НОД с детьми 2 младшей группы "Я здоровым быть хочу - пусть меня научат!"
методическая разработка (младшая группа) на тему

Детская

деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка;

Коммуникативная

беседа, вопросы;

Игровая

игра «Волшебный мешочек».

Трудовая

Сбор фантиков.

№

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель вместе с детьми заходят в группу, здороваются с гостями.  Видят Зайчика с повязкой на мордочке (щеке), вокруг Зайца разбросаны фантики от конфет.

- Посмотрите, ребята, что произошло с Зайчиком.

- Почему же у него зубы разболелись?

- Можно есть столько конфет?

-Ребята, посмотрите, как некрасиво у нас в группе, Зайчишка намусорил. Давайте их соберем.

Подходят к Зайцу, рассматривают повязку.

- Он болеет. У него болят зубы.

- Он съел много конфет.

-Нет.

Дети собирают фантики и складывают их в урну.

Дети проявляют интерес. Проявляют знания этических формул приветствия. Демонстрируют доброе отношение предстоящей деятельности.

2

Приглашает ребят сесть на стульчики.

-Ребята, что же нужно делать, чтобы быть здоровым и никогда не болеть? Посмотрите на наши фотографии.

- А давайте нашему Зайчишке покажем, как мы умеем делать зарядку, что бы быть здоровыми.

Садятся на стульчики.

- Нужно гулять, кататься на велосипеде, купаться, бегать, прыгать, делать зарядку…..

С удовольствием рассматривают фотографии и рассказывают, что на них изображено.

3

Физ минутка

Руки вверх, в кулачок

Разожмем и на бочок.

Руки в стороны, в кулачок

Разожмем и на бочок.

Руки вниз, в кулачок

Разожмем и на бочок.

Руки вперед, в кулачок

Разожмем и на бочок.

Дети выполняют движения по тексту.

Правильно выполняют движения.

4

Приглашает детей на стульчики.

- Ребята, что это у меня?

-А что же в этом мешочке? Как вы думаете?

-Давайте посмотрим.

-Полина, опусти руку в мешочек, достань и покажи, что это?

- Какая она?

Аналогичные работа проводится по овощам: капуста, огурец, баклажан, помидор, картошка.

-Ребята, как можно все это назвать одним словом?

-Почему?

- Да, ребята, это овощи, вы сами сказали, что они полезные, вкусные, в них много витаминов, поэтому их тоже нужно кушать, чтобы быть здоровыми и сильными.

Давайте подарим эти овощи нашему Зайчику. Теперь Зайчик знает, что бы быть здоровым, нужно есть овощи,  гулять, кататься на велосипеде, купаться, бегать, прыгать, делать зарядку. Теперь он болеть не будет.

Зайчик благодарит ребят, прощается и уходит.

Дети садятся на стульчики. 

- Волшебный мешочек.

- Игрушки, книжки ….

 Опускает руку в мешочек, достает морковь.

- Это морковь,

-Она оранжевая, сладкая, вкусная, полезная, витаминная.

- Овощи.

-Они растут на грядке.

Дети складывают овощи в волшебный мешочек и дарят Зайчику.

Верно называют овощи и дают им характеристику, используя прилагательные.

Испытывают чувство радости от полученного результата.