Консультация для родителей
консультация (2 класс) по теме

Консультация

для родителей по теме «Садимся за уроки».

Цель:

1. Повышение качества выполнения домашних заданий.
2. Анализ результатов мониторингового тестирования учащихся.

Дата проведения:   ноябрь

Участники собрания-консультации: учащиеся, родители, педагог.

Подготовка:

1. Написание тестовой работы по математике и русскому языку.
2. Анализ результатов тестирования.
3. Анкетирование учащихся.
4. Анкетирование родителей.
5. Беседа с педагогом-психологом.

Оборудование:

1. Компьютер, проектор.
2. Бланки тестов с заданиями.
3. Резиновый мяч.

Особенность формы работы с родителями:

1. Консультация проводится для небольшой группы детей с родителями.
2. Каждый родитель имеет возможность пообщаться и с ребёнком и с педагогом одновременно с целью выявления проблем в обучении.
3. Данная работы должна быть проведена со всеми учащимися и их родителями          (несколько групп в разное время).

Ход собрания-консультации:

I этап встречи.

Добрый вечер.

Хотелось бы начать нашу сегодняшнюю встречу с небольшой притчи (учитель рассказывает притчу «Всё в твоих руках»).

- Ребята, ваши родители отвечали на вопросы анкеты, а вас я попрошу сейчас ответить на несколько вопросов (задание выполняется с мячом).

1. Какой предмет в школе вы больше всего любите?

        2. Какой предмет для вас самый любимый?

        3. Какой предмет вызывает затруднения? Почему?

        4. Кто помогает вам дома готовить уроки?

        5. Всегда ли при выполнении домашнего задания вам необходима помощь взрослых?

        6. Бывают ли таким моменты, когда родители отказывают вам в помощи? По какой причине?

        7. Как вы считаете, помогать делать уроки – это …………..

- Я надеюсь, уважаемые родители, вы внимательно слушали ответы детей.

II этап встречи.

Факт: ДЕТИ, КОТОРЫЕ СОВЕРШЕННО САМОСТОЯТЕЛЬНО ДЕЛАЮТ УРОКИ (БЕЗ КОНТРОЛЯ РОДИТЕЛЕЙ), ОБЫЧНО РАСХОДУЮТ ДО 70% ВРЕМЕНИ НЕРАЦИОНАЛЬНО!!!

- Давайте попробуем вместе выяснить, что необходимо делать, чтобы качественно выполнять домашнее задание.

1 вопрос: Как ваш ребёнок выполняет задание по русскому языку? (выслушиваются варианты ответов родителей и детей).

1 вывод: Сначала необходимо выучить или повторить правило (желательно не просто вызубрить, а выяснить понимание содержания)., а затем только приступать к выполнению домашнего упражнения (чаще всего бывает наоборот!!!0.

2 вопрос: Как ваш ребёнок учит стихи? (выслушиваются варианты ответов родителей и детей).

2 вывод: Как правило, дети учат стихи целиком и берут зубрёжкой. Необходимо использовать рациональные приёмы запоминания.

Один из приёмов:

1). Прочитал – убрал.

2). Через 2 часа снова прочитал – убрал.

3). Через 6 часов …….

4). Через 24 часа …….

3 вопрос: Как Вы помогаете Вашему ребёнку выполнять письменные домашние задания? (выслушиваются варианты ответов родителей и детей).

3 вывод: Взрослые зачастую чрезмерно контролируют школьника, сидят рядом с ним и не могут сдержаться …. ОТ  ПРЯМОЙ  ПОДСКАЗКИ ИЛИ ОТ ОСКОРБЛЕНИЯ! Некоторые стремятся сделать за ребёнка всё сами (так быстрее и аккуратнее! МЕНЬШЕ ХЛОПОТ!).

4 вопрос: Часто ли вам приходится объяснять ребёнку изучаемый на уроках материал? Как вы это делаете? (выслушиваются варианты ответов родителей и детей).

4 вывод: Если ребёнок не усвоил тему, родители начинают объяснять по-своему. Чаще всего возникают конфликты, потому что ребёнок теряется, не знает, кого слушать, учителя или родителей. Если Вы решили позаниматься с ребёнком, сначала проконсультируйтесь с педагогом.

ЭТО ВАЖНО!!! Некоторые  родители забывают хвалить ребёнка за удачно выполненное задание!

А некоторые хвалят без всякой на то причины!

ЭТО ВАЖНО! Дома ребёнок «выводит» каждую букву, а в школе не успевает за темпом работы в классе.

Памятка для родителей.

1. Не стойте за спиной! Дайте ребёнку определённое количество времени поработать самостоятельно.
2. Не злите ребёнка постоянными отвлекающими замечаниями и не злитесь на него сам.
3. Будьте терпеливы!  Не заставляйте ребёнка переписывать работу (это бесполезная трата сил, времени и здоровья).

III этап встречи.

- Уважаемые родители, Ваши дети писали интересную работу в форме теста по двум предметам. Сейчас я предлагаю Вам познакомиться с заданиями, которые им были предложены, и проанализировать качество выполнения этих заданий (каждый родитель вместе с ребёнком разбирает задания теста).

P.S. Педагог во время работы родителей с детьми оказывала необходимую консультационную помощь (в индивидуальном порядке).