Музейная педагогика как технология личностного воспитания дошкольников
презентация

Музейная педагогика как технология личностного воспитания дошкольников

2 слайд

Музейная педагогика как наука

Музейная педагогика – отрасль музееведения, сформировавшаяся в научную дисциплину и особый образовательный ресурс на стыке музееведения, педагогики и психологии.

3 слайд

Музейная педагогика

Музейная педагогика-это инновационная технология в области образования детей, которая позволяет погружение воспитанников в специально организованную предметно-пространственную среду, в результате которой повышается внимание ребенка к реальности, к поиску семейных реликвий, редких книг и оценка подлинных вещей ушедших эпох. Детская жизнь становится более интересной и насыщенной, развивается интеллект, повышается культурный уровень ребенка, в его руки попадает новейший инструмент познания мира. Поэтому музейная педагогика рассматривается как инновационная образовательная технология.

4 слайд

• Понятие «музейная педагогика» было сформировано и введено в научный оборот в начале XX века в Германии.
• Немецкий учёный Г. Фройденталь сформулировал совокупность требований к проведению занятий в музее, актуальных и сегодня:
•  каждое  посещение  музея – это  занятие, и оно должно иметь конкретную (учебную, воспитательную, развивающую) цель;
•  воспитатель и дети должны осознавать, что посещение музея – не развлечение, а серьёзная работа, а поэтому нужно готовиться к нему;
•  посещать музей нужно после предварительной подготовки и в процессе  занятий, когда дети не устали и готовы к восприятию;
•  отбирать экспонаты для экскурсионного показа нужно на основе возрастных интересов ребёнка;
•  итогом посещения музея должно быть самостоятельное творчество детей (рисунок, сочинение на тему увиденного, создание моделей и т.д.).

5 слайд

Цель организации музея в образовательной организации

Воспитание ценностного отношения к действительности посредством  бережного отношения к миру культуры

6 слайд

Задачи

• Формирование у дошкольников представления о музее.
• Формирование системы ценностей, приобщение к

историческому, культурному, природному наследию;

• Воспитание толерантности, гражданственности и патриотизма;
• Развивать исследовательскую деятельность, творческую активность, информационно-коммуникативные навыки;
• Формирование детско-взрослой личностно-ориентированной совместной деятельности на материале музейной практики.
• Обогащение предметно-развивающей среды дошкольного отделения (комплекса).
• Содействовать ознакомлению воспитанников с носителями исторических традиций народной культуры (прикладным искусством, фольклором, играми, обычаями и др.) в том виде, в каком они сохранились сегодня;
• Развитие сотрудничества педагогического коллектива с семьями воспитанников и детьми всего комплекса, а также  представителями социума

7 слайд

Особенности  организации работы  музея

• Системно-деятельностный подход, как процесс активного исследовательского усвоения знаний и умений посредством мотивированного и целенаправленного  решения поставленных проблем
• Личностно-ориентированный подход (саморегуляция, коммуникация, познавательная деятельность, учет возрастных и индивидуальных особенностей )

8 слайд

Виды оформления мини-музея:

1. Горизонтальное размещение экспонатов на одной плоскости;
2. Вертикальное расположение экспонатов (на полочках, стеллаже);
3. На стендах (можно использовать для легких экспонатов, которые могут крепиться к стенду).

9 слайд

Формы работы

1. Беседы с детьми;
2. Экскурсии для детей и родителей(виртуальные);
3. Самостоятельное рассматривание экспонатов; 
4. Мастер-класс по изготовлению экспонатов;( презентации, видеоролики);
5. Работа творческой группы по пополнению мини-музея экспонатами 

10 слайд

Самостоятельная познавательная деятельность  

11 слайд

Самостоятельная познавательная деятельность  

12 слайд

Музейные встречи (знакомство с интересными людьми)

13 слайд

Выездные экскурсии

14 слайд

Досуги и праздники

15 слайд

Проектно-исследовательская деятельность

16 слайд

Особенности работы с семьей

• Открытые занятия для родителей
• Музейные субботы, экскурсии для родителей с детьми
• Творческие мастерские для родителей (цель выявление творческих, заинтересованных родителей и вовлечение их в работу)
• Привлечение семей воспитанников к участию в тематических проектах, конкурсах, выставках
• Родительские гостиные (экскурсию по музею проводят дети)

17 слайд

• Работа по созданию музейной экспозиции  сплачивает коллектив педагогов, родителей, детей. Родители начинают интересоваться педагогическим процессом, задают вопросы, предлагают помощь. Сопоставив педагогические наблюдения от общения с детьми, родителями, мы убедились в том, что в результате улучшения партнёрских отношений с родителями наблюдается рост духовно-нравственного воспитания детей.

18 слайд

Спасибо за внимание