Дидактическая игра- путешествие «Приключения маленького принца»
методическая разработка по психологии (старшая, подготовительная группа)

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ

«ПРИКЛЮЧЕНИЯ МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА»

ЦЕЛЬ: развитие компонентов нравственности у детей старшего дошкольного возраста.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:

• Учить ребенка ориентироваться в социальной действительности, решать социальные задачи, развивать социальный интеллект;
• Развивать коммуникативную компетентность ребенка в общении со сверстниками;
• Учить ребенка сопереживать сверстнику, проявлять способность и желание ребенка помочь другому и умение делиться;
• Учить детей оценивать самих себя, а также оценивать себя глазами других;
• Воспитывать в детях такие нравственные качества как доброта, честность, справедливость, дружба.

ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ:

Прослушивание  сказки «Маленький принц». Беседа с детьми по сказке.

На первом этапе «Картинки»: Дети выбирают картинку с кружком определенного цвета, по очереди рассказывают, что они видят на каждой картинке, и предлагают пути выхода из сложившейся проблемной ситуации.

Примеры конфликтных ситуаций:

1) группа детей не принимает своего сверстника в игру;

2) девочка сломала у другой девочки куклу;

3) мальчик взял без спроса игрушку девочки;

4) мальчик рушит постройку из кубиков у детей.

На втором этапе «Мозаика»: Сначала дети собирают из мозаики узоры звездного неба по образцу, взрослый в свою очередь дает определенную оценку действиям ребят. Далее дети на перегонки собирают солнце и облако по образцу. В ходе работы один их детей вскоре заметит, что в его коробке недостаточно элементов нужного цвета. Дети будут вынуждены обращаться за помощью друг к другу, просить недостающие для его узора элементы.

На третьем этапе «Лесенка»: Каждый ребенок на первой лесенке выбирает ступеньку, на которую бы он оценил сам себя (желтый карандаш). На второй лесенке - на какую ступеньку ребенка поставит мама (красный карандаш). На третьей лесенке - папа (синий карандаш). На четвертой лесенке - воспитательница (зеленый карандаш). На пятой лесенке - помощник воспитателя (коричневый карандаш). На шестой лесенке - дети в группе (чёрный карандаш). 

Заключительный этап: В конце путешествия дети получают по звездочке на память о Маленьком принце и правилах жизни, которым он их научил.

ПРАВИЛА ИГРЫ:

В игре могут принимать участие  2 игрока. Педагог вводит детей в игровую ситуацию, знакомит их со сказкой «Маленький принц» и её героями (лётчик, Лис), организует небольшую беседу по сказке.

На первом этапе «Картинки»: Детям показывают картинки с изображением конфликтных ситуаций. Ребенок должен понять изображенный на картинке конфликт между детьми и рассказать, что бы он стал делать на месте обиженного персонажа. Каждая картинка предъявляется отдельно.

На втором этапе «Мозаика»: Дети одновременно собирают звездное небо по образцу. В процессе выполнения детьми задания взрослый сначала порицает действия одного из ребят, а затем поощряет их, и так же в отношении второго ребенка. Важно отметить реакцию ребенка на оценку взрослого, обращенную к его сверстнику: выражает ли он несогласие с несправедливой критикой или поддерживает негативные оценки взрослого, выражает ли протест в ответ на поощрения или принимает их.

Далее на перегонки детям необходимо собрать солнце и облако по образцу. При этом элементы разного цвета распределены не поровну: в баночке одного ребенка преимущественно лежат желтые детали, а в баночке другого – синие. Возникает ситуация, в которой дети вынуждены обращаться за помощью друг к другу, просить нужные для его узора элементы.

На третьем этапе «Лесенка»: Ребенку показывают лист бумаги с изображением 6 лесенок. Каждая лесенка состоит из 7 ступенек. Ребенок должен выбрать ступеньку, на которую бы он оценил сам себя (самооценка), и ступеньки, на которые его бы поставили взрослые (самосознание себя глазами других), и отметить

По завершению путешествия педагог награждает участников.

ВОЗРАСТНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ: Рекомендуется для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет.

ХОД ИГРЫ