Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования. Насыпная техника.
учебно-методический материал по рисованию

МАДОУ «Детский сад №70 комбинированного вида»

Ново-Савиновского района г. Казань

Индивидуальная траектория развития

профессиональной компетенции

на 2025-2026учебный год.

«Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста

средствами нетрадиционных

техник рисования. Насыпная техника. Старшая группа»

Составила:

Воспитатель Хохлова М. П.

Направление: Художественно-эстетическое развитие

Дата начала работы над темой: сентябрь 2025

Окончание работы: август 2026

Срок реализации: 1 год

Актуальность.

     Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир.

    Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс.

    Нетрадиционные техники рисования – это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное – самовыражаться.

    В основу опыта использования нетрадиционных изобразительных  техник положена идея обучения без принуждения, основанная на достижении успеха, на переживании радости познания мира, на искреннем интересе дошкольника в выполнении творческого задания с использованием нетрадиционных техник изображения. Такое задание ставит ребенка в позицию творца, активирует и направляет мысли детей, вплотную подводит к черте, за которой может начаться зарождение собственных художественных замыслов.

     Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у детей:

- Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

- Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

- Внимания и усидчивости;

- Мышления;

- Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости, а также развитию детского изобразительного творчества.

Цель:

- Ознакомить детей с «насыпной» техникой рисования.

- Развивать воображение, внимание, мышление, мелкую и общую моторику.

- Развивать потребность к созданию нового необычного продукта творческой деятельности.

 - Развивать наблюдательность; творческую инициативу и воображение.

Задачи:

- Познакомить детей с техникой изображения с помощью клея и цветных опилок, соли, яичной скорлупы, различных круп.

- Формировать умение располагать изображаемые предметы на листе.

- Раскрыть  творческий потенциал детей с помощью нетрадиционного рисования сыпучими материалами.

Предполагаемый результат:

-  Дети освоят технику нетрадиционного рисования.

- У детей расширяется уровень художественных способностей;

- расширят потенциал творческих замыслов, воображение;

Итогом детской деятельности могут служить выставки детских работ, совместные с родителями развлечения с использованием приобретенных навыков.

Средства обучения: наглядные, словесные и практические методы:

- Наблюдения с детьми;

- Обследование предметов, игрушек, готовых образцов, рассматривание картин и иллюстраций, несущих информацию о предметах и явлениях;

- Обьяснение, рассказ воспитателя, использование художественного слова;

- Показ способов действия;

- Игровые приемы;

- Совместный анализ выполненной работы.

Форма обучения:

- Специально организованная образовательная деятельность;

- Подгрупповые упражнения по овладению техниками нетрадиционного рисования.

Форма самообразования:

Чтение методической, педагогической и предметной литературы, подбор материала и атрибутов для работы с детьми, родителями, коллегами.

Перспективное планирование на год: