Статьи. Рейтинговые карты Родькиной Л.А. 2013-2022г .Отчеты (цифровые)
учебно-методический материал по логопедии (1 класс)

Опубликовано 26.05.2014 - 21:23 - Larisa Alexandrovna R.

Рейтинговые карты Родькиной Л.А. 2013-2022г.

Отчеты (цифровые )

Скачать:

Вложение	Размер
otchet_pism_2013-2014_o_rabote_uchitelya-logopeda.docx	19.74 КБ
Отчёт письменный за 2014-2015 учебный год	39.51 КБ
Отчет(цифровой) 2012-2017 уч. г.	31.22 КБ
Инновационный педагогический опыт работы Родькиной Л.А.	73.65 КБ
Рейтинговая карта логопеда за I полугодие 2016-2017г. Родькиной Л.А.	47.17 КБ
Рейтинговая карта Родькиной Л.А. за III четверть 2016-2017г	41.67 КБ
Рейтинговая карта учителя-логопеда Родькиной за IV четверть 2016-2017уч.г.	33.54 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_1_chetv_2017-2018.docx	36.59 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_ii_chetvert_2017-2018.docx	37.44 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_1_chetv_2017-2018.docx	38.66 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_ii_chetvert_2017-2018.docx	37.59 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_iii_chetvert_2017-2018_-_kopiya.docx	40.58 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_iv_chetvert_2017-2018.docx	45.28 КБ
statya_rodkinoy_l.a.korrektsiya_rechi_u_ovz_zpr._insarskaya_sosh_1.doc	105 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_1_chetv_2018-2019.docx	33 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_2_chetv_2018-2019.docx	39.48 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_3_chetv_2018-2019.docx	36.06 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_4chetv_2018-2019.docx	35.46 КБ
reyting.karta_rodkinoy_l.a.za_1_polugodie2020-2021.docx	38.74 КБ
Положение о логопедической службе	60.82 КБ
Годовой план логопедической работы 2021-2022г	94.5 КБ
Рейтинговая карта за 1 четверть 2021-2022г	32.6 КБ
Рейтинговая карта за 2 четверть 2021-2022 г.	37.2 КБ

Предварительный просмотр:

Отчет о работе учителя – логопеда

логопедического пункта при МБОУ «Инсарская СОШ №1»

за 2013- 2014 учебный год

Сведения об учителе-логопеде.

Родькина Л.А.

Категория – высшая.

Педагогический стаж- с 1993 года. (21 год).

Педагогическая нагрузка -20 часов в неделю (ставка).

Цель логопедической работы: Профилактика и коррекция нарушений устной и письменной речи у учащихся начальных классов.

Задачи:

Своевременное выявление учащихся с трудностями освоения общеобразовательных программ.

Совершенствование форм и методов логопедической работы, использование ИКТ, здоровье-сберегающих технологий, способствующих наиболее полному преодолению дефектов речи у обучающихся.

Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи учащихся.

Единство коррекции речи учащихся с коррекцией всей познавательной деятельности.

Комплексное развитие учащихся, направленное на формирование правильного звукопроизношения, обогащение и развитие словаря, развитие грамматического строя речи.

Разъяснение среди педагогов, родителей обучающихся специальных знаний по логопедии в целях профилактики речевых нарушений.

Диагностическая работа

В ходе обследования с 1 по 15 сентября 2013года выявлено и зачислено в логопедический пункт школы -31 ученик (Норма -25 человек).На основании проведенной диагностики скомплектовано 6 логопедических групп:

1 группа-1 класс. ФФН

2 группа-1 класс. ФФН и ФН

3 группа- 1класс. ОНР-III. Стертая дизартрия.

4 группа-2 класс. Нарушения чтения и письма, обусловленные ОНР-III.

5 группа -2класс. Нарушения чтения и письма, обусловленные ОНР-III.

6 группа- 3 класс. Нарушения чтения и письма, обусловленные ОНР-III.

В сентябре составлено и утверждено расписание логопедических занятий. Своевременно оформлены логопедические документы.

Коррекционно-развивающая работа

По данному направлению была проведена следующая работа: групповые и индивидуальные занятия, направленные на развитие артикуляционной моторики коррекцию звукопроизношения, развитие фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза, устранение аграмматизмов, развитие самостоятельной связной речи, обогащение словарного запаса, произвольной памяти и внимания, развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук и глаз.

В 1-2 классах проведена коррекционная работа по подготовке артикуляционного аппарата; постановке звуков; автоматизации звуков в слогах; в начале слова, в середине слова, в словах со стечением согласных, в конце слова. Проводилась работа по автоматизации звуков в сложных словах, в предложениях, текстах, рассказах, стихах, сказках, связной устной речи.

Проведена логопедическая работа по коррекции дисграфии и дислексии у учащихся 1-3 классов.

Взаимосвязь работы учителя- логопеда с учителями начальных классов,

с родителями, с воспитателями ГПД.

В течение данного периода осуществлялся постоянный контакт с учителями, воспитателями ГПД с родителями школы. В часы консультаций (по средам) проводилось логопедическое обследование детей-инвалидов от 0-18 лет Инсарского района для направления на республиканскую МСЭ комиссию.

Систематически проводились консультации, беседы, родительские собрания для родителей. Проводились теоретические и практические консультации по темам:

« Обучение приемам работы по закреплению поставленных звуков». «Оказание помощи детям с нарушениями письменной речи». Учитель-логопед выступал на родительских собраниях в 1 классах на тему: «Речевая готовность ребенка к школе», во 2 классе на тему: « Развитие орфографической зоркости».

Методическая работа

Родькина Л.А., руководитель районного МО учителей-логопедов с 2002 года (12лет), учитель-логопед районной ПМП комиссии с 2003 года (11 лет).

1.12 сентября 2013 года организовано и проведено районное МО учителей-логопедов на базе МБДОУ Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида».

2.Сертификат участника республиканской научно-практической конференции «Современная логопедия» на базе МГПИ им М.Е.Евсевьева. Выступление: «Использование элементов Су-Джок терапии на логопедических занятиях». (Ноябрь 2013).

3. С 4-6 декабря 2013 года дипломант Всероссийского конкурса педагогического мастерства ««Логопед-профессионал-2013!» с элементами научно –производственной школы для молодых ученых «Логопедическая творческая мастерская». Дипломант в номинации: «Яркая индивидуальность».

4.28 февраля 2014 года организовано районное МО учителей-логопедов на базе МБОУ «Инсарская СОШ №1». Оформлен логопедический стенд и фотовыставка.

Проведено районное открытое логопедическое занятие. 1 класс. Нарушения чтения и письма, обусловленные ФФН. «Путешествие Бабы Яги по звуко-буквенному лесу» с использованием компьютерной программы.

5.Сертификат участника Всероссийской конференции по теме: «Обучение и воспитание детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования». (3 апреля 2014) Саранск.

6. 20-21 мая 2014 года учитель-логопед принимал участие в работе районной ПМП комиссии по отбору детей в логопедические группы МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированно вида», МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированно вида». (Копия приказа).

7. 30 мая организовано и проведено районное МО учителей-логопедов по теме: «Отчет о коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда за 2013-2014 учебный год».

Общественная работа

РодькинаЛ.А., член профсоюза с 1988 года (МГПИ им. М.Е.Евсевьева) -26 лет

Член профкома школы 2008-2012 год.

Председатель профкома 2012-2013 год.

Член партии «Единая Россия» с 2002 года. (11 лет)

1. 9 января 2014 года участник делегации Инсарского района на церемонии зажжения Олимпийского факела в Саранске. (Видео республиканских новостей; фото с Олимпийским огнем).

2.10 января 2014 года -призер (III место) профсоюзной спартакиады среди педагогов Инсарского района в составе команды МБОУ «Инсарская СОШ №1».

3. 2 марта 2014 года агитатор на выборах в депутаты Инсарского района. (Справка партии «Единая Россия»).

4.Организатор ГИА в 9 классах. 31 мая, 6 июня. (Справка)

Работа по улучшению оснащенности логопедического кабинета.

1.Изготовление индивидуальных карточек для детей- логопатов для развития письменной речи.

2.Изготовление дидактических игр для развития лексического строя речи.

3.Оформление наглядных пособий по лексическим темам.

4.Приобретение методической литературы.

5. Приобретение современных компьютерных программ в области логопедии.

Выводы

Коррекционная работа в логопедическом пункте в 2013-2014 году была активной и продуктивной. По всем направлениям велась систематическая, кропотливая работа, оказана реальная помощь детям и родителям.

Предварительный просмотр:

Отчет

о проделанной коррекционно-развивающей

и общественной работе

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда высшей категории МБОУ «Инсарская СОШ №1»

за 2014-2015 учебный год.

Педагогический стаж – 22года .Ставка-20 часов в неделю. Количество учеников-35.

Сентябрь

1. Коррекционно-развивающие занятия-18 часов и 2 часа –школьные и районные консультации с родителями, учителями, воспитателями; собеседование; работа с документами; ИКТ-технологии; проверка письменных работ в тетрадях; подготовка к занятию; постановка звуков у детей и т.д.

2. Логопедическое обследование устной и письменной речи учеников 1-4 классов.

Октябрь

1. Коррекционно-развивающие занятия-18 часов и 2 часа – школьные и районные консультации с родителями, учителями, воспитателями; собеседование; работа с документами; ИКТ-технологии; проверка письменных работ в тетрадях; подготовка к занятию; постановка звуков у детей и т.д.

2. Организация и проведение школьного конкурса рисунков, посвященного Международному Дню учителя-логопеда. Организация выставки рисунков детей в школе. Публикация на школьном сайте о конкурсе.

3. Районное обследование устной речи ребенка-инвалида для республиканской МСЭ комиссии.

Ноябрь

1. Коррекционно-развивающие занятия-18 часов и 2 часа - школьные и районные консультации с родителями, учителями, воспитателями; собеседование; работа с документами; ИКТ-технологии; проверка письменных работ в тетрадях; подготовка к занятию; постановка звуков у детей и т.д

2. Районная логопедическая помощь детям.

Цель поездки: «Коррекция устной и письменной речи детей от 4-10 лет в Русско-Паёвской школе». (Выезд в нерабочее время.) Заметка Родькиной Л.А. «Даны рекомендации» в районной газете «Инсарский вестник».

3. Идея проведения (Родькиной Л.А.) и участие в районном конкурсе рисунков «День учителя-логопеда» с 5-14 ноября. Приказ №18 по МКУ «Центр ИМиТОучреждений Инсарского района.

4. Награды: Победитель районного конкурса рисунков - Инсарская СОШ №1.

Победители - Зорина Ольга, Зорина Александра, Лазарева Арина, Кожина Евгения. Благодарственное письмо - Родькиной Л.А.

5. Публикация Родькиной Л.А. на школьном сайте о районном конкурсе.

6. Публикация Родькиной Л.А.в районной газете «Инсарский вестник» «Учиться через творчество».

7. Выступление на республиканском семинаре «Современная логопедия» на тему: «Дизартрия. Причины и формы дизартрии». (Сертификат). Саранск.

8. Идея проведения (Родькиной Л.А.)и победа в конкурсе рисунков в г. Саранске «Наш учитель-логопед».

9. Награды: Победитель-коллектив детей-логопатов. Победители - Зорина Ольга, Зорина Александра. 12 сертификатов участников- детям.

Благодарственное письмо - Родькиной Л.А.

10. Выставка 14 рисунков детей –логопатов МБОУ «Инсарская СОШ №1» в МГПИ им. М.Е. Евсевьева на кафедре психологии и логопедии. (Фото)

11. Публикация Родькиной Л.А. на школьном сайте о республиканском конкурсе рисунков.

Декабрь

1. Коррекционно-развивающие занятия-18 часов и 2 часа -школьные и районные консультации с родителями, учителями, воспитателями; собеседование; работа с документами; ИКТ-технологии; проверка письменных работ в тетрадях; подготовка к занятию; постановка звуков у детей и т.д

2. 3.12. (ср). Организатор ЕГЕ. ( Пробные и настоящие экзамены). 3 дня в нерабочее время.

3. Неделя начальной школы. Открытое логопедическое занятие-путешествие с Лунной пчелой «Постановка [л] в слогах и словах» с элементами логопедического массажа, Су-Джок-терапии, ИКТ.

4. Всероссийский фотоконкурс профсоюзов образования «Спорт для всех».

Награды: Благодарственное письмо Родькиной Л.А. Саранск. (А.И.Солдатов ).

5. Логопедические письма Деду Морозу, способствующие развитию письменной речи у учеников 1-2 классов. (Фото).

Январь

1. Коррекционно-развивающие занятия-18 часов и 2 часа- школьные и районные консультации с родителями, учителями, воспитателями; собеседование; работа с документами;

ИКТ-технологии; проверка письменных работ в тетрадях; подготовка к занятию; постановка звуков у детей и т.д

2. Всероссийский конкурс для детей и педагогов «Рассударики» в номинации: «Педагогический проект» по теме «Коррекция устной и письменной речи нетрадиционными средствами воздействия». Награды: Диплом - Родькиной Л.А.

3. Всероссийский конкурс поделок для детей «Рассударики» в номинации: «Логопедический букет».

Награды: Лауреаты - Дербеденева Ольга, Петров, Попова Марина. Дипломанты – Зорина Ольга, Климкина София.

4. Всероссийский конкурс для детей «Рассударики» в номинации «Рисунок».

Награды: Лауреат - Поздникина Арина. Победитель- IIIместо (Бычков Олег),

5. За подготовку детей Родькиной Л.А.- восемь Дипломов Всероссийского конкурса для детей и педагогов «Рассударики».

6. Публикация Родькиной Л.А.на школьном сайте о конкурсе.

7. 16.01.2015(пт). Публикация Родькиной Л.А. в районной газете «Инсарский вестник» .

«В лаборатории учителя-логопеда».

8. 17.01.2015 (сб). В нерабочее время. Школьное собрание для родителей будущих первоклассников. Проведение всеобуча для родителей в «Логопедической секции».

1) Презентация : « Взаимосвязь работы учителя-логопеда МБОУ «Инсарская СОШ №1» и семьи».

2) Анкетирование родителей на тему: «Определение уровня компетентности родителей будущих первоклассников в вопросах речевого развития детей».

3) Выступление учителя-логопеда на тему: «Готов ли Ваш ребенок к школе?»

4) Памятки для родителей «Советы по проведению логопедических упражнений дома» и

«Рекомендации по развитию мелкой моторики ».

9. Публикация Родькиной Л.А. на школьном сайте о родительском собрании.

10. 21.01.2015(ср). Районная ПМПК. Обследование устной речи ребенка-инвалида Швечковой Екатерины Александровны 19.12.2008 г.р.(6 лет 1 месяц).

11.Оформление протокола ПМПК для выезда в г.Саранск на МСЭ комиссию 2 -4 февраля. Логопедическое заключение: Выраженное недоразвитие речи (безречие), обусловленное б. Дауна.

Диагноз психиатра: Легкая умственная отсталость(олигофрения в ст. выраженной дебильности), эмоционально-волевые нарушениями. 16.01.2015 (Республиканский психоневрологический диспансер. Лесная, д.2.)

12. 24.01.2015 (сб). в нерабочее время. Выезд (в МГПИ им.М.Е. Евсевьева ) с детьми 9-10 класса на региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Приказ по РОО №8/1.

13. 27.01.2015 Организация, проведение районного МО логопедов в Инсарской коррекционной школе –VIII вида по теме: «Взаимосвязь коррекционной работы учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей, с детьми с ОВЗ дошкольного и школьного возраста в рамках реализации Государственной Программы «Доступная среда».

14. Выступление Родькиной Л.А. на районном МО логопедов на тему: « Применение элементов акватерапии и игр, способствующие развитию фонематического восприятия, анализа и синтеза».

15. Торжественное вручение Всероссийских дипломов и сертификатов детям в конкурсе рисунков «МОЙ ЛОГОПЕД». (Актовый зал школы).

16. Награды: Лауреат Всероссийского конкурса - Поздникина Арина. В подарок - набор для творчества. 14 – Всероссийских сертификатов активных участников конкурса.

Благодарственное письмо - Родькиной Л.А. (Москва).

17. Родькина Л.А.- участник Международной конференции-вебинара «Современная логопедия: от теории к практике». Сертификат. (Москва).

18. Родькина Л.А.- участник Всероссийского фотоконкурса «Мой логопедический кабинет». Благодарственное письмо Родькиной Л.А. (Москва).

19. Организация и проведение районного МО учителей-логопедов на базе «Инсарской коррекционной школы-интерната VIIIвида».

Выступление по теме «Применение элементов акватерапии на индивидуальных занятиях с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи».

19. Школьное наставничество. Привлечение воспитателя Поповой Е.А. к развитию связной устной речи в ГПД и в кружке.

Февраль

1. Коррекционно-развивающие занятия-18 часов и 2 часа -школьные и районные консультации с родителями, учителями, воспитателями; собеседование; работа с документами; ИКТ-технологии; проверка письменных работ в тетрадях; подготовка к занятию; постановка звуков у детей и т.д

2. 6.02.2015 (пт). Повторный выезд учителя-логопеда в Русско-Паёвскую школу.

(В нерабочее время).

Цели поездки:

Проведение коррекционно-развивающего логопедического занятия с детьми 4-5лет.

Консультирование родителей и учителей.

Коррекция устной речи детей от 6-10 лет.

3. Публикация Родькиной Л.А. на школьном сайте о логопедической работе в Русско-Паёвской школе.

4. 7.02.15 (сб). (В нерабочее время). Присутствие на вечере встречи выпускников в школе.

5. 13.02 Публикация Родькиной Л.А. в районной газете «Инсарский вестник» о семинаре РМО учителей-логопедов в коррекционной школе – VIII вида «Учат говорить правильно».

6. 13.02 Публикация Родькиной Л.А. в районной газете «Инсарский вестник» «Родительское собрание в МБОУ «Инсарская СОШ №1».

7. 14.02. (сб). (В нерабочее время). Выезд с детьми 7-11 классов в МГПИ им. М.Е. Евсевьева на III Региональную открытую олимпиаду по биологии и литературе.

8. 16.02 Межрайонное наставничество Родькиной Л.А.

(Молодой специалист Петрова О.М., учитель-логопед МБДОУ «Кадошкинский детский сад «Солнечный» комбинированного вида».)

9. 25.02-27.02 Участие в работе республиканского конкурса «Логопед-профессионал-2015»

в качестве Почётного гостя и Дипломанта Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Логопед-профессионал-2014». Выступление Родькиной Л.А.в стихах на сцене перед конкурсантами и гостями в МГПИ им. М.Е.Евсевьева

Март

2. 2.03.(пн). Оформление на республиканскую МСЭ комиссию. Логопедическое обследование устной речи ребёнка-инвалида (с ОВЗ) Пивкиной Кристины Юрьевны -6,6 лет.(18.07.2008 г.р., с. Шадым-Рыскино) в составе районной ПМП комиссии. Логопедическое заключение: Речевое развитие соответствует возрастным нормам. Офтальмолог: Содружественно-расходящееся косоглазие.

3)6.03.(пт) Оформление на республиканскую МСЭ комиссию в составе районной ПМП комиссии. Логопедическое обследование устной речи ребёнка-инвалида (с ОВЗ). Лисина Александра Геннадьевна 23.01.2010(5л.2.мес).Г.Инсар ул.Октябрьская д.74.

Заключение учителя-логопеда: Выраженное недоразвитие речи (безречие). ОНР-0

Диагноз психиатра: Легкая умственная отсталость(олигофрения в ст. выраженной дебильности), вследствии б.Дауна с эмоционально-волевыми нарушениями.

4) 10.03.(вт) Оформление на республиканскую МСЭ комиссию в составе районной ПМП комиссии. Логопедическое обследование устной речи ребёнка-инвалида (с ОВЗ).

Тимофеева Виктория Сергеевна 04.07.2008, русская. Г.Инсар пер.д.2.кв.12.

Заключение учителя-логопеда: Выраженное недоразвитие речи (безречие). ОНР-0

Диагноз психиатра: Последствия органического поражения ЦНС со снижением интеллекта(выражен), двигательные нарушения(нижний вялый …парез)

5) 16.03. Дежурство с 8.00- 13.00 на районном конкурсе «Учитель года» (в свободное от работы время).

6) 27.03. (пт). Публикация Родькиной Л.А. в районной газете «Инсарский вестник» «Логопеды соревновались» о республиканском конкурсе «ЛОГОПЕД-ПРОФЕССИОНАЛ».

7) Приобретение развивающих игр, пособий, наглядного материала, канцтоваров в логопедический кабинет (на личные средства).

Апрель

1)1.04. (ср) Оформление на республиканскую МСЭ комиссию. Логопедическое обследование устной и письменной речи ребёнка (с ОВЗ) Лапшиной Светланы, ученицы 2 класса МБОУ «Инсарская СОШ №1» в составе районной ПМП комиссии. Логопедическое заключение: Речевое развитие соответствует возрастным нормам. Педиатр: Сахарный диабет. (Оформляются впервые).

2) Участие во Всероссийском творческом конкурсе «День космонавтики».

Сертификат участников: Зорина Александровна, Кожевников Илья (1класс).

Грамота Родькиной Л.А. за организацию мероприятия Всероссийский конкурс «День космонавтики».

Грамота Родькиной Л.А. за подготовку участников Всероссийского конкурса.

3) Районный конкурс чтецов «70 лет Победы».1-11 класс сопровождение детей) в свободное от работы время.

4) 17.04-24.04 Замена уроков в 1 «Б» классе (22 урока, классное руководство, проверка тетрадей, 3 кружка).

5) 21.04. (вт) Районное консультирование. Орещенко Дарина Антоновна 07.02.2011(4,2 года) г.Инсар ул. Московская д.85 кв.33 (Салехард). Логопедическое заключение: R47.1 Дизартрия.

F 80. 1 ОНР-III.

Май

6.05. (ср) Районное консультирование. Китаев Егор Алексеевич 1.10.2009(5,6 лет).

г.Инсар ул.Московская д.81,кв.28 . Логопедическое заключение: Стертая дизартрия. ФФН.

2. 15.05-31.05 Обследование устной и письменной речи обучающихся 1-4 классов.

3. 19.05(вт) Участие в работе районной ПМП комиссии в МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида. Логообследование детей в логопедической группе (18детей).

4. 21.05(чт) Участие в работе районной ПМП комиссии в МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида. Логообследование детей в логопедической группе (22ребенка).

5. Участие в работе районной ПМП комиссии по обследованию школьников.

-Бычков Олег Вячеславович 04.11.2003 г.Инсар ул. Комарова д.30. Диагноз психиатра: Пограничная интеллектуальная недостаточность. Своеобразие психологического развития.

-Машкова Екатерина Ивановна 05.092005 г.Инсар ул.Строительная д.16, кв.10. Диагноз:ЗПР.

6. Всероссийский конкурс сочинений и рисунков «Профессии».

Сертификаты: Попова Наталья, 7класс. Бычков Николай 8 класс.

Сертификат: Родькина Л.А.

7. 27.05.(ср) Организатор ОГЕ по математике. 9 класс.

8. 28.05 (чт) Организатор ЕГЕ по математике. 11 класс.

9. 30.05.(сб) Последний звонок

Выводы: В логопедическом пункте МБОУ «Инсарская СОШ №1» прослеживается положительная динамика коррекционно-развивающей работы с учениками.

Ученики и учитель-логопед (на районном, республиканском, российском уровне) награждены (грамотами, дипломами, сертификатами, благодарственными письмами ) в количестве 58 шт. На школьном уровне- 24 шт. (Грамоты за коррекционно-развивающие конкурсы рисунков «День учителя-логопеда» и конкурс поделок «Логопедический букет»).

В итоге за первое полугодие получено (грамот, дипломов, сертификатов, благодарственных писем) - 82 шт.

В итоге за второе полугодие получено (грамот, дипломов, сертификатов,благодарственных писем) - 20 шт.

В итоге за 2014-2015 учебный год Родькиной Л.А., учителю-логопеду и ученикам вручены

102 наградных документа.

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«ИНСАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

431430, г. Инсар, ул. Советская, 22а тел. факс (834-49) 2-10-57, 2-10-20

wisdom@moris.ru

Отчёт

о количестве обучающихся, имеющих нарушения в устной и письменной речи

в МБОУ «Инсарская средняя общеобразовательная школа №1»

и результатах обучения в логопедическом пункте

2012-2017 учебные годы

	2012-2013				2013-2014				2014-2015				2015-2016				2016-2017
	ФФН	Наруше ния чтения и письма, обуслов ленные ФФН	ОНР-III	Наруше ния чтения и письма, обуслов ленные ОНР-III	ФФН	Наруше ния чтения и письма, обуслов ленные ФФН	ОНР-III	Наруше ния чтения и письма, обуслов ленные ОНР-III	ФФН	Наруше ния чтения и письма, обуслов ленные ФФН	ОНР-III	Наруше шения чтения и письма, обуслов ленные ОНР-III	ФФН	Наруше ния чтения и письма, обуслов ленные ФФН	ОНР-III	Нару шения чтения и письма, обуслов ленные ОНР-III	ФФН	Нару шения чтения и письма, обуслов ленные ФФН	ОНР-III	Нару шения чтения и письма, обуслов ленные ОНР-III
Зачислено	12		14	9	10		5	15	9		11	14	7	6		15	10		11	12
Выпущено		12		6		10		5		9		7		13				10		5
Выбыло				2				1				3				3
Оставлено				15				14				15				12				18

Директор МБОУ «Инсарская СОШ №1» ______________ /Е.В.Гулькина/

Предварительный просмотр:

Представление

собственного инновационного педагогического опыта

«Логопедическое сопровождение обучающихся ОВЗ в условиях

инклюзивного образования».

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

http://ish1.edurm.ru

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА УЧАСТНИКА ПНП «ОБРАЗОВАНИЕ»

1.Общие сведения

Ф.И.О.

автора опыта

Учреждение,

адрес с индексом

Должность

Стаж работы

$C:\Documents and Settings\user\Рабочий стол\Родькина Л.А..jpg$

Родькина

Лариса Александровна

431430

Республика Мордовия

г. Инсар,

ул. Советская, д.22

МБОУ

«Инсарская средняя общеобразовательная школа №1»

Учитель-логопед высшей квалификационной категории.

Руководитель МО учителей-логопедов

Инсарского муниципального района

Общий

педагогический

стаж-23 года

Педагогический стаж

по специальности-

19 лет

2. Сущностные характеристики инновационного педагогического опыта

1. Тема

инновационного

педагогического опыта (ИПО)

2. Источник изменений

(противоречия, новые средства обучения, новые условия и др.)

«Логопедическое сопровождение

обучающихся с ОВЗ

в условиях

инклюзивного образования»

В эпоху усовершенствования образовательного процесса значительно возросли требования к уровням речевой подготовки первоклассников общеобразовательных школ.

Одним из результатов гуманистического развития современного общества можно считать инклюзивное образование. Включение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс массовых учебных заведений - новый подход для российского образования.

Введение ФГОС НОО ОВЗ способствует повышению качества образования обучающихся с недоразвитием речи, является одним из важных направлений коррекционного обучения.

Для осуществления этого процесса требуется умело смоделировать, организовывать коррекционное обучение ОВЗ.

Успешность в коррекции ОНР- III с ОВЗ (ЗПР) во многом зависит от степени тяжести речевого недоразвития ребёнка.

Противоречие между увеличивающимся количеством детей с ОВЗ и их сложными дефектами речи ведёт к необходимости включения новых средств и методов, приемов коррекционного обучения в условиях «Доступная среда» обучающихся с ОВЗ.

3. Идея изменений

(в чем сущность ИО)

Сущность опыта состоит в создании системы работы, основанной на использовании активных методов и приемов организации коррекционной работы.

Ведущая идея моего опыта заключается во включении на занятиях-сказках, путешествиях с ИКТ, активного участия обучающихся с ОВЗ в развивающий процесс, создание «ситуации комфорта и успеха».

4. Концепция изменений

(способы, их преимущества перед аналогами и новизна)

Использование известных и новых методик, разработка новых средств и правил их применения с целью повышения уровня речи обучающихся, повышение их личностной самооценки, самоуважения и чувства собственного достоинства.

Преимущество данного опыта состоит в переходе от установки «формирование» к установке «саморазвитие». Создание положительной мотивации к коррекционным занятиям.

Новизна опыта заключается в практической реализации методов и приемов коррекционного обучения, что подтверждается положительными результатами речевой динамики.

Реализация в начальной школе содружества образовательного, логопедического, психологического, медикаментозного, внеурочного сопровождения (курс «Звукобуквенная страна») приводит к положительным результатам обучения ОВЗ.

5.Условия реализации изменений

Условиями реализации изменений является накопленный арсенал форм, приемов и методов развивающего обучения учителя-логопеда для речевой коррекции.

Обучение обучающихся с ОНР-III по коррекционной программе, создание благоприятных условий для коррекционно-развивающего обучения обучающихся с ОВЗ.

Условиями изменений является соблюдение санитарно-гигиенических требований ОВЗ, наличие материальных и программно-методических ресурсов в классе, в ГПД, в сенсорной комнате, в логопедическом кабинете (компьютер, проектор, диски, электронные программы, игры и т.п.).

6. Результат изменений

В результате коррекционно-развивающего обучения у детей с ОВЗ повышается интерес к занятиям, корректируется устная речь, развиваются навыки письма и чтения.

В конце учебного года отмечается положительная динамика коррекции речи у учеников с ОВЗ в сравнении с уровнем речевого недоразвития в начале учебного года.

7.Публикации о представленном инновационном педагогическом опыте

Публикации об инновационном педагогическом опыте представлены в Интернет - сообществах, размещены на собственном сайте, в сборнике, в районной газете «Инсарский вестник».

III. Описание инновационного педагогического опыта учителя-логопеда

Обоснование актуальности и перспективности опыта.

Его значения для совершенствования коррекционно-развивающего процесса.

Одной из основ модернизации образования в России в XXI веке является инновационная деятельность педагогов образовательных учреждений.

Инклюзивное (включающее) образование – это образование, при котором все обучающиеся, несмотря на свои физические, интеллектуальные особенности, включены в общую систему образования и обучаются в общеобразовательных школах вместе со своими сверстниками по адаптированным программам.

Инклюзия означает раскрытие каждого обучающегося, учитывает его потребности, специальные условия, сопровождение, необходимые для достижения «ситуаций комфорта и успеха».

Основной принцип инклюзивного образования – все дети должны иметь возможность учиться вместе, независимо от каких-либо трудностей, имеющихся

на их пути. Адресатами инклюзивного образования являются дети с ОВЗ.

Инновационный педагогический опыт «Логопедическое сопровождение ОВЗ в условиях инклюзивного образования» основан на осмыслении собственного опыта в результате сравнения, изучения, анализа коррекционной работы учеников с ЗПР (ОНР- III).

Целью инновационного педагогического опыта работы является достижения более высоких результатов коррекции речевых процессов у обучающихся с ОВЗ, внедрения современных разработок в педагогическую практику.

Инновационная работа выполнена на одну из актуальных тем, так как ежегодно возрастает количество обучающихся с ОВЗ со средним и тяжёлым недоразвитием речи в общеобразовательных школах.

Актуальность опыта многократно подтверждена изменившимся социальным запросом на образование детей с ограниченными возможностями здоровья и Государственной политикой в рамках программы «Доступная среда» в области обучения обучающихся с ОВЗ.

Значение инновационной работы для совершенствования обучения заключается в том, что собственный педагогический опыт позволяет организовать коррекционную работу и своевременно оказать логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в МБОУ «ИСОШ №1».

Условия формирования ведущей идеи опыта.

Условия возникновения, становления опыта

Проблема введения логопедического сопровождения ОВЗ в условия инклюзивного образования стала темой моего инновационного опыта.

Цель: выявить эффективные условия для коррекции устной и письменной речи у учеников с ОВЗ логопедическими средствами воздействия.

Работа над уточнением основных понятий помогла поставить задачи коррекционного обучения обучающегося: скорректировать звукопроизношение,

фонематические процессы, грамматический строй, лексику, связную устную речь.

Логопедическое сопровождение осуществлялось и реализовывалось в МБОУ «ИСОШ №1» в 3 этапа: диагностирующего, коррекционного и заключительного.

На диагностирующем этапе в начале учебного года с 1-15 сентября проводилось комплексное логопедическое и психологическое обследование учеников начальных классов. В результате диагностики выявлены обучающиеся с ОВЗ (ЗПР) ОНР-III. Обучающиеся выведены на школьный ПМП консилиум МБОУ «ИСОШ №1», затем направлены на районную ПМП Комиссию для обследования, установления диагноза «ЗПР», установления статуса «Ребёнок с ОВЗ », определения дальнейшего образовательного маршрута и сопровождения, рекомендации варианта адаптированной программы обучения.

ПМП Комиссия Инсарского муниципального района представила заключение, согласно которому школьникам с ОВЗ (ЗПР) рекомендовано обучение в МБОУ «ИСОШ №1» по адаптированной общеобразовательной программе ФГОС НОО ЗПР, вариант 7.1. В результате обучения в МБОУ «ИСОШ №1» осуществлялось комплексное медикаментозное, логопедическое, психологическое, учебно-воспитательское, внеурочное сопровождение обучающихся с ОВЗ.

На заключительном этапе коррекционной работы проведено повторное обследование учеников с ОВЗ.

Теоретическая база опыта

Теоретическая база собственного инновационного опыта формировалась в результате анализа литературы по инклюзивному образованию обучающихся с ОВЗ, педагогической практики, информаций с курсов повышения квалификации «Технологии психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ».

Теория опыта складывалась на основе просмотренного российского вебинара сайта «Мерсибо» «Активизация внимания и памяти у детей с ОВЗ (ЗПР) при формировании чтения и письма», вебинара Министерства образования РФ «Роль семьи в реализации образовательного потенциала ребёнка-инвалида».

Основанием для теории опыта послужили собственные выступления на республиканских семинарах «Современная логопедия: проблемы и перспективы развития» на темы: «Инклюзивное образование детей с ОВЗ» в МБОУ « ИСОШ №1», «Дорожная карта по организации инклюзивного образования в общеобразовательном учреждении».

Сформировали теорию моего собственного опыта выступления на муниципальном МО учителей-логопедов, в том числе на тему: «Логопедическое сопровождение в условиях ФГОС», выступление на педсовете МБОУ «ИСОШ №1» «Обучение по адаптированной ОО программе ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ».

Теоретическая копилка позволила приобрести опыт работы по теме: «Логопедическое сопровождение ОВЗ в условиях инклюзивного образования».

Технология опыта. Система конкретных педагогических действий,

содержание, методы, приёмы обучения.

Весь инновационный материал имеет чёткую структуру и содержит разнообразные обязательные и дополнительные задания, которые, в свою очередь, могут

самостоятельно выбираться учителем-логопедом в зависимости от возраста, структуры дефекта у учеников с ОВЗ, имеющихся у них знаний, интересов и поставленных задач.

Учителем-логопедом доказана система конкретных педагогических действий, методов, приёмов воспитания и обучения и эффективность средств коррекции (программ, игр, заданий, упражнений, ИКТ, музыкотерапии, сказко-терапии, Су-Джок-терапии, аква-терапии, элементов логопедического массажа) в тандеме с медицинским, психологическим, образовательно-воспитательным и внеурочным сопровождением обучающихся с ОВЗ и выполнении рекомендаций со стороны родителей (законных представителей).

Анализ результативности

В результате кропотливой, систематической коррекционной работы добиваемся значительных продвижений в коррекции речевых процессов.

Результативность и эффективность работы подтверждается наличием положительной динамики в коррекционно-развивающем обучении детей с ОВЗ.

Значимость инновационной работы заключается во внедрении в практику развивающего обучения обучающихся с ОВЗ в МБОУ «ИСОШ №1» апробированной системы логопедического воздействия, обеспечивающей коррекцию речевых процессов.

Практический коррекционный материал рекомендован и используется учителями-логопедами методического объединения учителей-логопедов Инсарского муниципального района.

Трудности и проблемы при использовании данного опыта

Процесс позитивной интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в социум является для обучающихся сложным этапом социализации.

Несмотря на интеграционные процессы в МБОУ «И СОШ №1», проблема обучения таких детей остается сложной.

С введением инновационного опыта столкнулись с проблемой непонимания некоторыми родителями (в связи с недостатком образования мамы) значимости, важности, своевременности обследования на ПМП Комиссии и дальнейшего оказания полноценного инклюзивного образования и сопровождения. В связи с этим официально написан отказ одной из родительниц от обследования обучающихся на ПМПК и отказа от обучения по адаптированной ОО программе ФГОС НОО ОВЗ в школе. Согласно закону РФ отказ родителя от обследования ребёнка принят к сведению ПМП Комиссией и ПМП консилиумом МБОУ «ИСОШ№1».

Адресные рекомендации по использованию опыта

Инновационный педагогический опыт работы рекомендован педагогам, распространяется на педагогических советах школы, на муниципальных заседаниях МО учителей-логопедов дошкольных, школьных общеобразовательных учреждений, на школьных МО учителей начальных классов и воспитателей ГПД, на республиканских, российских, международных научно-практических конференциях, в Интернет - сообществах, в сборниках, в районной газете «Инсарский вестник».

Автором разработаны коррекционно-развивающие игры, упражнения, задания по развитию фонематического восприятия и слуха, проведена серия занятий с внедрением их в коррекционный процесс.

Инновационный опыт педагогической работы Родькиной Л.А., учителя-логопеда высшей категории МБОУ «ИСОШ №1», адресован творчески работающим учителям-логопедам, находящимся в поиске новых форм и методов коррекции речи, осуществляющих логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.

IV.Информационные характеристики опыта.
Характеристики инновационного опыта**	Обучение.***	Воспитание.***	Дополнительное образование.***
1 Ценности и ценностные ориентации	Система установок, убеждений предпочтений, выраженная в стремлении к самосовершенствованию	Формирование познавательного и нравственного отношения к материальным и духовным ценностям на уроках, в ГПД	Формирование культуры ребенка с ОВЗ
2. Цели и задачи.	Передача не столько знаний, сколько способности их приобретать, предельно полное достижение развития и совершенствования тех способностей обучаемого с ОВЗ, которые необходимы самой личности.	Формирование и развитие ученика с ОВЗ	Формирование творчества личности ребенка с ОВЗ
3.Содержание коррекционного обучения	Коррекционно-развивающие занятия с ИКТ, занятия-сказки, занятия-путешествия, занятия-игры, занятия-закрепления и т.п.	Внеурочная работа с ОВЗ воспитателей в ГПД, в кружках, с опорой на коррекционный материал	Внеклассные мероприятия учителей с применением коррекционного материала.
4.Технологии, в том числе ИКТ.	ИК технологии, конкурсы, мероприятия в коррекционно-развивающем обучении с применением элементов исследований	ИКТ в ГПД с ОВЗ	Факультативные занятия с применением коррекционного материала.
5.Средства.	Мультимедиа материалы и авторские разработки коррекционных занятий. Информация сети Интернет. Логопедическая литература.	Научно-популярная литература Информация сети Интернет.	Информация сети Интернет.
6. Организационные формы.	Вводная беседа, вопрос, проблема к занятию, задания на внимание, стихи с действиями и т.п.	Внеклассная работа учителей, воспитателей с детьми с ОВЗ.
7.Образовательная среда.	Создание условий, способствующих организации развивающей среды. Перенос акцента в деятельности учителя-логопеда с активного педагогического воздействия на личность обучающегося с ОВЗ в область формирования «обучающей среды», в которой происходит его самообучение и саморазвитие.	Создание социокультурного пространства, помогающегоребёнку с ОВЗ жить в современном мире. Создание условий способствующих формированию потребности у ребенка С ОВЗ к нахождению своего места в изменяющемся социуме. Создание условий для развития компетентностей школьников.	Создание множества ситуаций, в которых происходит социализация ребенка с ОВЗ.
8. Информационно - методическая среда.	Научно-методическая литература, журнал «Логопед», опора на передовой педагогический опыт учителей-логопедов, использование инноваций в образовательном пространстве.	Научно-методическая литература, использование образовательных программ, нормативно-правовая документация.	Методическая литература
9. Информационные ресурсы.	Применение информационных технологий: ПК, аудио, видео и т.п. Применение информационных ресурсов сети Интернет	Применение информационных технологий: ПК, видео, аудио, ЦОР	Применение информационных ресурсов сети Интернет
10. Мотивационные ресурсы.	Развитие и становление личности ребенка с ОВЗ	Социализация и воспитание личности ребёнка с ОВЗ	Подготовка к осознанному формированию личности ребёнка с ОВЗ
11.Кадровые ресурсы	Учитель-логопед Педагог-психолог Медицинская сестра	Учителя Воспитатель ГПД	Социальный педагог ДДТ
12.Научно – методические ресурсы	Информационные ресурсы сети Интернет, журналы, методические пособия, курсовая подготовка по обучению детей с ОВЗ.	Информационные ресурсы сети Интернет, предметные журналы, методические пособия, курсовая подготовка по обучению и воспитанию детей с ОВЗ.
13.Материально – технические ресурсы	Коррекционная литература, технические средства обучения, средства ИКТ	Педагогическая литература, технические средства обучения, средства ИКТ

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

Родькиной Ларисы Александровны

по итогам I полугодия

2016– 2017 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

( Внеурочная деятельность.)

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1	Школа Конкурс рисунков «Мой учитель-логопед». 1-4кл. (16 уч). Фото	Попова Ольга	3 кл	«Оригинальный рисунок»	Гран-При	РодькинаЛ.А.
		Астафьева Анастасия	1 кл	«Логопедический кабинет»	I место	РодькинаЛ.А.
		Степочкин Георгий	2 кл	«Портрет учителя-логопеда»	II место	РодькинаЛ.А.
		Бычков Андрей (ОВЗ-?)	1кл	«Лучшая идея рисунка»	III место	РодькинаЛ.А.
2. 2.1	Школа Открытый Конкурс стихов «Логопедия-страна звуков и букв» на русском.,мор довском, татарском., анлийском, немецком, французском языках. 1-8 кл.(17 уч) Фото Видео	Зорина Ева		Царица-Логопедия с призами	I место	РодькинаЛ.А.
2.2	Конкурс стихов	Кожевникова Виктория	1 кл	Логопедия на мордовском	I место	РодькинаЛ.А.
2.3	Конкурс стихов	Синичкин Александр	1 кл	Стихи о логопедах	II место	РодькинаЛ.А.
2.4	Конкурс стихов	Серова Татьяна	1 кл	Стихи о логопедах	IIIместо	РодькинаЛ.А.
2.5	Конкурс стихов	Валькова Арина	2кл	Стихи о логопедах	II место	РодькинаЛ.А.
2.6	Конкурс стихов	Степочкин Георгий	2кл	Стихи о логопедах	IIIIместо	РодькинаЛ.А.
2.7	Конкурс стихов	Синичкина Алина	3кл	Логопедия на русско-английском	I место	РодькинаЛ.А.
2.8	Конкурс стихов	Попова Ольга	3 кл	Проба логопедического пера	Iместо	РодькинаЛ.А.
2.9	Конкурс стихов	Советникова Дарья	3кл	Стихи о логопедах	IIместо	РодькинаЛ.А.
2.10	Конкурс стихов	Зорина Ольга	4кл	Стихи на русском и мордовском		РодькинаЛ.А.
2.11	Конкурс стихов	Бычков Олег (ОВЗ)	5кл	Логопед-волшебник	III место	РодькинаЛ.А.
2.12	Конкурс стихов	Прохоров Виктор	5 кл	Логопед на немецком	I место	РодькинаЛ.А.
2.13	Конкурс стихов	Шулигина Алёна (Кадет)	5 кл	Стихи о логопедах	Лауреат	РодькинаЛ.А.
2.14	Конкурс стихов	Липадкина Алина (Кадет)	5 кл	Стихи на мордовском	I место	РодькинаЛ.А.
2.15	Конкурс стихов	Колесникова Карина (Кадет)	5 кл	Логопедия на татарском	I место	РодькинаЛ.А.
2.16	Конкурс стихов	Синичкина Ольга	7 кл	Логопедия на русском	I место	РодькинаЛ.А.
2.17	Конкурс стихов	Торговкина Анастасия (прибыла из школы №2)	8кл	Логопедия на французском	I место	РодькинаЛ.А.
1	Республика Конкурс рисунков «Наш логопед»	Астафьева Анастасия	1кл	Номинация: «Логопедический кабинет»	IIIместо	Родькина Л.А
2	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Бычков Андрей (ОВЗ-?)	1кл	«Логопедический кабинет»	III место	Родькина Л.А
3	Конкурс рисунков « «Наш логопед»	Сандин Глеб	1 кл	«Лучшая идея рисунка	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
4	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Лунькин Егор	1кл	«Лучшая идея рисунка	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
5	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Киреев Даниил	2кл	«Лучшая идея рисунка	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
4 6	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Стёпочкин Георгий	2кл	«Портрет логопеда».	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
7	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Довыдова Оксана	1кл	«Портрет логопеда».	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
8	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Стёпкина Евгения	1кл	«Наш учитель-логопед»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
9	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Филипчук Полина	1 1 кл	«Наш учитель-логопед».	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
6 10	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Попова Ольга	3кл	«Самый оригинальный рисунок»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
11	Конкурс рисунков «Наш логопед»	Федотова Ольга	2кл	«Самый оригинальный рисунок»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А
1	Россия Конкурс «Солнечный свет»	Кожевникова Виктория	1кл 1б 1	Олимпиада по логопедии «Развитие речи»	Диплом I место	Родькина Л.А
2	Россия Конкурс «Солнечный свет»	Зорин Дмитрий	2кл	Олимпиада по логопедии «Секреты правильной речи»	Диплом III место	Родькина Л.А
3	Россия Конкурс «Изумрудный город»	Кожевников Илья	3кл	Олимпиада по русскому языку	Диплом II место	Родькина Л.А
4	Россия Конкурс «Педагогика- XIвек»	Миркискин Артём	3 кл	Викторина «Любимая школа»	Диплом I место	Родькина Л.А
5	Россия Конкурс «Педагогика- XIвек»	Дьячков Павел (Логопедический кружок)	1 кл	Викторина «Поляна сказок»	Диплом IIIместо	Родькина Л.А

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Школа

Изготовление и оформление

Логопедического стенда

«Инклюзивное образование в школе»

Район

«Чтобы стать успешными людьми».

Районная газета

«Инсарский вестник»

28.10.16

«Секреты правильной речи».

Районная газета

«Инсарский вестник»

11.11.16

«Конкурсы приносят успех»

Районная газета

«Инсарский вестник» 16.12.16

Республика

Россия

Внеурочная деятельность.

Мероприятия,

посвященные Международному Дню логопеда

( 14 ноября)

Конкурс стихов

«Логопедия-маленькая страна»

1-8 кл.

http://ish1.edurm.ru

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Россия

Конкурс стихов

«Логопедия-звуко-буквенная страна».

учительский.сайт/Родькина-Лариса-Александровна

Россия

Логопедическое родительское

собрание-анкетирование в 1 классах. 25.10.2016

https://infourok.ru/user/rodkina-larisa-aleksandrovna

Россия

Развиваем речь обучающихся 1-4 классов

на кончиках пальчиков.

28.10.2016

https://infourok.ru/user/rodkina-larisa-aleksandrovna

2. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ И Т.П.

уровень	Название конкурса или проекта	Результат	ФИО участника
Школа
Республика
Россия	Конкурс «Педагогика XXI век»». Блиц –олимпиада «Речевые нарушения у детей».	Победитель	Родькина Л.А.
Россия	Конкурс «Солнечный свет» . Номинация «Моя профессия-учитель-логопед»	Победитель	Родькина Л.А.
Россия	Конкурс «Страна образования». Организация, цели и задачи логопедической службы в образовательных учреждениях	IIIместо	Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, ТЕСТИРОВАНИЕ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Школа

Район

Районное МО учителей – логопедов Инсарского района.

21.09.2016

Программка

Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда

РодькинаЛ.А.

Республика

Научно-практический семинар

«Современная логопедия:

проблемы и перспективы развития»

6.12.2016

Сертификат

Инклюзивное образование в образовательных организациях: проблемы и перспективы

РодькинаЛ.А.

Россия

Вебинар

(Вопрос на вебинаре от Родькиной Л.А.)

«Роль семьи в реализации образовательного потенциала ребёнка-инвалида».

Министерство образования РФ

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Мастер-класс

«Логопедический массаж в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ.

Вопросы теории и практики». (Платный).

Логопедический сайт «Мерсибо» 24.11.16

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Вебинар

Игровые приёмы активизации

словарного запаса у детей с ЗПР

Логопедический сайт «Мерсибо» 22.12.16

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Интернет-тестирование

«Автобус для образования»

на сайте Педсовет

Сертификат

Эксперт-консультант в исследовании

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2016– 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК
	Родькина Л.А.	Высшая	Подтверждение в феврале-марте 2017

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2016 – 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

2011, 2012, 2014, 2015

МРИО,

Москва

6. НАГРАЖДЕНИЕ ПЕДАГОГА ГРАМОТАМИ И ЗВАНИЯМИ.

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика
Россия	Родькина Л.А.	Дипломы Всероссийского конкурса «Педагогика XIвек» Москва
	Родькина Л.А.	Диплом Победителя Международного Конкурса «Солнечный свет» Номинация «Моя профессия-учитель-логопед»
	Родькина Л.А.	Диплом Всероссийского конкурса «Страна образования». Организация, цели и задачи логопедической службы в образовательных учреждениях

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Месяц Логопедии в МБОУ «Инсарская СОШ №1».

Конкурс рисунков «Мой учитель-логопед»

к Международному Дню Логопеда.

1-4 классы.

24.10.16

Родькина Л.А.

Выставка рисунков логопедических творений детей

в холле школы

Родькина Л.А.

Открытое костюмированное

Мероприятие-конкурс детских стихов

«Логопедия-звуко-буквенная страна»

на русском, мордовском, татарском,

английском, немецком, французском языках.

1- 8 классы.

Награждение дипломами победителей и призёров.

9.11.16

Родькина Л.А.

В рамках внеурочной деятельности

(Логопедический кружок «Звуко-буквенная страна»)

1 «А» 1 «Б» класс

Родькина Л.А.

5. Подготовка обучающихся к Интернет-конкурсам и онлайн-олимпиадам. Награждение дипломами победителей и призёров на школьных линейках.

Родькина Л.А.

Обследование обучающихся с ОВЗ (1-5 класс),

оформление документации школьного ПМП консилиума.

21.09.2016 (1заседание-плановое) .

14.11.2016 (2 заседание-внеплановое).

22.12.2016 ( 3 заседание )

Родькина Л.А.

Район

1.Обследование обучающегося с ОВЗ, ребёнка-инвалида (1класс), оформление протокола районной ПМП комиссии (Зыкина Дарья) 1 класс.

Родькина Л.А.

2 .ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПИСКИ ИЗ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

РЕАБИЛИТАЦИИ ИЛИ АБИЛИТАЦИИ

РЕБЕНКА-ИНВАЛИДА (БАКУЛИНА АНДРЕЯ 3 кл.)

ВЫДАВАЕМОЙ ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ

МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

13.12.2016

Родькина Л.А.

3.Отчёт о коррекционной работе с будущими первоклассниками МБОУ «Инсарская СОШ №1» 2016-2017 учебного года

учителей-логопедов дошкольных учреждений Инсарского района

Родькина Л.А.

4.Обследование обучающегося с ОВЗ Бычкова О. (5 кл)

оформление протокола районной ПМП комиссии. 22.12.16

Родькина Л.А.

5. Организатор и участник выборов в представительные органы местного самоуправления.

Родькина Л.А.

Республика

Организатор и участник выборов в Государственное Собрание РМ

Родькина Л.А.

Россия

Организатор и участник выборов в Государственную Думу РФ

Родькина Л.А.

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

Родькиной Ларисы Александровны

по итогам III четверти

2016– 2017 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№

Уровень

Ф.И. участника

Класс

Название работы

Резуль

тат

ФИО

руководителя

Школа

Конкурс рисунков «Синий шарик в небо» в рамках

«Дня детей-аутистов»

1-5кл.

(17 уч).

Март-апрель

Кондрашкина Диана

1кл.

«Страна особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Грошева Елизавета

1 кл

«Школа для всех»

II место

Родькина Л.А.

Ермолин Ильяс

(Ребёнок с ОВЗ)

1 кл

«Мы - другие»

IIIместо

Родькина Л.А.

Валькова

Арина

2кл.

«Дети дождя»

I место

Родькина Л.А.

Хрестина

Полина

2 кл.

«Синие шары в небо»

II место

Родькина Л.А.

Зимулькина Анастасия

3 кл.

«Особенные дети»

II место

Родькина Л.А.

Дурманова

Софья

4 кл.

«Мы просто другие»

I место

Родькина Л.А.

Зорина Ольга

4 кл.

«Мир особого ребёнка»

II место

Родькина Л.А.

Шулигина

Алёна

(Кадет)

5кл.

«Мир один на всех»

I место

Родькина Л.А.

Борисова

Арина

(Кадет)

5кл.

«Солнце светит всем одинаково»

II место

Родькина Л.А.

Всероссийс

кий конкурс «Педагогика- XIвек»

Зыкина Дарья

(Ребенок-инвалид)

1 кл

Олимпиада

«Её Высочество орфография»

Диплом

I место

Родькина Л.А

Всероссийс

кий конкурс «Педагогика- XIвек»

Бакулин Андрей

(Ребенок-инвалид)

3 кл

Викторина

«Любимая школа»

Диплом

IIместо

Родькина Л.А

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Школа

«Всемирный день распространения информации об детях-аутистах».

Оформление инклюзивного стенда

в школе

Район

Республика

Россия

Инновационный педагогический опыт

«Логопедическое сопровождение обучающихся с ОВЗ »

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Россия

Портфолио Родькиной Л.А, учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1» за 2012-2017 г.

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Россия

« Школа для всех. Дети - аутисты».

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

2. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ И Т.П.

уровень	Название конкурса или проекта	Результат	ФИО участника
Школа
Республика
Россия	Всероссийский конкурс «Педагогический успех». Олимпиада «Требования ФГОС к работе с родителями»	Призёр	Родькина Л.А.

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Школа

Педагогический совет школы.

28.03.2017.

«Аутизм. Особенные дети».

Родькина Л.А.

Район

Районный семинар-практикум

МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида»

«Технологии развивающего обучения , используемые в работе ДОУ по познавательно-речевому развитию дошкольников»

27.01.2017

Логопеди

ческие

рекомендации

по ранней диагностики детей с ОВЗ.

Родькина Л.А.

Районный семинар-практикум «Школа молодого педагога» в МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок»

14.02.2017

Речевая готовность детей с ОВЗ к обучению ФГОС в школе»

РодькинаЛ.А.

Совет РОО.

(К выступлению Пиксасовой В.М.)

«Речевое развитие выпускников детских садов -будущих первоклассников в МБОУ «Инсарская СОШ №1».

РодькинаЛ.А.

Республика

Россия

Всероссийский вебинар

«Использование интерактивных игр в закреплении и развитии навыка чтения у старших дошкольников и младших школьников» 1.02.2017

Логопедический сайт «Мерсибо»

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Всероссийский вебинар

«Применение комплекса БОС «ЛОГО» в профилактике и коррекции речевых нарушений» 20.02.2017

Студия Логопедии, Психологии, Эстетики и Медицины "ВиЭль"

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Всероссийский вебинар

«Ранний возраст: теория и практика -лицом к лицу»» 3.03.2017

Атмосфера образования. РФ

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Всероссийский вебинар

«Диагностика речевого статуса ребенка 4-6 лет с помощью интерактивной речевой карты».29.03.2017

Логопедический сайт «Мерсибо»

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Междуна

родный

Международный вебинар

(Америка. Штат Мэрилэнд)

« Стратегическое планирование инклюзивного образования: как сделать школу инклюзивной» 28.03.2017

Федеральный центр по сопровождению детей-аутистов. Институт проблем инклюзивного образования МГППУ. РООИ «Перспектива»

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2016– 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Имеющаяся КК

Присвоенная КК

Родькина Л.А.

Высшая

Подтверждение

в феврале-марте.

(Портфолио,

инновационный пед.опыт).

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2016 – 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

6. НАГРАЖДЕНИЕ ПЕДАГОГА ГРАМОТАМИ И ЗВАНИЯМИ.

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика
Россия	Родькина Л.А.	Диплом Всероссийского конкурса «Педагогический успех».

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Собрание-анкетирование родителей будущих первоклассников .

Презентация «Уровни речевого развития в 6-7 возрасте». 18.03.2017. (сб)

Родькина Л.А.

2.Собрание-анкетирование родителей будущих первоклассников.

«Особенные дети. Детский аутизм». 25.03.2017. (сб.)

Родькина Л.А.

3. Конкурс рисунков на тему «Синий шарик в небо» (1-5 кл.).

Родькина Л.А.

4. Выставка рисунков учеников 1-5 классов «Синий шарик в небо» в логопедическом кабинете.

Родькина Л.А.

5. Обследование обучающихся с ОВЗ , оформление документации школьного ПМП консилиума.

4 заседание -09.01.2017 (3 класс)

5 заседание -19.01.2017 ( 5 класс)

Родькина Л.А.

Район

1.Обследование, оформление протокола районной ПМП комиссии. (Бакулин Андрей, 3 кл. Ребёнок-инвалид.) 09.01.2017

Родькина Л.А.

2. Обследование , оформление протокола районной ПМП комиссии. (Бычков Олег, 5 кл. Ребёнок с ОВЗ. ) 19.01.2017

Родькина Л.А.

3. Пробный ОГЭ по математике. 9 кл.

Родькина Л.А.

4. ОГЭ и ЕГЭ для родителей по русскому языку 9-11 кл.

25.03.2017. (сб)

Родькина Л.А.

5. Обследование, оформление протокола районной ПМП комиссии на республиканскую МСЭ комиссию для назначения инвалидности (Даньшина Александра Николаевна 02.07.2010 г.р. МБОУ «Сиал.-Пятин. СОШ» дошк гр.) 3.04.2017

Родькина Л.А.

Республика

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе.

(Сопровождение ученицы 11 кл. Советниковой К. в МГПИ им. М.Е.Евсевьева) 13.01.2017г. (сб)

Родькина Л.А.

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике в «Республиканский лицей для одарённых детей» (Сопровождение ученика 7 кл. Безбородова Н. (МБОУ «ИСОШ №1») и ученицы 8 кл. Юшиной А. (МБОУ «ИСОШ №2») 30.01.2017 (пн) 1-11 класс.

Отмена уроков в школах в связи с понижением температуры. 1-11 класс.

Родькина Л.А.

Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по математике в «Республиканский лицей для одарённых детей» Сопровождение ученицы 11 кл. Советниковой К. (МБОУ «ИСОШ №1») , ученика 11 кл. Лобачева П. (МБОУ «ИСОШ №2») в МГУ им. Огарева. 31.01.2017 (вт)

Отмена уроков в школах в связи с понижением температуры. 1-4 класс.

Родькина Л.А.

Россия

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

Родькиной Ларисы Александровны

за II полугодие

по итогам IV четверти

2016– 2017 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Резуль тат	ФИО руководителя
1	Школа Творческий конкурс-выставка рисунков «9 мая- День Победы» 1-2 кл.	Ерочкина Полина (Внеурочная деятельность «Звуко-буквенная страна»)	1 кл	День Победы	I место Диплом	Родькина Л.А.
2	Школа Творческий конкурс-выставка рисунков «9 мая- День Победы» 1-2 кл.	Кондрашкина Диана (Внеурочная деятельность «Звуко-буквенная страна»)	1 кл	День Победы	IIместо Диплом	Родькина Л.А.
3		Ермолин Никита (ОВЗ)	2 кл	День Победы	III место Диплом	Родькина Л.А.
4		Ермолин Дмитрий (ОВЗ)	2 кл	День Победы	III место Диплом	Родькина Л.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГА

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Россия

Республиканские родительские слушания по образованию детей с ОВЗ в Республике Мордовия.

Школьный сайт. 6.05. 2017

http://ish1.edurm.ru

2. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ И Т.П.

уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Школа

Конкурс рисунков

Участник

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, ТЕСТИРОВАНИЕ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень	Название мероприятия	Тема	ФИО
Школа	Конкурс-выставка рисунков	«9 Мая – День Победы»	Родькина Л.А.
	Совещание у директора	Работа организаторов в период экзаменов	Родькина Л.А.
	Педагогический совет. 24.05.2017	Итоги обучения 1, 9, 11 кл.	Родькина Л.А.
Республика	Республиканские родительские слушания. г. Саранск 27.04.2017г.	Образование детей с ОВЗ в Республике Мордовия.	Родькина Л.А

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2016– 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Имеющаяся КК

Присвоенная КК

Родькина Л.А.

Высшая

Заседание аттестационной комиссии о присвоении высшей категории

Родькиной Л.А.

17.05.2017г.

Приказ № 428 от 22.05. 2017г.

Портфолио Родькиной Л.А.

за 2012-2017 г. -94 балла

(Норма 56 баллов).

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2016 – 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

6. НАГРАЖДЕНИЕ ПЕДАГОГА ГРАМОТАМИ И ЗВАНИЯМИ.

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень	Название мероприятия	Ф.И.О. педагога
Школа	1.Конкурс - выставка рисунков «9 Мая - День Победы»	Родькина Л.А.
	2. Выставка рисунков учеников 1-2 классов «День Победы» в логопедическом кабинете.	Родькина Л.А.
	3. Обследование обучающихся с ОВЗ (5 учеников), оформление документации школьного ПМП консилиума. 12- 16.05.2017	Родькина Л.А.
	4. Отчётно-выборное профсоюзное собрание профкома МБОУ «Инсарская СОШ №1»	Родькина Л.А.
	5. Собрание первичного отделения партии «Единая Россия».23.05.2017	Родькина Л.А.
	6. Печатание разрешений (заместителя директора по ВР Зориной Т.А.) на заключение трудовых договоров учеников 8 классов «МБОУ «Инсарская СОШ №1» с организациями г.Инсара в период летних каникул.	Родькина Л.А.
Район	1.Обследование детей дошкольного возраста в МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» и ребенка из с.Русская Паёвка (Пузаков Ростислав, 6,8 лет- ОВЗ-? ) по зачислению детей в логопедическую группу с 1.09.2017 Консультации родителей. Оформление протоколов районной ПМП комиссии.	Родькина Л.А.
	2. Обследование обучающихся с ОВЗ школьного возраста Инсарского муниципального района. МБОУ «Инсарская СОШ №1» (5 учен.), МБОУ «Инсарская СОШ №2» (1 уч.), «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида» (Первоклассница 2017-2018г.) . Оформление протоколов районной ПМП комиссии.	Родькина Л.А.
	3. Пробный ОГЭ по математике. 9 класс.	Родькина Л.А.
Россия	1.Учеба организаторов ЕГЭ и ОГЭ в МБОУ «Инсарская СОШ №2»	Родькина Л.А.
Россия	2. Организатор ЕГЭ и ОГЭ с 2002 года. Май-июнь 2017г.	Родькина Л.А.

Педагогическая ставка учителя – логопеда высшей категории - 22 часа.

Педагогический стаж работы- 24 года. Руководитель районного МО логопедов, логопед районной ПМП Комиссии с 2002 года, учитель-логопед школьного ПМП консилиума с 2016г.

Коррекционно-развивающие занятия учителя-логопеда в 1-3 кл. (по расписанию).

18 часов в неделю – занятия, 2 часа в неделю - школьные и районные консультации с родителями, учителями, воспитателями, проверка тетрадей, ИКТ, школьный ПМП консилиум , оформление документации.

Внеурочная деятельность - 2 часа в неделю «Звуко-буквенная страна» (1 кл.);

детские и педагогические конкурсы, мероприятия, олимпиады, викторины, инсценировки и т.п. в течение 2016-2017 учебного года.

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам I четверти

2017– 2018 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1	Школа	Ерочкина Полина	2 класс	Конкурс стихов «Инклюзия в школе»	I место	РодькинаЛ.А.
2	Школа	Синичкин Александр	2 класс	Конкурс стихов «Инклюзия в школе»	II место	РодькинаЛ.А.
3	Школа	Кожевникова Виктория	2 класс	Конкурс стихов «Инклюзия в школе»	IIIместо	РодькинаЛ.А.
1	Всероссийс кий проект для одарённых детей «Алые паруса»	Ученики начальных классов		Проект-творческая работа «Красивая речь на кончиках пальцев»	Призеры	РодькинаЛ.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Район

«Учителя-логопеды обсудили проблемы»

Районная газета

«Инсарский вестник»

6.10.2017

Район

«Справляются успешно»

( О работе учителей начальных классов, учителей-логопедов, психологов, воспитателей

Инсарского района)

Районная газета

«Инсарский вестник»

6.10.2017

111

Россия

« Районный семинар учителей-логопедов»

(с фотосессией)

Школьный сайт

(Раздел «Новости»)

Россия

1.План работы на 2017-2018г.

2.Рабочая программа «ОНР-III»

3.Рабочая программа «ФФН»

4. Инновационный опыт работы.

5.Рейтинговая карта учителя-логопеда

Родькиноной Л.А. за I четверть

6. Фото о логопедической службе в школе.

Школьный сайт Раздел

(Медико-психологическая служба)

«Логопедическая служба»

Россия

Электронное портфолио Родькиной Л.А.

Личный сайт

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Россия

Рейтинговая карта учителя-логопеда

Родькиной Л.А.

за I четверть

Личный сайт

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Россия

Методическая разработка

«Логопедия-волшебница»

Сайт Инфоурок

31.08.2017

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Республика

Россия

Центр довузовской подготовки

Оргкомитет олимпиады «Наставник»

Всероссийское тестирование

«Логопедия как часть коррекционной педагогики»

17.10.2017

Победитель

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Школа

Район

Районное МО учителей начальных классов

Инсарского района.

24.08.2017

Районный

мастер-класс

«Элементы логопедического массажа»

РодькинаЛ.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Районный

мастер-класс

«Механическая стимуляция мышц речевого аппарата»

Родькина Л.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Выступление

«Образование обучающихся с ОВЗ и сопровождение ПМП консилиумом»

Родькина Л.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Тестирование педагогов

«Логопедия-

раздел дефектологии»

Родькина Л.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Инклюзивные стихи

учителя-логопеда

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

«Многофункциональный подход к обучению чтению у детей с ОВЗ с использованием интерактивных технологий»

Логопедический сайт

«Мерсибо»

27.09.2017

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

«Использование методов альтернативной коммуникации в работе с детьми с расстройствами аутического спектра»

Министерство образования РФ

6.10.2017

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

18 Всероссийский Интернет-педсовет

«Готовность образовательных организаций

к инклюзии»

11.10.2017

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар издательства

«Творческий Центр СФЕРА»

«Сопровождение семьи с ребёнком с ОВЗ»

18.10.2017

Москва

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

"Студия ВиЭль"

«Применение комплекса БОС "ЛОГОПЕД"

в профилактике и коррекции

речевых нарушений»

31.10.2017

Москва

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2017– 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Имеющаяся КК

Присвоенная КК

Родькина Л.А.

Высшая

Приказ №428

от 22.05.2017г.

до 22.05.2022г.

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2017 – 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

«Логопедический массаж

в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых»

28.09 -28.10. 2017

72часа

Учебный центр «Логопед-мастер»

Москва

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА .

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район	Родькина Л.А.	Благодарность «За творческий подход к организации и проведению РМО логопедов»
Республика
Россия	Родькина Л.А.	Диплом Победителя Всероссийской олимпиады «Наставник»

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Логопедическое обследование учеников 1 классов

с 1- 15 сентября

Родькина Л.А.

Школа

Коррекционно-развивающие занятия

с 16.09 – 26.10.2017 (I четверть)

по расписанию.

Ставка -20 часов.(13.00-17.00)

18 занятий в неделю и 2 часа-консультации, ИКТ, документация, проверка тетрадей.

Родькина Л.А.

Район

Составление плана работы РМО учителей-логопедов и психологов

на 2017-2018 год

Родькина Л.А.

Район

Организация, проведение районного МО учителей-логопедов.

Оформление протокола №1 РМО учителей –логопедов

Родькина Л.А.

Район

1.Фотовыставка и рисунки «Достижения учеников с ОВЗ» в логопедическом кабинете на РМО логопедов.

2.Книга логопедических рекордов детей с ОВЗ и детей-инвалидов

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

Родькина Л.А.

Район

Оформление выписки из индивидуальной программы реабилитации ребёнка-инвалида

(Зыкина Дарья. 2 класс)

ПМПконсилиумом

24-25.10.2017

Родькина Л.А.

Республика

Срезы по математике.11 класс. (2-3 урок)

25.10.2017

Родькина Л.А.

Организатор

Республика

Срезы по русскому языку. 10 класс (2-3 урок)

26.10.2017

Родькина Л.А.

Организатор

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда высшей категории

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам II четверти

2017– 2018 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1- 27	Школа Неделя Логопедии	27 учеников	1-4 кл	Конкурс рисунков, поделок, открыток, фотографий, кукол, сочинений, сказок, стихов, логопедических тетрадей	Победители и призёры	РодькинаЛ.А.
28	Школа Неделя Логопедии	Зорина Ольга	5 кл.	Конкурс стихов «С днем учителя-логопеда»	I место	РодькинаЛ.А.
29	Школа Неделя Логопедии	Бычков Олег	6 кл.	Конкурс рисунков «Портрет учителя-логопеда»	IIIместо	РодькинаЛ.А.
30	Школа Неделя Логопедии	Полянская Светлана	9 кл.	Конкурс рисунков «Логопед спешит на помощь»	I место	РодькинаЛ.А.
31	Школа	Меркискин Артём	4кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу»	Iместо	РодькинаЛ.А.
32	Школа	Аношкин Александр	1кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу»	IIместо	РодькинаЛ.А.
33	Школа	Лобанов Дмитрий	1кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу»	IIIместо	РодькинаЛ.А.
34	Школа	Швечков Дмитрий	1кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу». Подарок от Деда Мороза и логопедии	IIIместо	РодькинаЛ.А.
35	Школа	Поздникина Арина	6 кл.	Конкурс «Новогодний рисунок Деду Морозу»	Iместо	РодькинаЛ.А.
36	Школа	Акмайкина Мария	1кл	Конкурс «Серия новогодних рисунков Деду Морозу»	Победитель	РодькинаЛ.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Район

Родькина Л.А.

Прошла неделя Логопедии

Районная газета

«Инсарский вестник»

22. 12.2017

Россия

Родькина Л.А.

Благодарственное письмо

МБОУ «Инсарская СОШ №1» за творческий подход к организации и проведению районного научно-практического семинара
учителей-логопедов

(Руководитель: Родькина Л.А.) 13.11.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

С Международным днём учителя-логопеда

14.11.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

Победитель районного конкурса

«Лучший сайт учителя-логопеда»-

Родькина Л.А.

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

Республиканский семинар

учителей-логопедов.

Выступление Родькиной Л.А.

29.11.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

Неделя Логопедии

в Инсарской средней школе №1

с фотосессией

14.12.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости» и

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Открытое районное логопедическое занятие

Родькиной Л.А.

16.12.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости» и

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Рейтинговая карта учителя-логопеда

Родькиной Л.А.

за II четверть 2017-2018г.

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости» и

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Фотоальбом «Неделя Логопедии»

Личные сайты

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

УЧАСТИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Район

Районный конкурс

«Лучший сайт учителя-логопеда»,

посвящённый

Международному дню учителя-логопеда-14.11.2017

Победитель

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Район

Районное МО учителей-логопедов

Инсарского района

12.12.2017

Неделя Логопедии (отчет)

в МБОУ «Инсарская СОШ №1»

Родькина Л.А.

Республика

Республиканский семинар

учителей-логопедов

Коррекционно-развивающая работа обучающихся с ОВЗ.

Сертификат

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2017– 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2017 – 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА .

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район	Родькина Л.А.	Диплом «Победитель» районного конкурса «Лучший сайт учителя-логопеда» Инсар
Республика	Родькина Л.А.	Благодарственное письмо «За многолетнее сотрудничество в логопедической службе РМ» Саранск

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Коррекционно-развивающие занятия

(II четверть)

по расписанию.

Ставка -20 часов.(13.00-17.00) 18 занятий в неделю

и 2 часа- (Консультации, ИКТ, ПМП консилиум,

документация, проверка тетрадей).

Родькина Л.А.

Школа

Выставка «Логопедия - звукобуквенная страна»

рисунков, поделок из бумаги, пластина, солёного теста, открыток, фотографий, кукол,

сочинений, сказок, стихов, логопедических тетрадей.

Родькина Л.А.

Школа

Стенд «Неделя Логопедии»

Родькина Л.А.

Школа

Оформление холла школы (около логопедического кабинета)

Фотографии о логопедической работе, дипломы, благодарственные письма Родькиной Л.А. (А4 ) в рамках (20 штук).

Родькина Л.А.

Школа

Выставка рисунков, фотографий, логопедических писем

«Новый год-2018»

Подарки логопатам на новогодней линейки от Деда Мороза и Логопедии. 28.12.2017г

Родькина Л.А.

Район

Родительское собрание

в МБОУ «Инсарская СОШ №2» «Профориентация»

9 класс

Родькина Л.А.

Район

Индивидуальная программа реабилитации ребёнка-инвалида

(Дёмкина Анастасия 4 класс)

Родькина Л.А.

Проведение и оформление документов ПМПконсилиума и районной ПМПКомиссии на ребёнка-инвалида Бакулина Андрея

4 класс 25.12.2017г

Родькина Л.А.

Россия

ЕГЭ. Сочинение. 11 класс.

8.30-14.00

Родькина Л.А.

Организатор

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам I четверти

2017– 2018 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1	Школа	Ерочкина Полина	2 класс	Конкурс стихов на районном МО логопедов «Инклюзия в школе»	I место	РодькинаЛ.А.
2	Школа	Синичкин Александр	2 класс	Конкурс стихов на районном МО логопедов «Инклюзия в школе»	II место	РодькинаЛ.А.
3	Школа	Кожевникова Виктория	2 класс	Конкурс стихов на районном МО логопедов «Инклюзия в школе»	IIIместо	РодькинаЛ.А.
1	Всероссийс кий проект для одарённых детей «Алые паруса»	Ученики начальных классов		Проект-творческая работа «Красивая речь на кончиках пальцев»	Призеры	РодькинаЛ.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Район

«Учителя-логопеды обсудили проблемы»

Районная газета

«Инсарский вестник»

6.10.2017

Район

«Справляются успешно»

( О работе учителей начальных классов, учителей-логопедов, психологов, воспитателей

Инсарского района)

Районная газета

«Инсарский вестник»

6.10.2017

111

Россия

« Районный семинар учителей-логопедов»

(с фотосессией)

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости» 25.09.2017

Россия

1.План работы на 2017-2018г.

2.Рабочая программа «ОНР-III»

3.Рабочая программа «ФФН»

4. Инновационный педагогический опыт работы.

5.Рейтинговая карта учителя-логопеда

Родькиной Л.А. за I четверть.

6.Положение о логопедической службе.

7. Фотосессия о логопедической службе в школе.

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Россия

Электронное портфолио Родькиной Л.А.

Личный сайт

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Россия

Рейтинговая карта учителя-логопеда

Родькиной Л.А.

за I четверть

Личный сайт

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Россия

Методическая разработка

«Логопедия-волшебница»

31.08.2017

Личный сайт

https://infourok.ru/user/rodkina-larisa-aleksandrovna

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Республика

Россия

Центр довузовской подготовки

Оргкомитет олимпиады «Наставник»

Всероссийское тестирование

«Логопедия как часть коррекционной педагогики»

17.10.2017

Победитель

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Школа

Район

Районное МО учителей начальных классов

Инсарского района.

24.08.2017

Районный

мастер-класс

«Элементы логопедического массажа»

РодькинаЛ.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Районный

мастер-класс

«Механическая стимуляция мышц речевого аппарата»

Родькина Л.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Выступление

«Образование обучающихся с ОВЗ и сопровождение ПМП консилиумом»

Родькина Л.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Тестирование педагогов

«Логопедия-

раздел дефектологии»

Родькина Л.А.

Район

Районное МО учителей-логопедов и психологов

Инсарского района

19.09.2017

Инклюзивные стихи

учителя-логопеда

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

«Многофункциональный подход к обучению чтению у детей с ОВЗ с использованием интерактивных технологий»

Логопедический сайт

«Мерсибо»

27.09.2017

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

Министерство образования РФ

6.10.2017

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

18 Всероссийский Интернет-педсовет

«Готовность образовательных организаций

к инклюзии»

11.10.2017

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар издательства

«Творческий Центр СФЕРА»

«Сопровождение семьи с ребёнком с ОВЗ»

18.10.2017

Москва

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Видео семинар

«Учебный центр Логопед-мастер»

«Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств

у детей и взрослых»

28 .10.2017

Москва

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

Россия

Вебинар

"Студия ВиЭль"

«Применение комплекса БОС "ЛОГОПЕД"

в профилактике и коррекции

речевых нарушений»

31.10.2017

Москва

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2017– 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Имеющаяся КК

Присвоенная КК

Родькина Л.А.

Высшая

Приказ №428

от 22.05.2017г.

до 22.05.2022г.

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2017 – 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

«Логопедический массаж

в комплексной системе преодоления речевых расстройств у детей и взрослых»

28.09 -28.10. 2017

72часа

Учебный центр «Логопед-мастер»

Москва

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА .

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район	Родькина Л.А.	Благодарность «За творческий подход к организации и проведению РМО логопедов»
Республика
Россия	Родькина Л.А.	Диплом Победителя Всероссийской олимпиады «Наставник»

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Логопедическое обследование учеников 1 классов

с 1- 15 сентября

Родькина Л.А.

Школа

Коррекционно-развивающие занятия

с 16.09 – 26.10.2017 (I четверть)

по расписанию.

Ставка -20 часов.(13.00-17.00)

18 занятий в неделю

и 2 часа-(консультации, ИКТ, документация, проверка тетрадей).

Родькина Л.А.

Школа

Помощь в переносе экспонатов при организации музея в МБОУ «Инсарская СОШ №1». 30.10.2017

Родькина Л.А.

Район

Составление плана работы РМО учителей-логопедов и психологов

на 2017-2018 год

Родькина Л.А.

Район

Организация, проведение районного МО учителей-логопедов.

Оформление протокола №1 РМО учителей –логопедов.

Родькина Л.А.

Район

1.Фотовыставка и рисунки «Достижения учеников с ОВЗ» в логопедическом кабинете на РМО логопедов.

2.Книга логопедических рекордов учеников с ОВЗ и детей-инвалидов МБОУ «Инсарская СОШ №1»

на РМО логопедов

Родькина Л.А.

Район

Оформление выписки из индивидуальной программы реабилитации ребёнка-инвалида учителем-логопедом

и ПМПконсилиумом в РОО и в г. Саранск

(Зыкина Дарья. 2 класс) 24-25.10.2017

Родькина Л.А.

Республика

Срезы по математике.11 класс. (2-3 урок)

25.10.2017

Родькина Л.А.

Организатор

Республика

Срезы по русскому языку. 10 класс (2-3 урок)

27.10.2017

Родькина Л.А.

Организатор

Учитель-логопед высшей категории __________/ Родькина Л.А. /

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда высшей категории

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам II четверти

2017– 2018 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1- 27	Школа Неделя Логопедии	27 учеников	1-4 кл	Конкурс рисунков, поделок, открыток, фотографий, кукол, сочинений, сказок, стихов, логопедических тетрадей	Победители и призёры	РодькинаЛ.А.
28	Школа Неделя Логопедии	Зорина Ольга	5 кл.	Конкурс стихов «С днем учителя-логопеда»	I место	РодькинаЛ.А.
29	Школа Неделя Логопедии	Бычков Олег	6 кл.	Конкурс рисунков «Портрет учителя-логопеда»	IIIместо	РодькинаЛ.А.
30	Школа Неделя Логопедии	Полянская Светлана	9 кл.	Конкурс рисунков «Логопед спешит на помощь»	I место	РодькинаЛ.А.
31	Школа	Меркискин Артём	4кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу»	Iместо	РодькинаЛ.А.
32	Школа	Аношкин Александр	1кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу»	IIместо	РодькинаЛ.А.
33	Школа	Лобанов Дмитрий	1кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу»	IIIместо	РодькинаЛ.А.
34	Школа	Швечков Дмитрий	1кл.	Конкурс «Новогодний рисунок и логопедическое письмо Деду Морозу». Подарок от Деда Мороза и логопедии	IIIместо	РодькинаЛ.А.
35	Школа	Поздникина Арина	6 кл.	Конкурс «Новогодний рисунок Деду Морозу»	Iместо	РодькинаЛ.А.
36	Школа	Акмайкина Мария	1кл	Конкурс «Серия новогодних рисунков Деду Морозу»	Победитель	РодькинаЛ.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Район

Родькина Л.А.

Прошла неделя Логопедии

Районная газета

«Инсарский вестник»

22. 12.2017

Россия

Родькина Л.А.

Благодарственное письмо

(Руководитель: Родькина Л.А.) 13.11.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

С Международным днём учителя-логопеда

14.11.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

Победитель районного конкурса

«Лучший сайт учителя-логопеда»-

Родькина Л.А.

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

Республиканский семинар

учителей-логопедов.

Выступление Родькиной Л.А.

29.11.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости»

Родькина Л.А.

Неделя Логопедии

в Инсарской средней школе №1

с фотосессией

14.12.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости» и

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Открытое районное логопедическое занятие

Родькиной Л.А.

16.12.2017

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости» и

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Рейтинговая карта учителя-логопеда

Родькиной Л.А.

за II четверть 2017-2018г.

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел «Новости» и

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Фотоальбом «Неделя Логопедии»

Личные сайты

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

УЧАСТИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Район

Районный конкурс

«Лучший сайт учителя-логопеда»,

посвящённый

Международному дню учителя-логопеда-14.11.2017

Победитель

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Район

Районное МО учителей-логопедов

Инсарского района

12.12.2017

Неделя Логопедии (отчет)

в МБОУ «Инсарская СОШ №1»

Родькина Л.А.

Республика

Республиканский семинар

учителей-логопедов

Коррекционно-развивающая работа обучающихся с ОВЗ.

Сертификат

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2017– 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2017 – 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА .

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район	Родькина Л.А.	Диплом «Победитель» районного конкурса «Лучший сайт учителя-логопеда» Инсар
Республика	Родькина Л.А.	Благодарственное письмо «За многолетнее сотрудничество в логопедической службе РМ» Саранск

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Коррекционно-развивающие занятия

(II четверть)

по расписанию.

Ставка -20 часов.(13.00-17.00) 18 занятий в неделю

и 2 часа- (Консультации, ИКТ, ПМП консилиум,

документация, проверка тетрадей).

Родькина Л.А.

Школа

Выставка «Логопедия - звукобуквенная страна»

рисунков, поделок из бумаги, пластина, солёного теста, открыток, фотографий, кукол,

сочинений, сказок, стихов, логопедических тетрадей.

Родькина Л.А.

Школа

Стенд «Неделя Логопедии»

Родькина Л.А.

Школа

Оформление холла школы (около логопедического кабинета)

Фотографии о логопедической работе, дипломы, благодарственные письма Родькиной Л.А. (А4 ) в рамках (20 штук).

Родькина Л.А.

Школа

Выставка рисунков, фотографий, логопедических писем

«Новый год-2018»

Подарки логопатам на новогодней линейки от Деда Мороза и Логопедии. 28.12.2017г

Родькина Л.А.

Район

Родительское собрание

в МБОУ «Инсарская СОШ №2» «Профориентация»

9 класс

Родькина Л.А.

Район

Индивидуальная программа реабилитации ребёнка-инвалида

(Дёмкина Анастасия 4 класс)

Родькина Л.А.

4 класс 25.12.2017г

Родькина Л.А.

Россия

ЕГЭ. Сочинение. 11 класс.

8.30-14.00

Родькина Л.А.

Организатор

Учитель-логопед высшей категории ______________/Родькина Л.А. /

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда высшей категории

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам III четверти

2017– 2018 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№

Уровень

Ф.И. участника

Класс

Название работы

Результат

ФИО

руководителя

Россия

Зорина

Ольга

5кл.

Конкурс

«Педагогика21век»

Олимпиада

«Знаток русского языка»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Зорина Александра

4кл.

Конкурс «Педагогика21век»

Олимпиада

«Знаток русского языка»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Зыкина

Дарья

2кл.

Конкурс

«Мир олимпиад»

«Русские народные сказки»

Победитель

II cтепени

Родькина Л.А.

Россия

Швечков Дмитрий

1кл.

Конкурс

«Радуга талантов»

Тестирование

«Чтение»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Терёхин Александр

1кл.

Конкурс

«Радуга талантов»

Тестирование

«Чтение»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Котова

Карина

1кл.

Конкурс

«Русская матрёшка»

Онлайн-олимпиада

«Буквы

русского языка»»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Пронькин

Артём

1кл.

Конкурс

«Твори! Участвуй! Побеждай!»

Онлайн-олимпиада

«Буквы

русского языка»»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Кузьминов

Илья

3 кл.

Конкурс

«Педагогика

-21 век»

Блиц-олимпиада

«Я знаю

русский язык»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Марушкина Елизавета

Аношкин

Александр

3 кл.

1кл.

Конкурс

«Педагогика21век»

Блиц-олимпиада

«Я знаю

русский язык»

Конкурс «Изумрудный город»

Онлайн-олимпиада

«Путешествие

в страну родного языка»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Ломакина Ксения

1 кл.

Конкурс «Изумрудный город»

Онлайн-олимпиада

«Путешествие

в страну родного языка»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Зорина Ольга

5 кл.

Конкурс

«Одарённые дети

России»

Онлайн-олимпиада

по русскому языку»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Аляева Анна

1кл.

Конкурс

«Одарённые дети

России»

Онлайн-олимпиада

по русскому языку»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Аляева Анна

1кл.

Общероссийская олимпиада школьников

«Академия знатоков»

II место

Родькина Л.А.

Россия

Никитин Матвей

1 кл.

Конкурс «Талантливые дети России-2018»

Онлайн-олимпиада «Грамотейка»

I место

Родькина Л.А.

Россия

Хвостова Яна

1 кл.

Конкурс «Талантливые дети России-2018»

Онлайн-олимпиада «Грамотейка»

I место

Родькина Л.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Родькина Л.А.

Инклюзивное сопровождение

обучающихся с ОВЗ.

21.02.2018г.

Интернет- Портал Всероссийского социального проекта «Страна талантов».

Свидетельствоо публикации СМИ

18-46225-1302019238-12676

Родькина Л.А.

Рейтинговая карта учителя-логопеда

за III четверть

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел

«Медико-психологическая служба»-

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Дипломы победителей и призёров конкурсов, олимпиад, викторин.

Рейтинговая карта учителя-логопеда

за III четверть

Личный сайт

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

УЧАСТИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Район

Россия

Всероссийское тестирование педагогов.

Портал «Единый урок РФ».

6.02.2018г.

Диплом

Родькина Л.А.

Россия

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников

к 130-летию А.С. Макаренко.

Портал «Единый урок РФ»

Участник

Благодарность

Родькина Л.А.

Россия

Всероссийский профессиональный

конкурс-фестиваль

«Педагог года-2018»

Номинация: «Коррекционная педагогика»

Победитель

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень	Название мероприятия	Тема выступления	ФИО
Район	Районное МО учителей-логопедов Инсарского района Март 2018г.		Родькина Л.А.
Республика
Россия	Центр развития образования. Консалтинговая группа «Инновационные решения» Всероссийский семинар-вебинар 25.01.2018г.	«Проектирование адаптированных ОО Программ для обучающихся с интеллектуаль ными нарушениями»	Родькина Л.А. Сертификат. Презентация. Видео. (400руб)
Россия	Портал «Единый урок РФ». Сетевая педагогическая конференция.	«Формирование цифрового пространства детства «Сетевичок»	Родькина Л.А. Диплом

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2017– 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2017 – 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

Цифровые инструменты преподавателя

с развитыми

тьюторскими компетенциями.

Дистанционно.

17.01.2018г.

Санкт-Петербург.

Сертификат

№ 71701К

(200руб.)

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Уровень

Ф.И.О.

педагога

Чем награжден

Школа

Район

Республика

Россия

Родькина Л.А.

Благодарственное письмо.

Всероссийский конкурс «Мир олимпиад».

«За подготовку победителей олимпиад и конкурсов»

Россия

Родькина Л.А.

Благодарность.

Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников

к 130-летию А.С. Макаренко.

Россия

Родькина Л.А.

Диплом.

Всероссийское тестирование педагогов.

Портал «Единый урок РФ».

Россия

Родькина Л.А.

Грамота.

«Инфоурок»

«За активное использование ИКТ а работе педагога»

Россия

Родькина Л.А.

Благодарность.

«Инфоурок»

«За существенный вклад в развитие крупнейшей

онлайн-библиотеки методических разработок для учителей»

Россия

Родькина Л.А.

Диплом Победителя.

Всероссийский профессиональный

конкурс-фестиваль

«Педагог года-2018»

Россия

Родькина Л.А.

Диплом Iстепени

за подготовку

Победителя конкурса

«Одарённые дети

России».

Онлайн-олимпиада

по русскому языку»

Россия

Родькина Л.А.

Диплом

«За творческий подход и высокий уровень профессионального мастерства, проявленный при организации и проведении

Общероссийской олимпиады для школьников

«Академия знатоков»

Россия

Родькина Л.А.

Диплом I cтепени

За подготовку победителей

в конкурсе «Талантливые дети России-2018»

Онлайн-олимпиада «Грамотейка»

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Коррекционно-развивающие занятия

по расписанию.

Ставка -20 часов.(13.00-17.00)

18 занятий в неделю

и 2 часа- (Консультации, ИКТ, ПМП консилиум,

документация, проверка тетрадей и т.д.).

Родькина Л.А.,

учитель-логопед

Школа

Конкурс чтецов «Спеши делать добро»

5-10 классы.

19.01.2018г.

Родькина Л.А.,

член жюри

Район

Районная ПМПКомиссия.

Обследование речи и оформление протокола ПМПК,

заключения учителя-логопеда

на Петрову Д.(5лет, 10мес)

Родькина Л.А.,

учитель-логопед районной ПМПК.

Район

Итоговое сочинение. 11 класс.

6.02.2018г.

Родькина Л.А., организатор

Район

Районный конкурс «Учитель года»

12.03. - 13.03.2018г.

(8.30-17.00)

Родькина Л.А.,

дежурство

Республика

Всероссийская олимпиада по русскому языку.

11 класс

МГУ им. Огарёва г. Саранск.

18.01.2018г.

Родькина Л.А., сопровождающий

Республика

Всероссийская олимпиада по информатике.

8, 11 класс

МГУ им. Огарёва; Центр одаренных детей

г. Саранск.

29.01.2018г.

Родькина Л.А., сопровождающий

Республика

Открытый республиканский отборочный тур Московского Международного Форума «Одарённые дети-2018».

МГПИ им. М.Е. Евсевьева г.Саранск

1-11 классы. 18 учеников.

27.02.2018г.

Приказ №20 от 26.02.2018г.

Родькина Л.А., сопровождающий

Россия

ЕГЭ по математике. 11 класс.

(8.00-15.30)

Родькина Л.А.,

ответственный

организатор

Учитель-логопед высшей категории ____________/ Родькина Л.А./

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда высшей категории

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам IV четверти

2017– 2018 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№

Уровень

Ф.И.

участника

Класс

Название работы

Результат

ФИО

руководителя

Школа

Полянская

София.

ОВЗ.

1кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Школа

Бычков

Андрей

2 кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Школа

Дёмкина Анастасия.

Инвалид.

4 кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Школа

Синичкина

Алина

4 кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

III место

Родькина Л.А.

Школа

Попова

Ольга

4кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I I место

Родькина Л.А.

Школа

Тишин

Вадим.

ОВЗ.

5 кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

III место

Родькина Л.А.

Школа

Бычков

Олег.

ОВЗ

6кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Школа

Романов

Олег.

Инвалид

7кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Школа

Тимофеева

Алёна.

Инвалид

8кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

II место

Родькина Л.А.

Школа

Полянская Светлана

9 кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Школа

Силкина

Наташа

11 кл.

Конкурс

«Страна

особенных детей»

I место

Родькина Л.А.

Район

Дёмкина Анастастасия.

Инвалид

Районный конкурс сочинений

«Прикосновение к Победе. Война в истории моей семьи»

Участник

Родькина Л.А.

Республика

Дурманова

Софья

5 кл.

Кадет

Республиканский конкурс сочинений

«Герои рядом. 100 примеров мужества»

«Мы помним героев Афганистана»

Участник

Родькина Л.А.

Россия

Маркин

Максим

3 кл.

Конкурс

«Талантливые дети России»

Олимпиада по русскому языку.

Родькина Л.А.

Россия

Хрестина

Полина

3кл.

Конкурс

«Мой успех»

Призёр

Родькина Л.А.

Россия

Внесение в федеральную базу «Обучающиеся Российской федерации»

Полянская София

(ОВЗ)

1кл.

Конкурс

Министерство обр. РФ

Министерство обр. РМ

«Векториада».

Художественно творчество

I место

Родькина Л.А.

Россия

Внесение в федеральную базу «Обучающиеся Российской федерации»

Швечков Дмитрий

1кл.

Конкурс

«Векториада»

Декоративно-прикладное искусство

II место

Родькина Л.А.

Россия

Внесение в федеральную базу «Обучающиеся Российской федерации»

Терёхин Александр

1кл.

Конкурс

«Векториада»

Художественно творчество

II место

Родькина Л.А.

Россия

Внесение в федеральную базу «Обучающиеся Российской федерации»

Марушкина Елизавета

3кл.

Конкурс

«Векториада»

Декоративно-прикладное искусство

II место

Родькина Л.А.

Россия

Внесение в федеральную базу «Обучающиеся Российской федерации»

МашковаЕ. (ОВЗ)

5кл.

Конкурс

«Векториада»

Художественно творчество

I место

Родькина Л.А.

Россия

Внесение в федеральную базу «Обучающиеся Российской федерации»

Полянская Свет.

9 кл.

Конкурс

«Векториада»

Художественно творчество

IIместо

Родькина Л.А.

Россия

Бакулин Андрей

(инвалид)

4 кл.

Конкурс «Талантливые дети России»

Сочинение

«Поклонимся ветеранам Вов»

Победитель

Родькина Л.А.

Россия

Дербеденева Ольга

4кл.

Конкурс «Талантливые дети России»

Сочинение

«Помнят все войну лихую,слово страшное Афган»

Победитель

Родькина Л.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Родькина Л.А.

Внесение в федеральную базу «Учителя-логопеды Российской федерации»

Научная статья «Инклюзивное образование в МБОУ «Инсарская СОШ №1»

Сайт

Всероссийский конкурс «Векториада-2018»

Родькина Л.А.

Рейтинговая карта учителя-логопеда

за IV четверть

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел

«Медико-психологическая служба»-

«Логопедическая служба»

Родькина Л.А.

Дипломы победителей и призёров конкурсов, олимпиад, викторин.

Рейтинговая карта учителя-логопеда

за IV четверть

Личный сайт

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

УЧАСТИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Район

Россия

Всероссийский конкурс «Векториада»-2018

Внесение в федеральную базу «Учителя-логопеды Российской федерации»

III место

Родькина Л.А.

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ,

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ И Т.П.).

Уровень	Название мероприятия	Тема выступления	ФИО
Школа	Родительское собрание в логопедическом кабинете «Малышкина школа» 5.04.2018	«Речевое развитие будущего первоклассника»	Родькина Л.А.
Район	Районное МО учителей-логопедов Инсарского района МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида 19.04. 2018г.	Содружество коррекционной работы учителей-логопедов дошкольных и школьных образовательных учреждений	Родькина Л.А.
Республика	Вебинар «Нормативно-правовые вопросы организации образования обучающихся с ОВЗ» МРИО 16.04.2018г.		Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2017– 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2017 – 2018 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

Тьюторское сопровождение детей

с ОВЗ и инвалидностью

МРИО

72 часа

16-27.04.2018г.

Удостоверение

132407527638

Родькина Л.А.

Оказание первой помощи

МРИО

5.04-7.04.2018

16час.

Удостоверение

132407141123

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика
Россия	Родькина Л.А.	Диплом Всероссийский конкурс «Талантливые дети России»
Россия	Родькина Л.А.	Диплом Всероссийский конкурс «Мой успех»
Россия	Родькина Л.А.	Благодарность Конкурс «Талантливые дети России» «За высокий профессионализм и активное участие в интеллектуальной и творческой деятельности»
Россия	Родькина Л.А.	Диплом Всероссийский конкурс «Векториада»-2018 III место

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень	Название мероприятия	Ф.И.О. педагога
Школа	Коррекционно-развивающие занятия по расписанию. Ставка -20 часов.(13.00-17.00) 18 занятий в неделю и 2 часа - (Консультации, ИКТ, ПМП консилиум, документация, проверка тетрадей и т.д.).	Родькина Л.А., учитель-логопед
Школа	Весенние каникулы 1.Оформление сведений о детях-инвалидах МБОУ «Инсарская СОШ №1» за 2016-2017-2018г. (Запрос из РОО, прокуратуры) 2.Занятия с отстающими учениками по русскому языку. 3 «А» класс. (Запрос Колесниковой Т.С.) 3. Всероссийские интернет-конкурсы, олимпиады по русскому языку. 3 «А» класс 4. Работа с родителями МБОУ «Инсарская СОШ №1» , «Инсарская школа-интернат для детей с ОВЗ» 5. ИПР учеников-инвалидов. Дарья З.-2 кл. Андрей Б.-4 кл.	Родькина Л.А., учитель-логопед
Школа	Составление справки - информации о детях-инвалидах МБОУ «Инсарская СОШ №1» (РОО)	Родькина Л.А., учитель-логопед
Школа	Инклюзивное образование в МБОУ «Инсарская СОШ №1» Конкурс-выставка рисунков, аппликаций, поделок и т. п. 1-11 кл.	Родькина Л.А., организатор конкурса
Школа	Замена 1-3 уроков в 3 «А» классе.	Родькина Л.А.,
Школа	Замена1-3 уроков в 4 «Б» классе.	Родькина Л.А.
Школа	Школьный ПМП консилиум. Обследование, оформление пакета документов ПМПк и ПМПК. (3 ученика. 1-2 кл.)	Родькина Л.А.
Школа	Выставка в холле (фото, сочинений, наград, документов) к 9 мая « 5 Поколений воинов семьи Волковых-Родькиных» Первая мировая война, ВОв, Афганистан, Чечня.	Родькина Л.А.
Школа	Посещение представителями профсоюза РМ и России МБОУ «Инсарская СОШ №1». Презентация логопедического кабинета, логопедической службы, инклюзивного образования (выставки) в школе. Положительный отзыв в « Книге добрых слов» (Рабочая группа Общероссийского Профсоюза образования под руководством зам.отдела охраны труда и здоровья Юрия Григорьевича Щемелева и председателя республиканской организации Профсоюза Ю.В. Базова).	Родькина Л.А., руководитель районногоМО логопедов
Школа	Субботник	Родькина Л.А.
Школа	Замена уроков. 1 «Б»класс. 14.05.2018г.	Родькина Л.А.
Школа	Обследование речи 1-4 классов 15 мая-30 мая	Родькина Л.А.
Район	Районная ПМПКомиссия. Обследование, оформление пакета документов районной ПМП Комиссии, на республиканскую МСЭ комиссию на наличие инвалидности ученика 1 класса «Инсарская школа-интернат для детей с ОВЗ». Кривов Вадим. 1 класс.	Родькина Л.А., учитель-логопед районной ПМПК.
Район	Пробный ЕГЭ по русскому языку. 11 класс.	Родькина Л.А., организатор
Район	9 классы Экзамен (аудио). Итоговое собеседование по русскому языку. 13.04.2018г.	Родькина Л.А., экзаменатор-собеседник
Район	4 «А» класс. ВПР	Родькина Л.А., организатор
Район	ЕГЭ 11 класс. Обществознание. 17.05.2018г.	Родькина Л.А., организатор
Район	Районная ПМП Комиссия. Обследование, оформление пакета документов районной ПМПК 1 «А» (Стас К.)1 « Б» (Артём К.) 2 «Б» (Артём М.)	Родькина Л.А., логопед ПМПК
Район	Районная ПМП Комиссия В МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида»	Родькина Л.А., логопед ПМПК
Район	ОГЭ. 9класс. 29.05.2018г.	Родькина Л.А., организатор
Район	ЕГЭ.11 класс. 30.05.2018г.	Родькина Л.А., организатор
Район	ОГЭ.9 класс. 31.05.2018г.	Родькина Л.А., организатор
Республика	Учёба организаторов ЕГЭ в г. Рузаевка. Лицей № 4 3.04.2018г.	Родькина Л.А., организатор

Учитель-логопед высшей категории ____________ / Родькина Л.А./

Предварительный просмотр:

«Коррекция речи у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР) в условиях инклюзивного образования»

Родькина Лариса Александровна,

учитель-логопед выcшей категории

Муниципальное образовательное учреждение

«Инсарская средняя общеобразовательная школа №1»

Руководитель районного МО логопедов,

логопед районной ПМП Комиссии,

логопед школьного ПМП консилиума

E-mail: 89179958361@rambler.ru

Сайт: http://nsportal.ru/rodkina-larisa

Аннотация:

В статье представлен инновационный педагогический опыт работы учителя-логопеда в условиях инклюзивного образования. Речь идёт о коррекции устной и письменной речи у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР). Выявлена и обоснована положительная динамика развития речи у обучающихся начальных классов с нарушением чтения и письма, обусловленным общим недоразвитием речи III уровня. Опыт работы адресован творчески работающим логопедам, находящимся в поиске новых форм и методов коррекции речи, осуществляющих логопедическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Ключевые слова: государственная программа «Доступная среда», инклюзивное образование, обучающиеся с ОВЗ (ЗПР), логопедическое сопровождение, коррекция устной и письменной речи у обучающихся с ОНР-III.

Список использованной литературы:

1. Алехина С.В. Инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья // Современные образовательные технологии в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья: монография / Н.В. Новикова, Л.А. Казакова, С.В. Алехина; под общ. ред. Н.В. Лалетина; Сибирский Федеральный университет, Красноярский ГПУ им. В.П. Астафьева [ и др.]. Красноярск, 2013. С. 71-95.

2. Бабкина Н.В. Интеллектуальное развитие младших школьников с задержкой психического развития: пособие для школьного психолога [Текст] / Н.В. Бабкина. – М.: Школьная Пресса, 2006. – 80с.

3. Балаева, В.И. О системе планирования психокоррекционной работы с детьми с нарушениями речи // Школьный логопед. – 2007. - №2 (17). – С. 39-44.

4. Закон РФ от 29.09.2012 № 273-ФЗ (ред. 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» ст. 79.

5. Рабочая (рецензированная) программа по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ младшего школьного возраста. Сапегина Е. С. – Новокузнецк: ППМС-центр «ДАР», 2012. – с.24

Сущностные характеристики инновационного педагогического опыта.

Источник изменений.

Противоречия, новые средства и условия обучения.

Одной из основ модернизации образования в России в XXI веке является

инновационная деятельность педагогов образовательных учреждений.

В эпоху усовершенствования образовательного процесса значительно возросли требования к уровням речевой подготовки первоклассников общеобразовательных школ. Одним из результатов гуманистического развития современного общества можно считать инклюзивное образование.

Инклюзия означает раскрытие каждого ученика, учитывает его потребности, специальные условия, сопровождение, необходимые для достижения «ситуаций комфорта и успеха».

Основной принцип инклюзивного образования – все дети должны иметь

возможность учиться вместе, независимо от каких-либо трудностей, имеющихся на их пути. Адресатами инклюзивного образования являются дети с ограниченными возможностями (ОВЗ) [1,с. 79].

Инновация основана на осмыслении собственного опыта в результате изучения, анализа логопедической работы с учениками с ЗПР (с общим недоразвитием речи III уровня).

Целью опыта учителя-логопеда является достижения более высоких результатов коррекции речевых процессов у обучающихся с ОВЗ, внедрения современных разработок в педагогическую практику.

Актуальность опыта подтверждена изменившимся социальным запросом на образование детей и Государственной политикой в рамках программы «Доступная среда» в области обучения обучающихся с ОВЗ.

« Инсарская СОШ №1».

Включение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс массовых учебных заведений - новый подход для российского образования.

Введение федерального государственного общеобразовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования (НОО) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) способствует повышению качества образования обучающихся с недоразвитием речи 3 уровня (ОНР-III), является одним из важных направлений коррекционного обучения. Для осуществления этого процесса требуется умело смоделировать, организовывать коррекционное обучение обучающихся с ОВЗ.

Противоречие между увеличивающимся количеством обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и сложными дефектами речи ведёт к необходимости включения новых средств и методов, приемов коррекционного обучения в условиях государственной программы «Доступная среда».

Ведущая идея педагогического опыта заключается во включении на логопедических занятиях-сказках, занятиях - путешествиях с ИКТ, активного участия обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в коррекционно-развивающий процесс.

Концепция изменений.

Способы, преимущества перед аналогами и новизна

Преимущество данного опыта состоит в переходе от установки «формирование» к установке «саморазвитие», создание положительной мотивации к коррекционным занятиям.

Новизна педагогического опыта заключается в практической реализации методов и приемов коррекционного обучения, что подтверждается положительными результатами речевой динамики.

Реализация опыта в начальной школе осуществлялась в содружестве образовательного, логопедического, психологического, медикаментозного, внеурочного сопровождения (курс по логопедии «Звукобуквенная страна») и привела к положительным результатам коррекции речи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Условия формирования ведущей идеи опыта

Логопедическое сопровождение реализовывалось в школе в 3 этапа: диагностирующего, коррекционно-развивающего, динамического.

На диагностирующем этапе в начале учебного года с 1-15 сентября 2017-2018уч.г. проводилось обследование учеников начальных классов. В результате диагностики выявлены ученики с ЗПР-? Обучающиеся выведены на школьный ПМП консилиум, затем направлены на районную ПМП Комиссию для обследования, установления диагноза «ЗПР», установления статуса «Ребѐнок с ОВЗ», определения образовательного маршрута, сопровождения, рекомендации адаптированной общеобразовательной программы обучения(АООП) ФГОС НОО ОВЗ. Вариант 7.1 или Вариант 7.2

Теоретическая база опыта

Теория опыта формировалась в результате анализа литературы по инклюзивному образованию обучающихся с ОВЗ, педагогической практики, информаций с курсов МРИО, вебинаров Министерства образования РФ и Министерства образования Республики Мордовия.

Основанием для теории опыта послужили собственные выступления на республиканских семинарах «Современная логопедия: проблемы и перспективы развития», на МО логопедов Инсарского района, на педсовете в МБОУ «ИСОШ №1»

Технология опыта

Весь инновационный материал имеет чёткую структуру и содержит обязательные и дополнительные задания, которые, в свою очередь, могут самостоятельно выбираться педагогом в зависимости от возраста, структуры дефекта речи у учеников с ОВЗ, имеющихся у них знаний, интересов и поставленных задач.

Учителем-логопедом доказана эффективность методов, приѐмов обучения, средств коррекции (программ, игр, заданий, упражнений, ИКТ, музыко-терапии, сказко-терапии, Су-Джок-терапии, аква-терапии, элементов логопедического массажа) в тандеме с медицинским, психологическим, образовательно-воспитательным и внеурочным сопровождением обучающихся с ОВЗ, выполнением рекомендаций со стороны родителей.

Условия реализации и сущность изменений.

Условиями реализации изменений является накопленный арсенал форм, приемов и методов развивающего обучения учителя-логопеда для речевой коррекции. Обучение обучающихся с ОНР-III по коррекционной программе, создание благоприятных условий для коррекционно-развивающего обучения обучающихся с ОВЗ.

Условиями изменений является соблюдение санитарно- гигиенических требований для обучения обучающихся с ОВЗ, наличие материальных и программно-методических ресурсов в классе, в группе продлённого дня, в логопедическом кабинете (компьютер, проектор, диски, электронные программы, игры и т.п.), в сенсорной комнате.

Анализ результативности

В результате систематического обучения добиваемся положительной динамики в коррекции речевых процессов. Значимость инновационной работы заключается во внедрении в практику развивающего обучения обучающихся с ОВЗ в МБОУ «ИСОШ №1» апробированной системы логопедического воздействия, обеспечивающей коррекцию речевых процессов.

Трудности и проблемы при использовании данного опыта

Процесс позитивной интеграции учеников с ОВЗ в социум является для обучающихся сложным этапом. Несмотря на интеграционные процессы в школе, проблема обучения таких детей остается сложной.

С введением инновационного опыта столкнулись с проблемой непонимания некоторыми родителями значимости, своевременности обследования детей на школьном консилиуме и ПМП Комиссии, дальнейшего оказания инклюзивного образования и сопровождения учеников. Отмечаем и прогресс в этом направлении.

Опыт педагогической, общественной работы за 2006-2018 г.

Публикации об инновационном педагогическом опыте учителя-логопеда представлены в Интернет – сообществах (Инфо-урок; 1 сентября и т.д.), размещены на личном сайте «Логопедия-волшебница» http://nsportal.ru/rodkina-larisa в сборнике, в районной газете «Инсарский вестник».

Адресные рекомендации по использованию опыта

Опыт работы рекомендован учителям-логопедам, педагогам, воспитателям школ, детских садов, родителям, распространён в Интернет - сообществах, в сборниках. Автором рекомендованы учителям-логопедам МО Инсарского муниципального района развивающие игры, упражнения, задания по развитию фонематического восприятия у детей с ОВЗ.

Инновационный опыт адресован творчески работающим педагогам, находящимся в поиске новых форм и методов коррекции речи, осуществляющих логопедическое сопровождение обучающихся с (ОВЗ) ЗПР в условиях инклюзивного образования.

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам I четверти

2018– 2019 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№

Уровень

Ф.И. участника

Класс

Название работы

Результат

ФИО

руководителя

Школа

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п	Ф.И.О. автора	Название статьи, брошюры, книги	Издательство
1	Район
1	Республика	Республиканский образовательный форум-2018. «Современная школа доступного образования: тенденции, технологии, новые решения» Статья « Коррекция речи у обучающихся с ОВЗ»	Республиканский сборник МРИО г.Саранск
	Россия	1.План работы на 2018-2019г. 2.Рабочая программа «ОНР-III» 3.Рабочая программа «ФФН» 4.Рейтинговая карта учителя-логопеда Родькиной Л.А. за I четверть. 5.Районная экспериментальная площадка	Школьный сайт http://sc1ins.schoolrm.ru Раздел «Медико-психологическая служба». «Логопедическая служба»
	Россия	Районная экспериментальная площадка	Личный сайт http://nsportal.ru/rodkina-larisa

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Республика

Республиканский конкурс творческих работ

«Идея – prof»

Номинация эффективные инклюзивные практики «Свой среди чужих»

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень	Название мероприятия	Тема выступления	ФИО
Школа
Район	Районное МО учителей начальных классов Инсарского района 24.08.2018	Участник	РодькинаЛ.А.
Район	Районное МО учителей-логопедов и психологов Инсарского района «Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ и инвалидов в дошкольных и школьных образовательных учреждениях».	О работе ПМП консилиума МБОУ «Инсарская СОШ №1»	Родькина Л.А.
Республика	Ресурсный учебно-методический центр по обучению студентов с ОВЗ и инвалидов МГПИ им.М.Е.Евсевьева и НГПУ им. К. Минина Всероссийский Форум-диалог «Стирая границы» по вопросам реализации инклюзивного образования	Участник	Родькина Л.А.
Россия	Онлайн - мониторинг педагогов, работающих с обучающимися с ОВЗ и инвалидностью в условиях инклюзивного образования. Интернет-опрос организован Общероссийским, республиканским, Инсарским Профсоюзом образования.	Участник	Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2018– 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Имеющаяся КК

Присвоенная КК

Высшая

Аттестация в 2022году

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2018 – 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА .

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика	Родькина Л.А.	Сертификат Всероссийский Форум-диалог «Стирая границы» по вопросам реализации инклюзивного образования Ресурсный учебно-методический центр по обучению студентов с ОВЗ и инвалидов МГПИ им.М.Е.Евсевьева и НГПУ им. К. Минина (г.Нижний Новгород)
Россия

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень	Название мероприятия	Ф.И.О. педагога
Школа	Логопедическое обследование обучающихся 1 классов с 1- 14 сентября	Родькина Л.А.
Школа	Оформление документации учителя-логопеда	Родькина Л.А.
Школа	Оформление документации школьного ПМП консилиума	Родькина Л.А.
Школа	Разработка и распечатка адаптированной ООПрограммы ФГОС Начального ОО ОВЗ ЗПР Вариант 7.1 (152 страницы) (для МБОУ «Инсарская СОШ №1»)	Родькина Л.А.
Школа	Коррекционно-развивающие занятия с 16.09 – 27.10.2018 (I четверть) по расписанию. Ставка -20 часов.(13.00-17.00) 18 занятий в неделю и 2 часа-(журнал консультаций, ИКТ, документация, проверка тетрадей).	Родькина Л.А.
Район	Составление годового плана работы районного МО учителей-логопедов на 2018-2019 год	Родькина Л.А.
Район	Организация, проведение районного МО учителей-логопедов. Оформление протокола №1 РМО учителей –логопедов.	Родькина Л.А.
Район	Оформление документации и итоги работы за 1 четверть районной экспериментальной (инновационной) площадки «Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве»	Родькина Л.А.

Учитель-логопед высшей категории __________/ Родькина Л.А. /

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам II четверти

2018– 2019 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1	Школа	Колесников Александр	1а	Конкурс рисунков «Новый год»	участник	Родькина Л.А.
2		Киреев Арсений	1а	Новый год	2 место	Родькина Л.А.
3		Позднякова Юля	1а	Новый год	1место	Родькина Л.А.
4		Артем К.	1а ОВЗ	Новый год	3 место	Родькина Л.А.
5		Ладанов Матвей	1а	Новый год	участник	Родькина Л.А.
6		Осипова Наташа	1а	Новый год	2 место	Родькина Л.А.
7		Ященко Ксения	1а	Новый год	2 место	Родькина Л.А.
8		Богданов Лев	1б	Новый год	1 место	Родькина Л.А.
9		Душутин Платон	1б	Новый год	участник	Родькина Л.А.
10		Фокин Никита	1б	Новый год	участник	Родькина Л.А.
11		Артем М.	2б ОВЗ	Новый год	Приз зрительс ких симпатий	Родькина Л.А.
12		Швечков Дмитрий	2б	Новый год	участник	Родькина Л.А.
1	Россия	София П.	2а ОВЗ	Неделя Логопедии Конкурс «Педагогика-21 век» Викторина « Поляна сказок»	3 место	Родькина Л.А.
2	Россия	Ломакина Ксения	2а	Конкурс Твори! Побеждай!» Викторина «Сказки»	3 место	Родькина Л.А.
3	Россия	Артем М.	2б ОВЗ	Конкурс Твори! Побеждай! Викторина «Русские сказки»	3 место	Родькина Л.А.
4	Россия	Дарья З.	3а ОВЗ Инвалид	Конкурс «Изумрудный город» Викторина «Речь, текст»	2 место	Родькина Л.А.
5	Россия	Никита Д.	3б Инвалид	Конкурс «Талантливые дети» Онлайн-олимпиада по чтению	2 место	Родькина Л.А.
6	Россия	Анастасия Д.	5 б Инвалид	Конкурс «Талантливыедети» Онлайн-олимпиада по чтению	2 место	Родькина Л.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Район

Продуктивное сотрудничество.

(Об учителе-логопеде Родькиной Л.А.)

Газета

« Инсарский вестник»

7.12.18

Обменялись опытом работы

(О руководителе районной экспериментальной площадке Родькиной Л.А.)

Газета

« Инсарский вестник»

21.12.18

Россия

Неделя Логопедии
Межрегиональный форум «Инклюзивные практики»
Рейтинговая карта учителя-логопеда

Родькиной Л.А. за II четверть.

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

Россия

Неделя Логопедии

(фотоотчет)

Личный сайт

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Школа

Конкурс чтецов «Ф.И.Тютчев».

5-10 кл.

Член жюри

Родькина Л.А.

Россия

Единый урок

Мониторинг-тестирование информатизации системы образования в рамках реализации плана мероприятий «Концепция информационной безопасности детей» на 2018-2020 годы

Диплом

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Школа

Неделя Логопедии

в рамках работы районной экспериментальной площадки

Открытый мастер-класс для педагогов, родителей, учеников (1-2 кл.)

23.11.18

«Способы постановки согласных звуков»

Теория (презентация)

и практика

Родькина Л.А.

Школа

Неделя Логопедии

в рамках работы районной экспериментальной площадки

Мастер-класс

для учеников с ОВЗ и инвалидов

19.11.18

«Изготовление закладки для книг»

Библиотекарь

Дёмкина И.А.

Район

Неделя Логопедии

Районный семинар учителей начальных классов, воспитателей детских садов

20.11.18

«Инклюзивная адаптация первоклассников с ОВЗ и инвалидов»

Родькина Л.А.

Республика

Неделя Логопедии

Республиканский научно-методический семинар «Современная логопедия: проблемы и перспективы развития»

МГПИ им. М.Е.Евсевьева

28.11.18

Социализация обучающихся с ОВЗ в рамках работы районной экспериментальной площадки

Родькина Л.А.

Россия

Межрегиональный форум-вебинар

«Эффективные практики по предпрофессиональной подготовке обучающихся детей-инвалидов и детей с ОВЗ»

МРИО 11.12.18

http://media.edurm.ru/p66ymmui11e/

Адаптация обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Районная экспериментальной площадки

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2018– 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК
1	Родькина Л.А.	Высшая	Аттестация в 2022году

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2018 – 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА .

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика	Родькина Л.А.	Сертификат Республиканский научно-методический семинар «Современная логопедия: проблемы и перспективы развития» МГПИ им. М.Е.Евсевьева
Республика	Родькина Л.А.	Диплом спикера Межрегиональный форум-вебинар «Эффективные практики по предпрофессиональной подготовке обучающихся детей-инвалидов и детей с ОВЗ» МРИО
Россия	Родькина Л.А.	Диплом Мониторинг-тестирование информатизации системы образования в рамках реализации плана мероприятий «Концепция информационной безопасности детей» на 2018-2020 годы «Единый урок»

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Неделя Логопедии

19-28 11.18

Мастер-класс, логопедическая игротерапия, конкурсы, кроссворды.

Чаепитие для обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Фотосессия «Мир особенных детей»

Организатор

Родькина Л.А.

Школа

Конкурс рисунков «Новый год»

1-4 кл.

Организатор

Родькина Л.А.

Школа

Новогодние подарки для детей с ОВЗ

в рамках работы районной экспериментальной площадки

Родькина Л.А.

Школа

Благотворительная акция для детей-инвалидов

«Дети-детям»

в рамках работы районной экспериментальной площадки

Зорина Т.А.

Ученики, родители, педагоги 1-9 кл.

Школа

Оформление документации и рейтинговой карты

учителя-логопеда

Родькина Л.А.

Школа

Оформление документации школьного ПМП консилиума

на инвалидов (Бакулин А.-5б), (Моисеева С.-1б)

на районную ПМП Комиссию,

на республиканскую МСЭ Комиссию

Родькина Л.А.

Школа

Конкурс чтецов «Ф.И.Тютчев».

5-10 кл.

Член жюри

Родькина Л.А.

Школа

Коррекционно-развивающие занятия (II четверть) по расписанию. Ставка -20 часов.(13.00-17.00)

18 занятий в недели 2 часа-( консультации, ИКТ, документация,

проверка тетрадей).

Родькина Л.А.

Район

Собеседование по русскому языку.

9 кл.

Организатор

Родькина Л.А.

Район

Плановая проверка учителей-логопедов МБДОУ «Инсарский детский сад «Золотой ключик» комбинированного вида, МБДОУ «Инсарский детский сад «Светлячок» комбинированного вида,

«Инсарский детский сад «Солнышко»

Член комиссии

Родькина Л.А.

Район

Оформление документации и итоги работы за 2 четверть

районной экспериментальной (инновационной) площадки «Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве»

Родькина Л.А.

Республика

Сетевое взаимодействие

кафедры специальной педагогики и медицинских основ дефектологии Федерального государственного

бюджетного образовательного учреждения высшего образования «МГПИ имени М. Е. Евсевьева» с МБОУ «Инсарская СОШ № 1» Инсарского района Республики Мордовия в условиях многоуровневой системы подготовки педагогов по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Специальное (дефектологическое) образование»

Директор

Гулькина Е.В.

Родькина Л.А.,

руководитель

районной экспериментальной (инновационной) площадки

Руководитель

районной экспериментальной (инновационной) площадки

Руководитель районного МО учителей-логопедов

Логопед районной ПМП Комиссии,

Логопед ПМП консилиума

Учитель-логопед высшей категории ___________/Родькина Л.А./

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам III четверти

2018– 2019 учебного года

I. Творческая активность учащихся и учащихся с ОВЗ и инвалидов 1-11 классов

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ И УЧАЩИХСЯ С ОВЗ И ИНВАЛИДОВ

1-11 КЛАССОВ

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	Ф.И.О. руководителя
1	Школа	Моисеева София	1б	Конкурс рисунков «Профессии Мордовии»	I место	Родькина Л.А.
2		Коломытов Стас	1 б	Конкурс рисунков «Профессии Мордовии»	2 место	Родькина Л.А.
3		Кривов Анатолий	3а	Конкурс рисунков «Профессии Мордовии»	3место	Родькина Л.А.
4		Богданов Лёва	1б	Конкурс рисунков «Профессии Мордовии»	3 место	Родькина Л.А.
5		Богданов Лёва	1б	Конкурс рисунков, поделок«Весеннее настроение»	1 место	Родькина Л.А.
6		Валькова Арина	4 б	Конкурс рисунков, поделок «Весеннее настроение»	2 место	Родькина Л.А.
7		Зыкина Дарья	3а	Конкурс рисунков, поделок «Весеннее настроение»	3 место	Родькина Л.А.
8		Полянская София	2а	Конкурс рисунков, поделок «Весеннее настроение»	3 место	Родькина Л.А.
9		Улякина Юлия	7 а	Конкурс рисунков, поделок «Весеннее настроение»	2 место	Родькина Л.А.
10		Валькова Арина	4б	Конкурс рисунков, поделок «Весеннее настроение»	2 место	Родькина Л.А.
11	Школа	Горьков Артём	2а	Конкурс рисунков, поделок «Русские праздники»	1 место	Родькина Л.А.
12	Школа	Бычков Олег	7а	Конкурс рисунков «Гимн Чести, Мужеству, Славе»	1 место	Родькина Л.А.
13	Школа	Бычков Андрей	3б	Конкурс рисунков «Гимн Чести, Мужеству, Славе»	1 место	Родькина Л.А.
14	Школа	Тишин Вадим	6а	Конкурс рисунков «Гимн Чести, Мужеству, Славе»	2 место	Родькина Л.А.
15	Школа	Зыкина Дарья	3а	Конкурс рисунков «Гимн Чести, Мужеству, Славе»	3 место	Загороднова Г.Ю.
16	Школа	Полянская София	2а	Конкурс рисунков «Гимн Чести, Мужеству, Славе»	3 место	Родькина Л.А

1	Район	Демкина Анастасия	5а	Конкурс рисунков «Калейдоскоп Профессий»	3 место	Родькина Л.А.
2	Район	Демкин Никита	3б	Конкурс рисунков «Калейдоскоп профессий»	3 место	Родькина Л.А.
3	Район	Коновалов Артём	1а	Конкурс рисунков «Калейдоскоп профессий»	3 место	Родькина Л.А.
4	Район	Тишин Вадим	6а	Конкурс рисунков «Калейдоскоп профессий»	Диплом участника	Родькина Л.А.
5	Район	Бычков Андрей	7а	Конкурс рисунков «Калейдоскоп Профессий»	Диплом участника	Родькина Л.А.
6	Район	Романов Олег	8а	Конкурс рисунков «Калейдоскоп профессий»	Диплом участника	Родькина Л.А.
7	Район	Попова Наталья	11а	Конкурс рисунков «Калейдоскоп профессий»	Диплом участника	Родькина Л.А.
8	Район	Тырыгина София	5б	Конкурс «Самым милым и любимым»	2 место	Родькина Л.А.
9	Район	Бычков Олег	7а	Конкурс «Солдатский долг исполнен ими свято»	1 место	Родькина Л.А.
10	Район	Бычков Андрей	3б	Конкурс «Солдатский долг исполнен ими свято»	1 место	Родькина Л.А.
11	Район	Тишин Вадим	6а	Конкурс «Солдатский долг исполнен ими свято»	2 место	Родькина Л.А.
12	Район	Полянская София	2а	Конкурс «Солдатский долг исполнен ими свято»	3 место	Родькина Л.А.
11	Район	Полянская Светлана	техникум	Конкурс «Солдатский долг исполнен ими свято»	3 место	Родькина Л.А.

1	Республика	Демкина Анастасия	5а	Интернет-проект «Души, опаленные Афганистаном» Номинация «Отечества достойные сыны»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
2	Республика	Демкин Никита	3б		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
3	Республика	Полянская София	3а	Интернет-проект «Души, опаленные Афганистаном» «Война,глазами детей»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
4	Республика	Бакулин Андрей	5б	Интернет-проект «Души, опаленные Афганистаном» «Война,глазами детей»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
5	Республика	Тишин Вадим	6а	Интернет-проект «Души, опаленные Афганистаном» «Война,глазами детей»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
6	Республика	Бычков Андрей	7а	Интернет-проект «Души, опаленные Афганистаном» «Война,глазами детей»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
7	Республика	Бычков Олег	3б	Интернет-проект «Души, опаленные Афганистаном»	Сертифи кат участника	Родькина Л.А.

1	Россия	Кривов Анатолий	3а	Конкурс «Совушка» Международная викторина для детей с ОВЗ «Хочу всё знать»	Диплом 1 степени	Загороднова Г.Ю.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Россия

Статьи о конкурсах рисунков

учеников с ОВЗ и инвалидов

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Россия

Международный образовательный конкурс «Олимпис»

Сертификат

участника

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Россия

Международная научно-практическая конференция

«55 Евсесьевские чтения»

14-15 марта

Создание инклюзивного образовательного пространства для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в школе

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2018– 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Имеющаяся КК

Присвоенная КК

Родькина Л.А.

Высшая

Аттестация в мае 2022года

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2018 – 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

Подготовка организаторов вне аудитории

Федеральная служба

по надзору в сфере образования и науки

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика	Родькина Л.А.	Благодарность за активное участие в республиканском интернет-проекте «Души, опаленные Афганистаном», посвященном 30-летию вывода войск из Афганистана г.Саранск МБУК «Мемориальный музей военного и трудового подвига» Директор музея Н.А.Кручинкин

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Конкурс рисунков

«Весеннее настроение»

1-7 кл.

Организатор

Родькина Л.А.

Школа

Конкурс рисунков

«Русские праздники»

1-4 кл.

Организатор

Родькина Л.А.

Школа

Конкурс рисунков для детей с ОВЗ

«Профессии, которые нужны Мордовии»

в рамках работы районной экспериментальной площадки

1-11 кл.

Организатор

Родькина Л.А.

Школа

Оформление документации и рейтинговой карты

учителя-логопеда

Родькина Л.А.

Школа

Оформление документации школьного ПМП консилиума

на инвалидов на районную ПМП Комиссию,

на республиканскую МСЭ Комиссию

Родькина Л.А.

Школа

Коррекционно-развивающие занятия (III четверть) по расписанию. Ставка -20 часов.(13.00-17.00)

18 занятий в недели 2 часа-

( консультации, ИКТ, документация, проверка тетрадей).

Родькина Л.А.

Район

ЕГЭ по математике .

11 кл

Организатор

Родькина Л.А.

Район

Пробный ЕГЭ . 11 кл.

Родькина Л.А.

Район

Оформление документации, рейтинговой карты,

итоги работы за 3 четверть

Родькина Л.А.

Директор

МБОУ «Инсарская СОШ №1» ___________/Е.В.Гулькина/

Руководитель

районной экспериментальной (инновационной) площадки

Руководитель районного МО учителей-логопедов

Логопед районной ПМП Комиссии,

Логопед ПМП консилиума

Учитель-логопед высшей категории ___________/Родькина Л.А./

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам IV четверти

2018– 2019 учебного года

I. Творческая активность учащихся и учащихся с ОВЗ и инвалидов 1-11 классов

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ УЧАЩИХСЯ И УЧАЩИХСЯ С ОВЗ И ИНВАЛИДОВ

ОТ 5 ЛЕТ- 18 ЛЕТ

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	Ф.И.О. руководителя
1	Детский сад	Дерябин Кирил МБДОУ «Солнечный» п.Кадошкино	5 лет	Конкурс «Дети дождя» (ОВЗ-аутисты)	1 место	Родькина Л.А.
2	Донин Егор	Донин Егор МБДОУ «Золотой ключик»	6 лет	Конкурс «Дети дождя» (ОВЗ-аутисты)		Родькина Л.А.
3
1	Школа	Швечков Дима	2б	Конкурс «Дети дождя» (ОВЗ-аутисты) 2-9 .04.2019г.	I место	Родькина Л.А.
2		Горьков Артём	2а	Конкурс «Дети дождя» (ОВЗ-аутисты)	2 место	Родькина Л.А.
3		Полянская София	2а	Конкурс «Дети дождя» (ОВЗ-аутисты)	3место	Родькина Л.А.
4		Москвитина Лиза	2а	Конкурс «Дети дождя» (ОВЗ-аутисты)	3 место	Родькина Л.А.
5		Богданов Лёва	2б			Родькина Л.А.
6			4 б			Родькина Л.А.
7		Федотова Ольга	4а	Конкурс «День космонавтики»	1 место	Родькина Л.А.
8		Аникина Яна	4а	Конкурс «День космонавтики»	2 место	Родькина Л.А.
9		Азыркина Анастасия	2 а	Конкурс «День космонавтики»	2 место	Родькина Л.А.
10			2а		2 место	Родькина Л.А.
11	Школа		2а		3 место	Родькина Л.А.
12	Школа		7а		1 место	Родькина Л.А.

1	Район	Демкина Анастасия	5а		3 место	Родькина Л.А.
2	Район	Демкин Никита	3б		3 место	Родькина Л.А.
3	Район	Коновалов Артём	1а		3 место	Родькина Л.А.
4	Район	Тишин Вадим	6а		Диплом участника	Родькина Л.А.
5	Район	Бычков Андрей	7а		Диплом участника	Родькина Л.А.
6	Район	Романов Олег	8а		Диплом участника	Родькина Л.А.
7	Район	Попова Наталья	11а		Диплом участника	Родькина Л.А.
8	Район	Тырыгина София	5б		2 место	Родькина Л.А.
9	Район	Бычков Олег	7а		1 место	Родькина Л.А.
10	Район	Бычков Андрей	3б		1 место	Родькина Л.А.
11	Район	Тишин Вадим	6а		2 место	Родькина Л.А.
12	Район	Полянская София	2а		3 место	Родькина Л.А.
11	Район				3 место	Родькина Л.А.

1	Республика	Демкина Анастасия	5а		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
2	Республика	Демкин Никита	3б		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
3	Республика	Полянская София	3а		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
4	Республика	Бакулин Андрей	5б		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
5	Республика	Тишин Вадим	6а		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
6	Республика	Бычков Андрей	7а		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.
7	Республика	Бычков Олег	3б		Сертифи кат участника	Родькина Л.А.

1	Россия	Кривов Анатолий	3а		Диплом 1 степени	Загороднова Г.Ю.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Россия

Школьный сайт

http://sc1ins.schoolrm.ru

Раздел

«Медико-психологическая служба».

«Логопедическая служба»

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ,

ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Россия

Минобрнауки РФ

Минобрнауки РМ

Ассоциация родителей и детей с дислексией

3.04.2019г.

Опрос-

исследование

«Анкета для опроса учителей»

Родькина Л.А.

УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, МАСТЕР-КЛАССЫ,

АНКЕТИРОВАНИЕ, ОПРОС И Т.П.).

Уровень

Название мероприятия

Тема выступления

ФИО

Россия

Районный семинар учителей-логопедов, психологов, тьюторов, учителей, воспитателей ГПД

9.04.2019г.

Тестирование

«Инклюзивное образование детей с ОВЗ»

Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

В 2018– 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Имеющаяся КК

Присвоенная КК

Родькина Л.А.

Высшая

Аттестация в мае 2022года

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2018 – 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень	Название мероприятия	Ф.И.О. педагога
Школа		Организатор Родькина Л.А.
Школа		Организатор Родькина Л.А.
Школа		Организатор Родькина Л.А.
Школа	Оформление документации и рейтинговой карты учителя-логопеда	Родькина Л.А.
Школа	Оформление документации школьного ПМП консилиума на инвалидов на районную ПМП Комиссию, на республиканскую МСЭ Комиссию	Родькина Л.А.
Школа	Коррекционно-развивающие занятия по расписанию. Ставка -20 часов.(13.00-17.00) 18 занятий в недели 2 часа- ( консультации, ИКТ, документация, проверка тетрадей).	Родькина Л.А.
Район	ВПР. 4.-25.04.2019	Организатор Родькина Л.А.
Район	Оформление документации, рейтинговой карты, итоги работы за 4 четверть районной экспериментальной (инновационной) площадки «Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве»	Родькина Л.А.

Директор

МБОУ «Инсарская СОШ №1» ___________/Е.В.Гулькина/

Руководитель

районной экспериментальной (инновационной) площадки

Руководитель районного МО учителей-логопедов

Логопед районной ПМП Комиссии,

Логопед ПМП консилиума

Учитель-логопед высшей категории ___________/Родькина Л.А./

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Ларисы Александровны,

учителя-логопеда высшей категории

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам I полугодия

2020– 2021 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1-27	Школа 1-9 кл. (27 уч.)	Номинация «Инклюзия» Б. А. (ОВЗ) Б. О. (ОВЗ)	5 9	Конкурс-выставка рисунков «Логопедия- звукобуквенная страна» к Международному дню учителя-логопеда	Победитель	Родькина Л.А.
		Ученики	1А 1 Б		Победитель
		Ученики	2 А 2 Б		2 место
		Ученики	3 Б		3 место
		Ученики	6Б		3 место
1-4	Россия	Д. А. (Инв.)	7	Конкурс «Педагогам посвящается»	Победитель	Родькина Л.А.
		Р. О. (Инв.)	10	Конкурс «Педагогам посвящается»	Призер	Родькина Л.А.
		Б. О. (ОВЗ)	9	Конкурс «Мой первый учитель» Нижегородский Университет Н.И. Лобачевского 4.12.2020	Призёр	Родькина Л.А.
		Р. О .(Инв.)	10	Тотальный тест «Доступная среда» 3.12.2020	Сертификат АНО доп. проф. обра- зования «Центр обучения профессионалов здравоохра нения»	Родькина Л.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГА.

ПУБЛИКАЦИИ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА.

№ п/п	Ф.И.О. автора	Название статьи, брошюры, книги	Издательство
1	Район	«Победа в республике»	Газета «Инсарский вестник»
1	Республика
	Россия	Пять публикаций на школьном сайте в разделе «Новости». Публикации на сайте в «Контакте». (5 )	Школьный сайт http://sc1ins.schoolrm.ru
	Россия	Районная экспериментальная площадка для ОВЗ и инвалидов	Личный сайт http://nsportal.ru/rodkina-larisa

1.УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ, ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ДИКТАНТАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса или проекта

Результат

ФИО

участника

Республика

Республиканский этап

VII Всероссийского конкурса

«Лучшая инклюзивная школа-2020»

Победитель

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

РодькинаЛ.А., руководитель

районной экспериментальной площадки для детей с ОВЗ и инвалидов в МБОУ «ИСОШ №1»

Россия

Большой этнографический диктант

Сертификат ФАДН России

93балла

из 100

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГА В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, ТЕСТИРОВАНИЕ,

МАСТЕР-КЛАССЫ,КЛАССНЫЕ ЧАСЫ

Уровень	Название мероприятия	Тема выступления	ФИО
Школа	4 Б кл. Классный час по ПДД 14.09.2020	«По дороге в школу»	Родькина Л.А.
Школа	2 А кл. Классный час 21.12.2020	«Безопасность детей на зимних каникулах»	Родькина Л.А.
Район	Районное МО учителей-логопедов, психологов, дефектологов, педагогов инклюзивного образования Инсарского района (семинар)	Новое положение об оказании логопедической помощи обучающимся . СанПин в организации работы образовательных организаций в условиях COVID-19.	Родькина Л.А.
Республика	Республиканское МО учителей-логопедов Онлайн – семинар	Участник	Родькина Л.А.
Республика	Республиканский образовательный форум 2020 «Образовательная экосистема Республики Мордовия: новые вызовы и приорететы развития» Хакатон «Школа 3.0 Формируем компетенции будущего»	Сертификат участника	Родькина Л.А.
Республика	Межрегиональный семинар «Автодидактическая технология обучения каллиграфии: опыт внедрения в Республики Мордовия» 22.09.2020 СаранскПедагог 13.Ру	Сертификат участника	Родькина Л.А.
Россия	Всероссийский семинар – совещание «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым ФГОС: ключевые задачи и эффективные решения»	Сертификат участника	Родькина Л.А.
	Всероссийский вебинар «Здоровьесберегающая реализация образовательных программ для обучающихся с ОВЗ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей» г.Москва 8.12.2020	Сертификат участника	Родькина Л.А.
	Всероссийский вебинар «Новая реальность: онлайн родительское собрание в школе. Планирование и проведение. Центр непрерывного образования и инноваций г.Санкт-Петербург 25.09.2020	Сертификат участника	Родькина Л.А.
Россия	Всероссийский проектировочный семинар «Инклюзивное образование -2020: Практики обеспечения качества»	Благодарственное письмо	Родькина Л.А.
Россия	Всероссийский тотальный тест «Доступная среда» 3.12.2020	Сертификат АНОдоп.проф.обра зования « Центр обучения профессионалов здравоохранения»	Родькина Л.А.
Международный	Онлайн - конференция «Учи.ру и лучшие образовательные практики в России и за рубежом»	Сертификат участника	Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ УЧИТЕЛЕМ-ЛОГОПЕДОМ

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК
1	Родькина Л.А.	Высшая	Аттестация в 2022году

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОМ

В 2020 – 2021 УЧЕБНОМ ГОДУ.

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

Наставник для школьного проекта: теория и практика

Программа «Мастерская наставника»

86 часов № 4320 28.10.2020

Москва

Университет

Сколково

6. НАГРАЖДЕНИЕ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика	Родькина Л.А.	Благодарность Главы РМ В.Д.Волкова «За достигнутые успехи и большой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения» г.Саранск24.10.2020
Республика	Родькина Л.А.	Благодарность АУ «Технопарк –Мордовия» «За отличную подготовку победителей конкурса» 11 Международный конкурс «Школьный патент –шаг в будущее!» Номинация «Интеллектуальные способности- Неограниченные возможности» 1место (ОВЗ) и 2 место
Россия	Родькина Л.А.	Фонд Президентских Грантов Ассоциация центров поддержки технологий и инноваций Благодарность «За непрерывную подготовку финалистов Международного конкурса «Школьный патент- шаг в будущее !» ГРАН- ПРИ (ОВЗ) и 1 место Номинация «Интеллектуальные способности- Неограниченные возможности» г.Санкт-Петербург
Россия	Родькина Л.А.	Сертификат №05324294 за подготовку победителя и призёра творческого конкурса «Педагогам посвящается» Центр профессионального и личного развития «РОСТ» г.Краснодар 6.10.2020

7. МЕРОПРИЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

(КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ,

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.)

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Логопедическое обследование обучающихся начальных классов

и обучающихся с ОВЗ

с 1- 14 сентября

Родькина Л.А.

Школа

Оформление документации учителя-логопеда

Родькина Л.А.

Школа

Оформление документации школьного ПП консилиума

Родькина Л.А.

Школа

Коррекционно-развивающие программы ОНР-3, ФФН.

АООП ФГОС НОО ОВЗ

Родькина Л.А.

Школа

Коррекционно-развивающие занятия по расписанию,

онлайн-консультации, ИКТ, оформление документации,

проверка тетрадей и т.п.

Родькина Л.А.

Район

Составление годового плана работы районного

МО учителей-логопедов

на 2020-2021уч. год

Родькина Л.А.

Район

Организация, проведение районных семинаров

МО учителей-логопедов.

Оформление протоколов РМО учителей –логопедов.

Родькина Л.А.

Район

Оформление документации и итоги работы за 1 полугодие

районной экспериментальной (инновационной) площадки «Социализация обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в инклюзивном образовательном пространстве»

Родькина Л.А.

Учитель-логопед высшей категории __________/ Родькина Л.А. /

Предварительный просмотр:

«Утверждаю»

Директор МБОУ «Инсарская СОШ №1»

_____________Е.В.Гулькина

«______»____________2020 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОКАЗАНИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ

В МБОУ «ИНСАРСКАЯ СОШ №1»

1.Общие положения

1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом № 273-ФЗ

«Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.;

Распоряжением Министерства просвещения России от 06.08.2020 № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»;

Инструктивным письмом Министерства образования РФ «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения» от 14.12.2000 г. № 2;

Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (ред. от 17.07.2015) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

Письмом МО и науки РФ от 11.03.2016 №ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»

1.2. Основными задачами логопедической помощи обучающимся в МБОУ «Инсарская СОШ №1» (далее ОУ) являются:

организация и проведение логопедической диагностики с целью своевременного выявления речевых нарушений;
коррекция речевых нарушений (проведение логопедических занятий);
своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении обучающимися общеобразовательных программ (в т.ч.адаптированных);
консультирование по вопросам организации и содержания логопедической работы педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся.

1.3. Учитель-логопед в своей работе руководствуется:

Законом №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98г. №124-ФЗ;
Инструктивно – методическим письмом о работе учителя – логопеда при общеобразовательной школе (А.В.Ястребова, Т.П.Бессонова, 1996г.);
Инструктивным письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.12.2000г. №2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»;
Требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10;
Приложением к письму Минобразования России «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования» от 27 июня 2003 года N 28-51-513/16;
Декларацией прав ребенка (20 ноября 1959 года);
Конвенцией о правах ребенка (Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. Вступила в силу 2 сентября 1990 года);
Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015 (ред. от 17.07.2015) « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
Письмом МО и науки РФ от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ»;
«Примерным Положением об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность от 06.08.2020 № Р-75.

2.Организация логопедической помощи

Количество штатных единиц учителей-логопедов определяется:

Количеством обучающихся, имеющих заключение психолого-медико-педагогической комиссии (далее — ПМПК) с рекомендациями об обучении по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее — ОВЗ) из рекомендуемого расчета 1 штатная единица учителя-логопеда на 6 -12 указанных обучающихся;
количества обучающихся, имеющих заключение ППк и (или) ПМПК с рекомендациями об оказании психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ из рекомендуемого расчета 1 штатная единица учителя-логопеда на 25 таких обучающихся;
количества обучающихся, имеющих высокий риск возникновения нарушений речи, выявленный по итогам логопедической диагностики, проведенной учителем-логопедом Организации, из рекомендуемого расчета 1 штатная единица учителя-логопеда на 25 таких обучающихся.

2.2. Логопедическая помощь осуществляется на основании согласия родителей (законных представителей) обучающегося.

2.3 Содержание коррекционной работы с обучающимися определяется учителем-логопедом (учителями-логопедами) на основании рекомендаций ПМПК, ППк и результатов логопедической диагностики.

2.4. Логопедические занятия должны проводиться в помещениях, оборудованных с учетом особых образовательных потребностей обучающихся и состояния их здоровья и отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к данным помещениям.

2.5. Логопедическая диагностика осуществляется не мене двух раз в год (входная, итоговая), не мене 15 календарных дней каждая.

По запросу педагогических работников возможна организация внеплановой диагностики с предоставлением педагогической характеристики обучающегося, демонстрирующей признаки нарушения устной и письменной речи, и обращения к учителю–логопеду.

2.6. На логопедические занятия зачисляются обучающиеся, имеющие нарушения устной и письменной речи, на основании результатов логопедической диагностики и рекомендаций ПМПК, ППк в течение всего учебного года.

2.7. В первую очередь на логопедические занятия зачисляются обучающиеся с ОВЗ на основании заключения и рекомендаций ПМПК, затем дети, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи (первичного характера), препятствующие успешному освоению общеобразовательных программ.

2.8. Отчисление обучающихся с логопедических занятий осуществляется в течение всего учебного года после устранения у них нарушений в развитии устной и письменной речи.

2.9. Логопедические занятия с обучающимися, как правило, проводятся во внеурочное время с учетом режима работы общеобразовательного учреждения, но также могут осуществляться во время уроков (кроме уроков русского языка и математики).

2.10. Рекомендуемая периодичность проведения логопедических занятий

1) для учащихся с ОВЗ, имеющих заключение ПМПК с рекомендацией об обучении по адаптированной основной образовательной программе общего образования, определяется выраженностью речевого нарушения и требованиями адаптированной основной общеобразовательной программы и составляет (в форме групповых и (или) индивидуальных занятий) не менее трех логопедических занятий в неделю для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи и не менее одного - двух логопедических занятий в неделю для других категорий обучающихся с ОВЗ;

2) для учащихся, имеющих заключение ППк и (или) ПМПК с рекомендациями об оказании психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, определяется выраженностью речевого нарушения и составляет (в форме групповых и индивидуальных занятий) не менее двух логопедических занятий в неделю.

3) для учащихся, имеющих риск возникновения нарушений речи, выявленных по итогам логопедической диагностики, определяется (в форме групповых и (или) индивидуальных занятий) в соответствии с программой психолого-педагогического сопровождения.

2.11. Минимальная наполняемость логопедических групп 2-3 обучающихся.

2.12. Учитель-логопед работает по составленному и утверждённому директором школы расписанию, исходя из 20-ти часов в неделю педагогической деятельности, включая организационную и консультативную работу, предусмотренную трудовыми (должностными) обязанностями и годовым планом.

2.13. Продолжительность занятий определяется требованиями СанПиН и составляет:

в 1 (дополнительном) – 1-х классах - групповое занятие 35-40 минут, индивидуальное - 20-40 минут;

во 2-11 – групповое занятие – 40 -45 минут, индивидуальное – 20 -45 минут;

2.14 Темы групповых и индивидуальных занятий, учет посещаемости отражаются в журнале логопедических занятий.

2.15. Ответственность за обязательное посещение обучающимися логопедических занятий несут учитель-логопед, классный руководитель, руководитель общеобразовательного учреждения и родители (законные представители) учащегося.

3 Документация Организации при оказании логопедической помощи:

1. Речевая карта обучающегося, получающего логопедическую помощь.

2. Планы или рабочие программы логопедической работы.

3. Годовой план работы учителя-логопеда.

4. Журнал учета посещаемости .

5. Расписание занятий учителя-логопеда.

6. Годовой (цифровой) отчет о работе учителя-логопеда.

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 24 ноября 2020 г. N ДГ-2210/07

О НАПРАВЛЕНИИ РАЗЪЯСНЕНИЙ

Минпросвещения России взамен письма от 14 сентября 2020 г. N ДГ-1484/07 в связи с утверждением примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 6 августа 2020 г. N Р-75) направляет разъяснения по вопросу регулирования рабочего времени учителей-логопедов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при выполнении ими должностных обязанностей, разработанные совместно с Профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации, для использования в работе.

Д.Е.ГРИБОВ

Приложение

РАЗЪЯСНЕНИЯ

ПО ВОПРОСУ РЕГУЛИРОВАНИЯ РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ

УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ

ИМИ ДОЛЖНОСТНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ

Министерство просвещения Российской Федерации и Профсоюз работников народного образования науки Российской Федерации разъясняют, что при применении пункта 2.11 Примерного положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 6 августа 2020 года N Р-75, необходимо учитывать, что регулирование рабочего времени учителей-логопедов при выполнении должностных обязанностей осуществляется с учетом следующих положений.

Учитель-логопед согласно квалификационной характеристике <1> выполняет следующие должностные обязанности: осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию.

--------------------------------

<1> Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный N 18638) с изменением, внесенным приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31 мая 2011 г. N 448н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 июля 2011 г., регистрационный N 21240).

Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Реализует образовательные программы. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Рабочее время учителей-логопедов регулируется п. 2.3 приложения 1 к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 г. N 1601 <2>, которое определено в виде нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы и составляет 20 астрономических часов в неделю.

--------------------------------

<2> Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", зарегистрированным Минюстом России 25 февраля 2015 г., регистрационный N 36204 (в редакции приказа Минобрнауки России от 29.06.2016 N 755, приказа Минпросвещения России от 13.05.2019 N 234).

Режим рабочего времени и времени отдыха учителей-логопедов в пределах указанной нормы часов педагогической работы при выполнении должностных обязанностей регулируется правилами внутреннего трудового распорядка, разрабатываемыми образовательной организацией с учетом приказа Министерства образования и науки Российской Федерации России от 11 мая 2016 г. N 536 <3>.

--------------------------------

<3> Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2016 г. N 536 "Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность".

Конкретные должностные обязанности учителя-логопеда определяются должностной инструкцией, утверждаемой руководителем организации, в которой он осуществляет трудовую деятельность.

Обращаем внимание, что наименование должности "логопед" в образовательных организациях не применяется, а используется в учреждениях здравоохранения и социального обслуживания. Настоящие разъяснения не содержат порядка регулировании рабочего времени по данной должности.

Заместитель Министра просвещения

Российской Федерации

Д.Е.ГРИБОВ

Председатель Профессионального союза

работников народного образования и науки

Российской Федерации

Г.И.МЕРКУЛОВА

<Письмо> Минпросвещения России от 24.11.2020 N ДГ-2210/07 "О направлении разъяснений" (вместе с "Разъяснениями по вопросу регулирования рабочего времени учителей-логопедов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, при выполнении ими должностных обязанностей", утв. Минпросвещения России, Профсоюзом работников народного образования и науки РФ) {КонсультантПлюс}

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«ИНСАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»

431430, г. Инсар, ул. Советская, 22а тел./факс (834-49) 2-10-57, 2-10-20

e-mail: ds.insar.1@e-mordovia.ru

«Рассмотрено»

на заседании ММО

учителей-логопедов Инсарского муниципального района

___________ Родькина Л.А.

протокол № ________

« » августа 2021 г.

«Согласовано»

заместитель директора по УВР

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

____________Чудаева Е.В.

« » августа 2021 г.

«Утверждаю»

директор

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

___________ Гулькина Е.В.

« » августа 2021 г.

Годовой план

коррекционно-развивающей работы

на 2021-2022 учебный год

Разработчик: Родькина Л.А.,

учитель-логопед

г. Инсар 2021г.

Цель: Оказание логопедической помощи обучающимся, имеющим нарушения устной и (или) письменной речи и трудности в освоении ими основных общеобразовательных программ, в том числе адаптированных (очно, дистанционно).

Задачи:

организация и проведение логопедической диагностики с целью своевременного выявления и последующей коррекции речевых нарушений обучающихся;

организация проведения логопедических занятий с обучающимися с выявленными нарушениями речи;

организация пропедевтической логопедической работы с обучающимися по предупреждению возникновения возможных нарушений в развитии речи, включая разработку конкретных рекомендаций обучающимся, их родителям( законным представителям), педагогическим работникам;

консультирование участников образовательных отношений по вопросам организации и содержания логопедической работы с обучающимися.

Годовой план коррекционно-развивающей работы составлен на основании:

-Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 №ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации», Федерального Государственного образовательного стандарта начального образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ № 1897 от 17.12.2010 г.).

- Примерного положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Распоряжение Министерства просвещения РФ от 6.08.2020г. № Р-75

I.Организация коррекционно-развивающей работы

№	Наименование работы	Сроки выполнения		Примечание
1	Диагностика речи обучающихся начальных классов с целью выявления обучающихся, нуждающихся в коррекционной помощи.	1-15 сентября
2	Ознакомление учителей начальных классов с итогами логопедической диагностики.	15 сентября
3	Выявление обучающихся, нуждающихся в консультации психиатра, невролога и других врачей.	В течение учебного года
4	Углубленная диагностика устной и письменной речи обучающихся.	1-15 сентября	Индивидуально по мере необходимости
5	Анализ медицинских карт обучающихся первых классов и вновь прибывших.	В течение учебного года
6	Комплектование групп обучающихся с учетом однородной структуры речевого дефекта, заключений ТПМПКомиссии, ППконсилиума, заключения учителя-логопеда	1-15 сентября

II. Работа с документацией

Составление и утверждение

списка обучающихся,

зачисленных на коррекционно-развивающие занятия

15 сентября

Составление и утверждение

расписания логопедических занятий.

Сентябрь

Разработка

рабочих программ

коррекционно-развивающей работы

Август-сентябрь

Составление годового отчета

о проделанной коррекционно-развивающей работе

25- 30 мая

III. Коррекционно-развивающая работа

1	Зачисление в логопедический пункт. В первую очередь зачисляются обучающиеся 1 классов, имеющие сложные речевые дефекты, препятствующие успешному усвоению школьной программы.	Сентябрь	По мере освобождения мест
2	Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда	В течении учебного года
3	Проведение логопедических занятий во внеурочное время 1- 2-3 раза в неделю, согласно дефекту речи и утвержденному расписанию (очно, заочно, дистанционно и т.д.) По положению об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.Распоряжение Министерства просвещения РФ от 6.08.2020г. № Р-75	В течение учебного года
4	Проведение индивидуальных, подгрупповых ,групповых занятий согласно рекомендациям ТПМПК,ППк, учителя-логопеда с обучающимися , с ОВЗ, имеющими сложные речевые дефекты (очно, дистанционно и т. д.) (1-2-3 раза в неделю по расписанию).	В течение учебного года	По мере необходимости
5	Использование в коррекционной работе речевых игр, наглядных пособий, раздаточного материала, ИКТ, элементов логопедического массажа, Су-Джок терапии, ароматерапии, музыкотерапии с учётом дефекта речи обучающегося(очно, дистанционно)	В течение учебного года
6	Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к преодолению речевых нарушений.	В течение учебного года
7	Участие в работе районной инклюзивной площадки для обучающихся с ОВЗ и инвалидов в 2018-2023гг.	В течение учебного года	Родькина Л.А. руководитель МЭПлощадки

IV. Взаимосвязь в работе учителя-логопеда

с учителями начальных классов, родителями и другими специалистами

Ознакомление учителей начальных классов

с результатами диагностики.

В течение года

Привлечение администрации, классных руководителей, родителей к контролю

за посещаемостью логопедических занятий.

В течение года

Консультации, рекомендации учителям, воспитателям, родителям школы и Инсарского района

( очно, заочно, дистанционно и т.д.)

В течение года

По

запросу

Посещение занятий педагога-психолога,

уроков учителей

По плану учреждения

Участие и выступления в педагогических советах школы

По плану

учреждения

Логопедическое обследование детей на ТПМП Комиссии в школах и детских садах Инсарского района. Обследование детей - инвалидов от 0-18 лет

на республиканскую МСЭ комиссию.

В течение

года

По

запросу

Участие в работе

школьного психолого-педагогического консилиума(ППк)

Плановые заседания-4 заседания в год .

Внеплановые заседания (по необходимости).

Сотрудничество с учителями-логопедами, педагогами-психологами, учителями-дефектологами

Инсарского района

В течение

года

Сотрудничество с медицинской сестрой школы,

педиатром, психиатром, окулистом, невропатологом,

ЛОР-врачом Инсарской поликлиники

В течение года

Участие в работе школьного и районного методического объединения учителей начальных классов.

Консультирование учителей и воспитателей

(очно, дистанционно и т.д.)

В течение

года

По

запросу

Руководство, организация,

проведение и участие в работе районного

методического объединения учителей-логопедов

Инсарского района (очно, заочно, дистанционно, вебинары и т.д.) Составление плана работы на год, программ, протоколов ММО.

Плановые

заседания

По запросу

Участие в Российских, республиканских, районных, школьныхконкурсах, олимпиадах, курсах, семинарах

учителей-логопедов (очно, заочно, дистанционно)

В течение

года

Привлечение обучающихся к ( очным,заочным, дистанционным) Российским, республиканским, районным, школьнымконкурсам, олимпиадам, мероприятиям и т.п.

В течение

года

V.Пропаганда и пропедевтика логопедической работы

Организация и проведение заседаний ММО учителей-логопедов (очно, дистанционно).

Выступления на методических объединениях

учителей – логопедов Инсарского района.

Составление протоколов ММО логопедов

По плану

РМО

По запросу

Вебинары, консультации, беседы, анкетирование, онлайн-родительские собрания, мастер-классы, семинары-практикумы (очно, дистанционно)

В течение

года

Участие в классных и общешкольных

родительских собраниях (очно, заочно, дистанционно)

В течение

года

По запросу

VI.Самообразование и повышение квалификации

1	Изучение новинок логопедической литературы. (Интернет-ресурсы, вебинары, журналы «Логопед», «Школьный логопед» и т.п.)	В течение года
2	Участие в семинарахи методических объединениях учителей-логопедов Республики Мордовия (очно, дистанционно) Участие в Интернет-конкурсах, конференциях и т.п.	В течение года
3	Интернет-публикации, республиканские, российские статьи в сборнике, и районной газете «Инсарский вестник»	В течение года
4	Изучение опыта учителей-логопедов России, Республики Мордовия.	В течение года.	В каникулы

VII.Оснащение логопедического кабинета

Систематизировать раздаточный материал

по коррекции устной и письменной речи.

В течение

года

Приобретение логопедических дисков,

книг по развитию речи и т. д.

В течение

года

С участием администрации

Приобретение массажной кушетки или кресла

В течение

года

С участием администрации

Приобретение современного оборудования:

логопедического стенда на ножках,

одноместных парт с зеркалами, принтера, сканера, ксерокса, плакатов, картинок, раздаточных карточек.

Приобретение оборудования для зон логопедического кабинета: (учебная, массажная, сенсо-моторная, зона учителя-логопеда, зона постановки звуков и т.п.) в рамках Государственной программы «Доступная среда»,

«Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ».

В течение

года

С участием администрации

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Л.А., учителя-логопеда высшей категории

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам I четверти

2021– 2022 учебного года

I. Творческая активность учащихся

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ, ФЕСТИВАЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1-12	Школа	Люкшин Е.	1 А	Конкурс рисунков «День учителя»	2 место	Родькина Л.А.
		Киреев А.	1 А		2 место
		Макшанова З.	1 А		1 место
		Макшанов М.	1А		3 место
		Байчурин А.	1Б		3 место
		Забалуев К.	1 Б		3 место
		Рузаева К.	1Б		1 место
		Киткин И.	1 Б		2 место
		Митин М.	1 Б		3 место
		Ларина А.	2 А		2 место
		Глазков А.	2 А		3 место
		Юрина В.	2 Б		2 место
1	Россия	Коновалов А. ОВЗ	4А	Викторина «Время знаний»	1 место	Родькина Л.А.

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ. ПУБЛИКАЦИИ

№ п/п	Ф.И.О. автора	Название статьи, брошюры, книги	Издательство
1	Район
1	Республика
1	Россия	Районная экспериментальная площадка для ОВЗ и инвалидов	Личный сайт Родькиной Л.А. http://nsportal.ru/rodkina-larisa

1.УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ, ФЕСТИВАЛЯХ, ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ, ДИКТАНТАХ,ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса

или проекта

Результат

ФИО

участника

Республика

Россия

Викторина «Время знаний»

1 место

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ, ТЕСТИРОВАНИЕ,

МАСТЕР-КЛАССЫ, СОБРАНИЯ, КЛАССНЫЕ ЧАСЫ

Уровень	Название мероприятия	Тема выступления	ФИО
Район	Районное МО учителей-логопедов, психологов, дефектологов Инсарского района 24.08.2021	План работы на 2021-2022г.	Учителя-логопеды Психологи Дефектолог
Республика	Онлайн семинар учителей –логопедов (ЗУМ) г.Саранск 8.09.2021	Наставничество в рамках работы районной инклюзивной экспериментальной площадки	Родькина Л.А .
Россия

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК
1	Родькина Л.А.	Высшая	Высшая

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в соответствии с приказом Минпросвещения России

№ 286 от 31 мая 2021г»

ООО «Центр инновационного образования и воспитания»

Единый урок № 519-2353990

26.10.2021г.

г.Саратов

44ч.

6. НАГРАЖДЕНИЕ

Уровень	Ф.И.О. педагога	Чем награжден
Школа
Район
Республика
Россия	Родькина Л.А.	Диплом викторины «Время знаний» (1 место)

7. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.

Уровень	Название мероприятия	Ф.И.О. педагога
Школа	Оформление логопедической документации	Родькина Л.А.
Школа	Оформление документации ПП консилиума. Направление детей с ОВЗ на ТПМП Комиссию Инсарского района и инвалидов на МСЭ Комиссию (г.Саранск)	Родькина Л.А.
Школа	Коррекционно-развивающие занятия по расписанию, внеурочная деятельность. Консультации с родителями и педагогами «Дыхательная гимнастика Стрельниковой А.Н.» ИКТ, проверка тетрадей и т.п.	Родькина Л.А.
Район	Направление детей с ОВЗ и инвалидов на ТПМПКомиссию Инсарского района	Родькина Л.А.
Район	Оформление документации муниципальной экспериментальной площадки для обучающихся с ОВЗ и инвалидов	Родькина Л.А.
Россия	Заключение договора о научном сотрудничестве с Волгоградским государственным социально-педагогическим университетом в рамках работы муниципальной экспериментальной площадки для обучающихся с ОВЗ	Гулькина Е.В. Родькина Л.А.

Предварительный просмотр:

Рейтинговая карта

Родькиной Л.А., учителя-логопеда высшей категории

МБОУ «Инсарская СОШ №1»

по итогам II четверти

2021– 2022 учебного года

1. ИТОГИ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ, ФЕСТИВАЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

№	Уровень	Ф.И. участника	Класс	Название работы	Результат	ФИО руководителя
1-22	Школа 1-2 кл.	Поздняков А.	1 А	Неделя Логопедии 14 ноября- Международный день Логопеда Конкурс рисунков поделок «День Логопеда»	1 место	Родькина Л.А.
		Люкшин Е.	1 А		1 место
		Киреев А.	1 А		1 место
		Макшанова З. 1 А Макшанов М. 1А			2 место
		Климкина А.	1 А		1 место
		Мазяркин В.	1 А		3 место
		Байчурин А.	1Б		2 место
		Забалуев К.	1 Б		3 место
		Рузаева К.	1Б		3место
		Куликов А.	1Б		1 место
		Киткин И.	1 Б		1 место
		Митин М.	1 Б		3 место
		Лобанов С.	1 Б		1 место
		Рыжонков И.	1Б		3 место
		Ларина А.	2 А		2 место
		Глазков А.	2 А		3 место
		Барашкин М.	2 А		3 место
		Ломакина Ю.	2А		3 место
		Кузьминов Т.	2Б		1 место
		Жарков Б.	2Б		1 место
		Баймеев В.	2 Б		1 место
1-4	Школа 1кл.	Поздняков А.	1А	Неделя Логопедии Конкурс видео-стихов «С днем Логопеда»	1 место	Родькина Л.А.
		Люкшин Е.	1А		1 место
		Киткин И	1Б		1 место
		Ширшикова В. (Инв)	1Б		2 место

1-30	Школа	1 А 1 Б		Конкурс рисунков «С Новым годом»	1 место	Родькина Л.А.
		2 А 2 Б			2 место
		3 А 3 Б 4 А			3 место

1	Респуб лика	Коновалов А. (ОВЗ)	4А	Конкурс рисунков «Наш учитель-логопед» г.Саранск	Участник	Родькина Л.А.
2		Баймеев В.	2 Б		Участник
3		Поздняков А.	1 А		Участник

II. ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ, ПУБЛИКАЦИИ

№ п/п

Ф.И.О.

автора

Название статьи, брошюры, книги

Издательство

Россия

Статья «Неделя Логопедии» 8-14.11.2021

Конкурсы рисунков, поделок, стихов

(фото, видео)

Сайт МБОУ «ИСОШ №1» и

В Контакте

Статья «Международный день Логопеда»

(фото)

Сайт МБОУ «ИСОШ №1» и

В Контакте

Районная экспериментальная площадка для ОВЗ и инвалидов

Личный сайт Родькиной Л.А.

http://nsportal.ru/rodkina-larisa

1.УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОНКУРСАХ, ФЕСТИВАЛЯХ, ОЛИМПИАДАХ, ВИКТОРИНАХ,

ДИКТАНТАХ, ТЕСТИРОВАНИЯХ И Т.П.

Уровень

Название конкурса

или проекта

Результат

ФИО

участника

Республика

Конкурс

«Логопедические находки»

Номинация «Лучшая инновационная разработка»

Призёр

Родькина Л.А.

3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В ТЕМАТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЯХ. (СЕМИНАРЫ, ВЕБИНАРЫ, КОНФЕРЕНЦИИ,

МАСТЕР-КЛАССЫ, СОБРАНИЯ, КЛАССНЫЕ ЧАСЫ )

Уровень	Название мероприятия	Тема выступления	ФИО
Республика	Республиканский онлайн - семинар учителей – логопедов Современная логопедия: проблемы и перспективы развития МГУ им.М.Е.Евсевьева г.Саранск	Инновационная деятельность учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС	Родькина Л.А .
Россия	IV Всероссийский съезд дефектологов (онлайн) 11-12.11.2021 Институт коррекционной педагогики Российской академии наук	Участник	Родькина Л.А.
Россия	Вебинар-совещание «Совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях» 18.11.2021 Министерство Просвещения РФ Центр защиты прав и интересов детей	Участник	Родькина Л.А.
Россия	Ассоциация родителей и детей с дислексией. Вебинар «Словарный запас: роскошь или необходимость? Часть I» г. Москва 20.12.2021	Участник	Родькина Л.А.
Россия	Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы подготовки дефектологов в высшей школе» г. Москва	Участник	Родькина Л.А.

4. ПРОХОЖДЕНИЕ АТТЕСТАЦИИ

№ п/п	Ф.И.О. педагога	Имеющаяся КК	Присвоенная КК
1	Родькина Л.А.	Высшая	Высшая

5. ПРОХОЖДЕНИЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ

№ п/п

Ф.И.О.

педагога

Курсы

Место

прохождения

Родькина Л.А.

Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ»

ООО «Центр инновационного образования и воспитания»

Единый урок

г.Саратов

73ч.

6. НАГРАЖДЕНИЕ

Уровень

Ф.И.О.

педагога

Чем награжден

Республика

Родькина Л.А.

Диплом призёра конкурса «Логопедические находки»

Номинация «Лучшая инновационная разработка»

Родькина Л.А.

Благодарственное письмо

конкурса рисунков «Наш учитель-логопед»

7. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ

ВНЕУРОЧНАЯ, ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА И Т.П.

Уровень

Название мероприятия

Ф.И.О. педагога

Школа

Оформление логопедической документации

Родькина Л.А.

Школа

Оформление документации ПП консилиума.

Направление детей с ОВЗ на ТПМП Комиссию Инсарского района и инвалидов на МСЭ Комиссию (г.Саранск)

Родькина Л.А.

Школа

Коррекционно-развивающие занятия по расписанию,

внеурочная деятельность.

Консультации с родителями и педагогами,

ИКТ, проверка тетрадей и т.п.

Родькина Л.А.

Новогодняя акция «Твори добро»

для детей с ОВЗ

Родькина Л.А.

Район

Направление детей с ОВЗ и инвалидов

на ТПМП Комиссию Инсарского района

для создания особых условий

проведения сочинения / изложения ЕГЭ

Родькина Л.А.

Район

Оформление документации муниципальной экспериментальной площадки для обучающихся с ОВЗ и инвалидов

Родькина Л.А.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проектно-экспериментальная работа учителя-логопеда МБОУ "Инсарская средняя общеобразовательная школа №1"Республики Мордовия Родькиной Л.А.

Проблема нарушений письменной речи у младших школьников - одна из самых актуальных для школьного обучения. Понятие «дисграфия» в коррекционной педагогике понимается как стойкое нарушение у ребенка про...

Проектно-экспериментальная работа Родькиной Ларисы Александровны,учителя-логопеда МБОУ "Инсарская средняя общеобразовательная школа №1"Республики Мордовия.

Инновационный педагогический опыт работы Родькиной Л. А., учителя-логопеда МБОУ "Инсарская СОШ №1"2012- 2017г.

Инновационный педагогический опыт работы Родькиной Л. А. 2017г...

Рейтинговая карта Родькиной Л.А. за 1 полугодие 2016-2017г

Рейтинговая карта Родькиной Л.А. за 1 полугодие 2016-2017г...

Портфолио Родькиной Л.А., учителя-логопеда МБОУ "Инсарская СОШ №1" 2012-2017г.

Портфолио Родькиной Л.А., учителя-логопеда МБОУ "Инсарская СОШ №1" .2012-2017г....

Цифровая грамотность как компонент жизненных навыков. Уровни цифровой (информационной) грамотности. Роль цифровой грамотности учащихся в практике дополнительного образования.

Научная статья ....

Технологическая карта урока по русскому языку с использованием цифровых ресурсов

Конспект урока русского языка с использованием цифровых ресурсов: Мобильное Электронное Образование, Zoomhttps://www.sutori.com/story/zaghlavnaia-bukva-v-slovakh--tgmYqYf7LFuEiqyeKk2dg7nx...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Статьи. Рейтинговые карты Родькиной Л.А. 2013-2022г .Отчеты (цифровые) учебно-методический материал по логопедии (1 класс)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проектно-экспериментальная работа учителя-логопеда МБОУ "Инсарская средняя общеобразовательная школа №1"Республики Мордовия Родькиной Л.А.

Проектно-экспериментальная работа Родькиной Ларисы Александровны,учителя-логопеда МБОУ "Инсарская средняя общеобразовательная школа №1"Республики Мордовия.

Инновационный педагогический опыт работы Родькиной Л. А., учителя-логопеда МБОУ "Инсарская СОШ №1"2012- 2017г.

Рейтинговая карта Родькиной Л.А. за 1 полугодие 2016-2017г

Портфолио Родькиной Л.А., учителя-логопеда МБОУ "Инсарская СОШ №1" 2012-2017г.

Технологическая карта урока по русскому языку с использованием цифровых ресурсов

Статьи. Рейтинговые карты Родькиной Л.А. 2013-2022г .Отчеты (цифровые)
учебно-методический материал по логопедии (1 класс)