Годовой план работы МДОУ №14 "Малышок" на 2017-2018 учебный год
методическая разработка на тему
Годовой план работы -важнейший документ в управлении образовательным процессом, поскольку планирование работы в ДОУ - это своего рода анализ достигнутого, изучение перспектив, набросок плана действий. .
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 godovoy_plan_2017-18guch.g.docx | 298.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 «Малышок» отдела образования администрации г. Тейково
155048, г.Тейково, ул. Мохова, 2, тел. 8(49343) 4 16 62
E-mail: mdou14malishok@rambler.ru
Принято Утверждаю:
На Педагогическом совете Заведующий
Протокол №1 детским садом №14
от 30.08.2017 года «Малышок»
___ Ермолаева Л.В.
Приказ № от
31.09. 2017 года
Годовой план работы
МДОУ №14 «Малышок»
на 2017-2018 учебный год
г. Тейково, 2017 г.
Содержание.
Образовательные задачи на 2017 - 2018 учебный год ……………………………………3
Введение……………………………………………………………………………………...4
Раздел I. Аналитический…………………………………………………………………….8
- Анализ выполнения годовых задач 2016-2017 учебный год……………………..8
- Работа по сохранению и укреплению здоровья детей,
- медицинское обслуживание и организация питания…………………………….12
- Работа с кадрами……………………………………………………………………16
- Методическая активность педагогов……………………………………………...17
- Результаты мониторинга образовательного процесса
(уровня сформированности компетенций у детей) 2016-2017 учебного
года по 5 образовательным областям …………… ………………………………21
- Система работы с родителями…………………………………………………….28
- Анализ административно-хозяйственной деятельности за
2016-2017 учебный год……………………………………………………………28
Раздел II. Перспективы и задачи методической работы на
2017-2018 учебный год……………………………………………………………..30
Раздел III. Организационно-методическая работа………………………………………33
3.1. Сентябрь……………………………………………………………………………….33
3.2. Октябрь………………………………………………………………………………..35
3.3. Ноябрь…………………………………………………………………………………37
3.4. Декабрь………………………………………………………………………………...40
3.5. Январь………………………………………………………………………………….42
3.6. Февраль………………………………………………………………………………...44
3.7. Март……………………………………………………………………………………46
3.8. Апрель…………………………………………………………………………………48
3.9. Май…………………………………………………………………………………….50
Приложение №1. План летней оздоровительной работы на
2017-2018 учебный год…………………………………………………………..53
Приложение №2. Организация работы с родителями
на 2017-2018 учебный год…………………………………………………………72
Приложение №3. Организация работы со школой
на 2017-2018 учебный год………………………………………………………….81
Приложение №4. Организация работы с детской поликлиникой
на 2017-2018учебный год…………………………………………………………..82
Приложение №5. Организация работы по профилактике детского травматизма
на 2017-2018 учебный год…………………………………………………………..83
Приложение №6. План внутреннего контроля МДОУ №14 на 2017-2018
учебный год…………………………………………………………………………….85
Образовательные задачи на 2017 - 2018 учебный год
- Поиск эффективных методов осуществления экологического воспитания дошкольников при реализации ФГОС
- Формирование профессиональной компетентности педагогов в области освоения активных методов обучения дошкольников.
Предполагаемые результаты:
Дети:
- Обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала экологического воспитания для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
- Полноценное развитие личности детей в сфере социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития. Обеспечение и поддержка детской инициативы и индивидуальности
Воспитатели:
- Реализация годовых задач через профессиональное развитие педагогов.
- Совершенствование проектной деятельности в рамках экологического воспитания.
Родители:
- Активное вовлечение родительской общественности в работу учреждения по экологическому воспитанию дошкольников.
- Овладение современными развивающими методиками в совместных образовательных проектах.
Введение.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 «Малышок» г. Тейково работает в условиях полного дня (12-часового пребывания). Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.
Региональные особенности, связанные с климатическими и экологическими особенностями учитываются при организации режима жизни, системы физического воспитания дошкольников - обеспечение двигательной активности, оздоровительно-профилактическая работа.
Содержание психолого-педагогической работы включает в себя пять образовательных областей, обеспечивающие познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Реализация задач развития ребенка в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
В ноябре и апреле для воспитанников предусмотрены недельные каникулы (Недели здоровья, театра, книги), во время которых проводится непосредственно образовательная и самостоятельная деятельность с детьми только физического и художественно-эстетического направлений.
В сентябре и мае проводится мониторинг физической подготовленности детей дошкольного возраста.
В ноябре и апреле проводится педагогический мониторинг образовательной деятельности по 5 образовательным областям с последующим планированием при необходимости индивидуальной работы с воспитанниками.
Образовательный процесс осуществляют 11 педагогов. Все педагоги имеют высшее и среднее профессиональное образование. Половина педагогов имеют высшую квалификационную категорию. Ежегодно педагоги повышают свою квалификацию. Повышению квалификации и профессионализма способствует ведение плана саморазвития и портфолио педагога, курсовая переподготовка.
На протяжении ряда лет отмечается высокий уровень педагогической зрелости коллектива. Можно отметить, что коллектив стабильный, сплочённый и работоспособный.
Учредитель детского сада - городской округ Тейково в лице администрации городского округа Тейково.
МДОУ осуществляет свою деятельность на основании Устава, утверждённого Постановлением Главы администрации г.о. Тейково №104 от 06.02.2008 г., Лицензии от 14.06.2011 г. регистрационный № 019852 серия РО.
Количественный состав детей МДОУ на 2017-18 учебный год
Количество детей | Ранний возраст | Дошкольный возраст | |
145 | 46 | 99 | |
Профессиональное мастерство педагогов
Возрастной уровень
Период 2017-2018 | До 25 лет | 26-40 | 41-50 | 51-55 | Свыше 55 |
Педагоги |
| 2 | 2 | 1 | 6 |
Администрация | 1 | 1 |
Стаж педагогической работы
Период 2017-2018 | До 3 | До 5 | 6-10 | 11-15 | 16-20 | 21-30 | 31-35 | 36-40 |
Педагоги |
|
| 2 | 1 | 1 | 2 |
| 5 |
Администрация | 1 |
| 1 |
Образовательный уровень педагогов
Период 2017-2018 | Кол-во работников
| Высшее
| Среднее специальное |
Педагоги | 11 | 3 | 8 |
Администрация | 2 | 2 |
Аттестация педагогов
Период 2017-2018 | Кол-во пед. работников | Высшая категория | 1 категория | Соответствие занимаемой должности |
Педагоги | 11 | 5 | 6 | - |
Администрация | 2 |
Созданное в МДОУ предметно – развивающее, образовательное пространство позволяет повысить эффективность образовательного процесса, максимально раскрыть индивидуальный потенциал каждого ребенка, реализовать Образовательную программу дошкольного образования МДОУ №14.
Детская игровая мебель обеспечивает доступность и безопасность развивающей среды. Маркеры игрового пространства, мягкие модули, конструкторы Поликарпова дают возможность трансформировать среду.
Периодически сменяемый игровой материал стимулирует игровую, двигательную, познавательную активность детей.
Расположение предметов и организация предметно-развивающей среды в различных возрастных группах имеют отличительные признаки. В группе раннего возраста выделено открытое пространство, где дети играют с крупными игрушками и осуществляют двигательную активность.
Во всех группах есть центры природы, мини-лаборатории для элементарного детского экспериментирования, книжные центры, содержащие художественную литературу, дидактические речевые игры, сенсорные и математические центры, наборы иллюстраций. Центры театрализованной деятельности практически соответствуют возрастным требованиям, содержат разнообразный материал, дают возможность участвовать в театрализованной деятельности.
Игровые центры оснащены игрушками и игровыми атрибутами, но требуют дополнительных игровых пособий.
Для проведения музыкальных занятий, праздников, развлечений имеется музыкальный зал, оборудованный фортепьяно, синтезатором, детскими музыкальными инструментами, сюжетными игрушками. Зал используется так же и для физкультурных занятий, имеет набор физкультурных пособий и атрибутов.
Материально – техническое оснащение детского сада обеспечивает многоплановую и разнообразную образовательную работу с детьми: сохранение и укрепление здоровья воспитанников, развитие интеллектуальных, музыкальных, изобразительных и творческих способностей.
Созданы условия для осуществления 5 образовательных областей:
- физического развития
- художественно – эстетического развития
- познавательного развития
- речевого развития
- социально – коммуникативного развития
Годовой план работы составлен с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста.
Содержание образовательного процесса осуществляется в соответствии с Образовательной программой дошкольного образования МДОУ №14 «Малышок», разработанной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Раздел I. Аналитический
- Анализ выполнения годовых задач 2016-2017 учебного года
Цели и задачи 2016 – 2017 учебного года:
Цель. Построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Годовые задачи:
- Построение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС ДО
- Внедрение проектной технологии в образовательный процесс ДОУ
Задача годового плана | Констатация фактов выполнения годовых задач | Проблемы, возникшие при выполнении годовых задач |
| Для реализации поставленной задачи были проведены следующие мероприятия:
Результаты проведенных мероприятий были проанализированы на тематическом педагогическом совете «Построение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС ДО». Итогом проделанной работы по выполнению данной задачи стало качественное изменение РППС в целях реализации образовательного потенциала пространства групп. РППС стала более мобильной и трансформируемой. Педагоги стали более часто варьировать среду, периодически меняя игровой материал. |
|
| Для реализации поставленной задачи были проведены следующие мероприятия:
Результаты проведенных мероприятий были проанализированы на тематическом педагогическом совете «Внедрение проектной технологии в образовательный процесс ДОУ» Итогом проделанной работы по выполнению данной задачи стало овладение в целом проектной технологией. Педагоги научились планировать проектную деятельность, составлять паспорт проекта, фиксировать ход и результат проекта. |
доверять детям действовать самостоятельно.
|
1.2. Работа по сохранению и укреплению здоровья детей, медицинское обслуживание и организация питания.
Питание в МДОУ осуществляется на основе утверждённого десятидневного меню. В рацион питания включаются все основные группы продуктов. Дети получают 4 - разовое питание. Во всех группах проводится второй завтрак, включающий в себя сок или фрукты.
Регулярно проводятся плановые медицинские осмотры детей с привлечением специалистов из детской поликлиники. Важным этапом является проведение профилактических мероприятий, направленных на обеспечение правильного физического и нервно-психического развития и снижения заболеваемости детей.
Паспорт здоровья воспитанников
Анализ посещаемости и заболеваемости воспитанников за 2016 год.
Год | Среднесписочный состав | Посещено д/д | Пропущено по болезни | |
всего | за год на 1 ребенка | |||
2016 | 139 22-ясли 117 - сад | 23 228 3010-ясли 20218 -сад | 1971 484-ясли 1487 -сад | 11,5 16 –ясли 7 -сад |
Индекс здоровья
Учебный год | Количество детей на конец года | Количество детей ни разу не болевших | Индекс здоровья |
2016 – 2017 | 139 22-ясли 117 -сад | 28 5-ясли 23-сад | 20,1% 22,7% 19,6% |
Одним из качественных характеристик уровня образовательного процесса является показатель заболеваемости (число дней, пропущенных одним ребенком в год, что составило – 2,3 дня на одного ребенка). В течение учебного года отмечены вспышки ветряной оспы. Случаев травматизма среди воспитанников и сотрудников ДОУ не было.
Вывод: необходимо продолжать целенаправленную работу по сохранению и укреплению здоровья детей (ежедневное проветривание, витаминизация третьих блюд, соблюдение температурного режима в группах, реализация комплексного плана оздоровительных мероприятий), а так же использовать разнообразные формы работы по сохранению и укреплению здоровья детей:
- закаливающие процедуры;
- физкультурные занятия всех типов;
- использование разнообразных форм работы с родителями, направленных на профилактику заболеваний и оздоровление детей.
Продолжать включать в работу разнообразные технологии оздоровления и профилактики:
- физкультминутки;
- корригирующая гимнастика после сна;
- проведение дня здоровья;
- физкультурно-спортивные праздники.
Работа по физическому воспитанию проводилась на высоком уровне. Воспитатели и заместитель заведующего проводили диагностику основных умений и навыков по физическому воспитанию во всех возрастных группах.
В МДОУ использовалась модель двигательной активности детей, включающая разнообразие форм физкультурно-оздоровительной работы. Контроль за организацией прогулок с детьми показал, что педагоги ответственно относятся к их проведению: своевременно выходят на прогулку, продумывают все ее части. Большое внимание уделялось организации подвижных игр на развитие физических качеств и двигательных навыков.
Целенаправленное использование спортивной площадки, физкультурного и музыкального залов, систематическое проведение упражнений, направленных на профилактику нарушений осанки и плоскостопия, проведение спортивных праздников и развлечений, спортивных досугов, все это положительно влияет на здоровье детей, поддержание эмоционального комфорта ребенка в МДОУ.
В группах для родителей представлена наглядная информация по темам физического воспитания и оздоровления. Вместе с тем, имеются следующие недочеты: недостаточное количество атрибутов и игровых пособий стандартного и нестандартного характера в группах и в физкультурном зале.
Воспитатели МДОУ много внимания уделяли психическому благополучию ребенка через новые подходы к работе по созданию предметно-развивающей среды в группах. Старались сделать ее уютной, комфортной, внести в обстановку группы творческие работы детей. Во всех возрастных группах соблюдается принцип зонирования, созданы микрозоны различных видов деятельности.
Перспектива:
Благоустройство спортивного участка, прогулочных площадок, приобретение физкультурного оборудования для работы с детьми, выносного игрового материала, продолжение работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
Результаты адаптации детей к условиям ДОУ
Группа | Кол-во детей | Степень адаптации | ||
легкая | средняя | тяжелая | ||
2 группа раннего возраста | 22 | 3 | 19 | - |
Подготовительная группа «Б» | 4 | 4 | - | - |
Вывод: в 2016-17 учебном году в ДОУ поступили 27 детей. Благодаря слаженной работе педагогов и специалистов ДОУ большинство детей раннего возраста имеют легкую и среднюю степень адаптации к условиям ДОУ, дети старшего дошкольного возраста – легкую степень адаптации.
Перспектива:
Продолжать работу по проведению учёта индивидуально-психологических особенностей детей, а так же просветительскую работу с родителями будущих воспитанников по адаптации к условиям детского сада, посещать семьи детей.
1.3. Работа с кадрами
Анализ качественного состава педагогического коллектива
Дата | Образование | Категория | Курсы повышения квалификации по ФГОС | ||||
Высшее | Средн –проф. | Высшая категория | 1 категория
| Соответствие занимаемой должности | Без категории | ||
Начало 2016-2017 учебного года | 3 чел 27% | 8 чел. 73% | 5 чел. 45 % | 6чел 55 % | - | - | 1чел |
Конец 2016-2017 учебного года | 3 чел 27% | 8 чел. 73% | 5 чел. 45 % | 6 чел 55 % | - | - | 1чел |
Перспектива на 2017 -2018 учебный год | 3 чел 27% | 8 чел. 73% | 6 чел 55 % | 5 чел. 45 % | - | - | 3 чел |
Анализ качественного состава администрации
Дата | Образование | Категория | Курсы повышения квалификации по ФГОС | ||||
Высшее | Средн –проф. | Высшая категория | 1 категория
| Соответствие занимаемой должности | Без категории | ||
Начало 2016-2017 учебного года | 2 чел 100% | - | 2 чел 100% | - |
| ||
Конец 2016-2017 учебного года | - | - | - | - | - | - |
|
Перспектива на 2017 -2018 учебный год | 2 чел 100% | - | - | - | 2 чел 100% | - | - |
Реализуя п. 3.1 ФГОС «Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования», курсовую подготовку по ФГОС ДО прошли 100 % педагогического коллектива и 100 % административного состава ДОУ. Полностью реализован и план повышения квалификации работников через систему внутреннего обучения
Вывод: Педагогическими кадрами детский сад укомплектован полностью: заведующий, заместитель заведующего, музыкальный руководитель, 10 воспитателей.
Перспектива: В 2017-2018 учебном году планируется пройти курсы повышения квалификации 3 человека: Пестова Э.Г., Филатова В.Н., Вахромеева Г.В., аттестацию - 3 педагога: Баннова О.Е., Зверева В.В., Ляпина Г.Ю.
1.4.Методическая активность педагогов
Участие педагогов в конкурсах, семинарах, конференциях различного уровня
Виды деятельности | Уровень | Наименование мероприятий | Ф.И.О. педагога- участника | Достигнутые результаты |
Повышение квалификации педагогов ДОУ | ИРО Ивановской области | Проектирование и реализация образовательного процесса дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования Индивидуализация образования детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС | Митрофанова Т.С. Ионова А.В. | Удостоверение Удостоверение |
Аттестация педагогов | Департамент образования Ивановской области | 1 квалификационная категория – Митрофанова Т.С., Высшая квалификационная категория- Кривленко Т.Б., Пестова Э.Г., Ионова А.В. | Приказ Департамента образования Ивановской области | |
Участие в работе семинара-практикума в рамках городского методического совета по дошкольному воспитанию | Муниципальный | Показ открытого занятия с детьми «Волшебный магнит» в рамках семинара-практикума «Поддержка детской инициативы в познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников | Зверева В.В. | Сертификат |
Участие педагогов в городском конкурсе на лучшую авторскую разработку учебно-методических материалов | Муниципальный | Мультимедийная презентация «Моя малая Родина» | Зверева В.В. | Сертификат |
Интерактивный тренажер по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста «На день рождения к Лунтику» | Ляпина Г.Ю. | Сертификат | ||
Интерактивные игры на развитие логического мышления для детей младшего и среднего дошкольного возраста «Четвёртый лишний» и «Добавь картинку» | Пестова Э.Г. | Сертификат | ||
Мультимедийная презентация «Игра-путешествие в математическую страну» | Митрофанова Т.С. | Сертификат | ||
Участие педагогов в областной акции «Покормите птиц» | Региональный | Фотоотчет | Баннова О.Е., Зверева В.В., Гусева Е.Е., Митрофанова Т.С. | Сертификаты |
Участие педагогов в подготовке городского фестиваля «Волшебная страна кино» | Муниципальный | Инсценирование сказки детьми подготовительной группы «Волк и семеро козлят на новый лад» | Горлова Е.М., Вахромеева Г.В., Гусева Е.М. | Сертификаты |
Участие педагогов в подготовке городского Фестиваля «Правнуки Победы» | Муниципальный | Чтение стихотворения Твардовского «О награде» воспитанником старшей группы | Баннова О.Е., Горлова Е.М. | Сертификаты |
Участие педагогов в организации и проведении городского Фестиваля «Правнуки Победы» | Муниципальный | Организация и ведение Фестиваля | Баннова О.Е.
| Сертификат |
Участие педагогов в семинаре-практикуме ИРО Ивановской области в рамках выездных курсов для воспитателей Гав- Посадского района | Региональный | Открытый показ НОД в младшей группе | Гусева Е.Е. | Сертификат |
Региональный | Открытый показ НОД в старшей группе | Баннова О.Е. | Сертификат | |
Участие педагогов в Фестивале методического мастерства | Муниципальный | Преставление авторской работы «Информационно-игровые поля, как средство развивающего обучения в ДОУ» | Баннова О.Е. | Сертификат |
Вывод: В течение 2016-2017 учебного года педагоги детского сада приняли активное участие в мероприятиях различного уровня, регулярно посещали городские методические семинары по дошкольному образованию, представляли опыт работы по передовым инновационным технологиям, оказывали методическую поддержку педагогам из других районов нашего региона.
В целом работа педагогического коллектива детского сада отмечается достаточной стабильностью и положительной результативностью. К проведению методических мероприятий привлекались специалисты, имеющие большой опыт педагогической работы с детьми и молодые педагоги, имеющие высокий уровень теоретических знаний. Целенаправленная работа с педагогами в дошкольном учреждении способствовала повышению их активности в методической работе ДОУ, повышения профессиональной компетентности.
Проблема:
- Проявление недостаточной активности в представлении опыта работы педагогов через участие в конкурсах, семинарах различного уровня.
- Нерегулярное применение информационно-коммуникационных технологий в работе для повышения эффективности образовательного процесса.
- Низкая мотивация и активность в работе по самообразованию.
Перспектива:
- Осуществлять работу по своевременному изучению сотрудниками нормативно-правовой базы.
- Способствовать участию в профессиональных конкурсах на всех уровнях: муниципальном, региональном, федеральном.
- Активнее представлять опыт работы через участие в конкурсах, семинарах различного уровня и т.д.
- Регулярно применять информационно-коммуникационных технологий в работе для повышения эффективности образовательного процесса.
- Развивать профессионализм и творчество педагогов через самообразование.
- 5. Результаты мониторинга образовательного процесса (уровня сформированности компетенций у детей) 2016-2017 учебного года по 5 образовательным областям
При реализации Образовательной программы дошкольного образования проводилась оценка индивидуального развития детей. Такая оценка производится педагогическим работником в рамках педагогической диагностики исключительно для решения следующих образовательных задач:
1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории);
2) оптимизации работы с группой детей
Получены следующие результаты:
№ П /п | Образовательные области | Дата обследования | Уровень сформированности компетенций (не сформирована, сформирована в основном, сформирована, сформирована на высоком уровне) | ||||||||||||||||||||
2 группа раннего возраста | младшая группа | средняя группа | старшая группа | подготовительная Б группа | подготовительная А группа | ||||||||||||||||||
Не сф | Сф в осн | Сф | Сф на вс ур. | Не сф | Сф в осн | Сф | Сф на вс ур. | Сф в осн | Сф | Сф на вс ур. | Сф в осн | Сф | Сф на вс ур. | Сф в осн | Сф | Сф на вс ур. | Сф в осн | Сф | Сф на вс ур. | ||||
1 | Физическое развитие | Окт16г | 22 100% | 1 5% | 8 36% | 13 59% | 2 9% | 20 82% | 2 9% | 2 9% | 16 69% | 5 22% | 9 36% | 16 64% | 6 30% | 14 70% | |||||||
Апр17г | 13 60% | 9 40% | 1 5 % | 12 54 % | 9 41 % | 16 73% | 6 27% | 5 22 % | 18 78% | 9 36% | 16 64% | 4 21% | 13 69% | 2 10% | |||||||||
2 | Познават развитие | Окт16г | 6 28% | 15 68% | 1 4% | 13 59% | 9 41% | 6 26% | 12 52% | 5 22% | 2 9% | 17 74% | 4 17% | 9 36% | 16 64% | 7 35% | 13 65% | ||||||
Апр17г | 20 90% | 2 10% | 2 10% | 12 54% | 8 36% | 2 9% | 13 59% | 7 32% | 8 35% | 15 65 % | 1 4% | 7 28% | 17 68% | 4 21% | 12 64% | 3 15% | |||||||
3 | Соц-комм развитие | Окт16г | 20 92% | 2 8% | 14 58% | 8 36% | 6 26% | 14 61% | 3 13% | 1 4% | 14 61% | 8 35% | 8 32% | 17 68% | 15 75% | 5 25% | |||||||
Апр17г | 14 63% | 8 37% | 4 19% | 13 59% | 5 22 % | 1 5% | 16 72% | 5 23% | 2 9 % | 21 91% | 3 12% | 22 88% | 4 21% | 14 74% | 1 5% | ||||||||
4 | Речевое развитие | Окт16г | 1 4% | 18 82% | 3 14 % | 3 14% | 13 59% | 6 27% | 7 30% | 11 48% | 5 22% | 2 9% | 16 69% | 5 22% | 6 24% | 11 44% | 8 32% | 12 60% | 8 40% | ||||
Апр17г | 18 81% | 4 19% | 4 19% | 14 64% | 4 19% | 1 5% | 14 64% | 7 31% | 7 30% | 16 70% | 7 28% | 10 40% | 8 32% | 4 21% | 13 69% | 2 10% | |||||||
5 | Худ-эстет развитие | Окт16г | 22 100 % | 11 50% | 11 50% | 9 39% | 14 61% | 7 30% | 14 61% | 2 9% | 2 8% | 13 52% | 10 40% | 6 30% | 14 70% | ||||||||
Апр17г | 17 77% | 5 23% | 4 19% | 11 50% | 7 31% | 2 9% | 14 64% | 6 27% | 13 57% | 10 43% | 9 36% | 16 64% | 5 26% | 12 64% | 2 10% | ||||||||
Результаты мониторинга образовательного процесса (формирование компетенций) 2016-2017 уч.год во 2 группе раннего возраста
Результаты мониторинга образовательного процесса (формирование компетенций) 2016-2017 уч.год в младшей группе
Результаты мониторинга образовательного процесса (формирование компетенций) 2016-2017 уч.год
в средней группе
Результаты мониторинга образовательного процесса (формирование компетенций) 2016-2017 уч.год
в старшей группе
Результаты мониторинга образовательного процесса (формирование компетенций) 2016-2017 уч.год
в подготовительной Б группе
Результаты мониторинга образовательного процесса (формирование компетенций) 2016-2017 уч.год
в подготовительной А группе
Сформированность компетенций по образовательным областям:
«Физическое развитие»
- сформированы не полностью 14%,
- сформированы 49%
- сформированы на высоком уровне 37%
«Познавательное развитие»
- сформированы не полностью 22%,
- сформированы 42%
- сформированы на высоком уровне 36 %
«Социально-коммуникативное развитие»
- сформированы не полностью 18%,
- сформированы 44%
- сформированы на высоком уровне 36%
«Речевое развитие»
- сформированы не полностью 27%,
- сформированы 48%
- сформированы на высоком уровне 25%
«Художественно-эстетическое развитие»
- сформированы не полностью 22%,
- сформированы 49%
- сформированы на высоком уровне 29%
Выводы: Итоги мониторинга уровня сформированности компетенций у детей в 2016-2017 учебном году показали положительную динамику на конец учебного года. Отмечено, что детьми всех возрастных групп материал по образовательным областям усвоен на высоком и среднем уровне (результаты представлены в таблице и диаграммах).
Анализ качества освоения программного материала воспитанниками по образовательным областям позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок: наиболее высокие результаты у воспитанников по таким образовательным областям, как «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Проблема: Освоение программного материала по областям «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие» показывает недостаточную динамику роста.
Перспектива:
- Внедрять активные методы обучения в проблемных образовательных областях.
- Систематизировать индивидуальную работу с детьми.
- Активней привлекать родителей для решения проблемы.
1.6. Система работы с родителями.
В течение года были проведены общие родительские собрания с целью: дать родителям возможность получить новые знания по проблемам педагогики и психологии, вопросам семейного образования детей и применить их в практике, обменяться мнениями по вопросам воспитания и вовлечь родителей в педагогический процесс и жизнь детского сада.
Жизнь детского сада традиционно отражается в родительской газете «Мы вместе». Родители имеют возможность получить информацию, увидеть яркие события в фоторепортажах.
Родители так же могли получить разнообразную информацию на сайте детского сада. В течение года проводилась работа по популяризации сайта ДОУ.
В каждой группе ежеквартально проводились родительские собрания в соответствии с планом. В течение года родители участвовали в театрализованных постановках, совместных праздниках и развлечениях.
По итогам анкетирования в конце года «Удовлетворенность работой ДОУ» были получены следующие результаты:
Критерии | Оценка в % |
пребывание ребёнка в детском саду | 91 |
взаимодействие с персоналом ДОУ | 91 |
качество образовательных услуг | 91 |
качество питания | 83 |
качество оздоровительной работы | 83 |
качество профессионализма педагогов | 86 |
качество материально-технической базы ДОУ | 80 |
качество организации платных услуг | 83 |
качество работы администрации ДОУ | 91 |
Проанализировав результаты, коллектив наметил ориентиры для дальнейшей работы:
- Совершенствовать материально-техническую базу ДОУ.
- Продолжить работу по оздоровлению детей.
- Продолжить работу по совершенствованию организации питания.
1.7. Анализ административно-хозяйственной деятельности за 2016-2017 учебный год.
- Произведён косметический ремонт тамбура младшей группы.
- Произведена покраска приемных подготовительных групп А, Б, старшей групп.
- Заменены окна подготовительных групп А, Б.
- Произведена покупка детской мебели: стульчики для 1 группы, полотенечницы для 3 групп, шкафчики раздевальные и кушетки для приемной подготовительной А группы.
- Произведена покупка офисных стульев.
- Произведена покраска 3 буфетных групп.
- Произведена покраска радиаторов и пола сушилки.
- Произведена покраска мусорного контейнера
- Забетонирована площадка под мусорный контейнер
- Произведена очистка крыши от наледи и сосулек
- Произведён ремонт и покраска игрового оборудования на игровых площадках.
- Приобретены: чашки, горшки, кастрюли из нержавейки раздаточные для групп, пелёнки для ясельной группы.
- Проведено испытание сопротивления изоляции
- Проводился еженедельный вывоз ТБО.
- Проведена поверка весов,
- Произведена проверка чердачных покрытий на горючесть
- Произведена покраска центральной лестницы
- Проведен медосмотр и санминимум сотрудников.
- Приобретены моющие средства.
- Приобретены канцтовары.
- Приобретены игрушки
- Проведен мониторинг тревожных кнопок 01,02.
- Приобретён песок для песочниц.
- Проведено обучение сотрудников по охране труда, ответственного по теплохозяйству.
- Проведена специальная оценка условий труда персонала.
Общий вывод
Содержание образовательного процесса определялось основными направлениями развития МДОУ и задачами на 2016 – 2017 учебный год. В МДОУ проведена работа по реализации Образовательной программы дошкольного образования, Программы развития, Годового плана работы. Основные годовые задачи, поставленные перед педагогическим коллективом детского сада, выполнены. В ДОУ созданы условия для благоприятного пребывания воспитанников, об этом свидетельствуют результаты адаптации детей к детскому саду, снижение заболеваемости и отсутствие травматизма. В каждой группе создается благоприятная предметно-развивающая среда, продолжается дооснащение мебелью и обновление дизайна групп и интерьера МДОУ.
Большое внимание уделяется взаимодействию в работе педагогов во всех возрастных группах. Благоприятный психологический климат МДОУ помогает педагогам в успешной организации всего образовательного процесса. Смотры-конкурсы совершенствуют образовательный процесс. У педагогов повышается интерес к качеству и результативности педагогического труда. 82% педагогов применяют передовые современные технологии: проектный метод, оздоровительные и игровые технологии. Результаты диагностики воспитанников говорят о положительной динамике в усвоении образовательной программы. Воспитанники в течение учебного года принимали участие в выставках, конкурсах, фестивалях различного уровня.
В 2016-2017 учебном году в ДОУ продолжалась работа по реализации ФГОС ДО, разработаны нормативно – правовые документы, локальные акты, осуществлялось методическое сопровождение.
В детском саду созданы условия для познавательного, социально-личностного, художественно-эстетического, речевого, физического развития детей.
Педагогический коллектив имеет высокий потенциал для дальнейшей деятельности ДОУ.
Раздел II. Перспективы и задачи методической работы на 2017-2018 учебный год
Образовательная деятельность:
- Продолжить работу по реализации ФГОС;
- Совершенствование комплексно – тематического планирования в соответствии с ФГОС, проектов по познавательному, социально – коммуникативному, речевому, физическому воспитанию и оздоровлению, познавательно – исследовательскому, художественно-эстетическому развитию;
- Продолжить работу по обогащению и совершенствованию развивающей предметно – пространственной среды с учетом требований ФГОС ДО.
Работа с кадрами:
- Обеспечение своевременной и качественной аттестации педагогических кадров, повышение ИКТ компетентности.
- Продолжить мотивацию педагогов на участие в профессиональных конкурсах, конференциях, семинарах, мастер – классах.
- Активизировать участие педагогов ДОУ в работе городских методических семинаров, в работе по самообразованию.
- Внедрить опыт работы воспитателя Банновой О.Е. по использованию Информационных игровых полей для развивающего обучения. Дошкольников всех групп ДОУ.
Работа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников:
- Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников с применением здоровьесберегающих и игровых технологий.
- Продолжить благоустройство спортивного участка.
- Приобрести и изготовить физкультурное оборудование для работы с детьми.
- Проводить систематическую работу по профилактике и коррекции плоскостопия и нарушения осанки.
- Продолжить раннее выявление детей с предпосылками тяжелой степени адаптации, поэтапное привыкание детей к условиям детского сада.
Работа с родителями и социумом:
- Повышение общекультурного уровня, формирование позитивной самооценки, коммуникативных, творческих навыков, личностных качеств детей, родителей, педагогов.
- Продолжать активизировать работу с семьей по вопросам воспитания детей.
- Повышение компетентности родителей в вопросах организации образовательного процесса в ДОУ через проведение совместных семинаров-практикумов по различным направлениям деятельности, привлечение родителей к посещению выставок, участие в конкурсах, изготовление памяток, буклетов, активизировать посещение электронного сайта ДОУ.
- Продолжить привлечение родителей к изготовлению атрибутов, костюмов для участия в утренниках и конкурсах.
- Активизировать работу по взаимодействию с социальными структурами города для использования социо- культурного потенциала.
Реализация ФГОС ДО
- Продолжить осуществлять информационную поддержку участников образовательного процесса по вопросам реализации ФГОС.
- Обеспечить регулярное обновление информации о реализации ФГОС ДО на сайте ДОУ.
- Использовать в работе с воспитанниками современных образовательных технологий;
- Ориентировать педагогов на организацию здоровьесберегающей среды;
- Способствовать осознанию педагогами необходимости перехода на развивающие системы воспитания и обучения;
- Вести поиск новых, современных приемов и методов взаимодействия педагога с родителями (законными представителями), направленных на повышение активности родителей как полноправных участников образовательного процесса.
На основе выявленных образовательных и компетентностных потребностей педагогов ДОУ, их личного отношения к реализации требования обновления образовательной деятельности в группах и участию в инновационной деятельности, были определены следующие задачи ДОУ на новый учебный год:
- Поиск эффективных методов осуществления экологического воспитания дошкольников при реализации ФГОС
- Формирование профессиональной компетентности педагогов в области освоения активных методов обучения дошкольников.
Раздел III . Организационно-методическая работа
Вид деятельности | Ответственный | сроки |
Работа с кадрами | ||
Инструктаж по ознакомлению работников с приказом об установлении противопожарного режима на учебный год | Заведующ | 1 неделя |
Практическое занятие по отработке плана эвакуации на случай пожара | Заведующ | 1 неделя |
Производственное собрание трудового коллектива: Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса - напоминание правил внутреннего трудового распорядка; - знакомство с приказами и принятие локальных актов ДОУ. | Заведующ
Зам. зав. | 1 четверг |
Оформление уголков по безопасности дорожного движения и пожарной безопасности (в группах) с использованием наглядного материала | Воспитат групп | В течен месяца |
Инструктаж для работников ДОУ «Должностные инструкции» | Заведующ | 1 неделя |
Составление графика аттестации, плана работы по аттестации педагогических кадров, требования к педагогам в период аттестации (Баннова О.Е., Зверева В.В.) | Зам. зав. | 2 неделя |
Организационно-педагогическая работа | ||
Педсовет | ||
Педсовет № 1 - установочный «Перспективы работы на 2016-2017 учебный год при реализации ФГОС дошкольного образования» 1.Итоги летней оздоровительной работы. 2. Приоритетные задачи работы учреждения на 2017-2018 учебный год. 3.Итоги тематической проверки «Готовность детского сада к новому учебному году» 4.Образовательная программа дошкольного образования на 2017-2018 учебный год. 5.Годовой план работы на 2017-2018 учебный год. 6. Принятие локальных актов ДОУ. 7.Об аттестации. 8.Разное | Заведующ Зам. зав. | 1.09 |
Методические часы | ||
1 Методический час: Индивидуальные консультации по оформлению документации, форме ведения календарно-тематического плана работы с детьми. Цель: предупреждение проблем в ведении документации и осуществлении планирования. | Зам. зав. | 2 вторник месяца |
Беседы | ||
Беседа с аттестуемыми педагогами. Разъяснение «Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных учреждений», ознакомление с параметрами соответствия профессиональной деятельности педагогов требованиям квалификационной категории» | Зам. зав. | 3 неделя |
Открытые просмотры | ||
Презентации «Предметно-развивающая среда моей группы» Цель: Анализ организации среды групп и музыкального зала, трансляция передового опыта. | Зам. зав. Воспитат | 1 неделя |
Контроль | ||
Тематический контроль «Готовность к новому учебному году» | Зам. зав. | 1 неделя |
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Завед Зам.завед | В теч месяца |
Диагностическая работа с детьми | ||
Мониторинг физической подготовленности детей 4-7 лет | Воспитат групп | 4 неделя |
Мероприятия с детьми | ||
Игровая программа «День знаний» старший возраст | Муз. рук.
| 1.09. |
Развлечения «Давайте познакомимся» младший возраст | Муз. рук. | 1.09. |
Выставка детских групповых стенгазет ко Дню дошкольного работника «За что я люблю свой детский сад» | Воспитат групп | К 27.09 |
Работа с родителями | ||
Оформление тетрадей движения - сведений о родителях | Воспитат групп | В течен месяца |
Консультации: - «Что такое адаптация, как избежать трудностей» | Зам. зав. | В течен месяца |
Проведение групповых родительских собраний №1 (по плану воспитателей) | Воспитат | 4 неделя |
Анкетирование родителей ясельных групп «Давайте познакомимся» | Воспитат | 1 неделя |
Конкурсы | ||
Смотр – конкурс «Развивающая среда групп» | Заведующ Зам. зав. | 2 неделя |
Смотр-конкурс «Фантазии осени» | Зам.зав Воспитат | В течен месяца |
Административно-хозяйственная работа | ||
Анализ маркировки мебели по группам с учетом возраста и роста детей. | Медсестра | К 1.09. |
Работа по обеспечению ДОУ новыми пособиями | Завед. Зам. зав. | В течен месяца |
Вид деятельности | Ответственные | Сроки | |
Работа с кадрами | |||
| |||
Контрольный рейд по охране труда и по безопасному использованию электроприборов | Заведующ | 1 неделя | |
Правила обработки посуды, смены белья, проветривания | Медсестра | 2 неделя | |
Беседы по индивидуальным запросам педагогов | Зам. зав. | постоянно | |
Семинар-практикум «Как составить технологическую карту непрерывной образовательной деятельности с детьми» Цель: Учить методически правильно составлять конспект занятия с учетом современных требований. | Зам. зав. | 2 вторник | |
Организационно – педагогическая работа | |||
Методические часы | |||
Методический час: Консультации «Экологическое воспитание в ДОУ» Цель: Совершенствование знаний педагогов по формам экологического воспитания дошкольников. | Зам. зав. | 4 вторник | |
Открытые просмотры | |||
Экологическое путешествие «Ходит капелька по кругу» в подготовительной группе Экологическое занятие «Как природа к зиме готовится» в старшей группе | Зам. зав. Баннова О.Е. Веренина О.А. | 2 неделя | |
Смотр - конкурс | |||
Конкурс семейных фотографий экологической направленности «Как я нашел чудеса природы» | Зам. зав. Воспитат | 1 неделя | |
Контроль | |||
Тематический контроль «Пути реализации системы экологической работы в детском саду» Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) Взаимоаудит календарно-тематических планов работы за сентябрь Цель: Привлечь педагогов к анализу календарно-тематических планов работы с детьми. Выявить положительные тенденции планирования, а так же устранить проблемы. | Заведующ Зам. зав. Зам. зав. Воспитат | 4 неделя В течении месяца 2-3 недели | |
Мероприятия для детей | |||
Развлечения «Листопад, листопад, листья кружатся, летят» 2 группа раннего возраста, младшая группа «Осенний бал» средняя, старшая, подготовительная группы | Муз. рук. | 3 неделя | |
Экскурсия по экологической тропе «Найдем приметы осени» - старшая, подготовительная группы | Воспитат | 1-2 неделя | |
Работа с родителями | |||
Общее родительское собрание Викторина для родителей «Что я знаю о своем ребенке» Цель: 1. Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним. 2. Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения в неформальной обстановке. 3. Формировать умение критично оценивать себя как родителя, свою воспитательскую деятельность. 4. Выявить лидеров среди родителей, чтобы знать на кого можно будет опереться в дальнейшей работе. 5. Укрепить связь между родителями и сотрудниками детского сада. | Заведующ Зам. зав. | 3 неделя | |
Анкетирование родителей Что вы ждете от детского сада в этом году? Цель: Получение и анализ информации об отношении родителей к ДОУ, готовности участвовать в жизни детского сада. | Воспитат | К 01.11. | |
Рекомендации для родителей по лексическим темам недель Консультации по плану воспитателей | Воспитат | еженедель | |
Административно-хозяйственная работа | |||
Оперативное совещание при заведующем по совершенствованию образовательной деятельности | Заведующ Зам. зав. | По вторникам | |
Подготовка к проведению инвентаризации материальных ценностей | Завхоз | В теч. мес. | |
Проверка выполнения положения по пожарной безопасности. | Заведующ | 1 неделя | |
Вид деятельности | Ответственные | Сроки | |
Работа с кадрами | |||
Подготовка здания к зиме, утепление окон, уборка территории | Заведующ коллектив | 1 неделя | |
ТБ на кухне, в прачечной. | Заведующ | В теч.мес. | |
Беседы и консультации с педагогами по подготовке ко Дню открытых дверей: анализ конспектов, предметно-развивающей среды. | Заведующ Зам. зав. | В теч.мес | |
Беседа с помощниками воспитателей о взаимодействии в работе с воспитателем | Заведующ Зам. зав. |
| |
Организационно – педагогическая работа | |||
Педсовет | |||
Педагогический совет №1 «От разнообразия форм к качеству экологического воспитания» 1.Выполнение решений предыдущего педсовета. 5. Рефлексия «Поляна маков» 6.Анализ тематической проверки «Пути реализации системы экологической работы в детском саду» 7. «Педагогическая мастерская» (разнообразие форм и методов при реализации работы по экологическому развитию детей). | Заведующ Зам. зав. | 4 неделя | |
Методические часы | |||
Методический час: «Самообразование педагога, как условие повышения профессиональной компетенции» Цель: оказание помощи педагогам в самообразовании
| Зам. зав. | 4 вторник | |
Беседы | |||
Подготовка педагогов к аттестации (Баннова О.Е., Зверева В.В.). Анализ и рекомендации подготовленных конспектов НОД для аттестации. Анализ и рекомендации содержания мини-сайтов аттестуемых педагогов. | Зам. зав. | В теч.мес. | |
Открытые просмотры | |||
День педагогического мастерства по образовательной области «Физическое развитие» (НОД, утренняя гимнастика, бодрящая гимнастика после сна) | Зам. зав. Кривленко Т.Б. Веренина О.А. Филатова В.Н. | 2 неделя | |
Смотры | |||
Смотр природных уголков Цель: Выявить и внедрить передовой опыт по экологическому воспитанию посредством вовлечения детей в работу в уголках природы. | Воспитат | 1-2 неделя | |
Диагностическая работа с детьми | |||
Педагогический мониторинг образовательного процесса с детьми по 5 образовательным областям | Воспитат | 2 неделя | |
Контроль | |||
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Заведующ Зам. зав. | 4 неделя | |
Мероприятия для детей | |||
Неделя здоровья Беседы, игры, соревнования. Спортивные развлечения старшая-подготовительная группы « Мы быстрые и ловкие», Спортивные развлечения средняя-младшая группы «Веселый стадион» | Муз. рук. Воспитат | 1 неделя | |
Конкурсно – игровая программа для детей и родителей «Веселые друзья» старшая группа | Муз. рук. Воспитат | 3 неделя | |
Природоохранная акция «Поможем птицам пережить зиму» Цель:
| Воспитат | 1 неделя | |
Работа с родителями | |||
Обновление материалов стендов | Зам. зав. воспитат | В теч. мес. | |
День открытых дверей для родителей. Цель: Показать родителям жизнь детского сада изнутри, привлечь к совместной образовательной деятельности. | Зам. зав. воспитат | В теч. мес. | |
Рекомендации для родителей по лексическим темам недель Консультации по плану воспитателей | Воспитат | еженедель | |
Административно-хозяйственная работа | |||
Оперативное совещание при заведующем по текущим вопросам | Заведующ Зам. зав. | По вторникам | |
Приобретение согласно смете: инвентаря, хозяйственных товаров | Завхоз | В теч. мес. | |
Вид деятельности | Ответственные | Сроки | |
Работа с кадрами | |||
Производственное собрание трудового коллектива «Взаимодействие персонала при проведении режимных моментов» Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса. | Заведующ | 1 неделя | |
Инструктаж по соблюдению техники безопасности и правил пожарной безопасности при проведении новогодних массовых мероприятий | Заведующ | 1 неделя | |
Инструктаж «Оказание первой медицинской помощи детям при травмах» | Медсестра | 2 неделя | |
Беседы по индивидуальным запросам педагогов. Помощь в вопросах образовательного процесса. | Зам. зав. | постоянно | |
Организационно – педагогическая работа | |||
Методические часы | |||
Методический час: Консультация «Современные образовательные технологии в ДОУ» Цель: Создать теоретическую базу для развития творчества и профессиональной активности педагогов в овладении ими современными образовательными технологиями. | Зам. зав. | 4 вторник | |
Смотры, конкурсы | |||
Конкурс – смотр «Мастерская Деда Мороза» (на лучшее оформление группы) Цель: Стимулирование творческого поиска педагогов. Выявление лучшего опыта в оформлении групп к Новому году. Содействие и укрепление связи ДОУ и семьи. Городской конкурс электронных учебно-методических материалов Цель: выявление лучших электронных пособий для работы с детьми с целью их последующего распространения. | Зам. зав. Воспитат | 3 неделя | |
Открытые просмотры | |||
Просмотр итогов проектной деятельности «Новый год у ворот » -новогодних праздников. Цель: выявление лучших проектных практик с целью их дальнейшего распространения в соответствии с критериями:
| Зам. зав. Воспитат | 4 неделя | |
Контроль | |||
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Заведующ Зам. зав. | 1 неделя | |
Мероприятия для детей | |||
Новогодние праздничные утренники для каждой возрастной группы | Муз. рук. Воспитат | 4 неделя | |
Выставка детских листовок «Сохраним ёлочку - зелёную иголочку» | Воспитат | 2-3 неделя | |
Работа с родителями | |||
Природоохранная акция «Сохраним ёлочку - зелёную иголочку!» Цель: Пропаганда использования искусственных елок для украшения домов к празднованию Нового года, рационального отношения к природным ресурсам Ивановской области; формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к природным богатствам родного края, повышение творческой активности и природоохранной деятельности детей. Итоговое мероприятие: Выпуск групповых стенгазет «Наша Ёлочка-красавица» | Зам. зав. Воспитат | 3-4 неделя | |
Участие родителей в новогодних праздниках, обустройстве зимних участков, приобретении новогодних подарков | Родители воспитат. | В теч. мес.
| |
Групповые родительские собрания №2 (по плану воспитателей) | Воспитат | В теч. мес. | |
Рекомендации для родителей по лексическим темам недель Консультации по плану воспитателей | Воспитат | еженедель | |
Административно-хозяйственная работа | |||
Оперативное совещание при заведующем Цель: совершенствование образовательной деятельности | Заведующ Зам. зав. | По вторникам | |
Инвентаризация материальных ценностей | Завхоз | В теч. мес. | |
Приобретение основных средств и материалов, проведение ремонтных работ | Заведующ | В теч. мес. | |
Вид деятельности | Ответственный | сроки |
Работа с кадрами | ||
Инструктаж по охране жизни и здоровья в зимний период - лёд, сосульки. | Заведующ | 11.01. |
Обновление уголков гражданско-патриотического воспитания | Воспитат групп | В течен месяца |
Инструктаж для помощников воспитателей ДОУ по соблюдению санитарно-гигиенических требований | Медсест | 2 неделя |
Организационно-педагогическая работа | ||
Методические часы | ||
Методический час: Семинар-практикум «Квест-игра как эффективная форма организации образовательной деятельности дошкольника Цель: внедрение игровых методов обучения в деятельность дошкольного учреждения. | Зам. зав. | 2 и 4 вторник |
Беседы | ||
Методическая помощь воспитателям при подготовке к развивающим занятиям с детьми | Зам. зав. | В теч.мес. |
Открытые просмотры | ||
Квест-игра «Веселое путешествие» Цель: внедрение игровых методов обучения в деятельность дошкольного учреждения. | Зам. зав. Пестова Э.Г.
| 4 неделя |
Контроль | ||
Тематический контроль «Применение современных образовательных технологий в образовательном процессе» Цель: анализ состояния работы по использованию современных ( инновационных) образовательных технологий в образовательном процессе, позволяющей формировать условия для полноценного развивающего взаимодействия педагогов, детей и родителей. | Заведующ Зам. зав. | 4 неделя |
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Заведующ Зам. зав. | 2 неделя |
Мероприятия с детьми | ||
Зимний спортивный праздник «В гостях у Дедушки Мороза»-дошкольные группы | Муз. рук. Воспитат дошк. гр | 2 неделя |
Развлечения «В гостях у елочки» - ясельные группы | Муз. рук. Воспитат яс. гр. | 2 неделя |
Работа с родителями | ||
Мастер-классы для родителей «Обучение с развлечением» Цель: Дать знания родителям об игровых методах обучения (рисованию, развитию речи, обучению грамоте) | Воспитат групп | В течен месяца |
Рекомендации для родителей по лексическим темам недель Консультации по плану воспитателей | Воспитат | еженедель |
Административно-хозяйственная работа | ||
Анализ маркировки мебели по группам с учетом возраста детей. | Медсестра | К 1.02 |
Оперативное совещание при заведующем Цель: совершенствование образовательной деятельности | Заведующ Зам. зав. | По вторникам |
Очистка крыши от снега и наледи. Уборка снега с территории. | Заведующ Зам. зав. | По мере необход. |
Вид деятельности | Ответственные | Сроки | |
Работа с кадрами | |||
Профилактика гриппа в ДОУ (беседы, консультации, режим влажных уборок и проветривания, работа с родителями) | Заведующ коллектив | В теч.мес. | |
Проверка рабочих мест с целью контроля за соблюдением работниками правил безопасности и норм охраны труда | Заведующ | В теч.мес. | |
Производственное собрание трудового коллектива: Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса - вопросы организации прогулок детей, взаимодействия персонала. | Заведующ
Зам. зав. | 2 четверг | |
Беседа с помощниками воспитателей о работе с детьми при организации дежурства по столовой. | Заведующ Зам. зав. |
| |
Организационно – педагогическая работа | |||
Педсовет | |||
Педагогический совет №3 «Современные педагогические технологии как образовательный ресурс реализации ФГОС ДО» 1. Анализ выполнения решения педагогического совета №2 2. Погружение в проблему педсовета. Анализ проведенных открытых мероприятий 3. Требования ФГОС ДО к обновлению содержания, форм и методов дошкольного образования 4. Анализ тематической проверки «Применение современных образовательных технологий в образовательном процессе» 5. Представление отдельных современных педагогических технологий 6. Дискуссия «Технология внедрения инноваций в образовательный процесс» 7. Подведение итогов и принятие решения педагогического совета 8. Разное | Заведующ Зам. зав. | 4 неделя | |
Методические часы | |||
Методический час: Консультация Технология ТРИЗ - технология развития творчества Цель: изучение технологии ТРИЗ как дидактического средства активизации творческого потенциала ребенка. | Зам.зав.
| 2 неделя месяца | |
Беседы | |||
Подготовка педагогов к аттестации. Рекомендации содержания мини-сайтов аттестуемых педагогов. | Зам. зав. | В теч.мес. | |
Обсуждение тематики работ на городской Фестиваль методического мастерства Цель: Изучение возможностей педагогов по разработке методических идей. Рекомендации по представлению методической идеи на Фестивале. | Зам. зав. Веренина О.Е. Ляпина Г.Ю. | 1 неделя | |
Открытые просмотры | |||
День педагогического мастерства по образовательной области «Познавательное развитие» Интеллектуальная экологическая игра «Что? Где? Когда?» | Зам. зав.
Зверева В.В. |
2 неделя | |
Выставки | |||
Выставка детских рисунков «Мой папа – самый лучший» | Воспитат | 2 неделя | |
Контроль | |||
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Заведующ Зам. зав. | 1 неделя | |
Мероприятия для детей | |||
Музыкально - спортивный праздник: - «Будем в армии служить» старшая и подготовительная группы - «Бравые солдаты» средняя группа | Муз. рук. Воспитат | 3 неделя | |
Игровая программа для детей «Мы - ребята смелые» - младшая группа | Муз. рук. Воспитат | 2 неделя | |
Работа с родителями | |||
Обновление материалов стендов | Зам. зав. воспитат | В теч. мес. | |
Рекомендации для родителей по лексическим темам недель Консультации по плану воспитателей | Воспитат | еженедель | |
Административно-хозяйственная работа | |||
Оперативное совещание при заведующем по текущим вопросам | Заведующ Зам. зав. | По вторникам | |
Состояние охраны труда на пищеблоке | Заведующ | 4 неделя | |
Вид деятельности | Ответственный | сроки |
Работа с кадрами | ||
Оформление уголков по безопасности дорожного движения и пожарной безопасности в группах | Заведующ | В течен месяца |
Проверка рабочих мест с целью контроля за соблюдением работниками правил безопасности и норм охраны труда | Заведующ Зам. зав. | 2 четверг |
Методическая помощь воспитателям при оформлении предметной развивающей среды групп, при подготовке к открытым мероприятиям, утренникам | Зам. зав. | В течен месяца |
Организационно-педагогическая работа | ||
Методические часы | ||
Методический час: Круглый стол «Что мы знаем о правах ребенка?» Цель: Уточнение знаний по правам ребёнка. | Зам. зав. | 2 вторник |
Беседы | ||
Методическая помощь воспитателям при подготовке к открытым мероприятиям | Зам. зав. | В теч.мес. |
Открытые просмотры | ||
Игровая ситуация «В гости мишка к нам пришел» - сенсорное занятие в ясельной группе Игровая ситуация «Весёлая лисичка» - сенсорное занятие в ясельной группе | Митрофанова ТС
Вахромеева Г.В. | 4 неделя 2 неделя |
Смотры – конкурсы | ||
Смотр буклетов для родителей «5 развивающих игр для детей» Цель: Предоставить родителям актуальную информацию в форме буклета. | Заведующ Зам. зав. | 3 неделя |
Контроль | ||
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Заведующ Зам. зав. | 1-2 неделя |
Мероприятия с детьми | ||
Праздничные концерты ко дню 8 Марта | Муз. рук. Воспитат | 2 неделя |
Развлечения «Масленица, приходи!» - дошкольные группы | Муз. рук. Воспитат | 3 неделя |
Выставка детских творческих работ «Мамочка любимая» | Воспитат групп | 1 неделя |
Работа с родителями | ||
Презентация проектов «Моя мама - профессионал» | Воспитат групп | В течен месяца |
Участие в праздниках, посвященных Дню 8 Марта | Муз. рук. Воспитат | В течен месяца |
День открытых дверей «Познавательная деятельность в ДОУ» | Коллектив | 3 неделя |
Административно-хозяйственная работа | ||
Контроль закладки продуктов | Заведующ Медсестра | В течен месяца |
Оперативное совещание при заведующем Цель: совершенствование образовательной деятельности | Заведующ Зам. зав. | По средам |
Обсуждение новинок методической литературы | Зам. зав. Воспитат | 4 вторник |
Вид деятельности | Ответственный | сроки | |
Работа с кадрами | |||
Повторяем правила СанПиН. Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционные мероприятия. | Медсестра | 1 среда | |
Экологические «субботники» по уборке территории
| Заведующ Зав. хоз | В течен месяца | |
Производственное совещание «Подготовка участков к летней оздоровительной работе. Ремонт, уборка, оформление веранд, посадка растений» | Заведующ Зам. зав. | 3 среда | |
Организационно-педагогическая работа | |||
Методические часы | |||
Методический час: Мастер-класс по патриотическому воспитанию «Я-семья-род-народ» Цель: акцентировать внимание педагогов на вопросе нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Задачи: осмыслить основные нравственные ценности; расширить представление и обогатить педагогические умения педагогов по вопросам нравственного воспитания дошкольников; вовлечь педагогов в обмен мнениями об успехах и трудностях нравственного воспитания ребенка; способствовать получению опыта содержательного и конструктивного мышления.
| Зам. зав. | 2 вторник | |
Методический час: Консультация «Организация педагогического мониторинга образовательной деятельности с детьми». Цель: Развивать умение строить индивидуальную работу с детьми, корректировать её по итогам мониторинга. | Зам. зав. | 4 вторник | |
Беседы | |||
Обсуждение перспектив обустройства прогулочных участков. | Зам. зав. | В течен месяца | |
Открытые просмотры | |||
Развлечение «В гостях у веселых клоунов» Цель: Развивать в детях позитивный настрой, умение шутить по-доброму, понимать шутки Музыкально – спортивная программа с детьми и родителями 7 апреля – всемирный день здоровья - «Папа, мама, я – спортивная семья» Цель: 1. Пропаганда здорового образа жизни. 2. Включение в образовательный процесс семей воспитанников
| Муз. рук. Воспитат Горлова ЕМ Баннова О.Е. Пестова Э.Г.
| 1 апреля 7 апреля
| |
Диагностическая работа с детьми | |||
Педагогический мониторинг образовательного процесса с детьми по 5 образовательным областям | Воспитат | 4 неделя | |
Контроль | |||
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Заведующ Зам. зав. | В течен месяца | |
Мероприятия с детьми | |||
Экскурсия в краеведческий музей школы №4 Цель: Знакомство с предметами русского быта старинной избы. Расширение представлений дошкольников по вопросам истории родного города. | Зам.зав. Воспитат | 3 неделя | |
Работа с родителями | |||
Мастер-класс «Использование информационно-игровых полей для развития восприятия и внимания детей среднего дошкольного возраста» | Филатова В.Н. | 1 неделя | |
Общее родительское собрание « Вместе мы сильнее» Цель: Обогащать родителей педагогическими знаниями, вовлечь в обсуждение проблем воспитания, вызвать желание поделиться опытом воспитания, создать положительный эмоциональный настрой. | Зам. зав. воспитат | 4 среда | |
Рекомендации для родителей по лексическим темам недель Консультации по плану воспитателей | Воспитат | Еженед. | |
Административно-хозяйственная работа | |||
Анализ заболеваемости (1 квартал) | Заведующ Медсестра | В течен месяца | |
Оперативное совещание при заведующем Цель: совершенствование образовательной деятельности | Заведующ Зам. зав. | По средам | |
Разработка плана летней оздоровительной работы | Зам. зав. | В течен месяца | |
Вид деятельности | Ответственные | Сроки | ||
Работа с кадрами | ||||
Практическое занятие по отработке плана эвакуации на случай пожара и ЧС | Заведующ коллектив | 2 неделя | ||
Проведение инструктажей по летней оздоровительной работе | Заведующ | В теч.мес. | ||
Помощь педагогам в вопросах образовательной деятельности с детьми | Зам.зав. | В теч.мес. | ||
Экологические «субботники» по уборке территории и озеленению территории
| Заведующ Зав. хоз | В течен месяца | ||
Организационно – педагогическая работа | ||||
Педсовет | ||||
Педагогический совет №4 Итоговый: «Подведение итогов работы дошкольного учреждения» 1.Анализ выполнения решений предыдущего педсовета. 2.Анализ образовательной работы за год. 3.Творческие отчёты воспитателей и специалистов. 4.Основные задачи работы на 2017-2018 учебный год 5.Планирование летней оздоровительной работы на период с 01.06.17 г. по 31.08.18г. 6. Результаты смотра на лучшее оформление участка. 7. О выдвижении кандидатур на награждение грамотами ко дню Дошкольного работника. 8. Разное | Заведующ Зам. зав. | 4 вторник | ||
Методические часы | ||||
Консультация: «Подготовка отчета по итогам образовательной работы за год» Цель: Развитие навыков анализа собственной педагогической деятельности. | Зам.зав. Воспитатели | 2 вторник | ||
Беседы | ||||
Подготовка к выпускным утренникам. Обсуждение сценариев, подбор педагогов для исполнения ролей, оформление зала, подбор костюмов. | Зам. зав. | 2 неделя | ||
Открытые просмотры | ||||
День Победы - тематические интегрированные занятия в старшей и подготовительной группах | Муз. рук. Воспитат | 7 мая
| ||
Выпускной бал подготовительной группы | Муз. рук. Воспитат | 4 неделя | ||
Смотры | ||||
Смотр-конкурс готовности прогулочных участков к летнему оздоровительному периоду «Лучший участок МДОУ №14» | Воспитат | 4 неделя | ||
Выставки | ||||
Выставка детских творческих работ «Цветущая весна» | Воспитат | 2 неделя | ||
Диагностическая работа с детьми | ||||
Мониторинг физической подготовленности детей 4-7 лет | Воспитат групп | 4 неделя | ||
Контроль | ||||
Итоговый контроль: «Результаты мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения Образовательной программы дошкольного образования в 2017-2018 учебном году » | Заведующ Зам. зав. | В течен месяца | ||
Оперативный, текущий, предупредительный контроль по плану (Приложение №6) | Заведующ Зам. зав. | 3 неделя | ||
Мероприятия для детей | ||||
Экскурсия в пожарную часть – старшая и подготовительная группы | Воспитат | 2 неделя | ||
Игровая программа для детей раннего и младшего дошкольного возраста «Игры на весеннем лугу» | Муз. рук. Воспитат | 3 неделя | ||
Работа с родителями | ||||
Анкетирование родителей об их удовлетворенности работой детского сада | Зам. зав. воспитат | В теч. мес. | ||
Рекомендации для родителей по лексическим темам недель Консультации по плану воспитателей | Воспитат | еженедель | ||
Административно-хозяйственная работа | ||||
Оперативное совещание при заведующем по текущим вопросам | Заведующ Зам. зав. | По вторникам | ||
Подготовка к летней оздоровительной работе | Заведующ Зам.зав. | В теч. мес | ||
Приложение №1
ПЛАН
ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МДОУ ДЕТСКИЙ САД №14 «МАЛЫШОК»
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Содержание
Цели и задачи работы в летний оздоровительный период…………….…..…...54
Принципы планирования оздоровительной работы……………………...……..56
Формы оздоровительных мероприятий в летний период………………………57
Система закаливающих мероприятий……………………………………....…..60
Планирование работы в летний оздоровительный период…………………......61
Календарно-тематический план летней образовательной работы с детьми
на 2016-2017 учебный год………………………………………………………...70
Организация летней оздоровительной работы с детьми
с 01.06.2018г по15.07.2018г,
(15.07.-30.08. –коллективный отпуск)
Цели и задачи работы в летний оздоровительный период
Основная цель работы педагогического коллектива в летний оздоровительный период - это создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников.
Летний период – благоприятное время для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды.
Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса, а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.
Задачи работы с детьми:
Образовательная область «Физическое развитие»:
- Укреплять здоровье детей путем повышения адаптационных возможностей организма, развивать двигательные и психические способности, способствовать формированию положительного эмоционального состояния.
- Всесторонне совершенствовать физические функции организма.
- Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.
- Формировать интерес и потребность в занятиях физическими упражнениями.
- Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для демонстрации двигательных умений каждого ребенка.
- Способствовать предупреждению заболеваемости и детского травматизма.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:
- Закреплять и углублять музыкальные впечатления, полученные в течение года.
- Поддерживать инициативу детей в импровизации.
- Активизировать воображение, инициативу, творчество ребенка.
- Развивать коммуникативные навыки в различных ситуациях общения: со сверстниками, педагогами, родителями и другими людьми.
- Приобщать детей к наблюдению за действительностью, развивать умение видеть мир глазами творца-художника.
- Развивать умения передавать настроение, состояние, отношение к изображаемому, экспериментировать с различными видами и способами изображения.
- Создавать максимальную свободу для проявления инициативы и необходимое для этого физическое и психологическое пространство.
Образовательная область «Познавательное развитие»:
- Удовлетворять детскую любознательность, не подавляя при этом интереса к узнаванию природы, формировать необходимые для разностороннего развития ребенка представления о ней, прививать навыки активности и самостоятельности мышления.
- Обеспечить широкие возможности для использования всех пяти органов чувств: видеть, слышать, трогать руками, пробовать на вкус, чувствовать различные элементы окружающего мира.
Образовательная область «Речевое развитие»:
- Обеспечить владение речью, как средством общения
- Обогащать активный словарь
- Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и
монологическую речь
- Развивать звуковую и интонационную культуру речи, фонематический слух
- Знакомить с книжной культурой и детской литературой
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:
- Развивать навыки общения со сверстниками, взрослыми и окружающей природой с ориентацией на ненасильственную модель поведения.
- Развивать игровую деятельность воспитанников;
- Приобщение к элементарным общепринятым нормам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;
- Продолжать работу по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств;
- Развивать трудовую деятельность, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей, его результатам;
- Формировать представление об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.
Задачи работы с педагогами:
- Повышение компетентности педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы.
- Обеспечение методического сопровождения для планирования и организации летнего отдыха.
Задачи работы с родителями:
- Повышение компетентности родителей в вопросах организации летнего отдыха детей.
- Привлечение семей к участию в воспитательном процессе на основе педагогики сотрудничества.
- Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Принципы планирования оздоровительной работы
При планировании оздоровительной работы в ДОУ следует придерживаться следующих принципов:
- комплексное использование профилактических, закаливающих и оздоровительных технологий;
- непрерывное проведение профилактических, закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- использование немедикаментозного оздоровления;
- использование простых и доступных технологий;
- формирование положительной мотивации у детей медицинского персонала и педагогов к проведению профилактических закаливающих и оздоровительных мероприятий;
- повышение эффективности системы профилактических и оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки, санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового режима и водоснабжения.
Формы оздоровительных мероприятий в летний период
1. Утренняя гимнастика. Цель проведения – повышение функционального состояния и работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия. Традиционная гимнастика включает в себя простые гимнастические упражнения с обязательным включением дыхательных упражнений; упражнения с предметами и без предметов; упражнения на формирование правильной осанки; упражнения с использованием крупных модулей, снарядов, простейших тренажеров. Коррекционная гимнастика включает в себя комплексы специальных упражнений в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей.
2. Подвижные игры. Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей детей.
Виды игр:
• сюжетные (использование при объяснении крошки-сказки или сюжетного рассказа);
• несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания; • дворовые;
• народные;
• с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол).
Подвижные игры проводятся на воздухе, на спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции. Продолжительность игр для всех возрастных групп 10—20 минут.
3. Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы). Их выбор зависит от интенсивности и вида предыдущей деятельности.
Варианты:
• упражнения на развитие мелкой моторики;
• ритмические движения; упражнения на внимание и координацию движений;
• упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных яблок. • упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных мышц;
• гимнастика расслабления;
• упражнения на формирование правильной осанки;
• упражнения на формирование свода стопы
Проводятся на воздухе, на спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции. Продолжительность:
младшая группа – 6 минут; средняя группа — 8 минут;
старшая группа — 10 минут; подготовительная группа— 12 минут.
- Элементы видов спорта, спортивные упражнения. Способствуют формированию специальных двигательных навыков, воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей. Виды спортивных упражнений:
• катание на самокатах;
• езда на велосипеде;
• футбол;
• бадминтон.
Прикладное значение спортивных упражнений: восприятие соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю. Проводятся на воздухе, на игровой или спортивной площадке ежедневно, в часы наименьшей инсоляции. Продолжительность:
средняя группа - 10минут; старшая группа- 12 минут; подготовительная группа -15 минут.
- Гимнастика пробуждения. Гимнастика после дневного сна. Гимнастика сюжетно-игрового характера. Разминка после сна проводится с использованием различных упражнений:
• с предметами и без предметов;
• на формирование правильной осанки;
• на формирование свода стопы;
• имитационного характера;
• сюжетные или игровые;
• с простейшими тренажерами (гимнастические мячи, гантели, утяжелители, резиновые кольца, эспандер);
• на развитие мелкой моторики;
• на координацию движений;
• в равновесии
Место проведения – спальня. Гимнастика пробуждения для всех возрастных групп продолжительностью 3—5 минут. Гимнастика после дневного сна для всех возрастных групп 7— 10 минут.
6. Индивидуальная работа в режиме дня. Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим программный материал на занятиях, имеющим нарушения в развитии. Содействует укреплению здоровья и улучшению физического развития ослабленных детей, исправлению дефектов осанки. Проводится в спортивном зале. Время устанавливается индивидуально.
7.Закаливающие мероприятия. Система мероприятий с учетом состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей детей:
- элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений)
• закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями (правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в сочетании с физическими упражнениями);
8. Организованная образовательная деятельность. Планируются организованные формы образовательной деятельности: пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм), праздники, развлечения в часы наименьшей инсоляции (до наступления жары или после ее спада).
Продолжительность организованной образовательной деятельности:
Младшая группа — 15 минут
Средняя группа — 20 минут
Старшая группа. — 25 минут
Подготовительная группа — 30 минут
Система закаливающих мероприятий
Содержание | Возрастные группы | |||||
Младшие группы | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | |||
1.1. Воздушно- температурный режим: | от +20 до + 22°С | от +20 до + 22°С | от +18 до + 20°С | от +18 до + 20°С | ||
Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей | ||||||
| В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин). Допускается снижение температуры на 1-2 °С | |||||
| В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин). Критерием прекращения проветривания является температура воздуха, сниженная на 2-3 °С | |||||
| К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до нормальной. | |||||
| + 22 °С | + 21 °С | + 20 °С | + 20 °С | ||
| В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия детей в помещении. | |||||
1.2. Воздушные ванны:
| в летний период | до 0 °С | до -5 °С | до -5°С | ||
| В летний период на улице. В холодное время года проводится ежедневно в зале, одежда облегченная | |||||
| 3 раза в неделю в физкультурное занятие в зале (младшие группы - в групповой комнате) при + 18 °С. Форма спортивная. | |||||
| Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям. В холодное время года: | |||||
до - 15 °С | до - 18 °С | до - 20 °С, при скорости ветра не более 15 м\с | ||||
при неблагоприятных погодных условиях время сокращается на 30-40 мин. | ||||||
| Ежедневно. В теплое время года при температуре воздуха от +20 °С до + 22 °С. В холодное время года в помещении при соблюдении нормативных температур. | |||||
| Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием одежды, температуры | |||||
+ 20 °С | + 20 °С | + 20 °С | + 20 °С | |||
| В помещении температура на 1-2 градуса ниже нормы | |||||
1.3. Водные процедуры:
| Умывание, мытье рук до локтя водой комнатной температуры
| |||||
В летний период - мытье ног. | ||||||
Планирование работы в летний оздоровительный период
Содержание работы | Сроки | Ответственные |
Методическая работа | ||
Семинар для педагогов по организации летней оздоровительной работы | Май | Зам. зав. |
Выставка мультимедийных средств, методических пособий, статей и журналов по работе с детьми в летний период | Май - июнь | Зам. зав. |
Индивидуальная работа с педагогами (по запросам) | Май - июнь | Зам. зав. |
Подбор методических рекомендаций к проведению утренней гимнастики | Май | Зам. зав. |
Организация смотров: - «Лучший прогулочный участок»; - «Волшебное преобразование песочницы»; - «Самая интересная прогулка»; | Май - июнь | Зам. зав. |
Консультации и семинары с педагогами: - «Организация игровой деятельности с детьми на детских прогулочных участках в летний период»; - «Организация летних прогулок»; - «Организация целевых прогулок»; - «Исследовательская деятельность детей в летний период»; - «Организация игр по ПДД»; - «Организация проектной деятельности с детьми в летний период»; - «Организация театрализованной деятельности в летний период» | Май - июнь | Зам. зав. |
Профилактическая работа | ||
Мастер-класс «Использование медицинской аптечки для оказания первой помощи» | июнь | медсестра |
Консультации с педагогами: - «Оказание первой медицинской помощи в различных ситуациях»; - «Организация закаливания»; - «Санитарные нормы и правила при организации работы ДОО в летний период»; - «Питьевой режим в летний период» | июнь -июль (по не- обхо- димос- ти в другие месяцы) | медсестра |
Беседы с детьми: -«Опасный борщевик»; - «Осторожно, насекомые!»; - «Болезни грязных рук»; - «Где живут витамины?» | ||
Образовательная работа с детьми | ||
Календарно-тематическое планирование согласно методическим рекомендациям «Особенности планирования образовательной работы в летний период» | июнь -июль | Педагоги |
Праздники, развлечения | июнь -июль | Музыкальный руководитель, воспитатели |
Работа с детьми по предупреждению дорожного травматизма. Беседы, игры по ознакомлению с правилами дорожного движения | июнь -июль | Музыкальный руководитель, воспитатели |
Экскурсии по экологической тропе МДОУ | июнь -июль | Воспитатели |
Экологическое воспитание детей: беседы, разучивание стихов о природе, прогулки, наблюдения, труд на участке, в огороде, цветнике, исследовательская деятельность) | июнь -июль | Воспитатели |
Чтение художественной литературы, заучивание стихов. Литературные викторины, организация литературных выставок, драматизации по художественным произведениям и т.д. | июнь -июль | Воспитатели |
Повышение двигательной активности детей на прогулке (создание условий с помощью выносного оборудования, организация подвижных игр, эстафет, соревнований и т.д.) | июнь -июль | Воспитатели |
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по развитию основных видов движений на прогулке | июнь -июль | Воспитатели |
Оздоровительная работа с детьми | ||
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием, зарядка, физкультурные занятия, прогулки, развлечения) | июнь -июль | Педагоги |
Соблюдение режима проветривания | июнь -июль | Старшая медсестра, воспитатели, пом.воспитателя |
Осуществление различных видов закаливания в течение дня (воздушные, солнечные ванны; босохождение, мытьё ног) | июнь -июль | Воспитатели |
Ежедневное включение в меню свежих овощей, фруктов, соков | июнь -июль | Старшая медсестра |
Работа с родителями | ||
Оформление информации для родителей (законных представителей) в группах: - режим дня в теплое время года; - рекомендации по организации летнего отдыха детей; - система оздоровления детей МДОУ в летний период; | июнь -июль | Воспитатели |
Оформление информации для родителей (законных представителей) на стенде «У нас в «Улыбке» с ежедневным информированием родителей о мероприятиях, проводимых с детьми | июнь -июль | Зам. зав., педагоги |
Оформление санитарных бюллетеней, папок-передвижек в группах: - «Клещевой энцефалит»; - «Кишечные инфекции»; - «Особенности закаливания и оздоровления детей в летний период в условиях семьи» | июнь -июль | Старшая медсестра, воспитатели |
Оформление «Уголка здоровья» для родителей (законных представителей) – стенд около медицинского кабинета: - «Профилактика солнечного теплового удара»; - «Профилактика кишечных инфекций»; - «Организация закаливающих процедур»; - «Организация походов и пеших прогулок всей семьей» | июнь -июль | Старшая медсестра |
Консультация для родителей (законных представителей) «Как организовать летний отдых ребенка» | июнь -июль | Воспитатели |
Участие родителей (законных представителей) в озеленении участков | июнь -июль | Воспитатели |
Размещение информации на стенде «У нас в «Малышке»: - «Летние рекомендации для родителей»; - «Лето красное и опасное»; - «Правила поведения для детей и взрослых»; - «Лето» (о природных явлениях»; - «Лето» (стихи и загадки); - «Обучение безопасности детей летом»; - «Лето и безопасность»; - «В жаркий день»; - «Летний отдых на юге»; - «Песочные человечки»; - «Игры с песком и водой»; - «Познавательное лето»; - «Чем занять детей летом» - Правила безопасности на летней площадке» | июнь -июль | Зам. зав. |
Информирование родителей (законных представителей) о текущих мероприятиях через сайт МДОУ | июнь -июль | Зам. зав. |
Консультирование родителей (законных представителей) через сайт МДОУ: - «Обучение безопасности детей летом»; - «Летний отдых на юге»; - «В жаркий день»; - «Чем занять детей летом»; - «Познавательное лето» | июнь -июль | Зам. зав. |
Материально-техническое обеспечение летней оздоровительной работы | ||
Оснащение детских прогулочных участков выносным материалом для игр детей | июнь -июль | Заведующий Зам. зав. воспитатели |
Оснащение инвентарем для организации детского труда на участках МДОУ (лейки, грабли и т.д.) | июнь -июль | Заведующий Зам. зав. воспитатели |
Оснащение материалами для игр на асфальте | июнь -июль | Заведующий Зам. зав. воспитатели |
Обновление разметки для подвижных и познавательных игр на асфальтовых дорожках | июнь
| Зам. зав. воспитатели |
Создание условий для организации работы по ПДД | июнь | Зам. зав. воспитатели |
Оформление цветников | июнь | Зам. зав. воспитатели |
Покраска малых архитектурных форм, теневых навесов | июнь | Завхоз воспитатели |
Рациональное размещение малых архитектурных форм | июнь | Заведующий Зам. зав. воспитатели |
Приобретение и замена песка в песочницах | Май | Заведующий |
Проверка огнетушителей, осмотр пожарной сигнализации | июнь | Заведующий завхоз |
Опрессовка отопительной системы | Июль | Завхоз |
Контрольная деятельность | ||
Контроль готовности МДОУ к работе в летний период | июнь | Заведующий Зам завед. |
Контроль закаливания: - регулярность; - разнообразие видов; - соответствие созданных для закаливания условий требованиям СанПин; - распределение обязанностей между взрослыми; - соблюдение принципов закаливания; - длительность проведения процедур; - реакция детей на закаливающие процедуры | июнь -июль (1 раз в неделю) | Зам завед. медсестра |
Контроль соблюдения инструкции по охране жизни и здоровья детей: - состояние детских прогулочных участков (чистота, отсутствие ям и т.д.); - состояние малых архитектурных форм (ремонт, покраска, соответствие возрасту и росту детей, рациональное размещение) | июнь -июль (1 раз в неделю) | Зам завед. медсестра |
Контроль санитарного состояния всех помещений группы (приемная, спальня, туалетная комната, буфетная, группа) | июнь -июль (1 раз в 2 недели) | Зам завед. медсестра |
Контроль соответствия оснащенности детских прогулочных участков требованиям Образовательной программы МБДОУ: - разнообразие выносного оборудования для организации игр с песком и водой, атрибутов для организации сюжетно-ролевых игр различной тематики, подвижных и спортивных игр, оборудования и атрибутов для организации строительных игр; - создание условий для самостоятельных занятий детей художественно-изобразительной деятельностью; - создание условий для организации трудовой деятельности детей, создание условий для хранения инвентаря; - создание условий для самостоятельной исследовательской и экспериментальной деятельности; - создание условий для физического развития детей на детских прогулочных участках (развитие основных движений: прыжки, упражнения в равновесии, ползание, подлезание, метание и т.д.; корригирующих упражнений) | июнь -июль (1 раз в 2 недели) | Зам. зав. |
Контроль за организаций образовательного процесса: - использование разнообразных видов детской деятельности; - организация педагогического руководства игровой и другими видами деятельности | июнь -июль (1 раз в 2 недели) | Зам. зав. |
Контроль соблюдения питьевого режима | июнь -июль (2 раза в неделю) | Зам завед. медсестра |
Контроль организации питания детей: - сервировка стола; - нормы выдачи пищи | июнь -июль (1 раз в неделю) | Зам завед. медсестра |
Контроль организации сна детей: - температурный режим; - длительность сна и своевременный подъем | июнь -июль (1 раз в 2 недели) | Зам завед. медсестра |
Контроль качества проведения зарядок: - регулярность; - методика проведения; - гигиенические условия | июнь -июль (1 раз в 2 недели) | Зам завед. медсестра |
Контроль организации гигиенических процедур | июнь -июль (1 раз в 2 недели) | Зам завед. медсестра |
Качество еженедельного информирования родителей (законных представителей) о работе группы и МДОУ: - наличие информации на стендах в группе; - регулярность сменяемости информационных материалов; - качество информационных материалов | июнь -июль (1 раз в неделю) | Зам. зав. |
Организация подвижных игр на свежем воздухе
Группа | Понедель ник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Время проведе ния | Дли тель ность, мин |
1-я младшая | Игры с ходьбой и бегом | Игры с прыжками | Игры с бросанием и ловлей мяча | Игры с лазанием | Игры на ориентировку в пространстве | 2 раза в день на утренней и вечерней прогулке | 10-15 |
2-я младшая | Игры с бегом | Игры с прыжками | Игры с ползанием и лазанием | Игры с бросанием и ловлей мяча | Игры на ориентировку в пространстве | 15-20 | |
Средняя | Игры с бегом | Игры с прыжками | Игры с ползанием и лазанием | Игры с бросанием и ловлей мяча | Игры на ориентировку в пространстве | 15-20 | |
Старшая | Игры с бегом | Игры с прыжками | Игры с ползанием и лазанием | Игры с бросанием и ловлей мяча | Игры на ориентировку в пространстве | 25-30 | |
Подготовительная | Игры с бегом | Игры с прыжками | Игры с ползанием и лазанием | Игры с метанием | Игры-эстафеты с элементами спортивных игр, игры на ориентировку в пространстве | 30-40 |
Календарно-тематический план летней образовательной работы с детьми на 2017-2018 учебный год
Месяц | Традиционные события, праздники, мероприятия | Ответственные |
ИЮНЬ |
1.Праздничное развлечение, посвящённое Международному дню защиты детей 2. Рисунки на асфальте на тему «Мир глазами детей». 3.Беседы: . «Соблюдение правил дорожного движения» . « Правила поведения на воде» • «Каждый день зарядку делай: будешь сильным, будешь смелым» • «Правильный распорядок дня и твое здоровье» • «Полезные и вредные привычки» • «Лекарственные растения нашего участка» • «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу» • «Могут ли солнце, воздух и вода нанести вред здоровью?»
2 НЕДЕЛЯ - ПОЭЗИИ (24-31 ИЮЛЯ) 1. Конкурс рисунков на асфальте «Герои стихов и сказок». 2. Чтение произведений А. Барто, А.С.Пушкина, К.И. Чуковского 3. Беседа о русском поэте А.С. Пушкине. 4. Заучивание стихов А. Барто, А.С.Пушкина, К.И. Чуковского. | Заведующий Зам.заведующего Педагоги медсестра |
3 НЕДЕЛЯ - ЮНОГО ЭКОЛОГА 1. Труд на прогулочных участках. 2. Экспериментальная деятельность с водой, песком, магнитами, воздухом. 3. Беседа «Особенности жизни человека в разных климатических зонах». 4 НЕДЕЛЯ - РИСОВАНИЯ 1.Знакомство с художниками иллюстраторами детской книги: Рачев, Сутеев, Конашевич, Чарушин. 2. Рисование сказочных героев в манере этих художников на асфальте. 3. Оформление стенгазеты «Как мы проводим лето» | ||
ИЮЛЬ | 1 НЕДЕЛЯ - БЕЗОПАСНОСТИ «СВОЙ-ЧУЖОЙ»
1.Этическая беседа «Красивый, значит добрый?» 2. Ситуативные разговоры на темы ОБЖ 3. Рисование «Мои друзья». 4. Заучивание стихов о дружбе. 2 НЕДЕЛЯ - МУЗЫКАЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА
1.Театрализованная деятельность по обыгрыванию сказок «Теремок», «Заюшкина избушка» 2.Музыкально-литературная композиция «Природа в произведениях композиторов» 3. Творческое рисование по замыслу «Рисуем музыку». 3 НЕДЕЛЯ - ЛЕТНИХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
1.Оформление фотогазет, альбомов, плакатов «Как мы провели лето» 2. Организация выставок поделок из природного и бросового материала на группах.
| Заведующий Зам.заведующего Педагоги Медсестра |
Приложение №2
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
Мероприятие | Дата проведения | Ответственные |
Общие родительские собрания | ||
Тема: Викторина для родителей «Что я знаю о своем ребенке» Цель: 1. Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним. 2. Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения в неформальной обстановке. 3. Формировать умение критично оценивать себя как родителя, свою воспитательскую деятельность. 4. Выявить лидеров среди родителей, чтобы знать на кого можно будет опереться в дальнейшей работе. 5. Укрепить связь между родителями и сотрудниками детского сада. | октябрь | Зам.заведующего Воспитатели |
Тема: «Вместе мы сильнее» Цель:
| апрель | Зам.заведующего Воспитатели
|
Анкетирование | ||
Анкетирование «Давайте познакомимся» - Получение и анализ первичной информации о вновь поступающих детях и их семьях. Анкетирование «Чего вы ждете от детского сада в этом году» - Получение и анализ информации об отношении родителей к характеру и формам взаимодействия детского сада с семьей, о готовности родителей участвовать в жизни детского сада | Сентябрь Октябрь | Зам.заведующего Воспитатели |
Анкетирование «Удовлетворённость работой ДОУ» - Определение успешных мероприятий и форм работы с семьей в прошедшем году. - Выявление и анализ причин неудовлетворенности родителей воспитанием и обучением в детском саду. - Определение основного содержания работы с родителями на новый учебный год. | май | Зам.заведующего Воспитатели |
Наглядная информация | ||
Оформление родительской газеты «Мы вместе» - Распространение педагогических знаний среди родителей. - Активизация родительского внимания к вопросам воспитания, жизни ребенка в детском саду. | 1 раз в месяц | Зам.заведующего Воспитатели |
Размещение информации о жизни и проблемах детского сада на сайте ДОУ | Не реже 1 раз в месяц | Зам.заведующего Воспитатели |
Консультации | ||
«Адаптация в детском саду» - Знакомство родителей с правилами «лёгкой адаптации» детей. - Привлечение внимания семьи к вопросам сотрудничества с педагогами с целью оптимизировать адаптационные процессы. | сентябрь | Зам.заведующего Воспитатели |
«Дисциплина на улице – залог безопасности ребенка» - Формирование ответственного отношения к поведению ребенка на улице. | октябрь | Зам.заведующего Воспитатели |
«Мальчики и девочки – такие разные» - Дать информацию о разных подходах в воспитании девочек и мальчиков | ноябрь | Зам.заведующего Воспитатели |
«Новый год у ворот» - Обогащение отношений детей и родителей опытом эмоционального общения при подготовке к празднику. | декабрь | Зам.заведующего Воспитатели |
«Развитие наблюдательности у детей во время прогулок» - Распространение среди родителей знаний о возможностях развития ребенка во время прогулок. | январь | Зам.заведующего Воспитатели |
«Право на любящих и всё понимающих родителей, или, Прежде чем воспитывать ребенка. -Знакомство родителей с приёмами взаимодействия с детьми. | февраль | Зам.заведующего Воспитатели |
«Чтобы ребенок не обманывал. -Обогащение отношений детей и родителей опытом эмоционального общения. | март | Зам.заведующего Воспитатели |
«Добрые мультики, которые помогают воспитывать» - Реализация единого воспитательного подхода к образованию ребенка в детском саду и дома. | апрель | Зам.заведующего Воспитатели |
«Почему необходимо читать детям книги» - Знакомство родителей с проблемами познавательного, речевого развития ребенка, которые решает чтение детской художественной литературы | май | Зам.заведующего Воспитатели |
« Правильное питание детей летом» - Обогащение родительских знаний о витаминизации детского питания летом. - Профилактика желудочно-кишечных нарушений. | июнь | Зам.заведующего Воспитатели |
Совместные мероприятия | ||
Выставка совместного творчества детей и родителей «Фантазии осени» | сентябрь | Зам.заведующего Воспитатели |
Осенние утренники-развлечения - Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. - Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада. | октябрь | Зам.заведующего Воспитатели |
Акция «Сохраним ёлочку - зелёную иголочку!» -Формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к природным богатствам родного края, повышение творческой активности и природоохранной деятельности детей. | декабрь | Зам.заведующего Воспитатели |
Новогодние утренники - Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. - Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада. | декабрь | |
Мастер-классы для родителей «Обучение с развлечением» по продуктивной деятельности, развитию речи, познавательному развитию | январь | |
Утренник, посвященные празднику женщин - Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. - Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада. | март | Зам.заведующего Воспитатели |
Музыкально – спортивная программа с детьми и родителями 7 апреля – всемирный день здоровья - «Папа, мама, я – спортивная семья» - Пропаганда здорового образа жизни. -Включение в образовательный процесс семей воспитанников | апрель | Зам.заведующего Воспитатели |
Мастер-класс «Использование информационно-игровых полей для развития восприятия и внимания детей среднего дошкольного возраста» -Формирование педагогических знаний у родителей | апрель | Зам.заведующего Воспитатели |
Утренник «Выпускной бал» - Демонстрация творческих способностей детей, сформированных творческих умений и навыков. - Развитие эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей, работников детского сада. | май | Зам.заведующего Воспитатели |
Проведение субботников по благоустройству территории детского сада - Формирование командного духа среди родителей. - Консолидация усилий работников детского сада и родителей по благоустройству территории детского сада. -Формирование положительных взаимоотношений между коллективом детского сада и родителями. | май | Зам.заведующего Воспитатели |
Смотр «Лучший летний прогулочный участок» - Активизация включенности родителей в интересы и потребности ребенка. - Развитие творческого взаимодействия детского сада и семьи. | июнь | Зам.заведующего Воспитатели
|
Заседания Совета ДОУ «Решение текущих вопросов» -Формирование атмосферы общности интересов детей, родителей и коллектива детского сада. | 1 раз в квартал | Заведующий |
Музыкальные игровые программы для детей и родителей по сказкам -Активизация включенности родителей в интересы и потребности ребенка. - Развитие творческого взаимодействия детского сада и семьи. | 2 раза в год | Муз.руководит Зам.заведующего Воспитатели |
План работы с родителями на 2017-2018 учебный год
2-е группы раннего возраста
Родительские собрания | ||
Давайте познакомимся - Знакомство родителей с правилами посещения детского сада; с задачами воспитания на учебный год; с психологическими и возрастными особенностями детей. - Выбор родительского комитета группы. | сентябрь | Воспитатели
|
Развитие речи детей посредством пальчиковых игр - Обогащение родительских знаний о развитии речи малышей
| декабрь | Воспитатели
|
Капризы и упрямство. Как поступить? -Знакомство родителей с педагогическими приемами в воспитании детей. | апрель | Воспитатели
|
Консультации | ||
Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада | сентябрь | Воспитатели |
Правильное питание – залог здоровья | октябрь | Воспитатели |
Как закаливать ребенка в домашних условиях | ноябрь | Воспитатели |
Игра – это важное дело в жизни малыша | декабрь | Воспитатели |
Как предупредить агрессию у ребенка | февраль | Воспитатели |
Книга – важнейший воспитатель | март | Воспитатели |
Речевые игры для детей раннего возраста | апрель | Воспитатели |
Учите детей наблюдать за природой | май | Воспитатели |
Маленькие художники, что может малыш? | июнь | Воспитатели |
Наглядная информация | ||
Буклеты, памятки, листовки | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Стенды, папки- передвижки по освещению годовых задач работы | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Информационные листы по тематике недели | 1 раз в неделю | Воспитатели |
План работы с родителями на 2017-2018 учебный год
младшая группа
Родительские собрания | ||
«Воспитание самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста» - Знакомство родителей с задачами воспитания на учебный год; с психологическими и возрастными особенностями детей. - Выбор родительского комитета группы. | сентябрь | Воспитатели
|
«Чем играют наши дети» Формирование игрового взаимодействия родителей с детьми. | декабрь | Воспитатели Медсестра |
Развитие речи младших дошкольников - Обогащение родительских знаний о развитии речи малышей | апрель | Воспитатели
|
Консультации | ||
Сенсорное воспитание детей младшего возраста | сентябрь | Воспитатели |
Растим детей здоровыми | октябрь | Воспитатели |
Как закаливать ребенка в домашних условиях | ноябрь | Воспитатели |
Игровая деятельность детей младшего дошкольного возраста | декабрь | Воспитатели |
Развиваем речь малышей | февраль | Воспитатели |
Растим культурного читателя | март | Воспитатели |
Играя, речь развиваем | апрель | Воспитатели |
Учите детей видеть красоту природы | май | Воспитатели |
Рисуем с помощью растений | июнь | Воспитатели |
Наглядная информация | ||
Буклеты «Секреты родительской любви и взаимопониманиия» «Квест-игра на семейном празднике» «Воспитание с помощью домашних любимцев» «5 лучших развивающих игр» | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Стенды, информационные листы и папки- передвижки по освещению годовых задач работы | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Информационные листы по тематике недели | 1 раз в неделю | Воспитатели |
План работы с родителями на 2017-2018 учебный год
средняя группа
Родительские собрания | ||
Секреты воспитания успешного ребенка - Знакомство родителей с методами и приемами воспитания ребёнка; с психологическими и возрастными особенностями детей. - Выбор родительского комитета группы. | сентябрь | Воспитатели
|
Вежливость. Пути нравственного воспитания - Формирование единого подхода к нравственному воспитанию детей в детском саду и дома. | декабрь | Воспитатели Медсестра |
Речевые нарушения у детей и пути их устранения - Обогащение родительских знаний о развитии речи малышей -Формирование умений играя, развивать речь ребёнка | апрель | Воспитатели Логопед |
Консультации | ||
Полезные привычки | сентябрь | Воспитатели |
Наши пальчики играли. Кинезиологические игры и упражнения для детей. | октябрь | Воспитатели |
Несколько правил закаливания для детей. | ноябрь | Воспитатели |
Польза и вред телевизора | декабрь | Воспитатели |
Как обогащать словарь детей | февраль | Воспитатели |
Чтение – лучшее учение | март | Воспитатели |
Учим детей звуковому анализу слов | апрель | Воспитатели |
Домашние животные – учим детей любить и заботиться о них | май | Воспитатели |
Как научить ребёнка рисовать простейшие предметы? | июнь | Воспитатели |
Наглядная информация | ||
Буклеты «Воспитательный потенциал прогулки с ребёнком» «Витамины для ума» «5 лучших игр для развития ребёнка» | не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Стенды, информационные листы и папки- передвижки по освещению годовых задач работы | не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Информационные листы по тематике недели | 1 раз в неделю | Воспитатели |
План работы с родителями на 2017-2018 учебный год
Старшая группа
Родительские собрания | ||
Развитие саморегуляции старших дошкольников - Повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования , охраны и укрепления здоровья детей. -Знакомство с психологическими и возрастными особенностями детей. - Выбор родительского комитета группы. | сентябрь | Воспитатели
|
Здоровье ребенка в наших руках - Формирование единого подхода к оздоровлению детей в детском саду и дома. | декабрь | Воспитатели Медсестра |
Развитие речи детей – условие успешного обучения в школе - Обогащение родительских знаний о развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста | апрель | Воспитатели Логопед |
Консультации | ||
Осторожно: мультфильмы! | сентябрь | Воспитатели |
Советы по оздоровлению детей на каждый день | октябрь | Воспитатели |
Компьютерные игры – польза и вред | ноябрь | Воспитатели |
Игровая деятельность детей старшего дошкольного возраста | декабрь | Воспитатели |
Родителям о некоторых диагнозах, которые могут быть поставлены ребёнку с нарушением речи | февраль | Воспитатели |
Как читать ребёнку? | март | Воспитатели |
Как закрепить правильное произношение звуков | апрель | Воспитатели |
Воспитывает патриота и гражданина. Как знакомить детей с родным краем. | май | Воспитатели |
Развиваем детское художественное творчество | июнь | Воспитатели |
Наглядная информация | ||
Буклеты, памятки « Мнемотехника в помощь развитию памяти» «Чистоговорки для развития речи и памяти» «Как составить рассказ по картине?» | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Стенды, информационные листы и папки- передвижки по освещению годовых задач работы | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Информационные листы по тематике недели | 1 раз в неделю | Воспитатели |
План работы с родителями на 2017-2018 учебный год
Подготовительная группа
Родительские собрания | ||
Подготовка детей к школе - Повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования , охраны и укрепления здоровья детей. -Знакомство с психологическими и возрастными особенностями детей. - Выбор родительского комитета группы. | сентябрь | Воспитатели
|
Речевое развитие детей – основа успешного обучения - Обогащение родительских знаний о развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста | декабрь | Воспитатели
|
Современные дети. Какие они? - Познакомить родителей с особенностями и принципами воспитания современных детей. - Развивать у родителей способность находить оптимальные способы решения проблемных ситуаций и стратегии поведения родителей при этом. | апрель | Воспитатели
|
Консультации | ||
О роли сказок для детей | сентябрь | Воспитатели |
Речевая готовность детей к школе | октябрь | Воспитатели |
Экологическое воспитание дошкольников в процессе общения с книгой. | ноябрь | Воспитатели |
Кризис 7 лет. Симптомы. | декабрь | Воспитатели |
Как повысить иммунитет ребёнка | февраль | Воспитатели |
Укрепление здоровья детей | март | Воспитатели |
Рекомендации для родителей по подготовке ребёнка к школе | апрель | Воспитатели |
Как познакомить детей с событиями ВОВ | май | Воспитатели |
Когда ребёнок готов читать | июнь | Воспитатели |
Наглядная информация | ||
Буклеты, памятки « Первый раз в первый класс» «Права ребенка – это актуально» «Правила общения в семье» | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Стенды, информационные листы и папки- передвижки по освещению годовых задач работы | Не реже 1 раза в квартал | Воспитатели |
Информационные листы по тематике недели | 1 раз в неделю | Воспитатели |
Приложение №3
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СО ШКОЛОЙ
Содержание | Сроки | Ответственный |
Ознакомительная экскурсия в школу по планам работы ДОУ и СОШ | сентябрь | Зам. директора по УВР в начальной школе, зам.заведующего ДОУ |
«В гости к школьной ёлке» | декабрь | Зам. директора по УВР в начальной школе, зам.заведующего ДОУ |
Знакомство со школьной библиотекой | Февраль | Библиотекарь, зам. директора по УВР в начальной школе, зам.заведующего ДОУ |
«Старты здоровья» - знакомство со спортивными секциями школы Выставка детских работ в рамках Недели здоровья. | март | Учитель физкультуры, зам. директора по УВР в начальной школе, зам.заведующего ДОУ |
Экскурсия в школьную столовую | апрель | Зам. директора по УВР в начальной школе, учитель начальных классов, зам.заведующего ДОУ |
Экскурсия в школьный музей СОШ №4 Совместное творчество педагогов и детей «День победы» | май | Зам. директора по УВР в начальной школе, руководитель музея, зам.заведующего ДОУ |
Приложение №4
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКОЙ
Содержание | Сроки | Ответственный |
2.Составление плана работы на год. 3.Анализ норм питания. 4.Амбулаторный приём заболевших детей. 5.Диагностический осмотр после проведения скрининг-программ. 6.Осмотр детей в декретированные сроки. 7.Составление плана работы с детьми, стоящими на диспансерном учёте. 8.Проведение профилактических прививок. 9.Медицинский осмотр детей вновь поступивших и после заболеваний. 10.Контроль за проведением физического воспитания и закаливанием. 11.Консультативная работа с воспитателями. 12. Консультативная работа с родителями. 13. Контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических норм. 14.Контроль за качеством питания, сроками реализации продуктов питания. 15.Контроль за соблюдением режима дня в группах. 16. Проведение диспансерных осмотров детей. | Октябрь, январь, апрель, июль Январь 1 раз в кв. Ежеднев Ежемес Ежемес Ежемес По плану Ежеднев Ежеднев Ежемес Ежемес Ежеднев Ежеднев Ежеднев В течен года | Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач Врач Врач Врач Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. Врач, Медсест. |
Приложение №5
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
№ | Мероприятия | Срок проведения | Ответственный |
Работа с персоналом | |||
1 | Проверка состояния мебели, оборудования групп и прогулочных площадок на предмет исправности, торчащих гвоздей. Проверка деревьев и кустарников на предмет низких веток, молодой поросли. | Постоянно | Воспитатели Дворник |
2 | Очистка крыши, крыльца, территории от снега и льда. Посыпка дорожек, детских площадок, ступенек крыльца песком в зимнее время. | По мере необходимости в зимне-весеннее время | Дворник, завхоз |
3 | Организация и проведение субботников по благоустройству территории ДОУ. | 2 раза в год (весна, осень) | Сотрудники ДОУ |
4 | Учет и анализ всех случаев травматизма среди детей ДОУ | В случае получения травмы
| Заведующий, медсестра |
5 | Проведение инструктажа с педагогами по охране жизни и здоровья детей в ДОУ и на детских площадках | 1 раз в квартал | Заведующий |
6 | Проведение занятий с персоналом по правилам оказания доврачебной помощи при травмах и несчастных случаях. | Сентябрь | Медицинская сестра |
7 | Соблюдение и выполнение санитарных норм и правил; Выполнение требований пожарной безопасности | Постоянно |
|
8 | Подбор мебели в соответствии с ростом детей | Постоянно | Заведующий Воспитатели |
9 | Проведение рейда комиссии по охране труда на предмет закрепления мебели в групповых ячейках. | 1 раз в квартал | Комиссия по охране труда |
10 | Проведение рейда комиссии по охране труда на предмет безопасного проведения новогодних утренников | Декабрь | Комиссия по охране труда |
Работа с детьми | |||
1 | Проведение бесед «Осторожно - дорога», «Внимание – переходим улицу», «Игры во дворе», «Огонь –друг, огонь - враг». | Осень, весна | Воспитатели |
2 | Контроль за отсутствием у детей мелких, острых предметов, а также лекарств (при утреннем приеме ребенка в группу).
| Постоянно |
Воспитатели |
3 | Контроль и страховка во время скатывания детей с горки, лазания, спрыгивания с возвышенностей, катания на санках в зимний период | Постоянно | Воспитатели |
4 | Закрепление полученных навыков и умений поведения детей дошкольного возраста через игровую деятельность. | Постоянно | Воспитатели |
5 | Создание в группах игровых зон «Пешеход и дорожное движение» | Апрель | Воспитатели |
6 | Проведение занятий по безопасности жизнедеятельности | В течение учебного года согласно планированию | Воспитатели |
7 | Проведение выставки детских рисунков, поделок по тематике дорожной безопасности | Май | Воспитатели |
Работа с родителями | |||
1 | Обновление стендов с информацией по ОБЖ. | Январь | Зам.заведующего Воспитатели |
2 | Консультации по вопросам профилактики травматизма. Включение данных вопросов в родительские собрания. | В течение учебного года | Воспитатели |
3 | Выпуск сан-бюллетеней для родителей на темы профилактики заболеваний
| 1 раз в квартал | Медицинская сестра |
Приложение №6
ПЛАН ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ МДОУ №14 «МАЛЫШОК»
НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
| Подведение | Отметка о выполне- нии |
СЕНТЯБРЬ | |||
| Заведующий ДОУ Зам.заведующего | На педсовете №1 (справка) | |
2.Оперативный 2.1.Уровень подготовки и проведения родительских собраний 2.2. Культура приема пищи | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Доклад руководителю о состоянии дел по проверяемому вопросу (далее – Доклад) | |
3.Предупредительный 3.1. Соблюдение режима дня и организации жизни детей раннего возраста. | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Доклад | |
4.Текущий 4.1. Выполнение санэпидрежима | Зам.заведующего Мед сестра | Доклад | |
ОКТЯБРЬ | |||
1.Оперативный 1.1. Состояние документации педагогов, наличие системы планирования 1.2. Организация работы дежурных в уголке природы, его оснащение 1.3. Организация двигательной активности детей | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Доклад Доклад Карты контроля | |
2. Текущий 2.1. Соблюдение правил внутреннего распорядка 2.2. Соблюдение режима дня и организации жизни детей 2.3. Выполнение санэпидрежима | Зам.заведующего Медицинская сестра | Доклад Доклад Доклад | |
3. Предупредительный 3.1. Подготовка к занятиям 3.2. Анализ планов образовательной работы (средняя, старшая, подготовительная группы) | Зам.заведующего | Доклад Карты контроля | |
4.Тематический 4.1. «Пути реализации системы экологической работы в детском саду» | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | На педсовете №2 (справка) | |
НОЯБРЬ | |||
1.Оперативный 1.1. Организация питания в группах 1.2. Организация подвижных игр на прогулке 1.3. Готовность педагогов к НОД | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Карты контроля Доклад Доклад
| |
2. Текущий 3.1. 2.1. Соблюдение режима дня и организации жизни детей 2.2. Выполнение санэпидрежима | Заведующий ДОУ Зам.заведующего |
Доклад Доклад | |
3. Итоговый 3.1. Результаты мониторинга образовательного процесса | Зам.заведующего | Доклад Итоговые таблицы мониторинга | |
ДЕКАБРЬ | |||
1.Оперативный 1.1. Подготовка и проведение утренней гимнастики 1.3. Система работы с детьми в преддверии новогодней елки 1.4. Выполнение решений последнего педагогического совета | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Карты контроля Доклад Доклад
| |
2.Текущий 2.1. Соблюдение правил внутреннего распорядка 2.2. Соблюдение режима дня и организации жизни 2.3. Выполнение санэпидрежима | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Доклад Доклад Доклад | |
3. Предупредительный 3.1. Проведение занятий 3.2. Анализ планов образовательной работы (2 группы раннего возраста) | Зам.заведующего | Карты контроля Доклад | |
ЯНВАРЬ | |||
1.Тематический «Применение современных образовательных технологий в образовательном процессе» | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | На педсовете №3(справка) | |
2.Оперативный 2.1. Подготовка педагогов к проведению НОД 2.2. Смотр выносного материала для игр на зимней прогулке | Зам.заведующего Медицинская сестра |
Доклад Доклад | |
3.Текущий 3.1. Соблюдение правил внутреннего распорядка 3.2. Соблюдение режима дня и организации жизни детей 3.3. Выполнение санэпидрежима. | Зам.заведующего Медицинская сестра | Доклад Доклад Доклад | |
4. Предупредительный 4.1.Анализ планов образовательной работы(старшая, подготовительные группы) 4.2. Проведение занятий | Зам.заведующего |
Доклад Карты контроля | |
ФЕВРАЛЬ | |||
1.Оперативный 1.1. Проведение бодрящей гимнастики после дневного сна 1.2. Применение дидактических игр в образовательном процессе 1.3. Рациональность и эффективность организации хозяйственно-бытового труда с детьми | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Доклад Доклад Доклад | |
2.Текущий 2.1. Соблюдение правил внутреннего распорядка 2.2. Соблюдение режима дня и организации жизни детей 2.3. Выполнение санэпидрежима | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Доклад Доклад Доклад | |
3.Предупредительный 3.1. Анализ планов образовательной работы (ранний возраст) 4.2. Проведение занятий | Зам.заведующего | Доклад Карты контроля | |
МАРТ | |||
1. Оперативный 1.1. Организация прогулки в группах 1.2. Формирование у детей навыков самообслуживания | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Карты контроля Доклад | |
2.Текущий 2.1. Соблюдение правил внутреннего распорядка 2.2. Выполнение санэпидрежима | Заведующий ДОУ Зам.заведующего |
Доклад Доклад | |
3.Предупредительный 3.1. Анализ документации по работе с родителями | Зам.заведующего | Доклад | |
АПРЕЛЬ | |||
1.Оперативный 1.1. Организация разнообразной деятельности детей на прогулке | Зам.заведующего Медицинская сестра | Доклад | |
2. Текущий 2.1. Соблюдение правил внутреннего распорядка 2.2. Соблюдение режима дня и организации жизни детей 2.3. Выполнение санэпидрежима 2.4. Анализ планов образовательной работы | Зам.заведующего Медицинская сестра |
Доклад Доклад Доклад Доклад | |
3. Итоговый 3.1. Результаты мониторинга образовательного процесса | Зам.заведующего
|
Итоговые таблицы педагогического мониторинга | |
МАЙ | |||
4. Итоговый 4.1. Результаты мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения Образовательной программы дошкольного образования МДОУ №14 «Малышок» в 2017-2018 учебном году | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | На педсовете №4 (справка) | |
2.Оперативный 2.1. Состояние документации педагогов, наличие системы планирования 2.2. Состояние индивидуальных планов профессионального саморазвития педагогов 2.3. Подготовка и проведение утренней гимнастики на свежем воздухе | Заведующий ДОУ Зам.заведующего | Доклад Доклад Доклад | |
3.Текущий 3.1. Соблюдение правил внутреннего распорядка 3.2. Соблюдение режима дня и организации жизни детей 3.3. Выполнение санэпидрежима | Заведующий ДОУ Зам.заведующего |
Доклад Доклад Доклад | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Годовой план музыкального руководителя на 2017-2018 учебный год
Сосавление работы с детьми, воспитателями, родителями на учебный год....
Годовой план работы МБДОУ на 2017-2018 год.
перечень запланированных мероприятий на 2017-2018 год...
Годовой план работы ДОУ на 2017-2018 учебный год
План работы воспитательно-образовательной и административно-хозяйственной работы ДОУ...
Годовой план работы учителя-логопеда 2017-2018 учебный год
Годовой план работы учителя-логопеда 2017-2018 учебный год...
Годовой план МБДОУ "Чебурашка" на 2017-2018 учебный год, 2018-2019, 2019-2020 учебный год
Годовой план детского сада на 2017-2018 учебный год.Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Чебурашка» (далее по тексту-ДОУ...