздников: День Победы. Положительные качества человека.

Весна. Май.

8 неделя

Узнавание (различение) вредных насекомых (муравьи, тараканы) живущих в доме.

Насекомые.

Представление о вреде, который приносят вредные насекомые.

Насекомые.

9 неделя

Правила поведения в чрезвычайной ситуации. «Позови на помощь»: использование телефона для вызова спец. служб (01, 02, 03, 04, 112, 911). Положительные качества человека.

Здравствуй, лето!

Традиции и атрибуты праздников: «1 июня – День защиты детей». Положительные качества человека.

Здравствуй, лето!

Сроки:

№:

Тема урока:

Лексическая тема, дата:

I четверть:

7 недель.

1 неделя.

Узнавание (различение) материалов и инструментов, используемых для рисования: краски, мелки, карандаши, фломастеры, палитра, мольберт, кисти, ёмкость для воды. Оставление графического следа.

Школа.

Оставление графического следа. Освоение приёмов рисования карандашом.

Школа.

Соблюдение последовательности действий при работе с красками: опускание кисти в баночку с водой, снятие лишней воды с кисти, обмакивание ворса кисти в краску, снятие лишней краски о край баночки, рисование на листе бумаги, опускание кисти в воду и т.д.

Школа.

2 неделя

Катание колбаски на доске (в руках).  Отрезание кусочка материала стекой. Катание шарика на доске (в руках).  

Ягоды.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Ягоды.

Сминание бумаги. Отрывание бумаги заданной формы (размера). Скатывание бумажных комочков пальцами.

Ягоды.

3 неделя

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Грибы.

Катание колбаски на доске (в руках). Катание шарика на доске (в руках).  Отрезание кусочка материала стекой.

Грибы.

Лепка предметов, состоящих из нескольких частей: корзинка.

Грибы.

4 неделя

Размазывание пластилина по шаблону (внутри контура).  

Осень. Сентябрь.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Заполнение контура точками.

Осень. Сентябрь.

Дополнение сюжетного рисунка отдельными предметами (объектами), связанными между собой по смыслу. Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удалённого объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.

Осень. Сентябрь.

5 неделя

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Овощи.

Рисование сюжетного рисунка по образцу (срисовывание готового сюжетного рисунка) из предложенных объектов (по представлению).

Овощи.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Овощи.

6 неделя

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Фрукты.

Рисование сюжетного рисунка по образцу (срисовывание готового сюжетного рисунка) из предложенных объектов (по представлению).

Фрукты.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Фрукты.

7 неделя

Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по трафарету, по шаблону, по представлению). Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками. (деревья)

Деревья.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Деревья.

Заполнение контура точками. Рисование с использованием нетрадиционных техник: «пуантилизм» (пальцем, карандашом, ватной палочкой).

Деревья.

II четверть

8 недель.

1 неделя.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Осень. Октябрь.

Соблюдение последовательности действий при изготовлении  сюжетной аппликации: придумывание сюжета, составление эскиза сюжета аппликации, заготовка деталей, сборка изображения, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.

Осень. Октябрь.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Осень. Октябрь.

2 неделя

Рисование с использованием нетрадиционных техник: «пуантилизм» (пальцем, карандашом, ватной палочкой).

Домашние животные.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Домашние животные.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Домашние животные.

3 неделя

Рисование с использованием нетрадиционных техник: «пуантилизм» (пальцем, карандашом, ватной палочкой).

Дикие животные.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Дикие животные.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Дикие животные.

4 неделя

Лепка предметов, состоящих из нескольких частей: цыплёнок. Дополнение изделия мелкими деталями.

Домашние птицы.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Домашние птицы.

Заполнение контура точками. Рисование с использованием нетрадиционных техник: «пуантилизм» (пальцем, карандашом, ватной палочкой).

Домашние птицы.

5 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Осень. Ноябрь.

Рисование точек. Рисование вертикальных (горизонтальных, наклонных) линий. Соединение точек.

Осень. Ноябрь.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Осень. Ноябрь.

6 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Дикие птицы.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Дикие птицы.

Лепка предметов, состоящих из нескольких частей: птичка. Дополнение изделия мелкими деталями.

Дикие птицы.

7 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Рыбы.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Рыбы

Рисование с использованием нетрадиционных техник: «граттаж».

Рыбы

8 неделя

Сминание бумаги. Отрывание бумаги заданной формы (размера). Скатывание бумажных комочков пальцами.

Мебель.

Лепка из снега, раскрашивание снежных фигур. Дополнение изделия мелкими деталями.

Мебель.

Рисование на снегу картин.

Мебель.

III четверть:

9 недель.

1 неделя.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Зима. Декабрь.

Рисование с использованием нетрадиционных техник: «граттаж». 

Зима. Декабрь.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Зима. Декабрь.

2 неделя

Лепка предметов, состоящих из нескольких частей: мебель.

Мебель.

Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по трафарету, по шаблону, по представлению). Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Мебель.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Мебель.

3 неделя

Катание колбаски на доске (в руках). Катание шарика на доске (в руках).  Отрезание кусочка материала стекой. Получение формы путём выдавливания.

Посуда.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Посуда.

Соблюдение последовательности действий при изготовлении декоративной аппликации: заготовка деталей, сборка орнамента способом чередования объектов, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.  

Посуда.

4 неделя

Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по трафарету, по шаблону, по представлению).  

Транспорт.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Транспорт.

Сборка изображения объекта из нескольких деталей. Конструирование объекта из бумаги: заготовка отдельных деталей, соединение деталей между собой. Соблюдение последовательности действий при изготовлении предметной аппликации: заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.

Транспорт.

5 неделя

Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по трафарету, по шаблону, по представлению).

Инструменты. Инвентарь.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Инструменты. Инвентарь.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Инструменты. Инвентарь.

6 неделя

Вырезание по контуру. Симметричное вырезывание из бумаги, сложенной пополам.

Родина. Отечество.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура).

Родина. Отечество.

Рисование на снегу: открытка к 23 февраля.

Родина. Отечество.

7 неделя

Рисование предмета (объекта) с натуры.

Зима. Февраль.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Зима. Февраль.

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Зима. Февраль.

8 неделя

Соблюдение последовательности действий при изготовлении предметной аппликации: заготовка деталей, сборка изображения объекта, намазывание деталей клеем, приклеивание деталей к фону.

Семья.

Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удалённого объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.

Семья.

Сминание бумаги. Отрывание бумаги заданной формы (размера). Скатывание бумажных комочков пальцами.

Семья.

9 неделя

Лепка предметов, состоящих из нескольких частей: человечек. Дополнение изделия мелкими деталями.

Человек.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Человек.

Обрисовывание контуров человеческого тела, ладоней, стопы с последующим их раскрашиванием и обыгрыванием.

Человек.

IV четверть:

9 недель.

1 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Весна. Март.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Весна. Март.

Конструирование объекта из бумаги.

Весна. Март.

2 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Одежда.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Одежда.

Рисование растительных (геометрических) элементов орнамента. Дополнение готового орнамента растительными (геометрическими) элементами. Рисование орнамента из растительных и геометрических форм в полосе (в круге, в квадрате).

Одежда.

3 неделя

Рисование с использованием нетрадиционных техник: «граттаж».

Космос.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Космос.

Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удалённого объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.

Космос.

4 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Обувь.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Обувь.

Конструирование объекта из бумаги: заготовка отдельных деталей, соединение деталей между собой.

Обувь.

5 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Весна. Апрель. Первоцветы.

Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удалённого объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.  ( «Деревья весной»)

Весна. Апрель. Первоцветы.

6 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Электроприборы.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура).

Электроприборы.

Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удалённого объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.  

Электроприборы.

7 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Весна. Май.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Весна. Май.

Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.  

Весна. Май.

8 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками. 

Насекомые.

Вырезание по контуру. Симметричное вырезывание из бумаги, сложенной пополам.

Насекомые.

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура).

Насекомые.

9 неделя

Раскрашивание готовых форм цветными карандашами, фломастерами, восковыми мелками, красками.

Здравствуй, лето!

Рисование контура предмета по трафарету.  Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Вырезание по контуру.

Здравствуй, лето!

Расположение объектов на поверхности листа при рисовании сюжетного рисунка. Рисование приближенного и удалённого объекта. Подбор цвета в соответствии с сюжетом рисунка.  («Здравствуй, лето!»)

Здравствуй, лето!

Сроки:

№:

Тема урока:

Лексическая тема, дата:

I четверть: 

7 недель.

1 неделя.

Упражнения для формирования правильной осанки. Стойка у вертикальной плоскости в правильной осанке. Движение руками и ногами, стоя у вертикальной плоскости: отведение рук в стороны, поднимание вверх и возвращение в исходное положение, поочерёдное поднимание ног вперёд, отведение в стороны. Отход от стены с сохранением правильной осанки. Упражнения с удержанием груза на голове: повороты кругом, приседания.

Школа.

Ходьба ровным шагом, на носках, пятках, высоко поднимая бедро, захлёстывая голень, приставным шагом, широким шагом, в полуприседе, приседе. Ходьба в умеренном (медленном, быстром) темпе. Ходьба с изменением темпа, направления движения.

Школа.

2 неделя

Поднимание прямой ноги и выполнение махов вперёд-назад, держась за опору («Играем в футбол»). Футбол. Узнавание футбольного мяча.

Ягоды.

Выполнение удара в ворота с места (пустые ворота, с вратарём), с 2-х шагов (пустые ворота, с вратарём), с разбега (пустые ворота, с вратарём).

Ягоды.

3 неделя

Приём мяча, стоя в воротах: ловля мяча руками, отбивание мяча ногой (руками).

Грибы.

Ведение мяча. Выполнение передачи мяча партнёру. Остановка катящегося мяча ногой.

Грибы.

4 неделя

Волейбол. Узнавание волейбольного мяча. Подача волейбольного мяча сверху (снизу).

Осень. Сентябрь.

Приём волейбольного мяча сверху (снизу).

Осень. Сентябрь.

5 неделя

Игра в паре без сетки (через сетку).

Овощи.

Поднимание мелких круглых предметов с пола и бросание их в детское жестяное ведёрко. Восстановление дыхания после бега, подвижных игр.

Овощи.

6 неделя

Баскетбол. Узнавание баскетбольного мяча. Передача баскетбольного мяча без отскока от пола (с отскоком от пола).

Фрукты.

Ловля баскетбольного мяча без отскока от пола (с отскоком от пола).

Фрукты.

7 неделя

Отбивание баскетбольного мяча от пола одной рукой.

Деревья.

Ведение баскетбольного мяча по прямой.

Деревья.

II четверть:

8 недель.

1 неделя.

Ведение баскетбольного мяча с обходом препятствия.

Осень. Октябрь.

Броски мяча в кольцо двумя руками.

Осень. Октябрь.

2 неделя

Одновременные (поочерёдные) движения руками в исходных положениях «стоя», «сидя», «лёжа» (на боку, на спине, на животе): вперёд, назад, в стороны, вверх, вниз, круговые движения. Круговые движения руками в исходном положении «руки к плечам». Движения плечами вперёд (назад, вверх, вниз). Ползание на четвереньках.

Домашние животные.

Движения головой: наклоны вперёд (назад, в стороны), повороты, круговые движения. Поднимание головы в положении «лёжа на животе». Упражнения с массажёрами. («Кошка»)

Домашние животные.

3 неделя

Прыжки. Прыжки на двух ногах (с одной ноги на другую). Прыжки на двух ногах на месте (с поворотами, с движениями рук), с продвижением вперёд (назад, вправо, влево). Прыжки на одной ноге на месте, с продвижением вперёд (назад, вправо, влево). Перепрыгивание с одной ноги на другую на месте, с продвижением вперёд.  

Дикие животные.

Прыжки в длину с места, с разбега. Прыжки в высоту, глубину. Прыжок в длину с места, толчком двух ног в обозначенное место.

Дикие животные.

4 неделя

Спрыгивания с препятствия высотой до1м.

Домашние птицы.

Прыжки на двух (одной) ногах через препятствия.

Домашние птицы.

5 неделя

Запрыгивание на гимнастическую скамейку высотой 15 см (с помощью педагога) и спрыгивание с неё самостоятельно.

Осень. Ноябрь.

Подпрыгивание на фитболе со страховкой.

Осень. Ноябрь.

6 неделя

Прыжки через скакалку. Прыжки через большой обруч, как через скакалку.

Дикие птицы.

Равновесие на одной ноге, руки в стороны.

Дикие птицы.

7 неделя

Соблюдение правил игры «Болото». Восстановление дыхания после подвижных игр.

Рыбы.

Соблюдение правил игры «Рыбаки и рыбки». Восстановление дыхания после подвижных игр.

Рыбы.

8 неделя

Соблюдение правил игры «Быстрые санки». Восстановление дыхания после подвижных игр.

Зима. Декабрь.

Соблюдение правил игры «Бросай-ка».  Восстановление дыхания после подвижных игр.

Зима. Декабрь.

III четверть:

9 недель.

1 неделя

Узнавание (различение) лыжного инвентаря (лыжи, палки, ботинки). Транспортировка лыжного инвентаря. Соблюдение последовательности действий при креплении ботинок к лыжам: удержание лыжи, поднесение носка лыжного ботинка к краю крепления, вставление носка лыжного ботинка в крепление, подъем пятки. Чистка лыж от снега.

Зима. Январь.

Стояние на параллельно лежащих лыжах. Выполнение ступающего  шага (с палками и без палок): шаговые движения на месте, продвижение вперёд приставным шагом, продвижение в сторону приставным шагом.

Зима. Январь.

2 неделя

Перенос груза. Упражнения в переноске различных предметов разными способами: на руках, волоком, катанием, толканием.  Переноска гимнастического мата (4 человека) на руках, тягой и толканием. Переноска в установленное место 2—3 гимнастических обручей, баскетбольных мячей. Перемещение большого гимнастического мяча: катанием, перед собой.

Мебель.

Выполнение поворотов, стоя на лыжах: вокруг пяток лыж (носков лыж), махом.

Мебель.

3 неделя

Выполнение скользящего шага без  палок: одно (несколько) скольжений.

Посуда.

Преодоление подъёмов ступающим шагом («лесенкой», «полуёлочкой», «ёлочкой»). Выполнение торможения при спуске со склона нажимом палок («полуплугом», «плугом», падением).

Посуда.

4 неделя

Построение в колонну по одному, в одну шеренгу, перестроение из шеренги в круг.

Транспорт.

Равнение по носкам в шеренге. Соблюдение правил игр «Слушай команду!», «Построение в круг».  

Транспорт.

5 неделя

Выполнение команд: «Становись!», «Разойдись!».

Инструменты. Инвентарь.

Выполнение команд:  «Равняйсь!», «Смирно!».

Инструменты. Инвентарь.

6 неделя

Выполнение команд: «По порядку номеров, рассчитайсь!».

Родина. Отечество.

Выполнение команд: «На 1-2, рассчитайсь!».  

Родина. Отечество.

7 неделя

Повороты на месте в разные стороны.

Зима. Февраль.

Принятие исходного положения для построения и перестроения: основная стойка, стойка «ноги на ширине плеч» («ноги на ширине ступни»).

Зима. Февраль.

8 неделя

Размыкание на вытянутые руки в стороны, на вытянутые руки вперёд.

Семья.

Ходьба в колонне по одному, по двое.

Семья.

9 неделя

Бег в колонне.

Человек.

Выполнение команд.

Человек.

IV четверть:

9 недель.

1 неделя

Соблюдение последовательности действий в игре-эстафете «Полоса препятствий»: бег по скамейке, прыжки через кирпичики, пролазание по туннелю, бег, передача эстафеты.  Восстановление дыхания после бега, подвижных игр.

Весна. Март.

Запускание волчка.

Весна. Март.

2 неделя

Кружение с последующим приседанием.

Одежда.

Бадминтон. Узнавание (различение) инвентаря для бадминтона.

Одежда.

3 неделя

Удар по волану: нижняя подача.

Космос.

Удар по волану: верхняя подача.

Космос.

4 неделя

Отбивание волана снизу (сверху).        

Обувь.

Игра в паре.

Обувь.

5 неделя

Нормы ГТО (адаптированные): бег на 30 метров (секунд).

Весна. Апрель. Первоцветы.