Внеклассное чтение. Урок читательских удовольствий по теме весна. 4 класс
методическая разработка по чтению (4 класс) по теме

Внеклассное чтение.

Заключительный урок по теме «Весна».

1 слайд

Ребята!

Сегодня мы с вами проводим заключительный урок по теме весна. А начать этот урок я хочу с прекрасной музыки П.И.Чайковского «Времена года» (март)

Звучит музыка

-А вот о каком времени года сейчас пойдет речь, попробуйте догадаться сами.

- Вам понравилась музыка?

- Как вы думаете, какое время года изобразил Петр Ильич?

- А почему вы думаете, что весну?

- Да, верно. Мы с вами прослушали музыкальную композицию, которая называется «Март».

- Какое настроение в человеке вызывает музыка?

- А еще музыка у нас может вызывать настроение удовольствия.

- Мне бы сегодня и урок наш хотелось назвать особенно:

2 слайд

«Урок читательских удовольствий»

А говорить мы сегодня о том времени года, которое только что наступило, о весне, ведь она тоже приносит удовольствие.

- А какие весенние месяцы вы знаете? Почему  они так называются ?

3 слайд (лес, фея)

-Конечно, вы прекрасно понимаете, что Феи не существует , но по старинному поверью Весну символизирует прекрасная девушка , очень красивая , как Фея. Вот с ней то мы и отправимся путешествовать по вымышленному лесу.

Весна сможет обойти весь лес только в том случае, если вы будете хорошо отвечать на вопросы и активно работать! Готовы!

Итак, давайте вспомним, по каким приметам мы судим о приходе весны?

4 слайд (приметы)

- снег тает

- бегут ручьи

- появляются проталины

- прилетают птицы

- Посмотрите на последнюю примету.

- Попробуйте назвать птиц, которые к нам прилетают. (грачи, скворцы, журавли, жаворонки, соловьи)

5 слайд (картинки птиц)

- А как называют птиц, которые осенью от нас улетают, а весной прилетают? (перелетные)

- А какие вы знаете пословицы и поговорки о весне и птицах? Прочитайте и объясните.

6 слайд (пословицы)

-Объясните, почему так говорят:

1) В марте курица из лужицы напьется

2) Март -  с водой,

    Апрель – с травой,

    А май – с цветами.

3) А еще говорят:

    Увидел грача – весну встречай.

    Увидел скворца – знай: весна у крыльца.

- А теперь давайте попробуем найти подтверждение этих примет весны  в стихах, которые вы учили раньше к уроку.

Сейчас дети будут читать стихи, а все остальные должны внимательно слушать и найти в этих стихах приметы весны.

-Молодцы! Вы хорошо справились с этим заданием и теперь Весна смогла продвинуться дальше в глубь леса.

6 слайд (Фея передвигается)

- Ребята, посмотрите еще на одну записанную мной примету. (появляются проталины)

- А что такое проталина?

- Посмотрите и в нашем лесу есть проталины.

- А еще есть рассказ в книге Н.Сладкова, который называется «Чья проталина?»

- Давайте откроем этот рассказ и прочитаем.

7 слайд (Н.Сладков «Чья проталина?»)

- А читать этот рассказ мы будем по ролям.

-Вспомните, кто принимал участие в споре? (автор, Сорока, Грач, Жаворонок, Крот)

- Так чья же это оказалась проталина?

- А зачем птицы слетаются на проталины?

- Для чего прилетела сорока? Грач? Жаворонок?

- А почему проталина не нужна кроту?

- Молодцы! Вы хорошо читали и поэтому Весна смогла продвинуться еще дальше.

8 слайд

- Ребята, но ведь весна приходит не только со своими приметами, но и со своими звуками.

- А какие звуки весны вы знаете?

9 слайд (звуки весны)

- журчит ручей

- звенит капель

- поют птицы

- Сейчас вы послушаете музыку, которая называется «Звуки леса».

- Какие звуки вы здесь услышали?

- А сейчас я вам прочитаю, какие звуки услышал Н.Сладков в весеннем лесу.

- А вы постарайтесь их представить и запомнить.

- Какие же звуки описывает Н.Сладков?

Да, наступила ранняя весна, а весной все звучит по-особенному.

Но весна приходит не только со своими особенными звуками, но и со своими красками.

10 слайд (краски весны)

- Какие краски можно увидеть весной?

-Что бы вы нарисовали?

- Из цветов, которые вы назвали я составила весенний цветок.

11 слайд (картины)

- А теперь посмотрите на художника Левитана, которая называется «Март» и картину Бялыницкого-Бирули «Весенний день»

- Какое настроение у вас вызывает первая картина, когда вы смотрите на нее?

- Как вы думаете, что хотел передать художник?

- С каким настроением природа встречает весну?

- Какие краски использовал художник?

- А теперь давайте прочитаем, как описывает месяц март Н.Сладков и какие краски он увидел (с.6).

- Молодцы ребята! С вашей помощью Весна смогла обойти весь лес, а мы добрались до конца нашего путешествия. Наша Фея приготовила для вас письмо.

12 слайд (письмо Феи)