Буклет для шипящих звуков
консультация по логопедии

Бовкун Елизавета Дмитриевна

Буклет для шипящих звуков

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл buklet_dlya_shipyashchih.docx250.28 КБ

Предварительный просмотр:

Упражнения для губ и языка

1. «Улыбка» улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубы и удерживать это положение 5-7 секунд. i?id=33279558-69-72

2. «Трубочка» вытянуть губы вперёд трубочкой, зубы сжаты. Удерживать это положение 5-7 секунд.i?id=33279558-69-72

3. «Улыбка» - «Трубочка» чередовать упражнения 1 и 2. Двигаются только губы. Повторить 5-6 раз.

4. «Рупор» Рот открыт. Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперёд, как при звуке (О). Верхние и нижние резцы видны.

5. «Блинчик» широкий, ненапряжённый язык положить на нижнюю губу. Язык не должен двигаться, рот приоткрыт. Удерживать такое положение 3-10 секунд. Повторить 2-3 раза. i?id=176002514-24-72

6. «Вкусное варенье» широким плоским кончиком языка облизать верхнюю губы сверху вниз. Повторить 3-5 раз.

7. «Качели» широко открыть рот и загибать широкий кончик языка поочерёдно вверх-вниз за зубы. Повторить 5-6 раз в каждую сторону.

8. «Чистим зубки» широко открыть рот, улыбнуться, показав зубы. Затем кончиком языка «почистить» с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону (сначала нижние, потом верхние). Кончик языка должен находиться за зубами. Повторить по 5-6 движений на каждую сторону.

9. «Индюк» приоткрыть рот и широким кончиком языка быстро двигать по верхней губе вперед-назад, произнося звук, близкий к «бл-бл-бл...». Тянуть этот звук 5-7 с, сделав сначала глубокий вдох.

10. «Маляр» широко открыть рот, улыбнуться и погладить кончиком языка твёрдое нёбо. Делая движения языком вперёд-назад. Нижняя челюсть не двигается, кончик языка не видно. Повторить 5-6 раз. i?id=11239366-17-72

11. «Лошадка» приоткрыть рот, улыбнуться, показав зубы. Пощёлкать кончиком языка.

12. «Грибочек» приоткрыть рот, показав зубы. Присосать переднюю часть языка к твёрдому нёбу. Удерживать язык в этом положении 5-10 секунд (уздечка языка – это «ножка гриба», сам язык – его «шляпа»). Повторить 3-7 раз. i?id=62435138-45-72

13. «Гармошка» сделать «грибок» и открывать-сжимать зубы (не губы!) потягивая уздечку языка (рот открыть как можно шире не ломая «грибок»). Повторить 6-10 раз.

14. «Катание шарика» губы сомкнуты. Напряжённый кончик языка движется между губами и зубами, делая круговые движения как бы вокруг губ, но с внутренней стороны рта. Сначала в одном направлении, потом в другом. Повторить по 5-6 кругов на каждую сторону.

15. «Чашечка» широко открыть рот, улыбнуться, высунуть язык вперёд за зубы, подняв его передний и боковые края, образуя «чашечку». Удерживать так 5-10 с. Повторить 2-4 раза.i?id=48970467-22-72

Продолжение

16. «Наказать непослушный язык» Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки ПЯ-ПЯ-ПЯ. Повторить 5-10 раз.

Упражнения на развитие

 воздушной струи

Правильное  речевое  дыхание – основа  для  нормального  звукопроизношения, речи  в  целом. Некоторые  звуки  требуют  энергичного  сильного  выдоха, сильной  воздушной  струи.C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\post-373610-1310397636.png

1. «Фокус» Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий  передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его  были прижаты, а посередине образовался желобок, и сдуть ватку, положенную на кончик носа. Воздух должен идти непрерывно посередине языка, тогда ватка полетит вверх

2. «Сдуй комарика» широкий расслабленный язык положить между губами. Положить на кончик языка бумажный квадратик (1х1 см) и сдуть его. В день 50 бумажек!

 3. «Загнать мяч в ворота» Вытянуть губы вперёд трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, загоняя его между двумя кубиками. Следить, чтобы не надувались щёки, задувать шарик на одном выдохе.

4. «Кто дальше загонит мяч?» Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. И, как бы произнося длительно звук Ф, сдувать ватку на противоположный край стола.

 5.«Остуди горячий чай»  Улыбнуться, открыть рот, установить язык в форме чашечки, затем перевести чашечку за верхние зубы и спокойно подуть в чашечку. Получится звук Ш-Ш-Ш.

6. «Лопни шарик» Набрать в щёки воздух. Расслабить щёки, выпуская воздух.

7. «Надуй шарик» Купите ребёнку воздушные шары и попробуйте вместе с ним их надувать. Затем с ними можно поиграть.

Будьте терпеливы, ласковы и спокойны, и все получится. Занимайтесь с ребенком ежедневно по 5-7 минут перед зеркалом.

D:\ДОКУМЕНТЫ\КАРТИНКИ\ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ\360035191.png

D:\ДОКУМЕНТЫ\КАРТИНКИ\ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ\756464823.png


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Правописание о и е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук [ц]

Место урока в системе обучения. Тема включена в раздел предмета «Русский язык» «Правописание падежных окончаний имен существительных» Цель:  - Познакомить  учащихся с правописанием ...

Правописание о, и, е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук ц

Цель: Освоение  правописания «о» и «е» в окончаниях имен существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук [ц]Задачи:   образовательная: познакомить учащихся с правопис...

«Согласный звук ш , буква ш. Наблюдение над словами с буквами гласных звуков после шипящего звука ш».

Данный конспект урока станет хорошим помощником для учителей начальных классов и для студентов педагогических ВУЗов...

«Шипящие звуки.Написание гласных после шипящих».

Практическая работа. Презентация урока....