В помощь ученикам. ЕГЭ. Теория

В1. Словообразование.

1. Выдели  окончание (оно не участвует в словообразовании), при этом нет окончания у слов

а) несклоняемые существительные  пальто, метро, радио;

б) сравнительна степень прилагательного: выше, умнее, справедливей;

3) наречие: высоко, издавна, наудалую, вдвое;

4) деепричастие: читая, увидев, несши;

5) инфинитив глагола: читать, согнуть, беседовать;

     2.  Определи производящую основу ( от которой образовалось слов);

     3.  Выдели морфемы, с помощью которых образовано новое слово.

С п о с о б ы  о б р а з о в а н и я: 1. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ:

      1.   приставочный

*глагол:                      улететь –   у-  + лететь;

*существительное:   суперъяхт(а)– супер - + яхт(а);

*прилагательное:      безынициативн(ый) – без- +  инициативн(ый);

*наречие:                   недолго – не- + долго; кое-где – кое- + где;

*местоимение            кое –что -  кое-  + что; некто – кто + не-;

2. суффиксальный

*глагол:                     умываться – умывать  + -ся;

*существительное:   домовенок() – домов(ой) + -енок; неосознанность – неосознан(ый) + -ость;

*прилагательное:     старинн(ый) – старин(а) + -н(ый);

                                   лиси(й) – лис(а) + -и(й), беличи(й) – белк(а) ( и\\о; к\\ч)  + -и(й);

*причастие:              увиденн(ый) – увид(еть) + -енн(ый);

                                   объявлен – объявленный – объявить + -енн(ый)              

                               поднят(ый) – подн(ть) + -т(ый);  закрыт() – закрыт(ый) – закры(ть) + -т;

*деепричастие:        летя – лет(еть) +- я;  увидев – увиде(ть) + -в;  несши – нас(ти) + ши;

*наречие:                  высоко – высок(ий) + о; громко – громк(ий) + о; где –нибудь – где + -нибудь;

* местоимение         кто –то – кто + -то; какой –либо – какой + -либо

3. бессуффиксный

*существительное, которое образуется от глагола:

                                  рассказ() – рассказ(ать) - -ать; взлет() – взлет(ать);

*существительное, которое образуется от прилагательного, в  том числе  с помощью нулевого   суффикса:

                         глубь() – глубок(ий)  - -ок;  синь() – син(ий)  - 0; ширь() – широк(ий) -  -ок;

      4.   приставочно - суффиксальный

*существительное    подоконник() – окн(о) + под-  + -ник-;

                                    подводник() – вод(а) + под-  + -ник-;

* глагол                     разбежаться – бежать + раз- + -ся;

*наречие                    по-моему – мо(й) + по- + -ему;    по-немецки – немецк(ий) + по- + -и;

                                   во-вторых – втор(ой) + во- + -ых;    вдалеке – далек(ий) + в- + -е;

                                   наудалую – удал(ой) + на- + -ую;     издавна – давн(ий) + из- + -а;  

4. сложение

а) основ с соединительной гласной : грязеводолечебниц(а) –грязь()+-е- + вод(а)+ -о- + лечебниц(а);

б) основ без соединительной гласной: автомотовелогонки – авто- + мотто- + вело- + гонки;

г) частей слов : спортзал – спорт(ивный) + зал; завуч – зав(едующий) + у(чебной) + ч(астью);

д) букв и звуков: МГУ, вуз;

     5. сложение с суффиксацией

Ср. горнолыжн(ый) – горн(ый) + лыж(и) + -н-  - сложение с суффиксацией;  

       черноморский -

       хлебозаводск(ой) – хлебозавод() + -ск(ой) – суффиксальный;

       вседозволенность -

       змееподобный – зме(я) +-е- + подобный    - сложение.  

       выпукло-вогнутый -

                                                          2. Н Е М О р Ф О Л Г И Ч Е С К И Й:

1) переход в существительное из др. частей речи:

-из прилагательного: (кто?) синие  ведут – (какие?) синие майки игроков;

- из причастия:  (кто?) провожающие вышли – (какие?) провожающие люди  вышли;

- из определительного  местоимения: (кто?) некоторые думают – (какие?) некоторые люди думают;

- из числительного: (кто?) двое вышли – (сколько?) двое людей остановились;

2) переход в производный предлог из др. частей речи:

- из существительного: узнать (насчет чего?) насчет поездки – положить (на что?) на счет в банке;

слитно:   вместо,  вроде, вслед, вследствие, ввиду, навстречу, наподобие,  поверх, сверх;

раздельно: в деле, в области, в отношении, в меру, в течение, в продолжение, в отличие, в заключение, в силу, в смысле, в виде, в целях, во время, вплоть до, за исключением,  за счет, по мере, по поводу, по причине, по линии, со стороны, в связи с, по направлению, в отличие от;

- из наречия: жить ( рядом с чем?) рядом cо школой -  сел (где?)  рядом и запел

слитно: вдоль, внутри, вокруг, вблизи, взамен, напротив, согласно, наперекор, согласно;

- из деепричастия: судя по, несмотря на, невзирая на, 

сделал (благодаря чему?) благодаря  занятиям – уходил, (как? что делая?) благодаря за помошь.

3) слияние

быстрорастворимый (какой?) кофе (нет зависимого слова) – (как?) быстро растворимый ( в чем?  – есть зависимое слово) в молоке;

густонаселенный (какой?) район – (как?) густо  населенный (кем?)  китайцами  район.

В2. М О Р Ф О Л Г И Я

- самостоятельные части речи:

А) имеют обобщенное морфологическое значение ( кто? что? предмет);

Б) можно задать вопрос – является членом предложения;

В) имеет набор грамматических значений;

- служебные части речи:

А)  не имеют обобщенное морфологическое значение;

Б) нельзя  задать вопрос –  не является членом предложения;

В) не изменяется;

НО  могут

П Р Е Д Л О Г – соединяет глагол( деепричастие, причастие)    с существительным (местоимением) путем создания падежного вопроса и падежной формы существительного (местоимения).

Ср.  идти – коридор; идти ( ПО чему?) ПО коридору (Д.п.);

       узнать – поездка; узнать (НАСЧЕТ чего?) НАСЧЕТ поездки (Р.п.).

Могут быть

А) непроизводные: в, за, у, на, при, под, к. по   и др.;

Б) производные ( см В1) – образуются от                                   - существительных

Ср. опоздал( по причине чего?)  ПО ПРИЧИНЕ  болезни – судить ( по чему?) по причине (сущ.);

                                                                                                         - наречия

Ср. вращается ( вокруг чего?) ВОКРУГ  Земли – посмотрел ( как?) вокруг (нар.);

                                                                                                        - деепричастия

Ср.  сделал ( благодаря чему ?) благодаря тренировкам – уходил (как?) благодаря за помощь (деепр.)

Выдели предлоги:   Однако в области балета мы впереди планеты всей.

Ч А С Т И Ц А – вносит оттенки значения            ср. я сделал – я же сделал

Бывают:

А) отрицательные : НЕ и НИ;

Б) формообразовательные:

1. образует форму повелительного наклонения глагола: ПУСТЬ(ПУСКАЙ), ДА (ДАВАЙ);

2. образует форму сослагательного наклонения глагола: БЫ( Б);

3. образует особую форму прошедшего времени глагола : БЫВАЛО (БЫЛО)

Ср. Бэлла, бывало, песни поет.

В) модальные:

1. вопросительные: ЛИ, НЕУЖЕЛИ, РАЗВЕ;

2. восклицательные: КАК, ЧТО ЗА;

3. ограничительные: ТОЛЬКО, ЛИШЬ, ЛИШЬ ТОЛЬКО;

4. указательные: ВОТ, ВОН, А ВОТ, А ВОН;

5. усилительные: ВЕДЬ, ВСЕ_ТАКИ, ДАЖЕ, ЖЕ, НИ;

6. уточнительные: ИМЕННО, КАК РАЗ.

Р а з г р а н и ч е н и е

никто не бывал, одни голуби залетали иногда – мы остались одни;

да, говорят, еще какие -  положи мне каши еще

подошел прямо к обрыву  - посмотрел прямо, без обиняков.

С О Ю З – соединяет однородные члены предложения или части ССП – сочинительные союзы:

А) соединительные: И,ДА(И), И…И, НИ…НИ;

Б) сопоставительные: НЕ ТОЛЬКО…НО И; КАК …ТАК И; ХОТЯ  И…НО; ЕСЛИ НЕ...ТО; НЕ ТО ЧТОБЫ…А(НО); НЕ СТОЛЬКО…СКОЛЬКО;;

В) противительные: А, НО, ДА(=НО), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ;

Ср.  Я же уже сделал – Он умен, я же образован.

Г) разделительные: ИЛИ, ИЛИ..ИЛИ; ЛИБО, ЛИБО…ЛИБО; ТО; ТО…ТО; НЕ ТО…НЕ ТО; ТО ЛИ…ТО ЛИ;

Д) присоединительные: ДА И, ТОЖЕ, ТАКЖЕ; А И;  НО И; ДА И ТО; А И ТО  и др.

               - соединяет части СПП – подчинительные союзы:

А) изъяснительные: ЧТО, ЧТОБЫ, КАК, БУДТО;

Б) временные: КОГДА, ПОКА, ЛИШЬ ТОЛЬКО, ЕДВА, С ТЕХ ПОР КАК; ПОСЛЕ ТОГО КАК;

Лишь только( =когда) подснежник распуститься в срок, начинают плакать березы.

Лишь только раз бывают в жизни встречи…

В) условные: ЕСЛИ, КОЛИ, КОГДА, КАБЫ; ЕСЛИ..., ТО; КАБЫ…,ТАК; РАЗ…,ТАК;

Г) целевые: ЧТОБЫ, ДАБЫ, ТОЛЬКО БЫ, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ;

Д) сравнительные: КАК; ПОДОБНО ТОМУ КАК; КАК БУДТО; БУДТО; СЛОВНО; ТОЧНО; КАК ЕСЛИ БЫ;

Е) причинные: ПОТОМУ ЧТО; ОТТОГО ЧТО; ТАК КАК; ИЗ_ЗА ТОГО ЧТО; ВСЛЕДСТВИЕ ТОГО ЧТО; БЛАГОДАРЯ ТОМУ ЧТО; В СВЯЗИ С ТЕМ ЧТО; ТЕМ БОЛЕЕ ЧТО; ПОСКОЛЬКУ; ИБО;

Ж) уступительные: ХОТЯ; НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО; НЕВЗИРАЯ НА ТО ЧТО; ПУСКАЙ; ПУСТЬ; ДАРОМ ЧТО; КАК НИ, СКОЛЬКО НИ;

З) следствия: ТАК ЧТО;

Е) присоединительные: ЧТО; ОТЧЕГО, ПОЧЕМУ; ПОСЛЕ ЧЕГО; В РЕЗУЛЬТАТЕ ЧЕГО; ОТЧЕГО;

Р а з г р а н и ч е н и е

Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. – Я знаю, когда он придет.

Где бы я ни бывал, везде со мной мой талисман. – Где его искать?

Как-то раз мы отправились в лес. – Проходи, раз уж пришел.

Я знаю точно, что он собой представляет. – Он  вылетел, точно ошпаренный.

Шел, не смотря под ноги. – Ушел, несмотря на то что уговаривали. – Несмотря на непогоду, пошли в горы.

Что  бы мне почитать? – Я знаю, что я буду сегодня делать. – Он заметил, что я невнимателен.

Пускай тебе взгрустнется даже, ты головы не опускай. – Пускай  болит душа. Ты будешь знать, что она есть.

С А М О С Т О Я Т Е Л Ь Н Ы Е части речи:

 Существительное

Ср.  сотня шла галопом – я получил миллион рублей

       Думаю о прошлом – о прошлом времени.

Прилагательное:

Ср. платье мне хорошо – он поступил хорошо – как хорошо кругом.

Ср. река глубже озера – парень нырнул глубже сети                       ( степени сравнения см. А3)

Числительное (  разряды см. А3)

Ср. на дистанции я был первый – он был первый ученик класса;

Ср.  Я живу в сто двадцать пятой квартире – наш дом стодвадцатипятиквартирный.

Наречие

Ср.  строжайше было запрещено – высочайшее повеление;

Ср. коротко ответил – выступление коротко;

Весело пели –  как весело на празднике!

Глагол

Наклонение: 1) повелительное содержит просьбу, приказ: читай, пусть читает, читай же;

      2) сослагательное содержит указание на возможность действия при каких-то условиях: прочитал бы;

3) изъявительное - действие происходит во времени наст., буд., прошедшем.: читаю, читал, прочту.

Ср. Реши ( = если БЫ решил – повелительное наклонение в значении сослагательного) он задачу раньше, я бы пару не получил.

Залог: 1) действительный – действие осуществляет сам предмет: прочитал (сам);

2) страдательный – действие осуществляется КЕМ? ЧЕМ? – освещается лампой.

 Причастие

признаки  глагола                                                         признаки прилагательного

-что делающий? что сделавший?                                какой?  

-имеет категории                                                           изменяется по родам, числам, падежам;

  А) времени:  настоящего – летящий, прошедшего – пролетевший;

  Б) вида:  совершенного - пролетевший, несовершенного - летящий;

  В) залога: действительный ( сам осуществляет действие) летящий;

                    страдательный (кем? чем? осуществляется действие) прочитанный.

                                                                                         имеет краткую форму: прочитан( -а, -о, -ы).

С у ф ф и к с ы    п р и ч а с т и й:

Действительный залог: -ущ-. –ющ-; -ащ-.ящ-; -ш-, -вш- : несший, бросивший;

Страдательный залог: -ем-. –ом-; -им-; -енн-, -нн-,-т-   : обитаемый, вынесенный, битый.

Деепричастие

признаки глагола                                                         признаки наречия

- что делая? что сделав?                                              как?

-имеет категории                                                          не изменяется

А) времени: настоящего – летя, прошедшего – пролетев;

Б) вида: совершенного- пролетев; несовершенного – летя;

В) возвратность: улыбаясь

С у ф ф и к с ы  д е е п р и ч а с т и й

Несовершенного вида: -а-, -я-; -учи-, -ючи- : пряча, играя, будучи, играючи;

Совершенного вида: -в-, -вши_; -ши-, -я-  : спрятав, спрятавшись, несши, прочтя.

Виды связи между словами:

1. взаимная – возникает между подлежащим и сказуемым:  снег идет (основа предложения);
2. сочинительная – между однородными членами: снег кружится, завихряется и тает;
3. подчинительная – между словами, где есть главное и зависимое слова: снег (какой?) пушистый,

 Но при этом  словосочетанием не являются

             а) сочетание «предлог + существительное»: в течение недели, вокруг школы; вблизи дома;

             б) сочетание, являющееся составным глагольным сказуемым: могу писать, хочу познакомиться.

Виды подчинительной  связи:

Трудности:  1) друзей (сколько) несколько – управление; нас (сколько) двое – управление;

                     2) ее глаза ( в ее глазах, ее глазами) – примыкание, т.к. застывшая форма;

                     3) сторож-старик ( сторож (какой) старый – согласование.

В4. Основа предложения

П о д л е ж а щ е е  называет лицо \ предмет, который производит действие, может  выражено любой частью речи:

Дважды два – четыре.  Провожающие  покинули  вагон. Далече грянуло ура. Завтра лучше, чем вчера.

в том числе  с и н т а к с и ч е с к и   н е д е л и  м ы м  с о ч е т а н и е м:

1. числительное + существительное: Эти  два дня  запомнились  на всю жизнь;

2. ряд, большинство, меньшинство, часть + сущ. Р.п.: Ряд вопросо(=вопросы) в был решен на заседании.

3. много, мало, немного, немало, сколько + сущ. Р.п.: Немало вопросов (=вопросы)было решено сегодня.

4. некоторый, несколько + сущ.Р.п.: Некоторым из нас (=мы) думают, что…  

5. что-то, кто-то, нечто, некто + сущ. Р.п.: Что-то похожее на гриб (=гриб) росло  под дубом.

6. весь, всякий + сущ. Р.п.: Все происходящее в зале (все?) интересовало ее.

7. названия: Анютины глазки росли  под окном. Но:  Газета (какая) «Аргументы и факты»  интересна.

С к а з у е м о е называет процесс \ действие, которое осуществляет предмет \ лицо и отвечает на  вопросы что делает?\ что сделает?   Заметает зима стежки и дорожки.

                какой? \ каков?                   День ясен и свеж.

                что такое? \ кто такой?      Москва – столица HA/

1. п р о с т о е   г л а г о л ь н о е сказуемое – любая форма наклонения глагола:

читать (инфинитив глагола не может быть), но

а) изъявительное наклонение    настоящее вр.   – читаю, читаем;

                                                      прошедшее вр. – читал (-а, -о,-и);

                                                      будущее вр.       БУДУ( -ем, -ешь, -ете, ет, -ут)  читать,но ср.

                                                      если глагол имеет приставку  почитаю, -ем, ешь, -ете, -ет, -ют;

б) сослагательное наклонение ( условное)    читал(-а, -о, -и)  БЫ;

в)  повелительное наклонение  читай (-те), пусть читает (-ют).

Екатерина Вторая приказала ( действие выполняет Екатерина 2) переименовать( выполняет действие другое лицо) реку Яик. Усталый хозяин приказал подавать ужин, а сам отправился спать.

2. с о с т а в н о е   г л а го л ь н о е  сказуемое  состоит из

 вспомогательного глагола + инфинитив глагола:

       - начать, продолжать, завершать, заканчивать и т.п.: Я начинаю рисовать маслом.

       - желать, хотеть, мочь и т.п.: Я могу рисовать маслом.

       - любить, нравиться и т.п.: Я люблю рисовать маслом.

Ср. Степан вышел ( зачем? для чего?) прогуляться перед сном.

      Я мечтаю (о чем?) полетать на воздушном шаре.

      У меня  свершилась  мечта ( какая?) полетать на воздушном шаре.

3) с о с т а в н о е   и м е н н о е  сказуемое состоит из

 глагол – связка  БЫТЬ +  именная часть (любая часть речи, кроме  глагола, деепричастия)

      Мой брат будет врачом (сущ.).  День был дождливый и серый (прилаг.).

      Дважды два –( есть, было, будет) четыре (числит.).

      Завтра (есть, было, будет) лучше (сравнительная степень  наречия), чем вчера.

     Магазин ( есть, был, будет) закрыт ( краткое причастие).

Выполните  задание:

А8 Какое сочетание слов является грамматической  основой в предложении

Наименее  всех других эта древесина поддается червоточине и обладает свойством очень долго не гнить в воде.  

1. древесина поддается и обладает;
2. древесина поддается и обладает свойством не гнить;
3. древесина поддается и обладает свойством;
4. древесина поддается червоточине и обладает свойством не гнить.

Такими же сохранными  оказываются кожаные и костяные изделии.

1. кожаные и костные изделия;
2. оказываются изделия;
3. сохранными оказываются изделия;
4. оказываются кожаные и костяные изделия.

В4. Типы предложения ( по составу главных членов):

• двусоставное – есть и подлежащее, и сказуемое:  Колокольчик громко плачет…
• односоставное:

1. назывное -  есть только подлежащее: Ночь. Полная луна.

                                                                     Ясный день. ср. День ясный.

2. определенно – личное: есть только сказуемое в форме  1 и 2 лица ед. и мн.ч.

                                                                                                  = я, мы, ты, вы

Не жалею( я ), не зову, не плачу…  Забудешь( ты), как только уедешь.

3. неопределенно – личное: есть только сказуемое в форме 3 лица мн.ч. (они)

В дверь постучали (они).  На площади возводят (они) здание театра.

            4)  обобщенно – личное: по форме  как  определенно- личное и неопределенно-личное, но по содержанию пословица, поговорка, крылатое выражение:

Любишь( ты) кататься – люби (ты) и саночки возить. Цыплят по осени считают( они).

5. безличное: есть только сказуемое, подлежащего нет и быть не может:

а) Темнеет (личный глагол).                        

б) Нездоровится.  Мне не спится (безличный глагол).

в) Нет в кармане ни копейки (слово НЕТ).

г)  Как хочется  забыть все неприятности (составное глагольное: безличн. + инфинитив).

Выполните задание.

В4 Найдите односоставное безличное предложение среди предложенных:

(32) Она так же устает, только ее не сменят: некому. (33)И у нее нет возможности сказать: (34)» Извините, я не буду готовить ужин, потому что очень устала»

В4. Типы предложений ( по степени полноты):

• полное – смысл высказывания понятен без контекста:

Люблю грозу в начале мая… Ночь, улица, фонарь, аптека.

• неполное – смысл высказывание непонятен без контекста (см. предыдущее предлож.)

1. – Сколько лет Ванечке?

- Пять (неполное).

      2) Выросла рябинка у дороги. Тянулась, тянулась и поднялась угловатая,  как подросток (неполное.

      3) Река так разбушевалась (полное), что вышла из берегов (неполное).

      4) Степан уехал из деревни и не сказал (полное) куда (неполное)  и почему (неполное). Ср. Степан уехал из деревни и не сказал, куда он уехал и почему он уехал.

Выполните  задание.

В4 Найдите неполное предложение  среди предложенных:

(5) Думаю, что и впредь мужчины будут любить женщин, а женщины – мужчин. (6) И по-прежнему для тех и других это будет крайне важно. (7) По-прежнему родители будут любить  своих детей и бояться за них, и по-прежнему дети будут доставлять родителям огорчения. (8) Без этого тоже невозможно.

А8 Какие слова являются  грамматической основой   2 предложения

1. Человек расселился по всей Земле.(2) И везде вместе с ним собака.

1. собака
2. везде собака
3. вместе с ним собака
4. везде вместе с ним собака.

В5. Второстепенные члены предложения:

А) определение (какой? чей?)

Б) приложение ( какой?) – определение, выраженное существительным: газета (какая?) «Аргументы и факты», барышня( какая?)- крестьянка;

В) дополнение  отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего?; кому? чему?; кого? что?; кем? чем?; о ком? о чем?;

Г) обстоятельство где? куда? зачем? откуда? почему? когда? как?

О п р е д е л е н и е  согласованное может быть выражено:

1. причастным оборотом:  Природа, оглушенная взрывом, притихла.

-обособляется, если определяемое слово стоит перед определением;

      2) одиночным причастием:  Люди же, изумленные, стали как каменные.

- обособляется, если имеет добавочное обстоятельственное значение ( причины  почему?);

      3) одиночными однородными прилагательными: Старая( какая?) ель, густая и ветвистая, укрыла нас от дождя.

- обособляется, если определяемое слово стоит впереди и имеет при себе пояснительное слово;

     4) прилагательным с зависимыми словами: Ночь, полная шорохов, была таинственна.

- обособляется, если определяемое слово стоит впереди.

Несогласованное определение может быть выражено существительным с предлогом:

Ср. Нина, в новом голубом платье. Была королевой бала. – Дворник в новом оранжевом жилете мел улицу. Я увидел мужика, мокрого, в лохмотьях, с длинной бородой.

- обособляется, если определение несет особую смысловую нагрузку;

- если образуют ряд однородных членов с обособленными определениями.

У с л о в и я  о б о с о б л е н и я о п р е д е л е н и я, если

1. определяемое слово стоит перед определением;
2. если относится к личному местоимению ( я, ты, мы, вы, он, она, оно, они) :

Утомленный ходьбой по болоту, я искал пристанища.

3. если определение имеет дополнительное обстоятельственное значение

- причины: ( потому что) Утомленный тяжким гулом, Теркин никнет головой( почему?);

- уступки: ( несмотря на то что) Всегда собранный и ответственный, брат сегодня был рассеян.

- времени: ( когда) Освещенные лучами заходящего  солнца, хорошо видны поля на другом берегу реки (когда?).

      4) если определение выражено сравнительной степенью прилагательного или краткой формой:

Сила, сильнее его воли, подняла его и перенесла через насыпь. Колеблется воздух, прозрачен и чист.

Н е   о б о с о б л я ю т с я, если

1. определяемое слово стоит после определения: Раскрасневшаяся от быстрой ходьбы  девушка появилась в дверях;
2. если входит в состав сказуемого: Люди шли совершенно промокшие, озлобленные.
3. если в качестве определяемого слова выступают местоимения некто, нечто, что-то, кто-то или весь, всякий:  Под дубом росло нечто похожее на гриб. Она интересовалась всем происходящим  в зале.

П р и л о ж е н и е- это определение, выраженное существительным; может отделяться

А) если нераспространенное – дефис: барышня- крестьянка, инженер- мостостроитель, юнга-матрос;

Б) если распространенное – 1) запятыми, если определяемое слово стоит впереди:  Норка, ценный пушной зверек, разводится в питомнике.

2) тире и запятая, если приложение носит уточняющий характер: Это дерево – осина, мне всегда казалось странным. Из Парижа я матери привез подарок - старинную музыкальную шкатулку.

О б с т о я т е л ь с т в о  может быть выражено

1. деепричастным оборотом или одиночным деепричастием: Неся кувшин над головой, грузинка узкою тропой спускалась к берегу. Улыбаясь, он говорил гадости.

- обособляется всегда;

     2) существительным с предлогами несмотря на, невзирая на: Несмотря на все перенесенные страдания, держался он бодро.

        - обособляется всегда;

    3) существительным с предлогом, если имеет уточняющее значение обстоятельства места или времени: Внизу, у подножия горы, было прохладно.

- обособляется всегда;

   Н е  о б о с о б л я е т с я, если

1. деепричастие тесно связано по значению со сказуемым: Он вошел в залу пританцовывая.
2. если деепричастие в составе фразеологического оборота: Он скрепя сердце доверил Дарье вожжи. Он бежал сломя голову.
3. Если деепричастие утратило глагольные признаки и стало наречием: Он нехотя глядел вперед.

 Ср. Лежа на диване, он читал ( деепричастие стоит чаще в препозиции и легко заменяется глаголом = лежал и читал).- Не читай лежа ( чаще стоит в постпозиции и нельзя заменить глаголом).

О д н о р о д н ы е  ч  л е н ы   п р е д л о ж е н и й

- зависят  от одного и того же слова, отвечают на один и тот же вопрос;

П у н к т у а ц и я ( А 23)

А) Если однородные члены связаны противительным союзом:

А, И, НО, ДА (=но), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ

- перед противительным союзом ставится запятая: Он умен, я ЖЕ( =а) красив.

Б) Если однородные члены соединяются двойным союзом( сопоставительные союзы):

как… так и…; чем…, тем; не столько…, сколько; хотя и…но; если не …то; не только… но и; не то чтобы… а(но)..

- запятая ставится перед второй частью двойного союза: Чем умнее человек, тем  он интереснее.

В) если однородные члены соединяются повторяющимся союзом:

то..то… ; не то…не то…; то ли…то ли… ;ни… ни…

- запятая ставится перед каждым повторяющимся союзом:  Он  то шумно весел, то грустен, то робок, то дерзок, то нескончаемо любезен, то томительно скучен.

Г) если однородные  члены соединяются  союзом  И, ИЛИ, ЛИБО, то смотри, что соединяет:

1) одиночный неповторяющийся  союз– знаки препинания не нужны: Только в борьбе и битвах творится великое.

 2) повторяющийся, соединяющий попарно – запятая между парами: Она говорит о бытии и небытии, верности и ревности, юности и старости.

3) повторяющийся, предшествующий каждому однородному члену – запятая перед каждым повторяющимся:  И снег, и ветер, и звезд ночной полет- тебе мое сердце…

4) повторяющийся союз, но отсутствует хотя бы перед первым однородным членом – запятая ставится перед каждым членом предложения: Я рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну.

5) соединяет пары разных  однородных членов – знаки  не нужны: Поднялось солнце и залило волнами света и тепла водную гладь и лес.

6) соединяет однородные в составе фразеологического оборота – знаки не нужны: Поднялся ни свет ни заря.

П у н к т у а ц и я   п р и   с о  ю з е   «И» (А20):

1. если соединяет части сложносочиненного  предложения – перед союзом  И ставим запятую:

Ночь, и мы торопимся найти ночлег.

Исправьте общество, и болезней не будет.

Нескончаемо тянулись горы, и чуть заметной вдали полосой горели огни на Днепре.

(А 20) Но запятая НЕ ставится,  если при  этом части сложносочиненного предложения имеют

А) общий второстепенный член предложения: Между тем около полудня надвинулась туча  и под веселые раскаты грома зашумел ливень.

Б)  общее вводное слово: Кажется,  дорога ведет  все глубже в лес и нам не выбраться до заката.

В)  междометие: Только  к вечеру  мы добрались до сторожки  и я успокоился.

Г) общее придаточное предложение при предложениях, связанных союзом «И»: Когда закончился  дождь, дети вернулись в сад и игра продолжилась.

Д) общее главное предложение при однородном соподчинении  придаточных : Мы не всегда понимаем, что мало читаем и что нам может дать книга.

В6. Сложное предложение.

- выдели основу, ели их 2 и более – это  сложное предложение;

- выдели средство связи между частями сложного предложения – определи  вид СП:

1.   средство связи - сочинительный союз, при этом части предложения самостоятельны, независимы  – сложносочиненное предложение ССП:

А) соединительные: И,ДА(И), И…И, НИ…НИ;

Б) сопоставительные: НЕ ТОЛЬКО…НО И; КАК …ТАК И; ХОТЯ  И…НО; ЕСЛИ НЕ...ТО; НЕ ТО ЧТОБЫ…А(НО); НЕ СТОЛЬКО…СКОЛЬКО;;

В) противительные: А, НО, ДА(=НО), ОДНАКО, ЗАТО, ЖЕ;

Г) разделительные: ИЛИ, ИЛИ..ИЛИ; ЛИБО, ЛИБО…ЛИБО; ТО; ТО…ТО; НЕ ТО…НЕ ТО; ТО ЛИ…ТО ЛИ;

Д) присоединительные: ДА И, ТОЖЕ, ТАКЖЕ; А И;  НО И; ДА И ТО; А И ТО  и др.

П у н к т у а ц и я  (А26):

1. если соединяет части сложносочиненного  предложения – перед союзом  ставим запятую:

Ночь, и мы торопимся найти ночлег.

Исправьте общество, и болезней не будет.

Нескончаемо тянулись горы, и чуть заметной вдали полосой горели огни на Днепре.

(А 26) Но запятая НЕ ставится,  если при  этом части сложносочиненного предложения

А) имеют общий второстепенный член предложения: Между тем около полудня надвинулась туча  и под веселые раскаты грома зашумел ливень.

Б) имеют  общее вводное слово: Кажется,  дорога ведет  все глубже в лес и нам не выбраться до заката.

В)  имеют междометие: Только  к вечеру  мы добрались до сторожки  и я успокоился.

Г) имеют общее придаточное предложение при предложениях, связанных союзом «И»: Когда закончился  дождь, дети вернулись в сад и игра продолжилась.

Д) имеют общее главное предложение при однородном соподчинении  придаточных : Мы не всегда понимаем, что мало читаем и что нам может дать книга.

Е) односоставные назывные предложения: Прогулка в зимнем саду и катание на санях.

Ж) вопросительные предложения: Который сейчас час и скоро  ли прибудет наш поезд?

2. средство связи – подчинительный союз, при этом можно выделить главное предложение и придаточное предложение, которое по смыслу и грамматически зависит от главного  – сложноподчиненное предложение СПП.

( В6)  Р а з р я д ы    СПП по значению придаточного:

1. с  изъяснительным придаточным – придаточное отвечает на вопросы косвенных падежей ( кого? чего? кому? чему? и др) и присоединяется изъяснительными союзами : ЧТО, ЧТОБЫ, КАК, БУДТО; ОТЧЕГО; ПОЧЕМУ; ОТЧЕГО: Не было никакой надежды, ЧТО небо прояснится.
2. с определительным придаточным – придаточное отвечает на вопросы  какой? который? И присоединяется союзными словами КОТОРЫЙ; ЧЕЙ; ЧТО;;ГДЕ;КОГДА и др. : Изредка поздней осенью выдаются  такие дни, КОГДА теплый туман над рекой стоит весь день.
3. с обстоятельственным придаточным, которое вводится союзами:

а) временными: КОГДА, ПОКА, ЛИШЬ ТОЛЬКО, ЕДВА, С ТЕХ ПОР КАК; ПОСЛЕ ТОГО КАК;

Лишь только ( = когда) подснежник распуститься в срок, начинают плакать березы.

Лишь только раз бывают в жизни встречи…

б) условными: ЕСЛИ, КОЛИ, КОГДА, КАБЫ; ЕСЛИ..., ТО; КАБЫ…,ТАК; РАЗ…,ТАК;

в) целевыми: ЧТОБЫ, ДАБЫ, ТОЛЬКО БЫ, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ;

г) сравнительными: КАК; ПОДОБНО ТОМУ КАК; КАК БУДТО; БУДТО; СЛОВНО; ТОЧНО; КАК ЕСЛИ БЫ;

д) причинными: ПОТОМУ ЧТО; ОТТОГО ЧТО; ТАК КАК; ИЗ_ЗА ТОГО ЧТО; ВСЛЕДСТВИЕ ТОГО ЧТО; БЛАГОДАРЯ ТОМУ ЧТО; В СВЯЗИ С ТЕМ ЧТО; ТЕМ БОЛЕЕ ЧТО; ПОСКОЛЬКУ; ИБО;

е) уступительными: ХОТЯ; НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО; НЕВЗИРАЯ НА ТО ЧТО; ПУСКАЙ; ПУСТЬ; ДАРОМ ЧТО; КАК НИ, СКОЛЬКО НИ;

ж) следствия: ТАК ЧТО;

з) степени ( союзные слова): КАКОЙ; СТОЛЬКО; СТОЛЬКО; НАСКОЛЬКО; КАК;

и) места (союзные слова): ГДЕ; КУДА; ОТКУДА: Мы отправились туда, где нас не ждал;

к) образа действия( как?): ЧТО;ЧТОБЫ; СЛОВНО; ТОЧНО; КАК; КАК БУДТО;

( А25)   П у н к  т у а ц и я:

На границе между частями сложноподчиненного предложения ставится запятая

НО не отделяется, если

1. если  оно стоит после главного и начинается с отрицания НЕ: Важно НЕ что он говорит, а как он это делает.
2. если  перед подчинительным союзом стоят слова ОСОБЕННО, В ЧАСТНОСТИ, ТО ЕСТЬ, А ИМЕННО, А ТАКЖЕ, А ТОЛЬКО, А ПРОСТО и т.д.: Студент много времени уделял  изучению физики, в частности когда  приближалась сессия.
3. если  однородные придаточные  соединены повторяющимися соединительными союзами: Он весел И когда работает на участке, и когда играет в баскетбол, и когда мучается над задачей.

(В 6)   СПП    с     н е с к о л ь к и м и       п р и д а т о ч н ы м и:

А) последовательное подчинение: Мы проходим в комнату ( какую?), из окна которого  видна клумба ( какая?), на которой  пасется теленок.

Б) однородное соподчинение: (где?) Где гнутся над омутом лозы, (где?) где летнее солнце печет, летают и пляшут стрекозы.

В) неоднородное ( параллельное) соподчинение – придаточные одного или разных видов  поясняют разные слова  главной части предложения: Когда закончился дождь, дети вышли в сад, чтобы продолжить игру.

Г) сочетание разных видов подчинения.

(А 25, А26)  П у н к т у а ц и я

При двух рядом стоящих подчинительных союзах ( или подчинительном и сочинительном)  запятая между ними  ставится, если дальше НЕ следует  вторая часть сложного союза ТО, ТАК, НО; в противном случае  запятая НЕ ставится:

Ср. Степан почувствовал, ЧТО, ЕСЛИ  он опоздает, он уже не сможет вернуть доверия. -  Степан почувствовал, ЧТО__ЕСЛИ  он опоздает, ТО  он уже не сможет вернуть доверия.

3. нет союза – бессоюзное сложное предложение БСП.

(А 24)    П у н к т у а ц и я

1. запятая, если части БСП  тесно связаны между собой по смыслу и указывают на одновременность действия: Редел на небе мрак глубокий ложился день на темный дол, взошла заря.
2. точка с запятой, если части БСП значительно удалены по смыслу  и\или  внутри себя имеют запятые: У ворот увидел я старую чугунную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки и большей частью покрыты соломой.
3. тире, если части БСП  

а) указывают на быструю смену событий: Раздался гудок – поезд тронулся.

б) вторая часть указывает на противопоставление( а, но): Я говорил правду – мне никто не верил.

в) вторая часть указывает на следствие , результат (так что, поэтому): Выстрел раздался – дым наполнил комнату. 

г) вторая часть указывает на сравнение ( словно, как): Посмотрит – рублем одарит.

д) вторая часть неполное предложение: Где-то рядом раздалось грозное рычание. Я подумал – волк.

е) первая часть содержит указание на время (когда): Встретимся – расскажу обо всем;

                                                      на условие (   если….то): Будешь заниматься спортом – будешь здоров.

4. Двоеточие, если части БСП

а) вторая часть указывает на причину (потому что): Мы повиновались: в эту минуту он приобрел над нами необъяснимую власть.

б) вторая часть( одно или несколько предложений)  разъясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой( а именно): Я не ошибся: старик не отказался от помощи.

в) если вторая часть дополняет то, о чем говорится в 1, при этом 1 содержит глагол восприятия видеть, слышать, смотреть, знать, чувствовать ( что): Я знаю: в вашем  сердце есть и гордость, и прямая честь.

г) вторая часть содержит прямой вопрос: Она часто думала:  что бы это значило?

А3 Нормы формообразования различных частей речи.

1. существительное                                                                               1) род

а) м.р. -

б) ж.р. -

в) ср.р –

г) общего рода, если

- обозначает качество человека – см. определение – такой(-ая) неряха, он(а) неряха;

- род занятий  - определение согласуется с сущ. общего рода, род определяю по сказуемому:

   талантливый хирург Иванов(-а) оперировал (-а);

- несклоняемое сущ. иноязычного происхождения – см. определение – приятный(-ая) визави;

д)  слов, обозначающих географические понятия – см. ключевое слово:

Тбилиси ( Осло, Баку, Алма-Аты) солнечный- м.р. – город; глубоководное Онтарио –ср. р. –озеро;

е) сложных слов – см. ключевое слово:

диван – кровать собран (м.р.), музей-квартира открыт ( м.р),  кресло – качалка ( ср.р.) поломано;

ж) сложносокращенных слов – см. ключевое понятие:

МВД (министерство- ср.р.),  МГУ (университет – м.р.), ГИБДД (инспекция – ж.р.)  сообщила.

                                                                                                                           2) число см. Сенина стр. 44.

                                                                                                                           3) управление  падежом

а) согласно, вопреки, благодаря + сущ. Д.п.:  согласно (кому? чему?) приказу;

б) оплатить (что?) проезд, но за (у)платить  за проезд;

в) по окончаниИ, по завершениИ, в продолжениИ  и т.п., но по приездЕ, по прилетЕ;

г)  скучать (тосковать) по кому? по тебе;  о ком? о сыне;

д) одеть (кого?) ребенка, куклу; надеть (что?) шляпу, ботинки

            2. прилагательное

а) образование краткой формы: болезнен(ный), существен(ный);

                                                      он больной\ болен  ангиной;

                                                      он богатый \ богат и умен

б) образование степени сравнения:

1. сравнительная – а) простая – основа прилагательного + -е-, -ее-,-ей-:        умн(ый) – умн(ЕЕ);

правильно: бойче, звонче, ловчее, слаще, хлестче; 

                                 б) сложная – прилагательное + более\менее:                    умный – более умнЫЙ.

2. превосходная  -  а) простая –  основа прилагательного + -айш-, -ейш-       умный – умнЕЙШий;

                                 б) сложная – прилагат. + наиболее\наименее\самый       умный – самый умнЫЙ.

Сравни: самый богатейший край, сделать более лучше.

3. местоимение

а) существит., которые обозначают совокупность лиц (народ, молодежь, студенчество, крестьянство) нельзя заменять мест. 3 л. мн.ч. – ОНИ:  группа сдала зачеты и просит отэкзаменовать ИХ.

б) местоимен. СЕБЯ, СВОЙ обозначают лицо, которое осуществляет действие:

ср. профессор просил ассистента прочитать СВОЙ доклад, больной просил сестру налить себе воды.

в) местоимение  заменяет ближайшее к нему существительное:

ср. Мальчик теперь сирота: отец умер, когда ему было  3 года;

г) нельзя   для ней, от ней, ихний – можно  для нее, от нее, их.

4. числительное

а) порядковые (какой при счете? второй) числительные

И.п. две тысячи двенадцатый

Р.п.

Д.п.

Т.п.

П.п.

   - изменяется только последнее слово числительного;

в) количественные ( сколько? два)  числительные

И.п. шестьсот  семьдесят  четыре      

Р.п  

Д.п

Т.п

П.п                                                      

   - изменяются все слова и части сложного составного  числительного;

а) оба + м.р., ср.р. – обоих друзей, без обоих окон,

    обе + ж.р. – обеих подруг;

г) дробные числительные 0,002, 1\5

И.п. полтора,                                                     полтораста

Р,п.

Д.п.

Т.п.

    - имеют только 2 формы;

д) собирательные числительные обозначают совокупность лиц (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро) согласуются только

      1) с существ. указывающими на мужской пол: два друга, двое друзей, две подруги, двое подруг;

      2) с существит. обозначающими детенышей животных: два кота, двое котов, два котенка, двое котят;

      3) с существит. которые имеют только форму мн.ч. (сани, щипцы, ножницы, тиски и т.п.)

                                                                                               две палки, двое палок, две грабли, двое граблей;

      4) с  местоимениями: нас двое, вас трое.

5. глагол

а) можно:  класть( без приставки),но положить ( всегда с приставкой); ляг, лягте, езди;

б) можно: лазить, видеть, слышать, мучить ( нельзя лазать, видать, слыхать, мучать);

в) можно: высунь, выправь, выставь, высыпь ( нельзя высыпи, высуни), почисть, не порть, не корчь,      уведомь, лакомься, закупорь, взгляни ( нельзя глянь).

г) можно: полощет, машет, колышет, кличет, кудахчет, мурлычет, сыплет, щиплет, мяукает(нельзя полоскает, махает, сыпит, щипит и тд.);

д) можно: сох, кис, глох, мок, чах ( нельзя сохнул, чахнул, глохнул и тд.);

е) постфикс  - ся образует  а) возвртность – действия  возвращаются на предмет ср.умывать – умываться

                                              б) страдательный залог – предмет не сам производит действие, а над ним производится ср. освещает Землю ( действит. залог) -  освещается ( кем? чем?  Т.п.- страдат) Солнцем

ср. зерна очищаются, колибруются, моются ( сами себя)

      магазин открывается в 10.00 – магазин открывают в 10.00;

ж) видо-временное согласование

ср. артист закончил (заканчивает) выступление и кланяется ( поклонился).

6. причастие

а) действительное – сам осуществляет действие, страдательное – действие осуществляется кем-то:

                ср. животные, обитающие ( обитаемые)  в Африке, посылки, отправляющиеся( отправляемые);

б) постфикс  -ся – возвратность                                ср. самоклеющие обои – самоклеющиеся обои;

      7. деепричастие

Ср.    делав, что нужно – сделав, что нужно – делая, что нужно.

Выполни задания.

1.Исправь ошибки в формообразовании:

1) Внук часто одевается бабушкой. 2) Цветы сохнули в вазе. 3) Не порти мебель, ставя горячий чайник. 4) Наш отдел неоднократно премировался. 5) Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности. 6) Валерий Брумель преодолел планку, установленную на 38 см. выше (своего, его). 7) Для ней нет имени. 8) Около его толпился  народ. 9) Она писала дочери, что ей следует при ехать. 10) В комедии обличается чиновничество. Среди них процветают взяточничество. 11) Тургенев приводит героя к осознанию своих ошибок. 12) Добавьте около полтора килограмма сахара. 13) Я обоими руками голосую за ЕР. 14. Это событие состоялось в начале тысчи восьмисот четвертого года. 15. Необходимо  завершить работу в самое ближайшее время. 16. Начинать свое дело надо  с пятиста тысячами можно. 17. У обоих претенденток на  медаль равные шансы. 18. Этот переход составил  около четыреста шестьдесят пяти километров. 19. Около четыреста сорока рублей заработал. 20. Это произведение самое худшее.

А2, А12, А30               1.Значение слова:

А) однозначные слова  имеют одно лексическое значение – авиация, яичница, диван;

Б) многозначные слова имеют  2 или более лексических значений – земля а) почваб) суша в) территория

А) прямое –то, что собственно обозначает данное слово – золотой «сделан из золота»

Б) переносное – значение перенесено с одного предмета на другой:

                         - по  сходству   золотой волос, лес (по цвету), золотой характер, голос( по ценности),

                         - по смежности   зал примолк, аплодирует ( не зал, а люди в зале), «на золоте едал».

                                      2. Смысловые отношения:

А) синонимы                                       красный – алый, пурпурный, червленый, кумачовый, багряный и др.

звучание -                                       , написание -                                          , значение -  

Контекстые синонимы имеют схожее, близкое значение только в данном тексте.

Б) антонимы                                        огромный – мизерный

звучание -                                       , написание -                                          , значение -

Контекстные антонимы имеют противоположное значение только в данном тексте:  « не обычная книга, а компьютерная теперь на столе у подростка…»

В) паронимы                                      адресат-адресант, каменный- каменистый, костный –костяяной

звучание -                                     , написание -                                            , значение -

Г) омонимы                                         лук (оружие) – лук (овощ)

• омонимы            молния (явление природы) – молния ( застежка)

звучание-                                    , написание -                                              , значение -

• омографы           мука – мука, сорок – сорок, клубы – клубы

звучание-                                    , написание -                                              ,  значение -

• омофоны          

много ко(с) – коз, кос; гри(п) – грипп, гриб; сп(и)шиите – спешите, спишите

звучание-                                    , написание -                                              , значение -

• Омоформы        капля-егоза стекла ( что сделала?глаг.) с небесного стекла( с чего? сущ.)

звучание -                                   , написание -                                              , значение -          

3. слова по сфере употребления

А) общеупотребительные ( во всех сферах жизни – работа, земля, мама, день и т.п.);

Б) ограниченная сфера употребления:

1. профессиональная  употребляется людьми определенного рода занятий:

склянки, кок, гальюн- моряки; скальпель, зажим - врач;

2. диалектная употребляется людьми определенной местности

южнорусское наречие – синенькие                         хата      гарбузы

севернорусское наречие -                      бирюк        изба                       векша

общеупотребительное -  баклажаны     волк           дом      тыква        белка;

3. жаргонная лексика употребляется людьми определенной социальной группы:

студенты – автомат, комп, пара.

4. слова по частоте употребления:

А) общеупотребительные (часто употребляются в речи);

Б) ограниченного употребления:

• неологизмы – новые слова, слова, которые только входят в речевое обращение    

флешмоб, флешкарта

Окказионализмы – авторские неологизмы, т.е. слова, придуманные автором и употребляемые только в его произведениях:

С Есенин « отрок лучит глаза», В.Маяковский « любовь…откуда большая у тела такого, должно быть маленький, слабый любёночек»

• устаревшая лексика:

фразеологизм – идиома - устойчивое сочетание слов, утративших свое лексическое значение, но приобретших общее переносное значение: бить баклуши – «бездельничать»

А5 Нормы синтаксической  сочетаемости                                

                          1. согласование подлежащего и сказуемого

а) ряд, большинство, меньшинство, часть + сущ. Р.п. –

сказуемое мн.ч., если  об одуш. предмете - Большинство студентов нашей группы успешно защитило…             сказуемое ед.ч., если о неодуш. Предмете  - Ряд вопросов решен\ решены на совещании.

б) при числительных два, три, четыре – сказуемое в форме мн. ч.: Два дня прошли незаметно.

в) при словах много, мало, немного, немало, сколько  - сказуемое обычно в ед.ч.:

Немало   сотрудников этой фирмы прошло\ прошли переаттестацию.

г) при  сочетании слов сказуемое согласуем с ключевым понятием:

«Герой нашего времени» написан М.Лермонтовым.

«Отцы и дети» написаны И.Тургеневым - нельзя, но можно: Роман «Отцы и дети» написан Тургеневым.

                      2/предложения с однородными членами

а) нельзя включать в один ряд видовые и родовые понятия: стояли столы, стулья, современная мебель.

б) можно опускать  одинаковые предлоги при однородных членов, но нельзя опускать разные предлоги:

Мы были в кино, парке и ( на) стадионе.

в) можно сочетать морфологически неоднородные слова, но нельзя существительн.+ инфинитив глагола

Вошел юноша высокого роста, лет двадцати, в очках. – Я люблю английский язык и решать примеры.

г) если 1 из однородных имеет зависимое слов, то оно должно согласоваться и с др. однородн. членами:

я люблю и уважаю своего тренера \ я люблю и увлекаюсь футболом

д) однородные, имеющие обобщающее слово, имеют ту же форму, что и обобщающее слово:На семинаре  были представители разных стран: Россия(-ии), Украина(-ы), Белоруссия(-и).

е) однородные могут соединяться  сочинительными союзами

НЕ ТОЛЬКО…….НО И                   я  не только читаю, но и перевожу;

НЕ СТОЛЬКО….  СКОЛЬКО          я не столько читаю, сколько перевожу;

ЧЕМ                  ….ТЕМ                    чем умнее, тем неорганизованнее;

ЕСЛИ                 …ТО                       если хорошо поработаешь, то хорошо и заработаешь 

КАК                   …ТАК И                 как потопаешь, так и полопаешь   

Ср.  я не только читаю газеты, но и журналы \ я  перевожу не только с арабского, но и с  языка  хинди

ж) однородные сказуемые согласуются в виде и времени

он вынул книгу и начинает читать \ он вынул книгу и начал читать.

е)  ср. Автор показывает героя своего времени и как общество влияет на него\

          Автор показывает героя своего времени и то, как общество влияет на него

3/сложное предложение

а) придаточное предложение крепится к  ключевому слову в главном предложении

Картина висит на стене, которая называется «Весна». … картина, которая называется «Весна». 

б) частица ли в придаточном предложении выполняет работу подчинительного союза

Степан спросил, что будет ли история. – Степан спросил, будет ли история.

в) если придаточное находится внутри главного, проверь согласование подлежащего и сказуемого:

Те, кто побывали на Соловках, обязательно возвращаются  туда.\ Те, кто побывал на Соловках, обязательно возвращаются  туда.

г) косвенная речь оформляется  как сложное предложение, в придаточном предложении подлежащее 3л.

Князь Игорь сказал, что я лучше погибну, чем в плен. -  Князь Игорь сказал, что он лучше погибнет…

д)   если придаточное вводится словом который, то и 2 придаточное вводится словом который:

На столе лежит книга, которая принадлежит Ивану и интересующая меня. - На столе лежит книга, которая принадлежит Ивану и которая интересует  меня.

е) ср. Школа – это где учатся дети. \  Школа – это учреждение,  где учатся дети.

4/причастный оборот

а)  причастие согласуется с определяемым существительным:

ср. Гарибальди  возглавил движение итальянцев, сражающегося за независимость Греции.- …итальянцев(каких?), сражающихся..;

б) определяемое слово стоит перед \ после причастного оборота:

Прочитанные тексты редактором были одобрены-Прочитанные редактором тексты были одобрены. 

в) видо-временное согласование    ср. Софья, читающая французские романы, не имела представления о….- Софья, читавшая …,не имела предстваления о …

г) ср.  отправляющиеся (действительное - сам осуществляет действие)  в Грузию посылки – отправляемые ( кем? страдательное - кем-то осуществляется действие)  в Грузию посылки

А4. Введение деепричастного оборота

Правильно, если лицо\предмет (подлежащее) осуществляет и основное действие (сказуемое), и     добавочное действие (деепричастие).

Ср. Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа - неверно;

       Подъезжая к станции, я потерял шляпу – верно.

• При этом подлежащее может отсутствовать в односоставном определенно-личном предложении - сказуемое 1 и 2 лица ед. и мн. ч.- восстанавливаем Я,МЫ, ТЫ, ВЫ:

Готовясь к экзаменам, повтори ( Ты) теорию.

• Но нельзя, если односоставное безличное – подлежащего нет и не может быть:

Готовясь к экзаменам, мне нужно повторить теорию \ Готовясь к экзаменам, нужно повторить теорию.

• Но при этом можно, если глагол-сказуемое  МОЖНО, НЕОБХОДИМО и т.п.:

Рассматривая картины старинных мастеров, можно понять религиозные воззрения  наших предков.

А6. Введение причастного оборота.

Правильно, если союзное слово ЧТО, КТО, КАКОЙ, КОТОРЫЙ, ЧЕЙ стоит в форме И.п.\ В.п.(редко).

Ср. Лес, в  котором (П.п.)  поселились бобры, охраняется -  замена причастным оборотом невозможна.

       Лес, который (И.п.) охраняется от браконьеров, привлек бобров.- Лес, охраняемый от…., привлек

Но при этом нельзя,

• если глагол-сказуемое придаточного предложения стоит в форме будущего времени:

Перед нами появился смотритель, который (И.п.)  откроет (буд.вр.) нам все двери.

• если глагол-сказуемое  придаточного предложения стоит в форме условного (сослагательного) наклонения –БЫ:

 Мы по карте искали реку, которая впадала БЫ в наше озеро.

• если союзное слово в любой падежной форме, кроме И.п.\В.п.

 Лес, в  котором (П.п.)  поселились бобры, охраняется -  замена причастным оборотом невозможна.

• если   в качестве  средства связи в придаточном союз:

Лес, где поселились бобры, охраняется от браконьеров.

• если в главном предложении  есть указательное слово так, такой, тот:

Егор был олицетворением ТЕХ пустых людей, которые рассуждают  о политике и ценах на сахар.

 Выполните задание:

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Читая русскую классическую литературу,

1. вы обогатите себя знаниями  истории нашей родины.
2. есть чему поучиться у многих героев.
3. восхищает  стиль многих писателей.
4. Воссоздаются быт и нравы нашего народа.

2.В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя  заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом:

1) Его наружность была из тех, которые с первого взгляда поражают неприятно.

2) Люди, которые никогда не учили языков, являются носителями нереализованных способностей.

3) Поверхность воды была неподвижна и не было видно ни одного ручья, который впадал бы в озеро.

4) Открыл нам служитель театра, у которого были ключи  от всех гримерных.

3.В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения можно  заменить обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом:

1) Когда ребята освоят этот новый для себя вид резьбы и начнут вырезать фигуры знаменитых людей, наш музей деревянных фигур прославится на весь мир.

2) Когда я бывала за границей, мне очень нравилось рассматривать  витрины магазинов.

3) Когда река течет по равнине, она  разливается  широкой лентой.

4) Когда мы мечтали о будущем, мы представляли себе огромный дом  с садом и  цветниками.

А 12       –н-нн-  в словах разных частей речи

• образованных от существительных:

• выбор написания

• образованных от глагола

• исключение:

1)нежданный, негаданный, невиданный, неслыханный, желанный, священный, деланный, чеканный,медленный,жеманный, чванный,нечаянный;

2)разливанное море, недреманное око;

3)разновидовые глаголы: рожденный, венчанный, обиженный,контуженный, казненный;

4)сложные слова : свежеморжеНые  овощи -  сравни       свежеЗАморожеННые

 искл. ношеНые- ПЕРЕношеНые носки,               Андрей ПервозваННый, доморощеННый

5) назваНый брат ( сестра). придаНое невесты, конченый человек, посажеНый отец

• кратка форма

• наречие  -н-нн- как в производной основе

сравни: мчаться (как?) бешено – бешеный- (от гл.бесить);

              поступить (как?) гуманно- гуманный – от существ.

• существительное –н-нн- как в поизводной основе

сравни: леНость – лень, общестеННость – общестеННый

искл. сребреник, бессребреник, труженик, мученик, племянник

А 12. Орфограмма корня.

1. словарь: запомни написание

2. безударная гласная, проверяемая ударением: обнАжить – нАг, но

нельзя проверять, если     а) проверка с    –ова-, -ева-  

оп__здать – сравни        опАздЫВАть, или пОздно.

б) если есть родственные слова с чередованием

-оро-      -ра-   дОРОгой  – дРАгоценный,                  -оло-      -ла-   мОЛОдой – мЛАдший,

-ере-      -ре-    дЕРЕво    -  дРЕвесный                        -еле-      -ле-

                 3. правописание удвоенной согласной

4. правописание гласных после шипящих и Ц:

А) –цО- под ударением                     окольцОванный

     -цЕ-  в безударном  положении   околцЕвать

Б)  в корне   -цИ-  панцИрь, цИния, но   искл. цЫган, цЫпленок, цЫкнуть, на цЫпочках, цЫц

     в суффиксе   -цЫН-               сестрицЫн, ЦарицЫно, но

                           -цИя                  акацИя, в милицИю, на демонстрацИю

    в окончании  -цЫ-                  огурцЫ, бледнолицЫй

В) в корне  после шипящих под ударением –Е-     никчЕмный, причЕм, но

Исключение: шов, чох, жом, жор;  шок, анчоусы, боржоми, шоколад, крыжовник, артишок, шофер,   жонглер, жокей, шовинист, Шостакович, Печорин, Печора, чокнутый, мажордом, чопорный, пижон, шорник, шотландец,шоссе, мажор, шорох, чащоба, трущоба, трещотка, шомпол, шоры, чоботы, капюшон, шорты, джонка, шоптур

-жОг- если существительное   получить (что?) ожог,

-жЕг-  если глагол                     (что сделал?) ожег палец

   в суффиксе  и окончании    под ударением –О-

сущ. и прилаг.  чесучОвый, кумачОвый, холщОвый, но грушЕвый, большОй, параличОм

наречий    говорить общО, но певучЕ                              глагол  -Е-    течЕт, бережЕшь

Если слово образуется от глагола –Е

-ЕНК- тушенка, сгущенка;                             -ЕВК- ночевка, ретушевка, корчевка,

-ЕН-(-ЕНН-) сушеный, смущенный              -ЕР- ретушер, массажер, дирижер, ухажер, тренажер

Или это сам глагол   раскорчЕвывать;

5. чередование гласных в корне  в слабой позиции:

4. правописание гласных после шипящих и Ц:

А) –цО- под ударением                     окольцОванный

     -цЕ-  в безударном  положении   околцЕвать

Б)  в корне   -цИ-  панцИрь, цИния, но   искл. цЫган, цЫпленок, цЫкнуть, на цЫпочках, цЫц

     в суффиксе   -цЫН-               сестрицЫн, ЦарицЫно, но

                           -цИя                  акацИя, в милицИю, на демонстрацИю

    в окончании  -цЫ-                  огурцЫ, бледнолицЫй

В) в корне  после шипящих под ударением –Е-     никчЕмный, причЕм, но

Исключение: шов, чох, жом, жор;  шок, анчоусы, боржоми, шоколад, крыжовник, артишок, шофер,   жонглер, жокей, шовинист, Шостакович, Печорин, Печора, чокнутый, мажордом, чопорный, пижон, шорник, шотландец,шоссе, мажор, шорох, чащоба, трущоба, трещотка, шомпол, шоры, чоботы, капюшон, шорты, джонка, шоптур

-жОг- если существительное   получить (что?) ожог,

-жЕг-  если глагол                     (что сделал?) ожег палец

   в суффиксе  и окончании    под ударением –О-

сущ. и прилаг.  чесучОвый, кумачОвый, холщОвый, но грушЕвый, большОй, параличОм

наречий    говорить общО, но певучЕ                              глагол  -Е-    течЕт, бережЕшь

Если слово образуется от глагола –Е

-ЕНК- тушенка, сгущенка;                             -ЕВК- ночевка, ретушевка, корчевка,

-ЕН-(-ЕНН-) сушеный, смущенный              -ЕР- ретушер, массажер, дирижер, ухажер, тренажер

Или это сам глагол   раскорчЕвывать;

А14. Правописание  приставок

А 16 Правписание суффиксов

1. суффиксы существительных

2. суффиксы прилагательных

3. суффиксы глаголов

-ова-   -ева-: если глагол в 1-м лице ед.числа (= «я») наст. или буд. времени оканчивается

на –ую (-юю), то в прош. времени и в инфинитиве будет суффикс –ова-  -ева-,

а если оканчивается на иваю (-ываю), то суффикс будет –ива-(-ыва).

Напр.:  совет…вал        (я) советую       советовал

             танц…вал         (я) танцую            танцевал

            доклад…вал        (я) докладываю         докладывал

Искл.: затмить – затмЕвать – затмеваю; продлить - продлЕваю

            залить – залИвать – заливаю, застрять – застрЕвать – застреваю, разЕвать  –разеваю.

А15. Правописание окончаний глагола и суффиксов причастий

Правописание окончаний глаголов.

1. определить спряжение:

Правописание  суффиксов причастий

А 17. НЕ с различными частями речи

Употребление частиц НЕ и НИ

1.фразеологизмы: как нИ в чем нЕ бывало, во что бы то нИ стало, нИ то нИ се, нИ свет нИ заря и т.д.

2.сочинительные союзы:

ни….ни….                       Ни танцев, ни фейерверка – праздник закончился.

не то…не то….             Не то ветер, не то домовой грохочет на чердаке.

не только…  но и…       Не только гости, но и прислуга заметили перемены в Василисе.

не то что не .. а; не то чтобы не… а.     Не то чтобы он не понял, просто притворился.

не столько…. сколько                                 Не столько глуп, сколько несобран.

3. подчинительный союз

не кто иной (другой), как; не что иное(другое), как… -есть КАК-

                                                                 Это был нЕ кто иной, КАК наш повар Василий

никто иной; ничто иное; нет  союза КАК.  НИкто иной, кроме вас, этого не сделает.

4. нЕ один, если «много»                               нЕ один я был на выставке  

    нИ один,  если «никто»                              нИ один не пришел на выставку

    нЕ раз,    если « «много»                            нЕ раз я бывал на выставке

    нИ разу, если «никогда»                            нИ разу я н был на выставке

5. частицы

А18. Слитное-раздельное-дефисное  написание  существительных и прилагательных. Сложные существительные

сложные прилагательных

Сложное слово с соединительной гласной

1.сложное слово с соединительной гласной – слитно:

-о- парОход, -е- землЕпашец,

 если первая часть числительное от пятИ- до десятИ-; двадцатИ-, тридцатИ-  ;

сорокА- сорокАлетие, искл. сорокОуст, сорокОножка

тысячЕ-                                  тысячЕлетие;

стО-, девяностО-                  стометровый, тысячЕлетии;

2.слитно, если вторая часть –тысячный                                  многотысячный митинг

                                           - миллионный    двадцатидвухмиллионный  посетитель

                                           - миллиардный                      пятимиллиардный житель;

3. слитно, если в состав прилагательного корень со значением числа: двухсотпятидесятиметровый

Наречие

Служебные части речи

Сборник упражнений

№1. Распределите слова в три столбика в зависимости от выбора орфограммы: «Проверяемая гласная корня», «Непроверяемая гласная корня», «Чередующаяся гласная в корне слова». Запишите, вставляя пропущенные буквы.

 Заг..реть, з..ря, г..рдец, оз..рник, г..рьковатый, тв..рог, тв..рец, накл..ниться, р..сток, кр..сота, сл.жение, р..стительность, прил..гательное, р..синка, кр..ссворд, выск..чка, поск..кал, отк..чать, проб..рается, б..рлога, м..ролюбивый, к..соглазие, к..сноязычный, к..сательная, неук..снительный, д..ревянный, зад..рать, ст..ральный, т..теря, прик..саться, т..рзать, бл..стательный, л..сток, заст..лать, заж..гание.

№2. Вставьте нужную букву и объясните свой выбор.

Раздр..жаться, в..трина, бл..стать, нагр..м..ждать, аб..жур, др..жать, обн..жить, в..н..грет, пл..вучий, заг..релый, изл..жение, насл..ждаться, в..трушка, т..лантливый, Ур..ган, соч..тание, ар..мат, св..репый, зам..реть, попл..вок, р..стовщик, об..ятельный, выр..сти, напом..нать, прик..сновение, неср..вненный, ч..стоплотный, ч..столюбивый, ч..стотный, ум..лять достижения, ум..лять о помощи, посв..тить стихотворение, посв..тить фонарём, непром..каемый плащ, обм..кнуть кисти в краску, зар..внять к..наву, пор..вняться с повозкой, нав..ждение, погл..тить, л..пух, к..рниз, чинопоч..тание, спл..титься в борьбе, Ур..вень, ор..сительная система, в..ранда, п..лисадник, ин..й, ул..й, л..ловый, барх..тное платье.

№3.

А)  В каком ряду во всех словах на месте про пуска пишется одна и та же буква?

      1) з...рянка, зар...внять яму, изл...жение

2) вым...кнуть под дождем, ср...внять счет, пл...вец

3) соч...тание, расст...лать, бл...стать

4) к...саться, з...ря, накл...ниться

Б)  В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?

1) разг...рается, изл...гать, ур..вень

2) Р...стов, выск...чка, пл...вчиха

3) заск...чить, пор...сль, предл...гать

        4) соб...раться, разв...вающаяся отрасль, заст…лить  постель

В)  В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?        

      1) сапоги пром...кают, обм...кнуть оладьи в сметану, ср...внять с землей

2) р...стовщик, пром...кательная бумага, р...весник

3) распол...жение, к...саться, выг...реть

4) р...внина, ур...внение, сотв...рить

Г)  В каком ряду во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная корня?

1) р...скошный, м…нимальный, в...риант

2) к...мпьютер, пр...цедура, с..мметрия

3) пс...хология, д...агностировать, амн...стировать

4) проф...ль, т...моженник, в...льсировать

Д)  В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением

гласная корня?

1) созд...вать, л...кционный, зам...лчать

2) пров...нциальный, фрагм...нтарный, ф...гурировать

3) сер...ал, д...кумент, изл...жение

4) либер...лизм, пл...вучий, ф...гурировать

Е)  В каком ряду во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная корня?

1) выч...тание, р...вноправие, ин...циатива

2) д...фицит, л...гион, к...мпьютер

3)бл...стеть, натв...рить, попл...вок

4)пл...вчиха, обл...чать, предпол...гать

Ж)  В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением

гласная корня?

1) фест...валь, в...ршина, обл...скать

2) м…тив, уд...влять, акв...рель

3) пр...винциальный, к...нонада

4) ск...льзить, экспр...ссивный, см...рение

З)  В каком ряду все слова имеют корни с чередующимися гласными?

        1) зан...мать, угр...жать, соч...тание        

2) расст...лать, уг...реть, бл...стать

3) зам...реть, прор...щивать, ум...лять

4) прид...раться, прик...сновение, просл...влять

И)  В каком ряду все слова имеют корни с проверяемыми гласными?

      1) см...родина, пок...затель, д...стоверный;

2) уд...ление, ф...рмацевт, л...скать;

3) т...чилка, с...ринка, ув...жение;

4) локом...тив, укр...щение, ш...нтажист.

К)  В каком ряду все слова имеют корни с непроверяемыми гласными?

     1) акв...рель, в...риант, ун...верситет

2) об...щание, ред...ктировать, к...мпьютер

3) пр...цедура, предв...рительный, увл...ченный;

4) д...ликатес, в...негрет, уед...ненный

№4. Перепишите слова, вставляя вместо точек, где нужно, недостающие буквы

Безлис..ный, грус..ный, ровес..ники, грус..ный, я..ство, доблес..ный, жизнерадос..ный, закулис..ный, ужас..ный, мелкопомес..ный, злос..ный, ужас..ный, неизвес..ный, ненас..ный, опас..ный, победонос..ный, пос..ный, сладос..ный, чес..ный, чу..ственный, словес..ный, совмес..ный, поверхнос..ный,непричас..ный, важно проше..ствовал, взять ше..ство, свис..нуть, безмол..ствует, кос..ные взгляды, кос..ный мозг.

№5. Укажите, сколько звуков в каждом из приводимых ниже слов

1) безмол_ствовать   2) горес_ный   3) здра_ствовать   4) ненавис_ник   5) окрес_ность   6) паст_ище  

 7) перекрёс_ный   8) подвлас_ный   9) свис_нуть   10) хлес_нуть   11) чу_ствовать   12) шес_надцать  

13) ярос_ный 14) громоз_кий

№6.

А) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква т?

         1) телефонис..ка, ярос..ный, доблес..ный, гиган..ский

2)турис...ский, впрыс..нуть, колес..ница, всечас..но

3) ус..ный, кле..чатка, чудес..ный, всплес..нуть

4) сладос..ный, юрис..консульт, глас..ность, древес..ный

 Б)  В каком ряду во всех словах на месте пропуска пищется буква т?

1) окрес...ность, по..чевать, подхлес..нуть, целос..ный

2) поверхнос..ный, ресни..чатый, сверс..ник, телес..ный

3) солда..чина, совес..ливый, раке..чик, словес..ность

4) съес..ной, пианис..ка, уяс..нить, ужас..ный

В)  В каком ряду во всех словах пропущены двойные согласные?

1) хлорофил..., диф...еренцировать, капил...яр

2) ал...юминий, ак...омпанемент, ан...отация

3) драм..атургия, кавал...ерия, кал...играфия

4) депрес...ия, дил...етант, дис...онанс

Г)  В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ус...ный, ровес...ник, хлес...нуть

2) словес...ный, високос...ный, целос...ный

3)по...чевать, окрес...ность, разос...лать (покрывало)

4)опас...ность, запас...ливый, совес...ливый

№7. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание слов с приставками. Употребите эти слова в предложениях. *

За..грать – раз..грать, до..скаться – под..скать, по..мпровизировать – с..мпровизировать, до..нфарктный – пред..нфарктный, за..скриться – без..скровой, про..нформировать – дез..нформировать, до..сторический – пред..стория, свер..скусный – без..скусный, на..менование – без..мянный, за..нтересоваться – без..нтересный.

№8. Вставьте пропущенные буквы.

1. Без..дейная информация, без..мпульсный датчик, без..нициативный помощник, небез..нтересный фильм, без..скровая сварка, без..скусный рассказ, без..сходное положение, вз..мать налоги, вз..гравшее самолюбие, вз..скательный вкус, дез..нтегральная схема, из..сканная обстановка, предложить контр..гру, предъявить контр..ск, меж..гровая тренировка, меж..нститутская конференция, пед..нститут,
2. Раз..гранный жребий, уголовный роз..ск, сверх..зысканные манеры, с..грать шутку, с..змала закаляться, затеять с..знова.

№9. Вставьте пропущенные буквы, объясняя правописание слов с орфограммами в корне.

Таинственные цветы

Как-то летом я возвр..щался с озера в д..ревню. Дорога шла лесом, всё вокруг зар..сло п..хучими травами. Заслушавшись пением птиц, я заметил на п..ляне синие цв..ты. Зар..сли их были похожи на маленькие ..зёра с густой синей в..дой. Я насоб..рал этих цв..тов. Они были похожи на к..локольчики, но у к..локольчиков чашечка всегда скл..няется к земле, а у этих чашечки стояли, выт..нувшись вверх, словно они раскрылись навстречу з..ре.

Густая пор..сль бер..зняка закрыла от меня д..рогу, и я вск..чил на пень, определяя, куда мне надо идти. Наконец я вышел из леса в поле. Сер..це зам..рало при виде кр..соты утренней пр..роды. На траве бл..стали капли р..сы, широко расст..лались посевы хл..бов.

На п..левой д..роге мне попались две заг..релые девушки. Увидев меня с цв..тами, они точно зам..рли, а потом рассмеялись и начали ож..влённо разг..варивать. Пор..внявшись со мной, девушки ск..зали: «Спасибо вам, что вы повстречались нам с этими цв..тами». А потом покл..нились мне и бросились б..жать.

Я предл..гал девушкам взять цв..ты с собой, но моё предл..жение их ещё больше см..шило. Я решил, что девушки шутят надо мной. Но всё же было что-то т..инственное и уд..вительное в этом случае, что к..салось этих девушек и чего я не мог понять.

В д..ревне загадка разъ..снилась. Моя соседка ск..зала: «Вы нашли очень редкие цв..ты. Есть поверье, что они приносят девушкам счас..ливую любовь».

Сборник упражнений-2

№1.  Спишите, вставляя пропущенные буквы в приставках первой группы

..делать, по..писать, о..блеск, пре..почтение, пре..шественник, о..граничить, о..сеять, о..зывчивый, на..земный, пре..определить, пре..усмотреть, по..небесный, по..строчный (перевод), о..водить, о..гореть, о..служить, о..ходить, о..катать, ..ручать, ..недрять, ..ступать.

№2.  С помощью приставок от-, под-, над-, об- образуйте новые глаголы от приведённых ниже и запишите их, комментируя написание приставок.

Делать, писать, считать, строить, таять.

№3. Укажите, какие согласные звуки произносятся вместо приставки с-. Прокомментируйте эти примеры ассимиляции согласных в русском языке и сформулируйте правило правописания приставки с-.

Сделать, сбегать, сжать, сшить, смыть, слить, снять.

№4. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.

Бе..предельная даль, бе..работный человек, бе..срочный отпуск, бе..земельные крестьяне, бе..конечная лента, бе..смысленный спор, бе..лошадные крестьяне, бе..тарифный провоз, бе..сменный часовой, ра..читывать на помощь, получить ра..чёт, бе..чётное количество.

№5.

 А)  В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1) бе...компромиссный, ...дешний, во…стать

2) и...вечный, в...лететь, чере...чур

3)  бе...шовный, ра...шить, не...брошенный

4) бе...божник, не...держанный, и...ходящий

Б) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) р...зыграть, р...зданный, р...злив

2) во...мутиться, ...данный, и...дергаться

3) ра...молоть, во...двигнуть, и...мельчить

4) вз...скание, под...тожить, спорт...нвентарь

В) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во...местить, ра...бросать, не...добровать

2) и...целить, ...держать, бе...проигрышный

3) ни...вергнуть, бе...донный, ра...цвет

4) ра...чет, бе...молвный, и...черкать

Г) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) и...коренить, ...делка, и...подлобья

2) об...скать, сверх...мпульсивный, за...ндеветь

3) ра...задорить, и...чезнуть, ...горяча

4) во..гордиться,мирово..зрение, ра..свирепевший

Д) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква С?

1) во..кликнув, и..подтишка, бе..законие

2) и..следовательский, ра..хаживать, бе..крайний

3) во..хитительный, ра..читаться, бе..заветно

4) бе..страшие, чере..чур, во..награждение

Е) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква 3?

1) во..звание, бе..людно, ра..пущенный

2) ра..ценки, ра..шифровка, ра..думья

3) во..награждение, бе..звучно, ра..линованный

4) и..мученный, бе..дельник, ра..цвести

№6. Перепишите данные словосочетания, вставляя пропущенные буквы з-с или приставку с-. С выделенными словами составьте предложения.

Бе..системное питание, бе..болезненная операция, бе..жалостное обращение, бе..вредное средство, бе..связный рассказ, бе..доказательное утверждение, бе..численное множество, бе..страшный воин, бе..следное исчезновение.

Произвести ра..чёт, ра..считаться с кем-либо, ра..четливый хозяин, великолепная ..дравница, чере..чур горячая вода, бе..форменная груда обломков, бе..вкусная пища, бе..ценный подарок, материалистическое мирово..зрение, ..беречь силы.

№7. Вставьте пропущенные буквы, письменно объясните свой выбор.

Пр..окские луга, пр..добеденный сон, пр..ободрить друга, пр..огромная территория, пр..открытая дверь, пр..обрести знания, военное пр..обладание, пр..ображённый край, пр..обретённая книга, пр..одолеть препятствие, пр..остановиться на полпути, пр..образователь тока, пр..умножить богатства, пр..вернуть гайку, пр..бывать в дом отдыха, пр..бывать в хорошем настроении, пр..ступить закон, пр..ступить к работе, пр..творить в жизнь, пр..творить дверь, пр..уменьшить трудности дела.

№8.

А) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка при-?

1) пр..права, пр..нудительный, пр..менить

2) пр..глашение, пр..дирчивый, пр..следовать

3) пр..бой, пр..вередливый, пр..успевающий

4) пр..готовить, пр..тягательный, пр..вратный

Б) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка при-?

1) непр.. частность, пр. .хлебатель, пр. .кратиться

2) пр..сутствовать, пр..страстный, непр..клонный

3) пр..рожденный, пр..смиреть, пр..возносить

4) пр..урочить, пр..способление, пр..шептывать

В) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется приставка пре-?

1) пр..вратиться, пр..взойти, пр..щемить

2) пр..одолеть, пр..обладать, пр..ческа

3) пр..секающий, пр..терпевающий, пр..небрежение

4) пр..образить, пр..поднести, пр..охотиться

Г) Слова какого ряда имеют одну и ту же пропущенную букву?

1) пр...верженец, пр...мудрый, пр...валировать

2) пр...митивный, пр...возносить, пр...дместье

3) пр...амбула, пр...возмочь, непр...менно

4) пр...имущество, пр...оритет, пр..зент

Д) В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?

1) пр...спустить, пр...стыдить, не пр...дать значения;

2) пр...возносить, пр...смыкаться, пр...смиреть;

3) пр...врать, пр...одолеть, пр...сытиться;

4) пр...чмокивать, пр...вилегия, пр...подать.

Е) В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?

1) пр...валировать, пр...лежание, пр…оритет

2) пр...пираться, пр...мьера, пр...словутый

3) пр...парат, пр...людия, пр...теснение

4) пр...вередливый, пр...клонный, пр...тязания

№9. Вставьте пропущенные буквы там, где это необходимо. Объясните свой выбор.

Суб..ективный подход, служебная суб..ординация, об..ёмная модель, об..основанное суждение, ад..ютантский мундир, меж..игровая тренировка, меж..ярусное оформление, принять контр..меры, л..ющаяся вода, новейший комп..ютер, рыночная кон..юнктура, сверх..естественная жара, сверх..активное вещество.

Пред..обеденный час, пред..юбилейное соревнование, пред..явить пропуск, пред..утренний туман, с..экономленный материал, с..ёмочная камера, с..ехать с квартиры, раз..ярённый зверь, раз..облачить врага, раз..единение войск, раз..укрупнённый район, производственное об..единение.

№10.

А) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется  ъ?

1) пан..европейский, ин..екция, протод..якон

        2) сверх..естественный, кон..юнктура, транс..европейский

3) пред..юбилейный, интерв..ю, звен..евой

4) трех..язычный, кан..он, п..едестал

Б) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется  ъ?

1) раз..емный, без..ядерный, изголов..е

2) в..езжающий, из..ятый, меж..этажный

3) с..емный, об..ектив, двух..ярусный .

4) необ..ятный, бул..онный, кон..юнктивит

В) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ъ?

1) ад..ютант, под..ездной, под..ячий

2) об..ект, об..езженный, интер..ер

3) об…явленный, компан…он, прод...юсер

4) из..ян, неот..емлемый, ин..екция

Г) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пр…стиж, пр...валировать, пр...хожая  

2) ни...вергнуть, бе...донный, ра...цвет

3) с...ежиться, раз...ехаться, ин...екция

4) транс...ранский, небез...звестный, из...скать

Д) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе...компромиссный, ...дешний, во…стать

2) пр...творщица, пр...кратить, пр...теснение

3) нес...едобный, вз...ерошенный, об...единить

4) фел...етон, с...язвить, об...единение

Е) В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) во...стание, ...двинуть, ни...ходящий

2) сверх...емкий, сверх...чувствительный, раз...езд

3) непр...кращающийся, пр...образить, пр...способление

4) комп...ютер, батал...он, трех...язычный

№11.                                     Письменность Древней Руси

Теперь уже никто не ..читает сверх..естественным и необ..яснимым тот факт, что с начала христианства и до татаро-монгольского нашествия Киевская Русь была страной высокой и пр..красной письменной культуры. Введение христианства и пр..общение её к византийской книжности установило пр..емственность двух письменных культур. Это сильно пр..умножило интерес восточных славян к книге и способствовало ра..пространению письменности ещё на заре их цивилизации.

Не без основания пр..дполагают, что грамотность была у нас в..спринята в течение самого короткого времени и бе..препятственно р..звивалась на первых порах. Ничто не пр..граждало народу путь к грамоте, и наши пр..родители быстро ..владели сравнительно высоким уровнем письма. Это по..тверждается с..хранившимися на..писями на деревянных предметах, например на прялках, на пр..чудливых гребнях для ра..чёсывания льна, на непр.хотливой глиняной посуде, на р..зличных деревяшках, непр..годных для экспонирования.

Наука недаром пр..даёт ..громное значение изучению старинных предметов. Без пр..увеличения можно сказать, что археологические находки пр..взошли все ожидания учёных, пр..открыв картины живой древности. В небез..звестных ра..копках под Новгородом были найдены сверх..нтересные грамоты на бересте, ..тносящиеся к XI – XVI векам.

Всё это свидетельствует о многовековой традиции письменной культуры Древней Руси.

Сборник упражнений-3

№1. Вставьте нужную букву и объясните свой выбор.

Василёч..к, баш..нка, кирпич..к, ружь..цо, масл..це, дружоч..к, луж..ца, луков..чка, часов..нка, Сон..чка, Кол..чка, солом..нка, письм..цо, сыноч..к, виш..нка, виноград..нка, лес..нка, француж..нка, неж..нка, печень..це, владел..ц, кусоч..к, жиж..ца.

Перевод..ик, бетон..ик, объезд..ик, заказ..ик, стекол..ик, подпис..ик, разнос..ик, извоз..ик, текстил..ик, газет..ик, перебеж..ик, водопровод..ик, груз..ик, трактир..ик.

Домишк.., лгунишк.., парнишк.., платьишк.., зайчишк.., соловушк.., перышк.., горюшк.., зимушк.., шалунишк.., городишк.., силищ.., морозищ.., пылищ.., зёрнышк...

№2. От следующих имён существительных образуйте формы оценки посредством указанных ниже суффиксов.

1. С суффиксами –ек, -ик или –чик: огонёк, шалаш, цветок, карандаш, самовар, графин, огурец, конец, кусок.
2. С суффиксами –ечк-а, -ечк-о или –ичк-а: кошка, окошко, пуговица, чашка, скамейка, крыльцо, время, семя, темя, мельница, блюдце.
3. С суффиксами –ок или –ек: червяк, петух, орех, гребень, старик, снег, овраг, горох, пастух.
4. С суффиксами –онк-а или –енк-а: кляча, лошадь, книга, собака, изба.
5. С суффиксами –еньк (-оньк) или (ен)-к-а: Варя, дорога, лиса, берёза, заяц, вишня, песня, дядя, тётя, деревня.
6. С суффиксами енк-а или инк-а: купальня, черешня, соломина, бусина, башня, миндалина, жемчужина, пашня.

№3.

А). В каком слове пишется суффикс - ЩИК? 

      1) объезд...ик        2) груз...ик        3) перенос...ик 4) спор...ик

Б) В каком слове на месте пропуска пишется Е?

      1) спал...нка        2)солом...нка        3)изюм...нка        4)книж...ца

В) В каком слове на месте пропуска пишется И?

       1) ружь...цо        2) пальт...цо        3) письм...цо        4) кресл…це

Г) В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте

        пропуска пишется О?

        А. девч...нка         Б. ноч...вка        В. старуш...нка   Г. сгущ...нка

        1) Б        2) А, Б, Г        3) А, В        4) А, Б, В

Д) В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте

        пропуска пишется И?

         А. мам...нька        Б. солом...нка        В.завал...нка        Г. протал...нка

        1) Б, В, Г        2) А, В, Г        3) В, Г        4) Г

Е) В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте

        пропуска пишется И?

      А. письм...цо           Б. имень...це          В. плать...це        Г. ружь...цо

        1) А, Б        2) Б, В        3)А, Г        4)Б,В,Г

№4. Вставьте нужные букву и объясните свой выбор.

Талантл..вый, алюмин..вый, француз..ий, расчётл..вый, богатыр..ий, офицер..ий, сирен..вый, декабр..ий, сибир..ий, приветл..вый, сводч..тый, веснушч..тый, ил..стый, матро..ий, закавка..кий, доверч..вый, ткац..ий, заносч..вый, ситц..вый, оранж..вый, милост..вый, заботл..вый, уступч..вый, коч..вой, глин..стый, киргиз..ий, эмал..вый, завистл..вый.

№5. От данных существительных образуйте прилагательные с суффиксами –ск-, -к-, -ист-, -истск-. Суффиксы подчеркните.

Француз, черкес, Петербург, ткач, болото, кулак, Русь, неприятель, враг, пропаганда, турист, немец, матрос, Кавказ, гигант, богатырь.

№6. Запишите словосочетания в два столбика: с н и нн в суффиксе прилагательного; суффиксы подчеркните.

Урага..ый ветер, деревя..ая игрушка, румя..ое лицо, карава..ый путь, скобя..ая лавка, ветря..ая мельница, ржа..ой хлеб, багря..ый закат, саза..ий улов, фортепиа..ый класс, полотня..ая куртка, травя..ая смесь, гумма..ый закон, льня..ая ткань, баклажа..ая икра, тума..ые фразы, смоля..ое покрытие.

№7.

А) В каком ряду в обоих случаях пропущена буква А(Я)?

                1) дремл.. .щий старик; независ. ..щие обстоятельства         3) се...щий дождик; кле...щий карандаш

         2) стел...щийся туман; леч...щий врач                        4) крош.. .щийся хлеб; потер.. ..нное время

Б) В каком ряду в обоих случаях пропущена буква У(Ю)? 

              1)тле...щий костер; ягоды держ...тся                        3)колыш…щиеся деревья; они задерж...тся

             2)они бор.. .тся; движ.. .щиеся тени                        4)пламене...щий закат; порт...щийся продукт

В) В каком ряду в обоих случаях пропущена буква А(Я)?

        1) капли сыпл...тся; беспоко...щий звук

        2) бор...щиеся за первенство; корм...т бездомных собак

        3) они производ...т хорошее впечатление; вид...щий все взгляд

        4) флаги ре...т; стел...щиеся по земле ветви

Г) В каком ряду во всех словах на месте про пуска пишется буква Я? 

        1) во...щий волк, они пар...тся в бане                3) бел…щий потолок маляр, дети тороп…тся

        2) завис...щий от погоды, швы распор...тся        4) броса...щаяся на чужих собака, они  ответ...т  правильно

Д) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется нн?

        1) тренирова..ый спортсмен, раскале..ый уголь, книги прочита. .ы

        2) взволнова..ый посетитель, прессова..ое изделие, серый неноше. .ый костюм

        3) организова..ый ученик, скова..ый узник, созда..ая комиссия

        4) незва..ый визитер, старый нетопле..ый дом, полотня.. ая ткань

Е) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

1) ути. .ая походка, ошибка исправле. .а, высуше. .ое белье

2) суше..ый среднеазиатский чернослив, нефтя..ая скважина, .предоставле. .ая работа

3) ледя..ой взгляд, глаже..ый светлый пиджак, скоше..ая трава

4) чище..ая рязанская картошка, жестя..ая труба, сделка заключе..а

№8. Спишите, вставляя пропущенные буквы в суффиксах действительных причастий. Включите по три словосочетания из каждого абзаца в состав предложений.

Скач..щий конь, дыш..щие силой, колебл..щийся полёт, самокле..щиеся обои, лениво колыш..щиеся, кол..щая боль, стел..щийся по земле, на стро..щейся станции, во..щий поток, дремл..щий пёс.

Рассматрива..мое явление, воспламеняя..мый искрой, терза..мый сомнениями, еле вид..мый, бережно Леле..мый, раздира..мый болью, обвиняя..мый всеми, критику..мый прессой.

Ненавид..вший ложь, обид..вший сестру, ла..вший щенок, постро..вший коттедж, раста..вший комочек снега, услыш..вший шорох, прав..вший страной, увид..вший радость, ужал..вший в руку, расе..вший тучи.

№9. Вставьте пропущенные буквы.

Заведовать, проповедовать, командовать, намереваться, обуревать, потчевать, затушёвывать, вытанцовывать, танцевать, перелицовывать, создавать, заставать, заночевать, пробовать, подкрадываться, посоветовал.

№10. От данных глаголов образуйте при помощи суффиксов –ыва-, -ива-, -ва- парные глаголы несовершенного вида, суффиксы подчеркните. В случае затруднений смотрите в орфографический словарь.

Выиграть, выписать, засеять, покрыть, признать, приурочить, прочитать, раздать, рассеять, расхвалить, создать, узаконить, уполномочить.

№11.

А) Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы:

И слев.., и справ.. – всюду сплошь свинцовые тучи. Изредк.. вдалеке вспыхивают молнии. Надолг.. изменилась, наверно, погода. Вдали справ.. мелькнул огонёк. И вправ.., и влев.. расстилаются бесконечные степи. Напилась воды земля досыт...

Б) Перепишите предложения, вставляя подходящие по смыслу наречия, оканчивающиеся на –о -- -а/я.

1…. и …легла голубая ширь реки. 2…. снова жаркий день. 3. …слышится треск падающих срубленных деревьев. 5. Железо разогрето кузнецом…. 6. Начните работу…. 7. Руки вытрите….

8. …здесь была пустошь, а теперь красуется тенистый парк.

В) Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Проявить какой(либо) инт..рес, уд..вляться чьему(то) бе(с,сс)трашию, сп..собствовать сколько(нибудь) успешной деятельности, восхищаться кем(то), вдали что(то) пром..лькнуло, обв..нить кое(кого), предл..жить какое(нибудь) подходящее упр.жнение, пригласить кого(либо) из уча(с,стн)иков сор..внования, убедиться в чьей(то) пр..воте.

№12.

Бумага

Где только не встречаешься с такой обыде..ой вещью, как бумага? Без неё наша жизнь теперь совершенно немысл..ма. Разве можно вообразить литературный процесс, обучение, книгоиздание без бумаги? Но было время, когда люди без неё обходились.

Глиня..ые и воща..ые пластинки, берестя..ые и шёлковые полоски, старательно выровне..ые доски, применявшиеся некогда для письма, были неудобны и непригодны для длительного хранения. И вот на смену им приходит бумага. Как это произошло?

Изобретё..ая никому не ведомым мастером в Китае, традиционно изолирова..ом от остального мира, бумага вначале изготовлялась в обстановке строгой тайны. Бамбук, долго моче..ый в воде, кипятили, пока он не превращался в рыхлую массу. Разбавле..ая водой и хорошо размеша..ая, бумага потом отбел..валась на солнце. Сушё..ая и прессова..ая, эта бумага была невысокого качества.

На совреме..ом заводе высококачестве..ую бумагу получают из древесины листве..ых и хвойных пород. Раздробле..ые, пропита..ые особе..ым составом, варе..ые при особой температуре стволы деревьев должны быть превраще..ы в текучую массу. Затем из неё выделяют ещё не проварившиеся полностью сучочки, и она почти готова. Структура бумаги особе..а: она состоит из волокон, густо переплетё..ых и тесно сцепле..ых между собой.

Сборник упражнений-4

№1. Вставьте пропущенные буквы и распределите словосочетания в две колонки:

 В сильном волнении.., гореть в пламен.., о ярком солнц.., к этому времен.., в нашем жилищ.., о большом несчасть.., о солнечном затмении.., на большой площад.., рассказал Марь.., боевой лошад.., в моём восприятии.., беседа о Наталь.., не знал имен.., у новой заправк.., молодому племен.., служил в кавалерии.., сидеть на скамь.., договор об аренд.., купить акции..

№2. У кажите вариант с ошибкой в окончании имён существительных

1. а) съесть две порции супа;           2. а) держать ногу в стремени;

б) очутиться в армии;                       б) о важной встречи;

в) мечтать о счастьи;                         в) муки совести;

3. а) держать в ладоне;                     4. а) сказать Дарьи;

      б) окончание повести;                      б) жить без печали;

      в) быть в страхе;                                в) о части речи;

5. а) в устьи реки;                              6. а) об имени числительном;

б) к беседе о сочинении;                  б) орфограмма в корне;

в) ошибка в причастии;                    в) не разобраться в задание.

№3.

А) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

1) в мир.., на полын.., о  лент.., к лили..

2) к прохлад.., на краск.., к девочк.., о шар..

3) о мир.., о праздновани.., в вихр.., после поездк..

4) в туман.., к молодеж.., об угроз.., о времен..

Б) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

1) в реч.., о снег.., в ящик.., в секци..

2) о глупост.., о град.., в постановлени.., о товарищ..

3) о снаряд.., о напитк.., об зно.., о сотрудник..

4) в единени.., о вымен.., в автобус.., об исследовани..

В) В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

1) о парти.., в полет.., в профилактори.., в поездк..

2) в ботинк.., об образовани.., в кран.., о появлени..

3) о тон.., о союз.., о слав.., в туман..

4) о лягушк.., о планетари.., о талант.., в оружи..

№4. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание.

1. 1. Под мостом курлыч..т речка, днём неслышная совсем. 2.Чего не поищ..шь, того и не сыщ..шь. 3.Дремл..т хаты, гасн..т день. 4.Словами, что листьями стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. 5.Зари багряной полоса объемл..т ярко небеса. 6.Мурлыч..т кошка на окне. 7.Терек волнами точ..т дикий берег, клокоч..т вокруг огромных скал.
2. 1.Чистое небо усе..лось миллионами звёзд. 2.Свежесть утра ве..ла над пробудившимся селом. 3.Точно он ка..лся ей в немного странной, но забавной выходке. 4. Толпа начала редеть, потом раста..ла. 5. На дворе было холодно, и низко нависшие плотные тучи се..ли дождь. 6. Рота быстро иста..ла.
3. 1. Вышл..те нужные мне книги заказной бандеролью. Если вышл..те в ближайшие дни, я получу их своевременно. 2.Вытр..те пыль с письменного стола. Когда вытр..те, возьмите лист почтовой бумаги и напишите ответное письмо. 3. Хотя здесь шумно, но если вы крикн..те, я услышу. Крикн..те только погромче. 4. Когда выбер..те нужные книги, библиотекарь запиш..т их в ваш абонемент. Выбер..те не больше трёх книг.

№5. Вставьте пропущенные буквы. Найдите «третье лишнее» предложение.

       1.   А) В одно прекрасное утро будят меня, говорят – какой-то чиновник из посольства меня спрашива..т.

             Б) И странно, часто выясняя..тся мне какое-нибудь второстепенное лицо, а затем уже главное.

             В) Я начал было церемон..ться.

      2.   А) Так муча..шься над каждой страницей.

Б) Помн..те ли вы стихотворение «Поэту»?

В) Весь роман основан на любви, и умира..т он случайной смертью, точно вы сами не знали, что с ним делать.

      3.   А) Мне не сидится дома, всё не вер..тся.

Б) «Теперь, -- сказал Иван Сергеевич, -- молодёжь поэзии не зна..т и знать не хоч..т».

В) Ведь у нас, у писателей, как-то рука не поднима..тся на красоту.

      4.   А) это меня расхолажива..т.

Б) Приход..т ко мне Анненков.

В) «Кабы я такое сказал, да было бы неверно, меня бы повес..ли», -- и отвернулся.

      5. А) Несмотря на то что мы с ним давно не вид..мся, я через общих знакомых просил у него разрешения выезд.

Б) Вот Долгополов хуже нас: долгов не плат..т.

В) Неужто ты его прим..шь?

       6.  А) Человек предполага..т, а судьба располага..т.

Б) Разговорились о том, кто как перенос..т страдания.

В) А царь-то юморист: со своего трона наблюда..т и посмеива..тся.  

№6. Вставьте пропущенные буквы; после прилагательных (причастий) напишите падежный вопрос в нужной форме.

В застывш..м воздухе, плескавш..ся море, со слипающ..м..ся веками, на качающ..мся пароме, на птич..м базаре, волч..й хвост, зоркий охотнич..й глаз, по трескуч..му морозу, вернуться в прежн..ю колею, подобно низко опустивш..мся тучам; на лугу, поросш..м цветами; приехать в деревню, находивш..ся на берегу реки; поле колосивш..ся пшеницы, в заяч..м тулупе, поднявш..ся яркое солнце, ослепительно блестящ..е облака, пахло распускающ..м..ся почками, на голубеющ..м просторе, в уцелевш..й крепости.

№7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е?

А)    1) по зимн..й стуж.., по юркнувш..й мыш.., о дремуч..м лес.., об успокаивающ..й процедур..

        2) о летн..м зно.., в колющ..м предмет.., о хорош..м человек.., о будущ..й работ..

        3) в нержавеющ..й стал.., о ранн..м утр.., к замужн..й женщин.., о последн..м предложени..

        4) об осенн..м ветр.., в светло-син..м плать.., о свеж..й рыб.., о соответствующ..м времен..

Б)    1) о пострадавш..м солдат.., к крайн..й калитк.., о состоявш..мся экзамен.., о лежавш..й картин…

        2) о надлежащ..м уход.., о строящ..мся общежити.., о ранн..м времен.., о последн..м решени…

        3) о животрепещущ..й проблем.., о древн..м племен.., об общ..м поняти.., в высш..й степен..

        4) к зимн..й свадьб.., о ближн..й авиаци.., на нижн..й полк.., о пропавш..й экспедици..

В)    1) о прогнивш..м режим.., о весенн..м равноденстви.., о лишн..м местоимени.., о творящ..мся безобрази..

        2) к убаюкивающ..й мелоди.:, о потерпевш..й сторон.., к гуляющ..й собак.., о нынешн..й молодеж..

3) о теперешн..м начальник.., ослучивш..мся инцидент.., в дальн..м зарубежь.., о цветущ..й черешн..

4) о движущ..йся техник.., о возникш..й трудност.., в ближайш..м дом.., о покосивш..мся сооружени..

Г)    1) в предпоследн..м предложени.., о лучш..й  возможност.., в бродяч..м цирк.., о соседн..й провинци..

        2) о вечерн..й прохлад.., о закончивш..мся следстви.., в проявивш..йся вольност.., об игравш..й команд..

        3.) в разгорающ..мся пламен.., о получивш..мся результат.., о малейш..м желани.., о бодрствующ..м человек..

        4) о новогодн..й елк.., о блестящ..м шарик…, об улетевш..м самолет.., в крепнущ..м союз..

Д)  1) о нарастающ...й  слабост..., в древн...м  городищ...

2) в последн...й  строчк..., с внешн...м  впечатлени...м

3) скорейш...м  выздоровлени...м, по крайн...й  наивност...

4) о получивш..мся  результат..., перед  завтрашн...й  встреч...й

 Е)  1) в разрешивш...йся  ситуаци..., гнетущ...м молчани...м

2) о животрепещущ...м момент..., звенящ..й мелоди...й

3) затянувш...мся ожидани..., перед завтрашн...й встреч...й

4) о выстоявш...м народ..., в выстроивш...йся  очеред...

№8.

Странник

В юн..е годы я имел некотор..е пристрастие к рыбной ловл... Целые дни до поздн..го вечера я проводил на воде, а спать заходил куда попало, к крестьянам. Однажды, придя ночевать к мельнику, я в углу избы примет..л какого-то человека в потаскан..й рван..й одежд.. и в дырявых сапогах. Он лежал на полу с котомкой под головой и длинным посохом под мышкой. Это был странник. В России испокон веков были такие люди, которые куда-то шли. Казалось, что в их душах жило смутн..е представление о неведом..м каком-то кра.., где жизнь праведн..е и лучше. Может быть, они от чего-нибудь бегут. Но если бегут, то, конечно, от тоски – этой совсем особенн..й, непонятн..й, невыразим..й, иногда беспричинн..й русской тоски.

В «Борисе Годунове» Мусоргским с потрясающей силой нарисован своеобразный представитель этой бродяч..й России – Варлаам. У него спутана и всклочена седая борода, на конце расходящ..ся двумя штопорами. Одутловат..й, малокровн..й, однако с сизо-красным носом, он непременн..й посетитель толкуч..го рынка. Это он ход..т там тёмно-серый, весь поношен..й и помят..й, в своей ватн..й шапк... Когда Варлаам крест..тся, он крест..т в сердце своём пятно тоски, пятно жизни. Но ничем не стира..тся оно: ни пляск..й, ни песн..й. Не знаю, конечно, нужны ли такие люди, надо ли устро..ть так, чтобы они стали иными. Не знаю. Одно только скажу: эти люди – одна из замечательнейш..х, хотя, может быть, и печальных, красок русской жизн...

(По.Ф.Шаляпину)

Сборник упражнений5

№1.

А) В каком ряду все слова пишутся слитно?

1. (ультра)звук,  (пол)урока

2)(пол)сессии, (балет)опера,

3)(пол)дня, (контр)атака,

4)(атомо)ход,  Ростов(на)Дону

Б) В каком ряду все слова пишутся слитно?

1. (микро)элементы, (горно)лыжник,
2. (средне)годовой,   (вице)губернатор
3. (лже)пророк, (северо)восток
4. (купля)продажа, (унтер)офицер

В) В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1) (воздухо)очиститель, (пол)Азии

2) (тоска)кручина, (блок)контакт

3) (пол)ягоды, (микро)биология

4) (турбо)генератор, (пресс)секретарь

Г) В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1) (бизнес)клуб, (электро)агрегат

 2) (пол)зимы, (честь)честью

 3) (друзья)товарищи, (теле)комментатор

             4) (пол)лица, (город)порт

№2. Спишите, раскрывая скобки

Приехать в (аэро)порт, экскурсия в (Уж)город, бюллетень (метео)службы, выступление (радио)комментатора, переехать с (юго)востока на (северо)запад области, строительство (тепло)централи, доклад (вице)президента, проплыть (пол)озера, материалистическое (миро)воззрение, поражение (экс)чемпиона, овладеть (кино)съёмкой, план (электр..)фикации и (газ..)фикации, (пол)жизни провести на Севере, до (полу)ночи ожидать поезда на (полу)станке, перейти в (контр)наступление, применить (электр..)сварку, приказ (контр)адмирала.

№3. Образуйте сложные прилагательные и запишите их, соблюдая правила и объясняя правописание.

(Каменный уголь) промышленность, (кислое и сладкое) яблоко, (российское и болгарское) сотрудничество, (макаронные и кондитерские) изделия, (двадцать четыре этажа) дом), (бело)розовые облака, (аграрный и промышленный) район, северо(западный) ветер, (ранняя весна) сев, (русский и английский) словарь, (чёрная, чёрная) краска.

№4. Перепишите, раскрывая скобки; объясните написание. В случае затруднений обращайтесь к орфографическому словарю.

1.Здоровье Андрея Гавриловича час(от)часу становилось хуже. 2.Новую шинель уже я вам сошью (на)славу. 3.Между окнами стоял гусар с румяным лицом и глазами (на)выкате. 4.Всё это  Настасья Филипповна будто бы знала и что-то (в)тайне готовила. 5.(В)доль набережной стояли бок(о)бок корабли со всех сторон света. 6.Дядя лежал (в)растяжку и дремал. 7.Старики заперлись в своей комнате и проговорили далеко (за)полночь. 8.Дед, как (на)зло, запутался в длинных полах своей шубы. 9.Он был скептиком и считал себя (в)праве относиться (с)кондачка ко всему. 10.День выдался (на)редкость хороший: было тихо, светло и (в)меру холодно. 11.Сквозь дым мигают (по)среди стола немецкие свечи в плошках. 12.Я смотрю ей (в)след и чувствую в себе и в ней какую-то тревогу. 13.Не (с)верху (в)низ и не (с)низу (в)верх смотрел он на этого мужика, а касаясь плечом плеча и глазами (в)ровень.

№5. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

А)   1) (красно)кожий, (пол)оврага, (по)рыцарски, (в)право, (по)свойски

        2) (лавино)опасный, (вице)премьер, (в)первые, (кое)когда, (кислый)прекислый

        3)(внутри)государственный, (фирма)изготовитель, (по)итальянски, (на)двое, (пол)первого

        4) (по)волчьи, (просто)напросто, (северо)восточный, (лечебно )профилактический, (бледно) оранжевый

Б)     1) (оперативно)розыскной, (по)мужски, (воздухо)плавание, (поп)музыка, потому(что)

2) (приставочно)суффиксальный, (в)третьих, (по)дилетантски, (пол)листа, (российско) американский

3) (вице)мэр, где(либо), все(таки), (крово)обращение, (паинька)мальчик

4) (музей)квартира, (по)европейски, (вице)губернатор, (на)лево, (кое)что

В)   1) оттого(то), всего(навсего), (по)древнегречески, (по)детски, (северо)западнее

        2) (бизнес)клуб, (на)лево, (юго)запад, кто(либо), (в)право

        3) потому(что), (в)первые, (синевато)серый, откуда(либо), (верхне)волжский,

        4) (военно)служащий, (пресс)центр, (рок)музыка, (кое)когда, (по)польски

Г)    1) точка (в) точку, (полу) темный, все (же)

         2) (пол) института, (нежданно) негаданно, все (таки)

         3) (друзья) товарищи, (древне) русский, (по) волчьи

         4) (как) никак, (темно) синий, в (обнимку)

Д) В каком ряду все слова пишутся слитно?

       1) (полу) сапожки, (девяносто) летний, (в) забытьи

        2) (обще) славянский, (на) вечно, (так) что

        3) (пяти) часовой, (агро) фирма, (на) отмашь

        4) (литературно) художественный, (по) крепче,  на (перебой)

№6. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните написание

А) 1. Не (за)то волка бьют, что сер, а (за)то, что овцу съел. 2.Бранил Гомера, Феокрита, (за)то читал Адама Смита и был глубокий эконом. 3.Прибыл он (за)тем, что(бы) продать леса и на вырученные деньги прожить лето за границей. 4.Из(за) тумана и (от)того, что печь давно уже не топилась, в трубе не было тяги. 5.(В)след (за)тем он встал с постели. Напрасно Афанасий Иванович шутил и хотел узнать, (от)чего она так загрустила. 6.(За)чем пойдёшь, то и найдёшь.

Б) 1.(При)чём здесь старший брат, когда проступок совершил младший? 2.(От)чего вы отказываетесь: от прогулки в лесу или от купания в реке? 3.Непонятно, (по)чему его нет. 4.(По)чему вы судите о предстоящей перемене погоды: по направлению ветра, по полёту птиц или по другим признакам? 5.Всё зависит (от)того, что скажет врач. 6.Мне грустно (от)того, что весело тебе. 7.(И)так, всё ясно. 8.Поступали (и)так и сяк.

В) 1.(В)течении.. ближайших суток погода не изменится. (В)течении.. болезни наступило улучшение. 2.(В)виду предстоящего скорого отъезда нужно поторопиться со сборами. Следует иметь (в) виду возможные изменения условий работы. 3.(В)продолжении.. всей лекции слушатели были весьма внимательны. О дальнейшей судьбе героев повести автор собирается рассказать (в)продолжении...

Г) 1.Василёк во(что)(бы)то ни стало хотел первым всё рассказать брату. 2.Я за вами на коне поскакал бы то(же). 3.Из пяти человек бюро трое были за(то), что(бы) Косте вынести выговор и перевести на другую работу. 4.Что(бы) ты сделал для того, что(бы) исправить положение?

№7. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

А)   1) (пол)Петербурга, (кому)как, (по)турецки, (один)одинешенек, (особо)ценный, пройдет(ли)

        2) (военно)обязанный,. (давным)давно, там(же), (белым)бело, (с)права, (рок)группа

        3) (по)вьетнамски, (русско)французский, (кое)чем, (по)житейски, (опытно)экспериментальный, откуда(то)

        4) (по)молдавски, где(же), (розовато)сиреневый, (по)казахски, (в)лево, (режиссер)постановщик

Б)  1) оттого(то), всего(навсего), (по)древнегречески, (по)детски, чему(нибудь), (северо)западнее

        2) (бизнес)клуб, (на)лево, (юго)запад, кто(либо), (в)право, все( же)

        3) потому(что), (в)первые, (синевато)серый, откуда(либо), (верхне)волжский, (из)под

        4) (военно)служащий, (пресс)центр, (рок)музыка, (все)равно, (кое)когда, (по)польски

 В)  1) (кое) когда, (бизнес) клуб, (электро) агрегат

         2) (оттого) то, (пяти) балльный, буд (то)

         3) (как) будто, (по) русски, (сладкий) пресладкий

         4) (пол) лица, кем (то), (религиозно) философский

Г)  1) тот (же), (по) одиночке, (пол) яблока

  2) (по) над, (русско) английский, (город) порт

  3) (потому) что, (светло) золотистый, где (либо)

        4) (пресс) секретарь, (все) равно, (всего) навсего

№8. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

 А)       (ОТ)ТОГО я присмирел, что я слышу топот дальний, трубный звук и пенье стрел.

1) ОТТОГО - всегда пишется слитно

2) ОТ ТОГО - всегда пишется раздельно

3) ОТТОГО - здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно

4) ОТ ТОГО - здесь это предлог от с местоимением того, поэтому пишется раздельно

   Б)         Его не было дома, (ПО)ЧЕМУ я и оставил записку.

         1) ПОЧЕМУ - всегда пишется слитно

2) ПО ЧЕМУ - всегда пишется раздельно

3) ПОЧЕМУ - здесь это местоименное наречие с приставкой, поэтому пишется слитно

4) ПО ЧЕМУ - здесь это предлог по с местоимением чему,  поэтому пишется раздельно

В) В каком предложении (за )то пишется раздельно?

         1) От таких развлечений, как театр и концерты, он уклонялся, но (3А)ТО компьютерными играми увлекался всерьез.

         2) Мы должны быть благодарны близким людям (3А)ТО, что они принимают нас такими, какие мы есть.

         3) Сад отцветал, осыпался, но (3А)ТО продолжал буйно густеть и темнеть.

         4) В саду не было фруктовых деревьев, 3А(ТО) росло много сирени и цветов.

Г) В каком предложении что(бы, б) пишется раздельно?

          1) Я рожден, ЧТО(Б) целый мир был зритель торжества иль гибели моей.        

2) Мне хотелось самому догадаться, ЧТО(БЫ) посоветовали родители в такой ситуации.

3) Я очень прошу, ЧТО(БЫ) вы посоветовали мне, как поступить в этой ситуации.

4) Чувствуя тяжесть во всем теле, Евгений напрягал силы, ЧТО(БЫ) отогнать от себя дурные мысли.

№9. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните написания.

1. Уж (не)жду от жизни ничего я, и (не)жаль мне прошлого ничуть. 2. Лукерья начала свой рассказ весело, (не)жалуясь и (не)напрашиваясь на участие. 3. Да и (не)охота с этим делом вязаться теперь. 4. У меня (не)доставало сил взглянуть в лицо доброй старушке. 5. Она была уже (не)рада, что поехала. 6. Вы (не)хуже и (не)лучше других детей. 7. Алексей (не)обратил внимания на роскошный наряд красавицы осени, (не)досуг было любоваться ею. 8. Но сил (не)хватало. 9. Тот человек в капюшоне поместился (не)вдалеке от нас. 10. Они (не)спали почти трое суток, почти (не)ели и даже (не)пили, (не)когда было, и (не)где было взять воды.

№10. В каком ряду предложений не со словами пишется раздельно?

А)     1) Пол так и (не)вымыт нами. На ней был (не)лепый наряд. Спрятаться было (не)где.

2) Море встретило нас (не)приветливо. (Не)доброе слово больнее огня жжет.

3) Дверь (не)открыта. Трава на лугу (не)скошена. Пожелания так и (не)высказаны нами.

4) Загадка (не)разгадана детьми. Помочь было (не)кому. Установилась (не)настная погода.

Б)  1)Им (не)чем было гордиться. Мы проезжали мимо (не)широкой горной речки. Трудно обладать  (не)дюжинной силой.

         2) Теперь ему (не)куда спешить. Легко попасть в (не)лепое положение. (Не)откуда ему ждать помощи.

         3) Мы вошли в (не)большую светлую комнату. С (не)доумением он посмотрел на собеседника.

         4) Мост через речку (не)построен. Документ (не)подписан. (Не)готов отвечать.

В)     1) Говорил он (не)громко и отчетливо. (Не)ясная речь мутное зеркало. (Не)кому доверить свой секрет.

         2) Дальше тянулись (не)яркие, мигающие огни деревни.        Собеседник (не)ожиданно рассмеялся. (Не) возмутимое спокойствие быстро улетучилось.

         3) Эта комната (не)большая, а очень маленькая. Он ничуть (не)огорчен. (Не)исправленная учеником ошибка была замечена.

         4) Время (не)умолимо идет вперед. Его (не)долюбливали.         Нас подвела (не)внимательность.

Г)      1) Дождь хлынул на нас (не)укротимым потоком. И скучно, и грустно, и (не)кому руку подать...

 2) Наше внимание при влекла (не)высокая стройная лиственница. Очень огорчило гостей поведение этого (не)воспитанного юноши.

 3) Громадный кpaн так вздрагивал, будто он был (не)стальной, а бамбуковый. Портрет, казалось, был (не)окончен, но сила кисти была поразительной.

 4) В молчании добро должно твориться, но (не)чего об этом        толковать. Один из монастырей про извел на нас (не)изгладимое впечатление.

Д)    1) Публика (не)доуменно смотрела на приготовления артистов. Радуга (не)ожиданно показалась над городом.

  2) Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега.        Воздух (не)подвижен и чист.

  3) Мы бредем по тем дорогам, где (не)скошена трава. Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она.

            4) Когда его усадили и напоили чаем, он как будто (не)сколько успокоился. (Не)смотря на то что ветер яростно носился над морем, тучи как будто замерли.

№11.

На Байкале

С (не)вольным волнением приближаешься к гигантскому озеру. Вот (в)дали начинает раскрываться его величественная панорама. (В)близи кажется, что стеклянная поверхность Байкала расстилается (не)объятно широко. (По)всюду сквозь прозрачную воду видишь, как на дне меж подводными камнями копошатся (не)большие раки, вьются весёлые, (не)угомонные стайки рыб.

(Не)ровное дно Байкала представляет собой (не)(что)иное, как систему подводных горных хребтов. Южная часть Байкала (не)широкая и (не)глубокая, центральная значительно глубже. После многих землетрясений дно озера подверглось (не)однократным изменениям.

Со всех сторон вливаются в Байкал триста семьдесят два притока, а вытекает из него лишь одна Ангара, полноводная и бурная. Загадкой является (не)изменная температура воды в любом месте озера.

Сборник упражнений 6

№1.

А) В каких словах допущена ошибка:

1. смешон  2) ножовая пила  3) ножовая рана  4) лишон  5) мочоный  6) пастушонок  7) чужой

Б) В каких словах нет ошибки:

1) параличём 2) щётка 3) обнажонный 4) жжонный сахар 5) поджог бурьяна 6) пчёлка 7) чёпорный

№2. В словах какого ряда на месте пропуска пишется О?

А)          1) крыж...вник, печ...нка        3) ш...к, деш...вый

         2) капюш...н, трyщ...ба        4) ж...рдочка, ш…мпол

Б)  1) ш...в, ш...рох                3) ш...ссе, ноч...вка

         2) зач...т, сгущ...нка                4) щ...голь, печ...ный

В)  1) деш...вый, пойти за багаж...м                 3) горяч..., ш...мпол

         2) веч...рка, кош...лка                        4) беч...вка, проч...л

Г)  1) смешной медвеж. ..нок, парч.. .вая скатерть; оцинкованный ж.. .лоб

         2) безобидный пауч...к, густая чащ...ба, грош...вая покупка

     3) ехать с ноч...вкой, копч...ный окорок, прож...рливый щенок

     4) шустрая девч...нка, песц...вый воротник, вареная сгущ...нка

Д)  1) дикий волч...нок, окольц...вать, окольц...вывать

  2) звонкая пощ…чина, маленькая лавч...нка, печ...нка

  3)танц...р, в еж...вых рукавицах, довоенные трущ...бы

  4) марганц...вая руда, марганц...вка, вытанц...вывать

№3. В словах какого ряда на месте пропуска пишется Е?

А) 1) беч...вка, ож...г руку        3) обж...ра, ухаж...р

2) пощ...чина, подучил ож...г         4) ж...гнлер, кош...лка

Б) 1)никч…мный; сущ...ный         3) расч...ска, облиц...вка

        2) свеж..., подплащ…м        4) парч...вый, танц...р

В) 1) ш...лковый, прож...рливый                  3) дело о подж...ге, изж...га

        2) неч...тный, ноч…вка        4) чесуч.. .вый костюм, маж. ..рный

Г)  1) удобная ж..рдочка, ш..ковая терапия, пирож..к с яблоком

      2) вкусная туш..нка, короткие ш..рты, спелый крыж.. вник

      3) измельч..нный мел, ч..тко обозначить, уч..ба наладилась

      4) металлическая реш..тка, прожж..нный рукав, ч..порный человек

Д) 1) запеч..нный в фольге, ж…лтый цвет, оцинкованный ж..лоб

     2) искаж..нное представление, подсч..т голосов, цирковой медвеж..нок

     3)копч..ная колбаса,иссиня-ч..рная туча, высокий каблуч..к

     4) ехать с ноч..вкой, таинственный ш..рох,прож..рливый волк

№4. Вставьте пропущенные буквы, распределите слова в две колонки в соответствии с их написанием. Какие слова «лишние»? Почему?

А) Огурц..м, зайц..м, бойц..м, пальц..м, отц..м, лиц..м, птиц..й, глянц..вый, образц..вый, кольц..вой, улиц..й, свинц..вый, танц..м, солнц..м.

Б)  Зайц.., ц..левой, близнец.., ц..ган, лисиц..н, ц..ркуль, отц.., ц..ликом, ц..на, ц..нк, ц..рк, ц..фра, ц..почки, борц.., ц..рковник, ц..кл, ц..нтральный, ц..клон.

№5. Найдите и исправьте вариант с ошибкой

1. а) огурцом     2) а) резцы        3)  а) циган       4) а) мечом      5) а) круглолицый  6) а) цыпочки

б) месяцом         б) цытрус           б) цитата         б) пращой        б) сестрицын          б) цырюльник

в) борцом           в) образцы         в) цитадель     в) грушой         в) спецыи                в) цыкнуть

№6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется ь?

А)  1) доч.. рыбака, пожилой врач.., чай горяч.., питаеш..ся плохо

       2) мяч.. для волейбола, спряч. .ся в траве, надееш. .ся на успех, выйти замуж..

       3) идти проч.., пробежиш. .ся по стадиону, полевая мыш.., жеч.. костер

 4) сжеч.. мусор, чертеж.. студента, открывать двери настеж.., громкий плач..          

Б)  1) запреш..ся в комнате, промокшая вещ.., спелая рож.., береч. .ся от огня

      2) отреж.. пирога, нет телепередач.., исполнить туш.., ветер свеж..

      3) очень тощ.., брееш..ся плохо, отвлеч..ся от дела, пять дач..

4) несеш..ся с горы, разреж..те на две части, упасть навзнич.., компот из груш..      

В)  1) легкий плащ.., ощутимая мощ.., обидиш..ся на собеседника, литься с крыш.

      2) выйти замуж.., купаеш..ся в море, проносиш..ся над крышей, копченый лещ..

      3) смаж..те деталь, хорошо держиш..ся, взять ветош.., спряч..те авторучку

      4) лес дремуч.., назнач..те помощника, тихая полноч.., воздух горяч..

Г)  1) стереч.. сад, цветок пахуч.., спускаеш..ся под землю, веселый малыш…

   2) открыть дверь настеж..., много туч.., лиш.. холод, несколько кляч…

   3) береч.. память, дым пожарищ.., зажеч..ся идеей, спектакль хорош.

  4) утренняя тиш.., промчиш..ся мимо автомобиля, дорогая брош.., достучиш..ся до соседа

Д) 1) поздороваеш..ся с другом, двигаться вскач.., быстро одеваеш..ся, стало невмоч..

    2) лучший товарищ.., заметная фальш.., изнуряющая суш.., длинный меч..

    3) реж.. хлеб, игра не стоит свеч.., несколько луж.., встретиш..ся с братом

    4) мятеж.. офицеров, попрощает..ся с матерью, назнач..те место встречи, щедрый богач..

№7. Вставьте мягкий знак там, где это необходимо. Обоснуйте своё  решение.

Тиш.., глуш.., купаеш.., обливаеш..ся, мало жилищ.., нет лыж.., жеч.. огонь, еш.. суп, развлеч.., туч.., товарищ.., слышен плач.., не плач.., могуч.., ваш.., невтерпёж.., меж.. ветвей, навзнич.., еш..те, развлеч..ся.

№8. Вставьте НЕ или НИ, помня о слитном и раздельном написании.

Н..чего н..добьёшься. Н..чего сказать н..льзя. Н..к кому н..подойдёшь. Н..любил н..читать, н..писать. Он чувствовал себя как н..в чём н..бывало. Как бы то н..было, с собой брать н..чего н..придётся. Стоит она н..жива н..мертва. Он н..мог н..заехать, узнав об их возвращении. Его н..льзя было н..слушать. Кто бы н..заходил, все видели одно и то же. Кто н..заходил к нам утром, заходил вечером. Чтобы н..сделать лишнего, внимательно прочитайте инструкцию. Что н..делаю, постоянно думаю о прочитанном.

№9. На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется ни?

А)  Она(1)перед кем (2)когда (З)открывает сокровенных движений сердца, (4)кому (5)поверяет душевных тайн.                    1) 1,3,4,5          2) 3, 4, 5            3) 2,3,5                 4) 1,2,4

Б)  (1 )петухи, (2)лай собаки (З)скрип ворот (4)могли вывести его из столбняка.

                     1) 1,3,4     2) 1,2,3      3) 2,3           4) 3,4

В)  Я (1 )мог (2)сколько раз (З)улыбнуться, хотя (4)понял (5)слова из этого странного письма.

                   1) 1,3,4,5                       2) 3, 4, 5                        3) 5                                    4) 4

Г)  Откуда (1 )возьмись налетел ветер, который (2)только мешал нашему продвижению вперед, но и нагнал на полнеба туч, грозящих нам (3)то снегом, (4)то дождем.

                1) 1                                2) 3,4                                3) 2,3                                  4) 1,2,3

Д) Природа (1 )дала ему (2)какой резкой заметной черты, (3)дурной, (4)хорошей

  1) 1,3,4                         2) 2, 3, 4                         3) 2, 3                                4) 1,2,3

№10. Вместо точек вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.

А) Мучен..ик, тружен..ик, подокон..ик, малин..ик, коноплян..ик, беспридан..ица, полен..ица, наследствен..ость, стран..ик, племян..ица, туман..ость, путан..о, туман..о, безжизнен..о, пустын..о, ветрен..о, безапелляцион..о, безветрен..о.

Б) 1. Экскурсия прошла организован..о. Всё было организован..о хорошо. 2. Он говорил взволнован..о. Общество взволнован..о этим происшествием.  3. Население испуган..о прибытием воен..ого корабля. От удара он испуган..о вздрогнул.

В) 1.Сорван..ые травы и цветы мы раскладывали и сушили в книгах. 2.Восток, денницей озарён..ый, сиял. 3.Всё в мирный сон погружен..о. 4.В строгом порядке ускорен..ым шагом едут псари по холмам и оврагам.

№11. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется н?

А)    1) варе..ое куриное яйцо, лебеди..ая песня, необоснова..ый    вывод

2) большие золоче..ые ложки, воще..ый блестящий пол, соловьи. .ые трели

3) серебря. .ая луна, вяле. .ая душистая рыба, кожа. .ая куртка

4) ледя. .ой взгляд, участие заявле…о, привяза. .ая лошадь

Б)    1) серебря..ая дорожка, вкусные жаре..ые семечки, заплете. .ые косички

2) ледя..ая корка, багря..ый закат, глаже..ая скатерть

3) сделка заключе..а, рва..ая белая рубашка, сформулирова..ое правило

4) глиня..ый горшок, балова..ый ребенок, вещь прода..а

В)    1) непроше..ый гость,соловьи...ая песня, слое..ый пирог,

        2) крупные моче..ые яблоки, ю..ое создание, сожже..ое письмо

3) люди не обуче..ы, голуби..ое яйцо, квалифицирова..ые сотрудники

4) вещь прода..а, неписа..ый закон, патентова..ые изделия

Г)        1) яма углубле..а, тонкая лома..ая линия, рифмова..ые строки

            2) копче..ая костромская колбаса, красивая тка..ая скатерть, цивилизова..ый выбор

            3) водя..ая лилия, фрукты замороже..ы, багря..ый закат

            4) нечеса..ый дворовый пес, кирпичи обожже..ы, разжалова…ый лейтенант

№12. Вместо точек вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

(Сорок..)летний,  нет и (шест..)десят.., (тридцат..)градусный мороз, мил..ионный посетитель, один..адцать мил..ионов, четыр.. года, трист.. километров, девяност.., (двадцат..)(трёх)мил..иардный бюджет, (сем)(десят..)пять метров.

№13. Найдите и исправьте ошибочный вариант написания.

1. а) одиннадцатого класса;

б) у восемьдесят пяти человек

в) ста жителям

2. а) всем четыреста школьникам;

б) с четырьмя книгами;

      в) пятерых друзей

3.  а) нет полутора месяцев;

     б) от двух целых пятнадцати сотых;

     в) в тысячу девятисот двадцать пятом годе

4.  а) с сорока пяти шагов;

     б) в пятьдесяти шагах;

     в) к пятистам рублям

5. а) на девятсот сорок пятом километре;

    б) на сто первой странице;

    в) в пятидесяти шагах

6. а) меж двух огней;

    б) с обоими подружками;

    в) двенадцатью корзинами

№14. Перепишите предложение, заменяя цифры именами числительными в соответствующей падежной форме

1. Произведение 99 на 85 равно 8415, сумма этих чисел равна 184, а разность равна 14.
2. Сумма 2194 и 756 равна 2950, а разность этих чисел равна 1438.

№15. Итоговый тест

A1. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)бл..стать, уд...вление, соч...тание, зам...реть                   3)обм...кнуть, пол...жить, ост...новка, пл...вец

2) покл...ниться, выск...чить, прик...снуться, заг...рать    4) з...ря, р...сток, тв...рить, р...внина

A2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) пр...творщик, пр...обладающий              3)меж...нститутский , пред...нфарктный

2) раз...скать, вз...мать                                 4) бе...просветный, ...делать

A3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) пиш...шь, обижа...мый                       3)обид...шь, знач...мый

2) шепч...шь, слыш...мый                        4) стел...шь, замеч...нный

A4. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пропущена      буква И?

                А. ливн...вый           Б. вежл...вый                    В. кле...л                Г.сбивч...вый

                1) А, Б, Г                2) Б, В, Г                3) Б, Г        4)А,В, Г

A5. В каком предложении пишется частица НИ?

        1) Что бы я н... делал, всё было плохо.

        2) Он жил и дрожал н... переставая.

        3) Оказалось на поверку, что «человек»  н... кто иной, как приказный.

        4) Где он только н... бывал!

А6. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?

        1) (В)роде бояр Старицких были выходцы и из других фамилий.

        2) (В)следствие какой-то задержки в пути лошади отстали.

        3) Охотник то(же) пошёл с нами.

        4) Я зашёл, что (бы) обсудить с тобой эту проблему.

A7. Укажите верное объяснение написания выделенного слова.

         Несколько мужиков, по обыкновению, зевали, сидя на лавках перед воротами в своих овчи...ых тулупах.

        1) Пишется одна буква Н, так как это прилагательное, образованное

        от существительного с помощью суффикса -ИН-  .

        2) пишутся две буквы Н, так как это прилагательное образовано от существительного с основой на - Н -

        3) пишется одна буква Н, так как это причастие без зависимых слов.

        4) пишутся две буквы Н, так как это слово-исключение.

A8. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?

1)отн...шение, с...мволизировать, раст...рать                 3) мент...литет, сф...рмулировать, выр        стать

2) из...бразить, сп...собный, выб...рать                           4) нр...воучение, отв...чать, л...петать

А9. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?

1)пед...институт, меж...здательский, без…нтересный   3)пр…клонный, пр…вратности, пр…валировать

2) во...ход, и...печь, бе...дарный                                       4) п...янящий, с...емка, раз...ехаться

А10. В каком ряду в обоих словах пишется буква Е?

1) счита...шь,вид...мый                                        3) спрашива...шь, сообща...мый

2)уход...шь, незабыва...мый                                4) раду...шъся, разве...нный

А11. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых на месте пропуска пишется И?

        А. Мам...нька                   Б.солом...нка                В. Завал...нка                      Г. Протал...нка

                    1) Б, В, Г                          2) А, В, Г                     3) В, Г                   4) Г

А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры; на месте которых пишется И?

Местное слово может обогатить язык, если оно образно, благозвучно и понятно. Для того чтобы оно стало понятным, совсем н(1) нужно н(2) скучных объяснений, н(3) сносок. В поисках слов н(4)льзя пренебрегать н(5)чем. Н(6)когда н(7) знаешь, где найдешь настоящее слово.

        1) 2, 3, 5,6        2) 1,2,3,5        3) 2, 4,5        4) 1,4,5, 7

А13. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно?

1) (В) течение всей дороги он упорно молчал.                3) Плавать в этой реке опасно (в) следствие быстроты течения.

2) (В) течение реки попали льдины.                                 4) (В) продолжение разговора хозяин косо на нас посматривал.

A14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется две буквы Н?

Мы брели по полю, где трава не была скоше(1)а. Давно не коше(2)ая, она была нам по пояс. На лугу разнообразие трав неслыха(3)ое. Непуга(4)ые птицы нас соверше(5)о не боялись.

                                1)3,4        2)2,3,4        3)2,3,5                4)3,5