Портфолио детско-взрослого проекта «Как сберечь здоровье?»
проект

Цель работы над проектом для дошкольников

Цель работы над проектом для воспитателя

Узнать, что можно делать для того, чтобы не болеть.

Формирование основ здорового образа жизни: знакомство детей с понятиями «здоровье» и «болезнь», со способами укрепления и сохранения здоровья через самостоятельную и совместную деятельность детей и взрослых.

Задачи работы над проектом для дошкольников

Задачи работы над проектом для воспитателя

1. Выяснить, что знаем о том, как не заболеть, что хотим ещё узнать, как можем это сделать.

1. Проанализировать имеющиеся знания у детей по теме проекта и расширить знания об источниках получения информации.

2. Из разных источников узнать, что нужно делать для того, чтобы не болеть.

2. Создать условия для реализации познавательной деятельности детей

3. Рассказать друг другу, родителям, детям других групп о том, что можно делать для того, чтобы не болеть.

3. Помочь детям обобщить собранную информацию и оформить презентацию о том, какими способами можно сохранять и укреплять здоровье.

Этапы

Деятельность детей

Деятельность воспитателя

1 этап - подготовительный

1.1. Просмотр мультфильма «Уроки тётушки Совы: Эпидемия», обсуждение того, что нужно делать, чтобы во время эпидемии не заболеть.

1.1. Формирование у дошкольников мотивации участия в проектной деятельности

1.2. Принятие решения выяснить, какими способами можно сохранить и укрепить здоровье.

1.2. Оказание помощи в формулировке цели деятельности

1.3. Вспомнить, как можно узнать что-то новое о сохранении и укреплении здоровья.

1.3. Организация коллективного  обсуждения источников получения информации и способах её фиксации (пиктографическое письмо).

2 этап - основной

2.1. «Подумаем самостоятельно» - обсудить, что знаем о сохранении и укреплении здоровья

2.1. Организация игровой ситуации «Интервью» для выявления имеющихся знаний у детей по теме.

2.2. «Наблюдение и эксперимент» - узнать, что делает врач для сохранения и укрепления здоровья; предположить, что будет, если заварить траву холодной водой; что будет, если мыть руки без мыла.

2.2. Проведение экспериментов и наблюдений: «Экскурсия в медицинский кабинет», «Как сделать отвар», «Да здравствует мыло душистое!»

2.3. «Посмотреть в книгах» - рассмотреть книги, которые есть в группе, дома, в библиотеке по теме проекта.

2.3. Организация домашнего задания, подбор познавательной и художественной литературы в группе, организация посещения  Краевой детской библиотеки

2.4. «Спросить у другого человека», «Получить информацию у компьютера» - спросить у родителей, о том, как можно сохранить и укрепить здоровье, найти вместе с родителями информацию по теме в Интернете.

2.4.Вовлечение родителей в проектную деятельность (оформление письменного обращения к  родителям с просьбой помочь собрать информацию по теме проекта, домашнее задание детям)

3 этап - обобщающий

3.1. Оформить выставки рисунков «У здоровья есть враги, с ними дружбу не води», «Вот полезная еда, витаминами полна», альбом «Есть в травах и цветах целительная сила»

3.1., 3.2., 3.3. Помочь обобщить собранный материал в виде выставок рисунков, альбома, видеотеки  и рассказа о том, что для укрепления здоровья необходимо соблюдать правила гигиены, заниматься спортом, употреблять продукты, богатые витаминами, прививаться, полоскать горло отварами лекарственных трав.

3.2. Создать видеотеку фильмов и мультфильмов «Как сберечь здоровье?»

3.3. Рассказать, что нужно делать, чтобы не болеть.

3.4. Обсудить, что получилось, а что нет

3.4. Обсуждение полученных результатов, оценка качества полученного продукта и действий детей в ходе реализации проекта

Описание продукта, полученного детьми в результате выполнения проекта

Описание результата работы детей над проектом, полученного воспитателем

Выставки детских рисунков «У здоровья есть враги, с ними дружбу не води», «Вот полезная еда, витаминами полна», альбом «Есть в травах и цветах целительная сила»

Сформированные представления детей о способах сохранения и укрепления здоровья

Видеотека фильмов и мультфильмов «Как сберечь здоровье?»