"Как хорошо уметь читать". Методические рекомендации.
статья по чтению на тему

Методические рекомендации на тему: "Как хорошо уметь читать"

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти,

Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестрицу

"Ну прочитай еще страницу".

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

(В. Берестов)

В чем прелесть чтения? Читаешь много - знаешь много. Не секрет: сейчас книгу затмило телевиденье, компьютер. Конечно, посмотреть сказку в цветном изображении; найти ответ на нужный вопрос в Интернете гораздо проще, чем самому найти его в книге, зайти в читальный зал в библиотеке, полистать энциклопедию. Готовые ответы и решения не дают прочных знаний. Ведь надолго остается в памяти то, что сделал, совершил сам человек. Лучше запоминаешь то, что найдено и прочитано самим тобой. Через чтение прививается внутренняя и внешняя культура человека. Он становится эталоном вежливости, воспитанности, образованности. Такой человек и сам не сделает плохого, и другого научит хорошему. Вот над совокупностью этих личностных качеств человека и работает учитель.

Каждый новый учебный год учителя начальных классов начинают со знакомства учащихся 1х классов с библиотекой. Заведующая детской библиотеки Чёрбова Светлана Николаевна не просто беседует с детьми, а проводит экскурсию по всем отделам библиотеки, знакомит с содержанием стендов и стеллажей, советует первоклассникам, как сделать чтение любимым занятием, выдаёт детям читательские билеты, которые открывают путь к живому общению с книгой.  Школа проводит конкурсы, читательские конференции и др. Библиотека обеспечивает учащихся необходимыми материалами для подготовки к участию в творческих и интеллектуальных мероприятиях.                                                                                                                                                                     А сколько было заочных встреч с писателями классиками: Борисом Житковым, Корнеем Ивановичем Чуковским, Виталием Бианки, В.Берестовым, где дети узнают об интересной, а подчас трудной писательской стезе, но любовь к окружающим людям, к природе, к книге, к истории делают писателей дарителями добра, благородства, радости многим поколениям людей. Проникаясь уважением и доверием к писателю, учащиеся проявляют больший интерес к написанным ими произведениям.

Беседы с детьми в школе или библиотеке помогают им понять многое, усвоить главное - настоящий человек рождается через познание истинных ценностей, выработанных человечеством и чаще всего облеченных в форму книги.

Умелое подведение итогов и яркий обмен впечатлениями от посещений школьного музея и того многого, что прочитано, делает учащихся возвышеннее, патриотичнее.

Учащиеся читают книги по теме "Великая Отечественная война": о блокаде Ленинграда, Сталинградской битве, героических боях под Москвой, об Орлово-Курской дуге. Тем самым вживаются в образы героев, становятся соучастниками боев и побед, испытывают чувство патриотизма и гордости за нашу страну, наш народ.

И всем этим мы обязаны книге, школе, библиотеке.

Великая мудрость народа гласит:

 "Чтение - вот лучшее учение"

 "С книгой дружить - век не тужить"

 "Хорошая книга - лучший друг".