Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление» с презентацией и анализом урока.(1 класс , "Школа России")
план-конспект урока по математике (1 класс)

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 10. Закрепление»

Цели:

Образовательные:

- закрепить знание нумерации чисел 1-10;

- отрабатывать вычислительные навыки устного счета, навык работы с линейкой, сравнивание  математических  выражений;

- закрепить умение решать простые задачи.

Развивающие:

- развивать познавательную активность учащихся, умение сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы;

 - прививать интерес к математике, способность воспринимать  прочитанное, отвечать полными ответами;                    

  -  обосновывать  ход выполненных действий, рассуждать.                                                                                                                                              

 Воспитательные: .

-  познавательный интерес, самостоятельность в получении знаний, бережное отношение к природе;

- прививать аккуратность и последовательность при выполнении устных и  письменных работ;                        

- воспитывать  культуру общения на уроке, чувство взаимопомощи.

Тип урока:  Закрепление пройденного материала.

Планируемый результат обучения:

                     Развитие универсальных учебных  действий. (УУД).

                    Осознанное применение обучающимися  полученных знаний.  

Познавательные УУД:

                -умение строить  речевое высказывание в  устной  и    

                 письменной  формах;

                -использование  знаково-символических  средств;

                -умение  делать выводы в результате анализа и синтеза

                  мыслительных операций;

                - использование способов и условий действия, контроль и оценка

                  процесса и результатов деятельности.

Регулятивные УУД:

                - умение самостоятельно выделять и формулировать

                  познавательную цель всего урока и отдельного задания;

                - развитие самостоятельной  поисковой деятельности и  творческих

                   возможностей;

                - умение анализировать и исправлять ошибки;

                - осуществление контроля по результату;

                - анализ объектов с целью выделения признаков  (существенных,  

                и несущественных).

 Коммуникативные УУД:

                 -сотрудничество с учителем и сверстниками – определение    

                    способов взаимодействия;

                 - формирование собственного мнения;

                 - использование речи для регуляции своего действия;

                 - умение аргументировать свою позицию, свой ответ;

                 - владение монологической и диалогической формами речи.

Личностные УУД:

                 - способность к самооценке;

                 - наличие учебно-познавательной мотивации;

                 - ориентация на бережное отношение к окружающему миру.

     В начале урока важно заинтересовать учеников, чтобы у них появилось желание активно работать. Урок – путешествие, а конкретно, помощь Синице и Белке, стимулировала интерес и умственную активность школьников в течение всего урока.

    Содержание учебного материала, структура урока подчинены его целям, соответствуют требованиям программы по данной теме.

Урок закрепления изученного материала построен на основе уже полученных ранее знаний, умений, навыков. С помощью индивидуальных сигналов осуществлялся контроль усвоения знаний. Цель самоконтроля в том, чтобы ребёнок сразу мог оценить, правильно ли он выполнил задание.

Задания были сформулированы таким образом, что требовали от детей активной мыслительной деятельности, вызывали у них интерес и желание работать.

     На уроке использовалась проблемная ситуация, где ребятам пришлось выбирать нужный вопрос задачи и затем доказывать правильность данного выбора.    

Организовано чёткое начало и конец урока, готовность учащихся к уроку. Один этап работы плавно переходил в другой.    

 Подбор заданий способствовал осуществлению принципа научности и доступности.

    Применение компьютерной презентации способствовало повышению эффективности учебного процесса.  Восприятие учащихся активизировалось за счёт использования зрения, слуха, выделения основных положений  на экран. Высокая мотивация за счёт игровой формы учебных заданий.

    Доброжелательный тон, поощрение учащихся за успешное выполнение работы способствовало стимулированию у учащихся самостоятельности.

   Считаю, что уже в начале урока было установлено взаимопонимание между учителем и учениками.

    Была создана атмосфера психологического комфорта.

    В случае затруднений оказывалась поддержка ученику со стороны учителя и учеников.

Школьники целенаправленно (активно) включались в обсуждение проблем. Показали умение общаться друг с другом, не перебивать, выслушивать ответ, точку зрения своего одноклассника.

На уроке осуществлялись межпредметные связи: Математика и окружающий мир.

     Считаю, что на уроке было разумное соотношение обучения, развития и воспитания.

    Соблюдались санитарно – гигиенические нормы: обращалось внимание на посадку, осанку, охрану зрения детей, для предупреждения утомляемости проведены физминутки, переключалось внимание детей с одного вида деятельности на другой.

   Я максимально старалась использовать все возможности урока для развития нравственных чувств: помощь животным, бережное  отношение к окружающему миру.

    Деятельность детей направлялась, контролировалась и оценивалась.

Считаю,  что поставленные цели на уроке  выполнены.

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

6 + 1      3

4 - 1       7

7 + 2      4

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

7 - 2       5

3 + 3      7

8 - 3       6

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

5 + 2      8

6 - 1       3

4 + 3      7

                                                     см

                                                     см    

6 - 2       3

3 + 4      8

7 - 3       5

                                                     см

                                                     см    

6 - 2       3

3 + 4      8

7 - 3       5

                                                     см

                                                     см    

6 - 2       3

3 + 4      8

7 - 3       5

                                                     см

                                                     см    

6 - 2       3

3 + 4      8

7 - 3       5

                                                     см

                                                     см    

6 - 2       3

3 + 4      8

7 - 3       5

                                                     см

                                                     см