Конспект итоговой ОД "Дорога в школу"
план-конспект занятия (средняя группа)

МАДОУ «Детский сад № 6 «Светлячок»

Конспект итогового занятия «Дорога в старшую группу!»

для детей средней группы

Подготовила воспитатель:  Павлова В.М

2019 год.

Программное содержание:

1. Упражнять детей в умении различать количественный и

порядковый счёт. Правильно отвечать на вопросы сколько? на

котором по счёту месте? Закрепить цифры от одного до пяти.

2. Различать и называть цифры 1,2,3,4,5; соотносить количество

предметов с цифрой.

3. Закрепить умение видеть геометрические фигуры в окружающих

предметах: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

4. Закрепить умение обозначать положение предметов относительно

себя.

5. Находить звук в начале, середине, в конце слова.

6. Воспитывать активность, воображение, логическое мышление,

самостоятельность суждений.

Материал:

Мяч, цифры, карточки с предметами, карточка с предметными

картинками (рыба, часы, треугольная линейка, портфель, мяч), картина

с предметами на ориентировку, три домика – на определение звука в

слове (лиса, сани, колос), презентация.

Ход занятия:

Воспитатель:

Здравствуйте! Ты скажешь человеку.

Здравствуй! Улыбнётся он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку.

И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Давайте, ребята, пожелаем здоровья нашим гостям, и скажем, здравствуйте!
Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, кто это?

Правильно ребята, это золотая рыбка! Она просит нас о помощи, её пятеро друзей попали в беду, волной их вынесло на берег. Как же нам помочь? Поможем? А вы трудностей не боитесь? Ну, тогда послушайте, что нужно сделать. Нужно найти всех рыбок и вернуть их в море по порядку от одного до пяти.

Молодцы! Вы нашли всех рыбок и отпустили их в море по порядку.

Рыбка З:

- Спасибо вам ребята! За то, что вы вернули всех моих друзей, я выполню одно ваше желание.

Воспитатель: Ребята, а какое у вас желание есть? Я вам предлагаю загадать такое: «Быстрее перейти в старшую группу» Вы согласны?

Рыбка: Хорошо, я исполню ваше желания,  но сначала нужно выполнить все мои задания

Задание 1:

«Волшебный мешочек». (2, 3, 4 , слайд)

 У меня в руках цифры, вы должны отсчитать столько кружочков, сколько обозначает эта цифра (от 1 до 5). (Дети из наборов)

«Ну, молодцы! Вот какие умные дети»!

«Расставь деревья по высоте». Нужно расставить деревья по высоте в правильном порядке - начиная с самого высокого и заканчивая самым низким.

Задание 2: (Второе препятствие) 5 слайд

Какие геометрические фигуры вы видите? Назовите их

(предметные картинки)

– Посмотрите на эти предметы и скажите, на какую геометрическую

фигуру они похожи (овал, квадрат, треугольник, прямоугольник, круг).

- Обратите внимание на картину и скажите: Сколько всего машин? Кто едет в машинах

- Молодцы, и это препятствие вы преодолели.

Физ. Минутка:

1, 2, 3, 4, 5

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже то же

Руки за спину положим

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим

1, 2, 3, 4, 5

Топаем ногами,

1, 2, 3, 4, 5

Хлопаем руками

И присядем столько раз

Сколько пальчиков у вас

Задание 3: (третье препятствие)

- «Домики» нужно заполнить домики, жильцами, для этого слова делим на слоги сколько слогов в слове в соответствие заселяем в дом  где столько же окошек, сколько слогов. 

Знаете ли вы песенку комарика(з-з-з), песенку жука(ж-ж-ж), песенку ветра(ш-ш-ш), песенку насоса (с-с-с)?

Воспитатель: А сейчас мы это проверим, проведем игру со звуками

Игра со звуками.

Я буду называть слова, а вы должны похлопать в ладоши, если услышите:

Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;

Песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;

Песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

Песенку насоса (С) - стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.

- Очень хорошо.

- Молодцы и с этим заданием справились.

Задание 4: (препятствие четвёртое)

Д/игра «Кто у кого»

- У зайчихи - …(зайчата).

- У волчицы -…(волчата).

- У утки - …(утята).

- У стрижа - ..(стрижата).

- У вороны - … (воронята).

- У овцы - … (ягнята).

- У коровы -… (телёнок).

- У лошади - … (жеребёнок).

- У собаки -… (щенята).

- У кошки - … (котята).

 « Найди лишнее».

Итог: Молодцы, ребята! Вы очень многое знаете, мы убедились сегодня

в этом. Все препятствия вы преодолели и можете смело шагать по

дороге в старшую группу!

Вручение медалей.

(Дети под музыку уходят из группы)