Справки по ФГОС
учебно-методический материал (1 класс) по теме

Справка

Контроль за ведением тетрадей во 2-х классах.

Дата: февраль 2013

Цель проверки: контроль за ведением тетрадей во 2-х классах, соблюдение единого каллиграфического режима.

Результаты:

Проверка показала, что учащимися 2-х классов соблюдается единый каллиграфический режим.

Тетрадь имеет  не более 12 (18) листов. Она помещается в прозрачную обложку. Обложка меняется по степени изнашивания. В некоторых  тетрадях был вложен дополнительный лист для черновых записей. Все записи в тетрадях учащиеся делают ручкой с синей пастой, соблюдая правила и требования.

После классной и домашней работы учащиеся в тетрадях по русскому языку отступают две строчки   (пишем на третьей). В ходе работы строчки не пропускаются. Новая страница начинается с самой верхней строки, дописывается до конца страницы, включая последнюю строку. По окончании букварного периода дата записывается полностью: 1 декабря. Запись названия работы проводится на следующей рабочей строке (без пропуска) по центру и оформляется как предложение. Слово упражнение  пишется полностью с 3 класса  начиная с третьей четверти. Поэтому в 2 классе пишут Упр.№ ..Номера упражнений, выполняемых в тетрадях, указываются при их полном объеме. Если упражнение выполняется не полностью, то не указываются. Допускается краткая и полная форма записи  (по центру строки).

Между классной и домашней работами в тетрадях по математике отступается 4 клетки (на пятой клетке начинается следующая работа).Между видами упражнений в классной и домашней работах отступаются две клетки вниз. Между столбиками выражений, уравнений, равенств и прочими отступаются три клетки вправо (пишут на четвертой). Дату  записывают традиционно посередине. В любой работе отступается одна клетка слева от края тетради.

                                                                  Зам.директора по УВР Юшина Н.С.

                    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
                                   средняя общеобразовательная школа № 464
                                        Пушкинского района Санкт – Петербурга

                                                                 Справка
     по собеседованию с классными руководителями 1 классов по итогам 1 четверти.

Дата: 09.11.12
Тема: собеседование с классными руководителями 1 классов по итогам 1 четверти.
Проверяющий: зам. директора по УВР Юшина Н.С.

Собеседование  показало:
в начальный период созданы благоприятные условия для адаптации ребенка к школе. Согласно п. 2.9.5.Санитарных правил 2.4.2 782-99 «гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных образовательных учреждениях» в 1 классе в течение сентября, октября месяца проводилось 3 урока по 35 минут. Домашнее задание отсутствует.
на уроке в обязательном порядке проводились две физкульминутки в игровой форме. Четвертые уроки были проведены в нестандартной форме: уроки – экскурсии, уроки – игры, Уроки – путешествия. Классная комната проветривалась во время перемен, без присутствия детей.
Индивидуальная диагностика по времени занимала 7 – 10 минут. В ходе мониторинга были обследованы 74 первоклассника ( 95 % от общего количества). Из них высокий уровень сформированности внутренней позиции школьника показали 32 первоклассников (49 %), средний -34 ( 35 %), низкий – 8  ( 16 %).
Учебный мотив преобладает у 52 % учащихся, у 48% учащихся преобладает социальный мотив и мотив отметка. Что свидетельствует о формировании учебного мотива.
Наличие проявлений школьной тревожности не обнаружено.

 Выводы:
организация режима учебного дня для обучающихся первого класса соответствует Санитарным нормам и правилам, уровень сформированности внутренней позиции школьника по результатам диагностики оценивается как средний, у первоклассников преобладает учебный мотив, наличие тревожности не обнаружено, уровень адаптации первоклассников к школе высокий.

Дата составления справки: 09.11.12

Составитель: Юшина Н.С.

                        Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
                                   средняя общеобразовательная школа № 464
                                        Пушкинского района  Санкт – Петербурга

                                                                     Справка
                                 по итогам проверки портфолио обучающихся 1 «А» класса.

Цель проверки:  проверить наличие портфолио, выполнение правил ведения портфолио.

Дата проверки: 5-9 декабря.

Проверяющий: классный руководитель  1»А» класса  Юшина Н.С.

Метод  проверки: просмотр портфолио.

Проверка показала: 5-9 декабря проводилась проверка портфолио 1 «А» класса.

Вывод:
проверка показала, что 100 % обучающихся имеют портфолио. Записи ведутся регулярно. Титульные листы соответствуют утвержденной форме. Во всех портфолио присутствуют личные данные обучающихся. 5 первоклассников имеют грамоты.

Дата составления справки: 09.12.12

Составитель: классный руководитель 1 «А» класса            Н. С. Юшина

                    Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
                                   средняя общеобразовательная школа № 464
                                        Пушкинского района Санкт – Петербурга
                                                                 

                                                                       Справка

о работе учителей 1-2-х классов по проектированию уроков на основе требований нового стандарта..

Дата: март 2013.

Цель: выявить, как осуществляется преподавание уроков на основе требований нового стандарта.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предъявляет требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования - личностным, метапредметным и предметным. Реализовать эти требования предстоит в рамках урочной и внеурочной деятельности. Одной из приоритетных задач начального образования во все времена была задача «научить учиться». То есть, вооружить детей обобщёнными способами учебной деятельности, который обеспечивал бы успешный процесс обучения в средней школе. Требования нового стандарта не являются чем-то абсолютно новым для практикующих учителей. И всё же у многих педагогов они вызвали тревогу и неуверенность в своих силах. Как спроектировать урок, который формировал бы не только предметные, но и метапредметные результаты? В процессе работы ШМО педагоги выработали ряд требований, которыми придерживаются на каждом уроке:

Учитель призван быть творцом своих уроков. Новый стандарт, обозначив требования к образовательным результатам, предоставляет почву для новых идей и новых творческих находок. Но если учитель знает, что прежние методы работы помогают реализовать требования нового стандарта, не стоит отбрасывать их совсем. Необходимо найти им применение наряду с новыми педагогическими технологиями в новой образовательной среде.

В ходе проверки было отмечена тщательная подготовка педагогов к урокам, соблюдение этапов урока, вовлечение всех детей в урок.

Дата составления справки: 11.03.2013

Составитель:  зам. директора по УВР                        Юшина Н.С.