"МАГИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ" конкурс-игра в конце года (2-3 класс)
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) по теме

КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

2 КЛАССЫ

ТЕМА:

«MYSTERY       LABIRINTH»

(МАГИЧЕСКИЙ ЛАБИРИНТ)

Выполнила учитель

 английского  языка

Нагулина К.В

В игре принимают участие 2-3 команды, на которые делятся классы. В каждой команде выбирается капитан, а учащиеся должны дать название своим командам.

Цели мероприятия:

1. Повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке при помощи игр и конкурсов.
2. Подвести итог проведенной учебной работе на данном этапе обучения английскому языку.
3. Повысить интерес учащихся к изучению английского языка.

Оборудование:, загадки, английский алфавит, карточки со словами, и т. д.

Ход мероприятия:

Введение:

Обыгрывается ситуация, как будто злой волшебник не поверил в то, что ребята знают английский язык, и решил испытать их. Для этого он заколдовал их классную комнату, превратив ее в лабиринт. Чтобы его пройти, дети должны поэтапно передвигаться  к выходу, выполняя каверзные задания. А тех, кто справится со всеми заданиями и выйдет из лабиринта, ожидает приз. Единственное, что у ребят есть, - это карта лабиринта и их знания.

Конкурсы:

1.'Coloured dream'.

На доске табло, состоящее из квадратов разных цветов, на каждом квадрате написана английская буква.  Ведущий (учитель) поочередно называет цвета, а ученики должны записать соответствующую этому цвету букву, в результате чего у них должно получиться определенное слово, которое и будет являться их первым «волшебным ключом».

2. ‘Riddles’.

  Каждой команде предлагается составить по две загадки для другой команды, отгадки на которые будут также являться «ключами» от выхода из лабиринта. 1) a frog, a duck    2) a horse, a rabbit

3. ‘Friendly numbers’.

Учащимся-игрокам предлагается алфавит, буквы которого вразброс пронумерованы на английском языке (g – seven, h – seventeen, I – five и т. д.)

Ведущий указывает на карточки с числами, а ученики должны быстро найти соответствующую букву и записать ее. В итоге должно получиться целое слово – следующий «ключ».

4. ‘Crazy questions’.

Из трех предлагаемых ответов на вопросы необходимо выбрать один правильный и соответствующую ему букву записать. При верно выполненном задании получится следующий «ключ». 1-b, 2-o, 3-o, 4-k.

Например: