"Современные подходы к трудовому воспитанию в ДОУ"
консультация (средняя группа)

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад № 31"Крепыш"

Доклад

Педагогический совет:

Тема: «Современные подходы к трудовому воспитанию дошкольников в ДОУ.

Воспитатель: Кузнецова Олеся Витальевна. 

Инта 2024г.

Актуальность трудового воспитания

Труд в жизни каждого человека и в жизни общества имеет определённое значение. От того как человек относится к труду, как он умеет трудиться, во многом зависит его судьба. В последнее время современные родители уделяют большое внимание интеллектуальному и умственному развитию детей, подготовке их обучению в школе и не задумываются о том, что в основе всех учебных умений лежат трудовые умения и навыки, которые не только воспитывают прилежание, целеустремлённость, самостоятельность, но и дают возможность ребёнку легче адаптироваться в социальном окружении. Проблемы трудового воспитания достаточно актуальны для детей дошкольного возраста, так как на этом этапе у ребёнка происходит формирование личностных качеств, умений и стремление к труду.

Современные подходы к трудовому воспитанию

Современные подходы к трудовому воспитанию в дошкольных образовательных учреждениях имеют целью формирование у детей навыков и умений, необходимых для успешного вхождения в современное общество. Основные методики включают в себя игровые формы работы, практические занятия, коллективные проекты и индивидуальные задания. Важным аспектом является развитие у детей ответственности, трудолюбия, сотрудничества, самостоятельности и умения работать в коллективе. Такие подходы способствуют формированию позитивного отношения к труду с самого детства и создают основу для успешной адаптации и будущей профессиональной деятельности.

Трудовое воспитание — это подготовка ребенка к жизни, к участию в общественно-полезном труде, формирование активной целеустремленной личности. Дошкольный возраст является началом трудового воспитания ребенка. Именно в этом жизненном периоде он впервые начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности.

Согласно Федеральному закону об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, трудовых, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Трудовое воспитание в условиях ДОУ – это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних обще трудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии.

Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие ребенка. Труд развивает сообразительность, любознательность, инициативу, активное восприятие, наблюдательность, внимание, сосредоточенность, тренирует память. А так же труд развивает мышление - ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело.

Виды труда

Хозяйственно-бытовой труд дошкольников необходим в повседневной жизни группы детского сада, хотя его результаты по сравнению с другими видами их трудовой деятельности и не столь заметны.

Этот труд направлен на поддержание чистоты и порядка в помещении группы и на участке, помощь взрослым при организации режимных процессов. Дети учатся замечать любое нарушение порядка в группе или на участке и по собственной инициативе устранять его.

Ручной труд - развивает конструктивные способности детей и  полезные практические навыки, формирует интерес к работе,  умение оценить свои возможности, стремление выполнить работу как можно лучше (прочнее, изящнее, аккуратнее).

Труд в природе способствует развитию наблюдательности, любознательности детей, воспитывает у них интерес к сельскохозяйственному труду и уважение к людям, которые им занимаются, любовь к природе. Выходя на прогулку, дети самостоятельно подкармливают птиц   хлебными крошками и семечками, оказывают посильную помощь дворнику в уборке мусора, снега, что доставляет им радость от выполнения доброго дела. Все это предоставляет возможность для ознакомления детей с жизнью животных и уважительного отношения к труду взрослых.

Сотрудничество с родителями

Основная цель в работе с семьей дошкольника – достижение единства в трудовом воспитании ребенка. Первая задача педагога – убедить родителей в том, что успех в воспитании возможен только при условии единства в подходе к решению задач трудового воспитания, требований, создании достаточных условий для приобщения детей к труду.

Цели воспитания детей в детском саду и в семье едины: и педагог, и родители хотят видеть ребенка трудолюбивым, обладающим навыками доступного труда, с уважением, относящимся к труду людей, проявляющим бережное отношение к результатам труда.

Вывод

Таким образом, трудовая деятельность является одним из важных факторов воспитания личности. Включаясь в трудовой процесс, ребенок  меняет все представление о себе и об окружающем мире. Меняется самооценка ребёнка. Она изменяется под влиянием успехов в трудовой деятельности, что в свою очередь меняет авторитет ребенка в детском саду.

В процессе труда ребенок получает навыки работы, общения, сотрудничества, что улучшает адаптацию ребенка в обществе.