Методическая разработка педагогического проекта "Дорога к доброму здоровью"
проект (старшая группа)

Актуальность темы:

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни. Большую работу в этом играют здоровьесберегающие технологии.

Актуальность темы определяется:

- отсутствием побудительных стимулов, заставляющих родителей по-иному взглянуть на здоровье и физическое развитие своих детей;

- необходимостью усиления у детей мотивации и потребности к укреплению здоровья.

В центре работы по укреплению здоровья и полноценному физическому развитию детей должны находиться образовательное учреждение и семья. Без помощи со стороны семьи работа, организуемая в образовательном учреждении, не может быть успешной.

Исходя из вышеизложенного, видна актуальность и значимость проблемы повышения максимально возможных условий для хранения, укрепления и развития духовного, эмоционального и физического здоровья всех воспитанников. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка в условиях ФГОС ДО.

В педагогической деятельности используются различные здоровьесберегающие технологии с детьми, что в свою очередь помогает максимально достичь возможных успехов и результатов общего развития ребенка.

Проблема:

- несформированность у детей и родителей ценностного отношения к своему здоровью;

- недостаточная пропаганда педагогических и медицинских знаний о здоровом образе жизни;

- рост числа заболеваемости детей дошкольного возраста.

Цель проекта:

Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни, создание условий для  выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения к собственному здоровью, сохранение и укрепление здоровья.

Новизна проекта: заключается в использовании здоровьесберегающих технологий, информационно-коммуникационных технологий и игровых технологий в режиме дня через все виды деятельности детей.

Задачи:

• Повышение эффективности воспитательно-образовательного процесса путем использования современных образовательных технологий.
• Развитие у детей потребности в активной деятельности, в выполнении специальных, профилактических упражнений и игр на занятиях и в повседневной жизни.
• Расширение представлений об основах безопасности жизнедеятельности; о здоровье  человека и способах укрепления; о гигиене здоровья.
• Повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения по теме: «Здоровый образ жизни».
• Ознакомление родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и в условиях детского сада, формирование у них мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей.
• Повышение педагогической компетентности родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.

Участники проекта:

- воспитатели;

- родители воспитанников;

- воспитанники.

Срок реализации: сентябрь - май

Тип проекта: педагогический, творческий, долгосрочный.

Условия реализации проекта:

1. Организация содержательно-насыщенной, полифункциональной  развивающей предметно-пространственной среды.
2. Наличие теоретических и практических знаний у педагогов.
3. Активное сотрудничество с семьей.

Планируемые результаты проекта:

- сформированность у детей привычки к здоровому образу жизни через реализацию содержания образовательных областей;

- овладение детьми знаниями о своем здоровье, о здоровом образе жизни, осознанием ими ответственности за свое здоровье;

- снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;

- повышение профессионального мастерства педагогов по теме «Сохраним свое здоровье»;

- сформированность у родителей мотивации к здоровому образу жизни;

- повышение педагогического мастерства родителей по использованию здоровьесберегающих технологий в домашних условиях.

Продукт проектной деятельности:

Развлечение «В гостях у Витаминки», выставка рисунков и поделок «Мы здоровью скажем «Да», изготовление тренажеров для дыхательной гимнастики, коллективная аппликация «Овощи и фрукты – нужные продукты», создание картотеки бесед по формированию здорового образа жизни с детьми старшего дошкольного возраста, картотеки игр по теме: «Здоровье человека», фотовыставка «Азбука здоровья», разработка мультимедийной презентации «Если хочешь быть здоров», оформление папок – передвижек: «Здоровый образ жизни», «Безопасность дорожного движения», «Режим дня в детском саду»; спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья», изготовление массажных ковриков для гимнастики после сна и «дорожек здоровья» для детей (массажные коврики).

Формы работы с детьми: фронтальная, индивидуально-подгрупповая НОД.

Формы работы с педагогами:

- наглядная агитация,

- трансляция результатов реализации проекта в печатных изданиях, в сети Интернет,

- семинары, консультации.

Формы работы с родителями:

- родительские собрания, консультации, практикумы,

- наглядная агитация,

- дистанционное консультирование родителей по вопросам развития дошкольников на электронных страницах сети Интернет.

План реализации проекта

«Дорога к доброму здоровью»

Результаты реализации проекта

«Дорога к доброму здоровью»

В ходе  работы выявлено, что организация процесса сотрудничества педагогов ДОО и родителей на основе использования традиционных  и интерактивных форм позитивно влияет на формирование здоровьесозидающей позиции родителей и культуры здоровья дошкольников. У детей сформирована привычка к здоровому образу жизни, они овладели приемами самомассажа, зрительной гимнастики, а также сформированы знания о своем здоровье. Снизилась заболеваемость и повысилась работоспособность детей.

Проект был представлен на Совете педагогов, одобрен и получил положительную оценку.

Таким образом, результаты работы по данной проблеме подтверждают  гипотезу, что совместная деятельность  педагогов и родителей помогает   сформировать культуру  здоровья дошкольников и снизить заболеваемость, с целью дальнейшего  достижения хороших результатов  обучения ребенка в школе.