Конспект тематической НОД "Зимняя прогулка"
методическая разработка по музыке (старшая, подготовительная группа)

Задачи:

• развивать  навыки выразительного и ритмичного выполнения танцевальных движений: приставного шага,  шага с высоким подниманием колена;
• способствовать развитию чувства ритма;
• стремиться приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественно – эстетический вкус, обогащать впечатления детей;
• продолжать развивать мышление, фантазию и память;
• создать условия для  формирования певческих навыков и вокально – слуховой ориентации; закреплять практический навык выразительного исполнения песен;
• продолжать совершенствовать артикуляционный аппарат, формировать навыки правильного дыхания;
• стремиться развивать творческие способности детей, формировать навыки художественного исполнения различных образов при инсценировании песен.

Дети вбегают в музыкальный зал под музыку, встают в полукруг, поют приветствие:

М. р. Доброе утро, дети!

Дети. Доброе утро!

М. р. Доброе утро,  воспитатель!

Воспитатель. Доброе утро!

М. р. с детьми. Доброе утро, гости!

Гости. Доброе утро!

М. р. Кто – то придумал просто и мудро при встрече здороваться «доброе утро».

«Здравствуйте» и «добрый день» говорить нам не лень.

Доброе утро, улыбнись скорее,

И сегодня целый день будет веселее.

Мы погладим лобик, носик и щечки –

Будем мы красивые, как в саду цветочки!

Разотрем ладошки сильнее, сильнее,

А теперь похлопаем дружнее, дружнее.

Ушки мы теперь потрем и здоровье сбережем,

Улыбнитесь снова – будьте все здоровы!

 М. р. Ребята, знаете, какую я вам новость принесла! Королева музыка приглашает нас на прогулку в прекрасный зимний парк, а чтобы туда придти нужно пройти по музыкальной дорожке. Делаем правильный круг, держась за руки.

Дети встают в круг.

Быстрым шагом, друг за другом, быстро двигаемся кругом (приставной шаг).

Ветер станет завывать, нам назад пора бежать! (расширение круга).

Впереди сугробы – высоко поднимем ноги! (ходьба с высоким подниманием колен). Вот мы и оказались в волшебном парке.

Давайте теперь вдохнем морозный воздух! (глубокий вдох через нос и выдох через рот).

Чем пахнет в зимнем парке? (чистотой и свежестью).

Посмотрите, какие сугробы  намело.

Свистели метели (звук «у»   - глиссандо от высокого регистра к низкому и наоборот),

Летели снега (отрывистые звуки «а», то вверху, то внизу),

И было метелям всю ночь не до сна (то усиливают звук «у», разводя руки в стороны, то затихают, приближая,  ладони друг к другу)!

М. р. Посмотрите снежок пошел!

Падают снежинки, белые пушинки.

Ты подставь ладошки, подожди немножко!

(музыкальный руководитель предлагает закрыть глаза и подсчитать, сколько снежинок упало на ладошку каждого ребенка (играет на треугольнике)).

М. р. Как красиво кругом, потрудилась зимушка на славу!

Парк одела в свой наряд,

Шапки снежные лежат.

И любуется зима

В ледяные зеркала!

Рассмотреть зимнюю красоту нам поможет музыка, присаживайтесь на скамейку!

М. р. Красоту зимы может передать и музыка послушайте внимательно музыку, а после расскажите, какие картины природы нам нарисовала музыка.

Прослушивание музыкального произведения «Зима» А. Вивальди.

М. р. Какие картины зимы встают у вас перед взором? (ответы детей)

Какое музыкальное произведение мы послушали? (ответы детей)

Какая музыка по характеру? (ответы детей)

Давайте еще полюбуемся зимними пейзажами, а рассмотреть зимнюю красоту нам поможет музыка!

Прослушивание музыкального произведения «Зима» А. Вивальди с демонстрацией слайдов.

М. р. Зима – чудесное время года! Ребята, а чем вы любите заниматься зимой! А помните песню о зимних забавах, как она называется? («Хорошо, что снег пошел») Споем ее по фразам по подгруппам, возьмите, пожалуйста, картинки у кого снеговики подойдите ко мне,  у кого снежинки – к воспитателю.

Исполнение песни по фразам.

М. р. Да, хорошо когда снежок идет. Давайте понаблюдаем, как кружатся снежинки.

Физминутка для глаз.

М. р. Что – то стало прохладно, надо прогреться сделать друг другу массаж:

Дети встают в круг, выполняют массажные движения со словами:

Идет по спинке холодок ок – ок – ок,

Дует зимний ветерок ок – ок – ок.

Сделаю тебе массаж аж – аж – аж.

Тебя согрею, друг ты наш аш – аш – аш!

М. р. Ребята, впереди нас ждет красивая снежная полянка, поспешим туда.

Дети двигаются на подскоках.

М. р. Посмотрите какая елочка пушистая. Все деревья уснули в парке, только елочка не спит. Давайте ее удивим и сочиним для нее песенки на слова:

Елочка, елочка – зеленая иголочка.

Ты на праздник к нам пришла, много счастья принесла.

Песенная импровизация на заданный текст.

М. р. Елочка приходит к нам на самый замечательный зимний праздник – на  Новый год! Давайте вспомним, что приносит Новый год!

Музыкально – ритмическая игра «Что приносит Новый год».

М.р. А сейчас, ребята, приглашаю вас в зимний хоровод.

Инсценирование песни «Как на тоненький ледок».

М. р. Чтоб зимой не замерзать, нужно дружно танцевать!

Исполнение парной пляски.

М. р. Вьюга снова завывает и дорожки заметает.

Побежим мы все назад в наш любимый детский сад.