Презентания к родительскому собранию "Роль самооценки в развитии личности ребёнка"
презентация к уроку (2 класс) по теме

Слайд 1

Роль самооценки в формировании личности ребёнка

Слайд 2

Самооценка личности – это то, как человек относится к самому себе, как видит себя и кем себя считает. Уровень самооценки – это СУБЪЕКТИВНЫЙ взгляд на самого себя. Это качество формируется постепенно с самого рождения и может быть осознанно или не осознанно изменено. Обычно его неосознанное изменение ведет к низкому уровню самооценки. Почему? Просто люди больше привыкли замечать плохое, нежели хорошее. Поскольку на плохом концентрируется больше внимания, соответственно оно лучше укореняется в подсознании, что и влияет непосредственно на отношение к себе. Самооценка личности – это отправная точка для достижения успеха. Если вы не в состоянии полюбить самого себя, то как же вам удастся питать любовь к кому-либо другому?

Слайд 3

Как определить уровень самооценки? Нарисуйте на чистом листе бумаги лесенку из 10 ступенек. Дайте ребенку инструкцию: представь себе, что на верхней ступеньке этой лесенки находятся самые лучшие дети на свете: самые красивые, самые умные, у них все получается, им легко и хорошо, их любят родители, их хвалят учителя, у них много друзей. А на самой нижней ступеньке – те, кто прогуливает школу, плохо учится, не слушает родителей, с кем никто не дружит, кого часто ругают родители и их не очень любят. Подумай, где твое место на этой лесенке в данный момент, и нарисуй себя на ступеньке.

Слайд 4

Если ребенок поместил себя на одной из трех нижних ступенек – это тревожный симптом. 1.Похвалите его за искренний ответ. Ведь ребенок продемонстрировал честность. 2. Скажите ему, что вы принимаете его таким, какой он есть. 3.Спросите его и скажите сами, что он считает в себе хорошего, что в нем есть такое, что способствует его повышению в глазах других. Спросите его, за что его ругают, а за что хвалят учителя, что у него получается лучше и на каком уроке? 4.Отмечайте его достижения, проявляйте больше внимания. 5.Будьте готовы, что ребенок будет совершать ошибки, терпеть неудачи. 6.Сравнивайте успехи ребенка только с его собственными успехами, а не с результатами других детей. Ваша задача – научить ребенка правильно выходить из трудной ситуации, спокойно решая назревшую проблему. Возможность стать отличником или хорошистом должна завоевываться в соревновании с самим собой. Нужно донести до ребенка, что гораздо важнее получать удовольствие от процесса учебы, а не от заработанной оценки.

Слайд 5

Что делать, если ребенок видит себя на одной из верхних ступенек? Очень важно не торопиться с выводами. Задайте уточняющие вопросы, прежде чем бить тревогу, например, что тебе позволяет претендовать на верхние ступеньки? Если ребенок с уважением относится к сверстникам, если его достижения объективны, то нет причин бить тревогу. Признав исключительность ребенка, предоставьте ему возможность действовать самостоятельно в тех ситуациях, где такая исключительность необходима для достижения успеха. Синяки и шишки, в которых придется винить самого себя – лучшее лекарство от излишней самоуверенности и заносчивости. Оценка взрослых, укореняясь в сознании детей, становятся потом и их собственной оценкой.

Слайд 6

Успехов вам и вашим детям