КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ «ЗДОРОВЫЕ ЗУБЫ - КРАСИВАЯ УЛЫБКА»
план-конспект занятия (средняя группа)

КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ «ЗДОРОВЫЕ ЗУБЫ - КРАСИВАЯ УЛЫБКА»

(с использованием здоровьесберегающих технологий)

Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и формировать понятие здорового образа жизни.

Задачи: Обобщить и закрепить правила ухода за зубами. Закрепить полученные знания о правилах здорового питания. Активизировать словарь детей словами «кариес», «стоматолог». Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

Ход занятия: Дети сидят полукругом перед столом.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости. Появляется грустный Крош и Нюша.

 Крош: Ребята, случилась беда. У моей подруги Нюши сильно разболелись зубы. Она плачет и не может понять, что с ней случилось. Помогите ей пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что случилось с Нюшиными зубками. Возьмем специальное зеркало. (Дети рассматривают «больной» зуб, на котором черное пятнышко). Нюша, а что ты сегодня ела?

Нюша: Только конфеты, а потом пила только лимонад.

Воспитатель: Дети, а разве можно есть одни конфеты и пить только лимонад? (Ответы детей). Конечно, нет. Утром надо есть молочную кашу и пить теплый чай или какао, иначе может появиться зубной враг «кариес», а начинается он вот с такой же точечки, как у тебя на зубе. Крош, а ты что сегодня ел?

Крош: Я ел морковку и капусту, а потом пил теплый чай, а потом мама мне велела почистить зубы и прополоскать рот теплой водой. У меня зубы никогда не болят.

Воспитатель: Ребята, а у вас когда-нибудь болели зубы? (Ответы детей). Как вы думаете, почему надо чистить зубы после еды? (Ответы детей). Нюша, а ты чистила сегодня зубы?

Нюша: Нет, а зачем и когда их чистить?

Воспитатель: Ребята, когда надо чистить зубы? (Утром и вечером). Нюша, а для чего надо чистить зубы мы сейчас покажем и расскажем. Смотри внимательно и запоминай.

Опыт с яйцом. Дети подходят к столу, на котором разложены материалы: зубная щетка, зубная паста, мисочка с водой, куриное яйцо на подставке с налетом от чая и крупинками пшена, чистое куриное яйцо.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, друг на друга, улыбнитесь. Какие у всех красивые улыбки. Какого цвета наши зубки? А теперь посмотрите. Наши с вами зубки защищает зубная эмаль. Она такая же твердая, похожа на яичную скорлупу, потрогайте, какая крепкая скорлупа, а  смотри и слушай Нюша внимательно. Если не чистить зубы, то на них прилипают остатки пищи и появляется некрасивый цвет. Давайте сравним эти два яйца: одно белое, чистое, красивое, крепкое, как зубы у Кроша, а второе не очень чистое и не очень красивое. Что нужно сделать, чтобы оно стало чистым? (Помыть). Только мы с вами его не помоем, а почистим зубной пастой и зубной щеткой. ( Дети с воспитателем выполняют эксперимент).

Что произошло? (Стало белым). Вот так и происходит с нашими зубами. Чтобы зубы били крепкими и здоровыми, их надо….(чистить), по ут….(рам) и ……(вечерам).

Нюша: И всего-то? Ну это просто.

Крош: Ребята, расскажите, какие еще правила надо выполнять, чтобы зубы были крепкими?

Музыкальная пауза «Зайцы встали по порядку, зайцы делают зарядку»

Крош: Правильно, меня мама тоже научила делать зарядку, ведь мама обо мне заботиться. Кто занимается спортом, у того и зубы болеть не будут.

Воспитатель: Ребята, я хотела Нюше на картинках показать полезные продукты, но случайно задела картинки и они все перемешались. Помогите, пожалуйста, разобрать их по местам. А разбирать мы их будем так: в зеленую корзину «Полезные продукты», а в красную «Вредные продукты».

 Дети выполняют задание и объясняют правильность выполнения. Зеленая корзина: молоко, творог, сыр, кефир, овощи( морковь, капуста, салат, репка, лук, чеснок, огурцы, томат), фрукты: яблоки, груши и т.д., орехи, крупа. Красная корзина: конфеты, лимонад, торт, печенье, ореховая паста, чупа-чупс.

Нюша: Как же так? Значит мне совсем нельзя есть конфеты? Никогда? А торт? А лимонад? Ведь это все самое вкусное.

Воспитатель: Что мы можем ответить, ребята? ( Ответы детей). Правильно, можно есть сладости, но не каждый день, а потом прополоскать рот…..(теплой водой).

Надо есть побольше овощей и ……(фруктов), они укрепляют наши десны.

Надо утром и вечером …….(чистить зубы), чтобы уберечь их от микробов.

Ты запомнила, Нюша? А теперь мы покажем, как правильно чистить зубы. (Воспитатель показывает на макете). Зубы надо чистить сверху вниз, от корней к кончикам тщательно 10 раз. Мы тебе, Нюша, дарим зубную щетку, сходи в умывальную комнату и почисти зубы. Молодец Крош, что ты не бросил Нюшу в беде.

Нюша: Спасибо вам, ребята.

Воспитатель: Подождите, ребята, а мы с вами не забыли про главное зубное правило? Помните кто недавно к нам приходил и  зачем осматривал ваши зубы? Как называется профессия врача? (Ответы детей). Правильно, стоматолог. И сегодня наш врач-стоматолог прислал вам посылку, в которой полезные яблоки и груши для вас, для Кроша и для Нюши, чтобы ваши зубки не заболели кариесом, чтобы были крепкие и здоровые. А еще наш врач-стоматолог приглашает Нюшу в гости, чтобы проверить ее зубы, а Крош покажет дорогу к доктору, ведь он давно следит за своими зубами. Ну а мы с вами попрощаемся с нашими гостями и будем ждать новых встреч.